我與漢字的故事優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的我與漢字的故事優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我與漢字的故事優(yōu)秀作文1
中國的漢字歷史悠久,源遠流長,我是中國人,我喜愛漢字。
每一個漢字都蘊含著一個故事。漢字是怎樣發(fā)明的呢?我想:那么多的象形字,一定是人們在實際生活中摸索出來的吧。因為有了漢字,我們有了書本、語言,也讓我們?nèi)伺c人之間有了親切的.溝通,我們天天都和漢字生活在一起,漢字為我們記錄著這個美麗的世界,為我們講述著一個個動人的故事。學習漢字,讓我們了解了中華民族的歷史,是漢字教會我們學習,把我們帶到了一個漢字創(chuàng)造的奇妙中。
漢字與我們天天相伴,它的意義深厚,奇妙有趣。在我小的時候,因為認字也發(fā)生了很多有趣的故事,有一天和媽媽上街,我把商行的行,念成了商行(xing二聲),媽媽說:“這念行(hang二聲)!边有一次在銀行門口,我說:“爸爸,我認識這一行字,它們念中國工商很行,對不對?”爸爸一下子就笑了起來說:“那念銀行!蔽艺f:“哦,我記住了!睆哪且院笪抑馈靶小笔且粋多音字。也知道了很和銀的偏旁是不同的,中國字原來這么復雜,變一個偏旁,它的字義孑然不同。
在我成長和學習的過程中,我對漢字的興趣也越來越濃厚,遇到不認識的字就愛問,有一次,我看到一個餐廳的名字叫“犇羴鱻”,我就問爸爸,爸爸告訴我那字怎么念,接下來爸爸又找出“掱、森、淼”來考我,我都不認識,爸爸耐心地給我講解它們的意思,我聽完后覺得它們的意思和字面很相近。在寫作業(yè)時我也經(jīng)常鬧笑話,有一次,我寫的“笑咪咪”,爸爸說我的"咪"字寫錯了,我不信,我覺得笑就是用嘴笑,應該是口字旁,于是自認為正確和爸爸爭得是面紅耳赤,最后我們查字典,我以失敗告終,我又錯了,原來笑和眼睛有很大關(guān)系,所以是目字旁。
我與漢字的故事優(yōu)秀作文2
在我很小的時候,就聽爸爸講過這樣一個小故事。從前,有個人在山上砍柴時因為用力過猛,不小心甩掉斧子傷了路人,爾后傷者救治無效死亡。死者家屬跑到衙門告狀。那個被告人慌了,急忙中寫了一份情況說明:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人(故意殺人)的死罪了。后來,幸被巡察到此的巡按大人發(fā)覺其中蹊蹺,方才以“過失”罪名免了人犯的死罪,發(fā)配邊境充軍三年之后就回了老家?梢娨蛔种铍U丟性命,漢字真是神奇、有趣!
說起漢字,我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次,爸爸對我說:“焱子,我問你幾個字,看你學過嗎?”隨即在紙上寫了戍、戌、戊、戎。喲!我咬了咬手指,這可把我難住了。爸爸對我笑了笑,他的笑讓我覺得很尷尬。爸爸收起了笑容:“那我就告訴你吧,這個字讀戍(shu),這個字讀戌(xu),這個字讀戊(wu),這個字讀戎(rong)。這樣吧,爸爸給你編個簡短的口訣:戍shu點戌xu橫戊wu中空,十字模樣就是戎rong。”“原來是這樣!”我開心的笑了。
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。所以,我們寫字,就要寫方方正正的.中國字;做人,就要做堂堂正正的中國人。
我與漢字的故事優(yōu)秀作文3
每個人的童年都很有趣,在我的童年里,我覺得最有趣的就是寫漢字。
在我三歲上幼兒園時我的老師經(jīng)常叫我萱寶,我也知道“萱”這個字是我姓名的最后一個字。剛開始覺得沒什么,后來上大班老師讓我寫一個自我介紹的作文寫到“大家好,我叫朱雨()”時我才發(fā)現(xiàn),我根本就不會寫“萱”這個字。
于是我跑過去讓媽媽教我寫“萱”這個字。媽媽答應了,她拿出小黑板,讓我看她寫一遍,我看了一遍覺得挺簡單的就把媽媽寫的字給擦了,開始自己寫,可剛一拿起筆就忘記了“萱”字怎么寫了。于是又讓媽媽給我寫一遍,我這次沒有擦掉媽媽寫的“萱”而是照著那個“萱”像模像樣的寫了一遍,結(jié)果媽媽說我把萱字的那一點沒寫,我又重寫了一遍,結(jié)果我點是寫了,結(jié)果沒寫那一橫,媽媽哭笑不得,說:“你這樣子沒手沒腳,有腳沒手的還是多謝幾遍再來找我吧。”就這樣,媽媽走了,我傷心極了,可我看了幾分鐘“萱”字發(fā)現(xiàn)“萱”字下面的'“宣”讀xuan也是xuan,所以是形聲字。
我思考了一會兒知道了寫“萱”字的簡單方法,先寫一個草字頭,再在下面寫一個宣,我趕快實驗了一下,哈哈,點也寫了,橫也寫了,太好了,我找來了媽媽展示了我寫的“萱”字,媽媽表揚了我,這時我才覺得漢字還是很有趣的。
我與漢字的故事優(yōu)秀作文4
五年級的某天下午,我趴在窗臺上發(fā)呆。就在這時,我看到了一年級時的字典,讓我回想起了兒時我和漢字的斗智斗勇。
那時幼兒園剛畢業(yè),我還只是會零零散散的認識幾個字。我常常把“夫”認成“天”,把“從”認成“人”?傊褪钦J字認一半,懵懂地認下去。
媽媽和我一起認字時,她總說漢字博大精深,現(xiàn)在讓我自己琢磨,長大就懂了。
一年級半學期一轉(zhuǎn)眼就過去了。到了春節(jié),親戚們都聚在一起。長輩們過年最喜歡的就是看我們小孩子表演節(jié)目了。表奶奶讓我們小孩子每人表演一個節(jié)目。表哥表演的'是書法,每一個字都橫平豎直,寫得可真好,長輩們挨個夸。到了表姐,她表演的是唱歌,唱得特別好,大家挨個鼓掌。總之每個人都大顯身手。馬上就到我了,我急了,想到大家都這么有才藝,我又爭強好斗,絕不能輸。我抓起唐詩三百首來到大家面前,呆呆地讀起了《靜夜詩》:床前日月光,疑是土上霜,舉頭王明月,低頭思古鄉(xiāng),這讀得是一個自信,是一個響亮。掌聲和笑聲連綿起伏。那時我還小,不知大家在笑我什么,后來才發(fā)現(xiàn)自己讀錯了那么多個字。
現(xiàn)在我五年級了,當再想起那時,我真是哭笑不得。這學期我閱讀了漢字的故事,這本書講了許多有趣的漢字故事,讓我越來越喜歡漢字了。我也終于明白了媽媽說的中國漢字博大精深。漢字不僅是一個詞,還是一代代老祖先們傳下來的寶貴文化,我們要好好保護它,把它流傳下去,讓更多人認識漢字,了解漢字。
我與漢字的故事優(yōu)秀作文5
我們的生活離不開漢字,因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠。寫作業(yè)時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。
記得在我上幼兒園時,就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸大聲地說:“白象!”我還沒反應過來,爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
后來我上了一年級,在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當老師發(fā)考卷時,老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想:也不對!我們班好像沒有一個叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺桌,拿起那張考卷一看,原來那張考卷真是我的.。
這次經(jīng)歷后,我變得小心了?晌疫是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細心,沒認真才出了差錯。 從此以后,我便認真學習,看清漢字,并在漢字的王國中遨游,體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。
我與漢字的故事優(yōu)秀作文6
望著眼前這一個個漢字寶寶,我既欣喜又激動。啊,太好了!漢字,苦苦地想了幾個小時的漢字,終于在我的筆下一個個地出現(xiàn)了!
我與漢字有些不解之緣。小時候,我比別人早一點接觸漢字,在我剛剛會說牙牙語時,就看過漢字,從食品廣告……中,不僅看到了鮮嫩的食品,還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴,還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
記得在我上幼兒園時,就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸大聲地說:“白象!”我還沒反應過來,爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
后來我上了一年級,在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當老師發(fā)考卷時,老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想:也不對。∥覀儼嗪孟駴]有一個叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的'考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺桌,拿起那張考卷一看,原來那張考卷真是我的。
這次經(jīng)歷后,我變得小心了。可我還是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細心,沒認真才出了差錯。
啊,漢字,我對你充滿信心,我愛你!
我與漢字的故事優(yōu)秀作文7
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鐘,在畫畫后,我總會提筆在畫上簽上名兒。那時候的我,很小,只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時記不住,就寫成“大人小”,要么寫成“人小大”,F(xiàn)在翻著看看,我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業(yè)時,我終于會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看,我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角,我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時,我并不覺得很可笑,還得意呢!
上了小學后,我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”。老師看見了就會在我的作文本上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯,但一直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字是那么神奇,那么有趣,比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣,我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說:“我很喜歡你!”
在識字認字的過程中,我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次,在奧運會期間,當電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸驕傲地說:“白象!”我還沒反應過來,爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因為它的變化,它的奇特,它的'樣子,它們就像一個個小精靈,那樣有趣、那樣活潑,隨時都能表達一種歡樂的心情。
作為中國人,我感到很榮幸,很自豪。因為,我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下,我快活地過著每一天。
這就是我與漢字的故事。
我與漢字的故事優(yōu)秀作文8
我剛接觸漢字的時候,還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學習了幾個簡單的漢字。
一年級的`時候,我才初學漢字。那時的我認字十分不準確,常常把“豬”讀讀成“獵”,把“呆”讀成“早”……。哎呀,這不,又犯起了錯誤。我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學會漢字,我邊走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。奶奶的臉上露出了笑容,還時不時地表揚我:“嗯,這個念的很準!薄昂芎,有進步!蔽衣犃诵睦砻雷套痰摹_@時,迎面開來一輛寫著“灑水車”三個大字的車,我飛快地在腦子里回憶著這個字。不一會兒,我興高采烈地對奶奶說:“奶奶,這一定是‘酒水車’吧!蔽乙贿呎f著并神氣十足地向她做了做驕傲的動作。奶奶聽了,哈哈大笑,說:“寶貝孫女,這是‘灑水車’,而不是‘酒水車’!蔽衣犃,羞愧極了,臉在不知不覺中變紅了。接著,奶奶又平心氣和地對我說:“雖然‘酒’和‘灑’很相似,但是它們的讀音不同!啤褪悄惆职趾鹊摹【啤驮S多液體的飲品,是名詞。而‘灑’字就是把某種液體從高處往地上灑,是動詞。所以別看漢字這么相近,可它們的意義可是截然不同的。因此,你一定要學好漢字呀!”聽了奶奶的話,我恍然大悟,下定決心一定要把漢字學好。
從此以后,我便認真學習,看清漢字,并在漢字的王國中遨游,體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。
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