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成長的作文

時間:2024-02-02 08:39:08 話題作文 我要投稿

成長的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的成長的作文4篇,歡迎大家分享。

成長的作文

成長的作文 篇1

  我的小檔案縉云縣水南小學(xué) 三(4)班 田瀟嫣嗨!我叫田瀟嫣,今天向大家介紹我。我今年十歲,是一個三年級的小學(xué)生。個子不高,有一張圓圓的臉。一頭烏黑濃密的.秀發(fā)下面有一雙炯炯有神的眼睛和高高的鼻子,還有一張櫻桃似的小嘴。

  我喜歡語文、數(shù)學(xué),因為它們就像一艘艘小船,載著我駛向知識的海洋。但是,我有一個缺點,就是做作業(yè)很馬虎,明明可以拿100分的試卷卻只拿了98分,你說應(yīng)不應(yīng)該?同時,我也是一個“電視迷”喜歡看那些《虹貓藍兔七俠傳》《神廚小福貴》《芭比之長發(fā)公主》……那些精彩的動畫片,為這我還挨了不少罵呢!親愛的朋友們,聽了我的自我介紹,你們想跟我交朋友嗎?

成長的作文 篇2

  一個夏天的雙休日,我獨自走在大街上,一邊踢著腳下的樹葉,一邊哼著小曲。

  突然,我聽見有人大聲喊:“快來套圈啊,大圈一元3個!小圈的一元8個!套著什么給什么。天上掉陷餅!天大的便宜!!表樦曇敉^去,我看見一個中年男子正擺弄著地上的物品:有煙,玩具……還有一瓶誘人的可樂。這時正是炎熱難熬的夏日,在加上我十分口渴,這會兒,別說一瓶可樂,就是兩瓶、三瓶我也能馬上喝完?缮痰昀锏娘嬃咸F,這兒只要一元說不準就能套中好幾瓶,于是我便向圍滿人的地攤走去。

  有一個青年禁不住香煙的.誘惑,一下子買了30個大圈。他滿懷希望的去投,結(jié)果一個也沒投中。我想:這人真笨!大圈不好投中,我就用小圈吧,投中了可樂我就賺了。那個生意人似乎看穿了我的心思,笑咪咪的對我說:“小朋友,套一個吧!”我考慮了一會兒,從口袋里掏出平時節(jié)約的一元錢給了他,換了8個圈兒。我拿著圈,向著我的目標——可樂拋了出去,誰知那圈兒像著了魔似的不聽我的使喚,輕飄飄地總是落在空地上。1個、2個……總是重復(fù)著相同的命運。最后,我兩手空空的回家了,不僅可樂沒得到還損失了一元錢,真是偷雞不成倒失一把米呀!

  回家后,我沒有心思做作業(yè),套圈的事又浮現(xiàn)在我的眼前,我前思后想,終于明白了:世上哪有免費的午餐呀!都是我一時貪便宜才中了圈套,真是糊涂呀!

  唉!原來套圈其實就是圈套!

  從我們”驚天動地”來到這個世界,我們就開始犯錯誤,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界,成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯誤中,我們會跌跌撞撞走路; 錯誤中我們會伊伊呀呀說話;錯誤中,我們會用稚嫩的雙手,寫字畫畫; 錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的夸耀。

  我們是在錯誤中成長,在錯誤中改正,在錯誤中變得更完美。

成長的作文 篇3

  我們所有人都會成長的,有的人他成長的是增長了知識,有的人他成長的是自己的變化,有的人他成長的是收獲了什么,還有人他的成長是……,而我的成長是學(xué)會了什么。

  我學(xué)會的是在四五年級上美術(shù)課的時候,我們學(xué)會了捏橡皮泥,在那個時候,我們一直在畫畫和捏橡皮泥之中二選一,我們班的大部分人都選擇的是捏橡皮泥,我也不例外,老師會讓我們看著他上網(wǎng)搜的橡皮泥成品,在自己一個一個得慢慢的和上面對著捏,我還記得,老師讓我們捏的土豆地雷,我捏了一個小的,還挺像土豆地雷的`,不過就是有點小了,我朋友捏了一個大的,我們兩個的橡皮泥成為了地雷父子了,還有人捏了一個圓圓的小水蓋為我們的地雷父子成為了坐騎了,還有一次,我和幾個朋友們挨得還挺近,于是我們就商量做一個我的世界的小人,身上穿著鉆石盔甲,手中拿著鉆石劍,我們分著做,還別說我做的還挺像的,我們做的合起來,一個完整的我的世界小人就這樣的被我們做成了,和我的世界上幾乎一樣!

  我很喜歡這樣的課,我更喜歡的事我會捏橡皮泥了。

成長的作文 篇4

  當我們還沉浸在睡夢中的時候,她早已悄悄出門,坐在去上班的公交車上;當我們還在吃著早飯的時候,她依然在搖晃的車上,見縫插針地看一點書;當我們背著書包走進教室時,她早已經(jīng)在講臺上忙碌開了;等我們吃上香噴噴的晚飯時,她卻還在回家的那冰冷的公交車內(nèi);當我們進入夢鄉(xiāng)時,她還在孜孜不倦地改著作業(yè)、備教案……

  她,是每一個老師,我覺得自己十分幸運,因為我遇到的每一位老師都是好老師,不管是幼兒園,還是初中,他們都給了我莫大的幫助,也就是他們的辛苦造就了現(xiàn)在的我,但是有一位老師,給我留下了深刻的印象……

  第一次見到她的時候,她站在三尺講臺上,用略帶粗糙的嗓音熟練地自我介紹著,聲音平緩,卻又隱隱透露出一種,教師獨有的威嚴。那時候她說,學(xué)語文是日積月累的事,不是一朝一夕之間就能“學(xué)富五車”,你們必須要有堅持不懈的毅力,以及不想松懈的心情,有一副對聯(lián)是這樣寫的,有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。這句話是老師對我們的教誨,也是我日后的座右銘。

  漸漸地與老師接觸久了,便發(fā)現(xiàn),雖然她有時給人一種大大咧咧的感覺,雖然有時的她有些嚴厲,但她是心細的,她是為我們著急的,她把我們當朋友訴說自己的學(xué)生時代,訴說她的'生活趣事,有時她工作太忙,孩子放學(xué)來不及接,我們也會幫她去接孩子,把孩子送到她身邊。

  她愛學(xué)生,從不會“放棄”任何一個學(xué)生;她孜孜不倦,一遍又一遍的為我們講解難題;她不辭辛勞,一次次把走錯“道路”的孩子拉回正確的“路”;她廢寢忘食,一回回地分析我們失分的原因、薄弱的地方;她幽默夸張的語言讓我們愛上語文,更愛上學(xué)習(xí)。

  雖然我們僅僅相處了一年,您留給我的記憶幾十年都不會忘,我想,千言萬語就化作一聲,發(fā)自內(nèi)心的,謝謝,謝謝您的諄諄教誨,我會銘記于心,那些與你朝夕相處的日子……

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