實(shí)用的小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
兩行樹(shù)木排列在公路兩旁,枝葉茂密,枝椏延伸著,在公路頂上交叉,形成一個(gè)天然的“屋頂”,灑下大片陰涼。陽(yáng)光透過(guò)枝葉間的縫隙灑下來(lái),在陰涼的地面上投下一片片的光點(diǎn),把樹(shù)冠染成了金色。
一片翠綠的樹(shù)葉飄然而下,落在一個(gè)小小的桌子旁,矮矮的桌前坐著一位老人。老人并沒(méi)有理睬那枚樹(shù)葉,正低頭干著什么。他的頭發(fā)梳成七分頭,上了油般的光亮,頭發(fā)分開(kāi)的一條縫可以看見(jiàn)青白的頭皮。一張令人看不出年齡的臉正專注著手中的鐘表。眼睛微瞇著,皺紋悄悄爬上了眼角和額前,但那一雙眼卻炯炯有神。
老人干練的手在鐘表的內(nèi)部游走,查找著出了毛病的位置,熟練的上著油,上緊發(fā)條。一只鐘表,一般都要幾天時(shí)間修理,但卻能保證煥然一新,走得比太陽(yáng)還準(zhǔn)。
但現(xiàn)在修表的人也不多了,老人也越來(lái)越閑。老人的兒子見(jiàn)了,關(guān)心的在一旁問(wèn)道:“爸,現(xiàn)在修表的人也不多了,要不你跟我回去享福?家里也不是沒(méi)錢(qián)!
“但這里總還有人要修表,只要還有人戴表,我就不能走!”老人固執(zhí)的回答道,回答完后,老人又接著修理手中的懷表。
“可……,一只表而以,有了一點(diǎn)偏差又怎么樣呢?”兒子見(jiàn)父親不聽(tīng)勸告,著急的奪過(guò)父親手中正修著的懷表,放在桌子上,發(fā)出了一聲悶響。
“你懂什么!”老人拍著桌子,“騰”地站了起來(lái),拿起桌上的'懷表,細(xì)細(xì)的擦著,又大聲的對(duì)兒子說(shuō),“表是干什么的?用來(lái)看時(shí)間的,如果表出了偏差,可能趕不上會(huì)議,可能失約于人,時(shí)間是可以開(kāi)玩笑的嗎?”
兒子被老人說(shuō)得無(wú)地自容,小聲地辯解:“我,我這不是怕您累著嗎?一個(gè)表,用得著那么精細(xì)嗎?”
老人嘆了一口氣,又坐了下來(lái),幽幽道:“你知道么?我年輕時(shí),也像你一樣,不拘小節(jié)?删鸵?yàn)橐环昼,我丟了喜歡的工作,只是短短的一分鐘!在你看來(lái)可能沒(méi)有什么,可那時(shí)的我,竟乎絕望,我那是才發(fā)現(xiàn),細(xì)節(jié)是多么重要!
兒子不語(yǔ),轉(zhuǎn)身走了,幾年之后,那個(gè)小攤還在,老人還在,一塊塊如明鏡似的鐘表還在……
小學(xué)生作文 篇2
今天,天氣晴朗,媽媽帶我去杭州極地海洋公園玩。
到了海洋館我被這里千奇百怪的動(dòng)物吸引了,那淡藍(lán)的海水和形態(tài)各異的海洋生物看的我目不暇接,這里有紅紅綠綠的三角燈魚(yú)、五彩繽紛的珊瑚、透明的水母像長(zhǎng)在水里的蘑菇一樣。還看到了北極熊、海獅、海牛、雪白的白鯨,頑皮的海豚還能頂著球在水面上游,它們跳的好高好高,高的都能頂?shù)綊煸诜宽斏系腵。
最有意思的是潛水橋,仿佛來(lái)到真正的海底世界。隔著玻璃大海龜從我們頭頂游過(guò),斑紋鯊從我的面前游著。
海洋館真是太神奇了,天晚了,我依依不舍的離開(kāi)了海洋館,再見(jiàn)了,海洋動(dòng)物們!
小學(xué)生作文 篇3
我們要去鼓浪嶼了,所以要退房?墒牵谶@一刻,我們差點(diǎn)丟了一張紙,事情是這樣的。
媽媽先和收費(fèi)的人說(shuō)了一會(huì)兒,突然媽媽說(shuō):“就是啊,他怎么不見(jiàn)了。”最后找啊找,才想起來(lái)他在我的.書(shū)包里。
小朋友,你可不能像我們這樣哦!
小學(xué)生作文 篇4
昨天早晨,我看見(jiàn)滿天的烏云黑沉沉的'壓下來(lái),真黑呀!
我問(wèn)媽媽:“是不是要下雨了呢?”
忽然,一陣閃電劃過(guò)了天空!稗Z隆”一聲雷響,可把我嚇暈了。
嘩啦啦,大雨下起來(lái)了,我快步跑進(jìn)教室。雨一連下了三個(gè)小時(shí)。
漸漸地,雨停了,我走出教室,新鮮的空氣迎面撲來(lái),魚(yú)池里的水滿了,小魚(yú)在水里自由自在的游泳,樹(shù)木青翠欲滴,鮮花上還有一滴滴晶瑩的小水珠。
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