優(yōu)秀成長作文
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
人生的路,不會永遠平坦,也會有坎坷,有泥濘,有風雨。一路上風雨無數,風風雨雨伴著我,我便在風雨中逐漸成長。風雨使我懂得什么是真正的追求與夢想,一路風雨帶著我啟程。
還記得,學習溜冰時,無數次跌倒后又爬起來;還記得試卷上紅得刺眼的分數撞擊著脆弱的心靈;還記得學打籃球時的挫折和困難;還記得玩魔方時的失敗差點擊碎了剛豎起的自信心……。俱往矣,風也走過,雨也走過,世間的親情友情師生情給了我穿越風雨的力量。
因為我明白,不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功;寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來;陽光總在風雨后,烏云上也有晴空;笑迎風雨,因為風雨是最高的人生學府,為了心中的夢想,我風雨無阻!
跌倒了,別認輸,勇敢地站起來,向肆虐的風霜雨雪挑戰(zhàn)!深信;憑著自己的智慧和勇氣,走過風雨并不難。成長的過程,必須經過風雨的考驗,戰(zhàn)勝了風雨,成功的大門為你敞開。溫室里,沒有堅強的花朵,經過了風的打擊,雨的沖刷,才能使生命煥發(fā)出光彩,只有經歷室外風雨的洗禮,花朵才能散發(fā)出美麗的芬芳。
小草感謝風雨,風雨的帶給它足夠的營養(yǎng);大樹感謝風雨,風雪帶給它龐大的身軀;海燕感謝風雨,風雨帶給它有力的翅膀;雄鷹感謝風雨,風雨使它更加強壯。因此,風雨不能只是我們的負擔,還應該是我們的期盼,渴望風雨,風雨帶給了我們很多很多;經驗,智慧,勇氣,力量……風雨是大自然給我們的禮物,賦予我們前進的`動力。那么人生中的風風雨雨,我們有什么理由不欣然接受?
風平浪靜的生活太乏味。時而小橋流水,時而驚濤駭浪,時而排山倒海,時而電閃雷鳴,風雨人生才會有意義。水手熱愛大海,因為風雨給大海罩上了一層迷人的色彩;攀登者熱愛高峰,因為途中會遇到風雪;飛行者熱愛天空,因為風雨無常。的天空賦予了飛行更刺激更驚險的一位……我們更應該讓風雨伴著我們成長。我們需要海燕‘讓暴風雨來得給猛烈些’的豪情萬丈,我們也需要雄鷹搏擊長空,傲視風雨的勇氣。冬天過去,春天便也不遠;黑暗過去,光明就在眼前。走過黑暗,走過風雨,眼前便會呈現蔚藍的天空。
人間不如意的事十有八九,盡管風雨經常陪伴在我們左右,但是,如果人生中的風雨注定要來臨,那么我們應該有勇氣去面對。風雨,使人生更精彩,豈不聞,人生如洪水奔流,風雨浪靜不久,不遇著島嶼和暗礁,不遇到風雨,難以激起美麗的浪花!
一路風雨相伴,我學會了堅強與勇敢。體會出人生咖啡中淡淡的醇香,感謝風雨,是它帶我走向光明的地方,沐浴春天的陽光。一路上,風雨伴我成長,風雨相伴,我不再孤單。
前面的路,還很漫長,我們應該帶著心中的夢想,朝著成功的方向,笑迎風雨,努力向前闖!
一路成長,一路風雨的明天會更美好!
優(yōu)秀成長作文 篇2
每個人對成長都有不同的看法,有的認為成長需要快樂,需要成功,而我認為挫折才是成長最好的動力。不經歷風雨,怎么見彩虹?
小時候,父母很寵我,我摔了一跤,都是爸媽扶起來的,不知道痛的滋味。
五年級,有一次校外的50米短跑比賽,媽媽替我報了名。我漫不經心地想:只要收緊小腿跑,很快的沒有做任何訓練,我在預賽中跑了8秒5,被淘汰了。這使我十分傷心,平時的我從來沒受過什么失敗,今天卻跑了個倒數第二;氐郊椅姨稍诖采希瑴I花不受控制地流了下來。
雖然失敗了,但這件事給我留下了很深的印象,我主動提出要參加兩個月后的男孩50米比賽。我天天都在跑步,但在迷你賽中還是輸了。我皺著眉頭說:我練得不夠嗎? 成績已經比第一次的預賽好了很多,但還是一個沒臉見人的爛成績。
我開始嘗試新的方法,練習基本功、高抬腿,我家門口時常會傳出嘿嘿的呼氣聲。每天訓練完我都插著腰,看一看秒表,呵,今天又多做了四個!
預賽和迷你賽的.挫折成了我的動力,我更加堅定了要拿個好成績的目標。
正式比賽那天,對手個個都非常結實,一個摩拳擦掌;另一個把腿一抬一放;還有一個吐著舌頭,好像沒有把握。這是四個人的決賽。
預備。站在起點線旁的裁判高聲喊著,摁動了扳機,發(fā)令槍嘣的一聲打響了。我反應快,第一個沖出起跑線,不顧一切地向前沖。在我前面沒有任何人,我用舌頭舔了下上嘴唇:我贏定了!這時一個瘦骨嶙峋的比我高一個頭的男孩超過了我。這次我一定要贏!我把頭盡量往前伸,撒開腿猛跑,我趕上了他,最先到達終點。
成長是需要挫折的,一直順水行舟其實不好。只有學會把挫折當作一種動力,你才能成功。挫折雖然使你摔倒,但它是你站起來后最好的動力!
優(yōu)秀成長作文 篇3
隨著年齡的增長,我變得越來越懂事,但隨之而來的煩惱也日趨增多。莫名的失落,莫名的感傷,整個人變得多愁善感起來。好喜歡SHE的《不想長大》,喜歡那句“我不想我不想不想長大,長大后世界就沒童話”。處于半成熟半幼稚階段的我們,不再擁有孩童時代純潔的童話,現實的殘酷使我們在尋找夢想的道路上或多或少地留下傷痛,留下遺憾。
擁有夢想是美好的,但現實卻是殘酷的,在經歷了一次又一次現實的殘酷打擊后,我一度消沉了,失望了,對自己沒信心了,甚至變得墮落了!但,這是我想要的嗎?是自己太懦弱卻將原因歸罪于現實太殘酷,我是不是太會為自己找理由啦?
畢竟我們是生活在現實中的實體,不是活在童話中的公主。公主總會有顯赫的身世,有愛她的王子,有美滿幸福的生活,她的'生活總是充滿快樂與安逸。而我們這些實體卻要為實現自己的夢想而不懈努力,自己的幸?傂枰孔约旱碾p手去創(chuàng)造,不管途中遭遇多大的風雨,依然不能停止前進的步伐。
尋夢,超越現實的殘酷,為自己插上一雙強有力的矯健雙翼,其一是心態(tài),其 二是方法,具備了此雙翼才能超越重重困難到達勝利的彼岸。不要以現實太殘酷為借口,誰都要經歷錐心的傷與痛,在一番消沉與失意之后,我們應調整好心態(tài),重振旗鼓,揚起自信之帆,在知識的海洋中暢游,奮力去為自己的理想殿堂開創(chuàng)一個新天地。
優(yōu)秀成長作文 篇4
有多少個春夏秋冬,就有多少悲歡離合;有多少次四季更替,就有多少五彩魂夢。成長路上,我陶醉春的輕風,聆聽夏的小雨,憧憬秋的冷月,親吻冬的冰雪,是快樂?是煩惱?個中滋味我自在四季中品嘗。
春風輕揚
兒時的我喜歡在陽光明媚的春日里放風箏。時而拉著它往東奔跑,時而拽著它往西徜徉,看著它披著太陽的金光,在空中快樂的飛翔,與風為朋,和云作伴,我以為它應該是很開心的,于是我也很開心,我心也飛翔。長大后,我也成了一只“風箏”,這時我才知道風箏的苦惱:不管飛多高,飛多遠,命運都不在自己手中,被人約束,不由自主。我喜歡學習,因為不斷的學習可以讓我不斷地了解這個充滿神奇的世界?伞胺帧⒎、分”不知何時竟成了我的命根,我無時不被它牽制,不被它束縛,分高則喜,分低則憂,在分數面前我“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”。
夏雨淅瀝
聽,“淅瀝瀝、淅瀝瀝”夏雨親吻大地的聲音。它濺起的水珠是時間在空氣中狂飲,吹起的一個個泡泡。我喜歡這在云中醞釀了不知多少年的水分子,帶著夏日的余溫終于落到地面,適時地滋潤大地,也洗滌了憂郁的人兒心中的陰霾。
多少個雨天我們倚窗聽雨,門前戲水……可現在,我的朋友,他站在雨的那頭,我站在雨的這頭,被這孩提時覺得可愛非常而現在面目可憎的雨簾隔住,雷電還不時夾在雨中展露猙獰的`笑容……不知是生活讓他變得邪惡為伍,還是成長讓我變得太明白是非曲直,亦或者是這雨把我們的心膈膜了。我懷念那孩提的小雨,懷念心純如雨的他。
秋月朦朧
“你見過世上最美麗的花兒嗎?”“我見過,它就綻放在你微笑的臉上!彼Φ谜婷,真像一朵嬌艷欲滴的花。秋月朦朧中,我多想伸手去將它摘下,明明看起來是觸手可及的距離,可當我快觸到的時候花就離我遠一點。后來我才明白,我的雙手還太年輕,不懂得如何呵護這花,也沒到“護花”的時候,何不把這年少的懵懂,青春的萌動溫存在心中,只要時機成熟,美麗的鮮花自然會在心底生根發(fā)芽,茁壯長大。都說這是成長過程中必經的路,我在這段路上一路歡歌,一路瀟灑。
冬雪容融
冬天,最具浪漫色彩的季節(jié),一片銀裝素裹,只為有雪。它,從天而降,緩緩落下,身姿輕盈,舞姿曼妙,它是春天派來的使者。我用手將它輕輕托住,它隨即融作晶瑩的水花,開落在紅塵之中。也許我就是那雪,飄在媽媽冬季的懷中,長在爸爸冬季的手中,化在父母冬季的呵護中。小時候總以為父母對我的要求太苛刻,太嚴厲,不就是拿了人家的一粒糖果嘛,用得著這么罵我嗎?不就是偷偷跑出學校跟同學去玩了嘛,用得著這樣罰我嗎?不就是考不好了,涂改分數還撒了謊嘛,用得著這么反復教育嗎?成長讓我知道我不是那雪,我是雪下的春苗,沒有雪的呵護,怎有我今日的茁壯成長。我喜歡成長帶來這“懂你”的滋味。
成長如春,青春張揚;成長如夏,水霧迷茫;成長如秋,月影朦朧;成長如冬,冰雪芬芳。我在四季更替中成長,成長的滋味在四季中飛揚……
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