實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
雨后，天空碧藍(lán)如洗，空氣格外的清新，被雨洗過的森林在太陽的照射下碧綠碧綠的。小白兔和媽媽提著籃子，興高采烈的到山上去采蘑菇。
兔媽媽對(duì)小白兔說：“下過雨以后，森林中會(huì)長(zhǎng)出許多的蘑菇，我們分開去找，看看誰找得多�！�
小白兔和媽媽分開后開始仔細(xì)的尋找起來。叢林中開滿了各種各樣的野花，小白兔看得眼花繚亂。這時(shí)它看到樹下有幾朵長(zhǎng)著斑點(diǎn)、色彩鮮艷的`蘑菇，小白兔高興的叫媽媽：“媽媽，媽媽，快過來看呀，這里的蘑菇真漂亮呀！”
兔媽媽走過來，看到小白兔已經(jīng)采了一個(gè)紅色的蘑菇連忙叫它扔掉，并對(duì)小白兔說：“這種蘑菇有毒的，記住千萬不能采也不能吃呀！”
小白兔好奇的問：“這種蘑菇這么漂亮，怎么可能有毒呢？”
兔媽媽嚴(yán)肅的說：“孩子，蘑菇有很多種的，有些有毒，有些無毒，有些營養(yǎng)非常的豐富，要學(xué)會(huì)區(qū)分才行。媽媽教你一種最簡(jiǎn)單的區(qū)分方法，就是越是色彩鮮艷、越漂亮的，毒性也就可能越大，吃了會(huì)生病的，嚴(yán)重的還會(huì)有生命危險(xiǎn)。你明白了嗎？”
小白兔聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我懂了，原來蘑菇還有這么多的學(xué)問呀！”
小學(xué)生的作文 篇2
一年一度的三八婦女節(jié)又來到了。今年的三八節(jié)，正好是媽媽三十八歲的生日，我給媽媽準(zhǔn)備了一份特殊的禮物。
今天是星期六，也是媽媽們的節(jié)日。我這個(gè)小懶蟲一早就起床了�？窗�，我正在自己的小房間里忙著哩!我在為媽媽折三十八顆金星。因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)特殊得不能再特殊的日子呀!可以說是雙喜臨門的好日子。
我的手腳還算麻利，大概半個(gè)小時(shí)我就折好了三十八顆星了。我把它裝進(jìn)一個(gè)精致的透明玻璃瓶里，一搖，嘩啦啦地響，那聲音就像一首歌，好聽極了。我開心得一個(gè)勁地笑哩!
媽媽一般都是八點(diǎn)鐘左右起床的。我看了看時(shí)間，還有接近二十分鐘。于是我躡手躡腳地來到廚房，在鍋里加了一點(diǎn)水，點(diǎn)燃液化氣，藍(lán)悠悠的火苗快活地跳起舞來，一會(huì)兒，水就開了，我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，打破蛋殼，我要為媽媽做一碗荷包蛋呢!荷包蛋在沸水中輕輕的`旋轉(zhuǎn)，發(fā)出輕輕的響聲，呵呵，它還在載歌載舞呢!媽媽教我做過荷包蛋，我知道都過三分鐘左右就可以了，聞著香氣誘人的荷包蛋!我不由得做了個(gè)深呼吸，感覺嘴巴里有水一樣的東西在滋生了。我把荷包蛋小心翼翼地舀起來，盛在碗里。哈哈，萬事俱備，只等媽媽了。我自個(gè)兒在廚房里偷著樂呢!
我拿著我的三十八顆星，埋伏在媽媽臥室的門外——因?yàn)槲乙呀?jīng)聽到媽媽起床穿衣服和熟悉的腳步聲了。門開了，我一個(gè)健步?jīng)_上去，把禮物高高地舉起來，甜甜地對(duì)媽媽說：“媽媽，節(jié)日生日快樂，祝您像這三十八顆星星一樣永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)靚麗!”媽媽被這突如其來的驚喜驚訝了，她看著這瓶金星，接過去，仔細(xì)地看著，臉上寫滿了驚喜。她激動(dòng)地說：“陽陽，你真乖，謝謝你!”我牽著媽媽的手來到飯桌，說：“還有呢——”媽媽看著桌上那一碗冒著熱氣的荷包蛋，驚訝得嘴巴張得老大，半天說不出話來。激動(dòng)的淚水從媽媽的眼睛里流出來，媽媽一把把我摟在懷里，摟得緊緊的，緊緊的!
小學(xué)生的作文 篇3
他，16歲。濃濃的眉毛，圓溜溜的眼睛不大不小。卻有著寶石般的光彩。大圓腦袋的兩側(cè)長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳。平時(shí)還戴著一副黑眼鏡。他就是我的朋友。因?yàn)槟X袋大，而且俗話說：“腦袋大、知識(shí)多，聰明�！彼晕覀円患胰硕脊芩小按竽X袋”。我的好朋友分得清家里和外面，在家里總是活蹦亂跳，大吵大鬧。但是到了外面，就像一個(gè)內(nèi)向的女孩子，不說話、不打鬧。與在家里判若兩人。不像我似的，不管在家里還是在外面，都“瘋瘋癲癲的”。
那天我去書法班練字，我的好朋友也在那里。到了那，我看見展覽板上全是他的作品。而且每幅作品上的字都那么漂亮。有一種內(nèi)在的美。老師安排我與朋友同桌。我看見他寫得那么專心，有時(shí)，寫不好看還會(huì)咂咂嘴，眉頭也皺起來。我說：“怎么了？寫的不好嗎？”他用筆使勁點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)不漂亮的字，我看了看說：“挺好看的啊”。確實(shí)他寫的很有韻味。不像我寫的`，字看起來軟弱無力。這時(shí)朋友去問老師：“老師，這個(gè)字怎么寫��？”老師立刻走過來告訴他。他認(rèn)真地聽著，好像要把這幾句話死記在心里似的�；氐阶簧�，他拿起筆寫起來，下筆如有神似的。字工整、雋秀、剛勁有力。就像老師寫的字，甚至可以和老師一爭(zhēng)上下。
放學(xué)后，他對(duì)我說：“只要好好練習(xí)、勤奮好學(xué)，不懂就問老師，這樣你的書法不久后就能和我一樣工整漂亮了。我暗下決心。一定要勤奮好學(xué)，像他寫的一樣。
“好學(xué)、有毅力、脾氣好”。這就是我的朋友，我學(xué)習(xí)的榜樣。
教師評(píng)語：通過你與朋友一起練字的事反映出你的朋友好學(xué)、有毅力、脾氣好的特點(diǎn)。
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