實驗的作文通用[15篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的實驗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實驗的作文1

　　有一天，我看到一篇有趣的文章，文章的大概內容是：有一只漂亮的雞蛋，認為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌，就干脆洗了一次澡。果然，那只雞蛋比原來更漂亮了。可是，沒多久，那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心，決定自己動手做一個實驗。

　　我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的，洗好后將蛋殼上的水擦干凈，再用彩筆在蛋殼上做了個小小的記號。然后，我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。

　　過了一個星期，我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對我說：“你先別敲雞蛋，先拿著搖幾下，然后停下，如果感覺雞蛋里面在晃動，就說明雞蛋壞了�！庇谑牵�我照著爸爸說的.方法，拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然，那只被洗過的雞蛋在我停止搖動后，里面還在晃動。再敲碎一看，那只雞蛋流出的液體已經渾濁不清，還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無損。

　　我的實驗成功了!原來，雞蛋外殼上的白霜對雞蛋有保護作用呢，它可以阻止細菌進入雞蛋。

實驗的作文2

　　今天，媽媽告訴我學校給我布置了一項很有趣的作業(yè)，這個作業(yè)就是做一個科學小實驗。當我聽到做實驗三個字的時候，我高興得跳了起來。我興奮地把媽媽的手機搶過來看是做什么科學實驗。最終我選了三個科學小實驗，其中我印象最深的就是胡椒粉與鹽的分離這個小實驗。

　　這個實驗之前我準備好實驗材料：胡椒粉、鹽、一把塑料小勺和一個小盤子。實驗開始了，首先，我把胡椒粉和鹽放小盤子里混合在一起，然后用筷子把它們攪拌均勻。攪拌均勻以后，我就拿塑料小勺開始在衣服上用力地摩擦。過了一會兒，我拿小勺慢慢地靠近小盤子的'上方，這個時候，神奇的事情就發(fā)生了開始是胡椒粉先吸附在了小勺上，我將小勺向下慢慢移動，再靠近小盤子一些，鹽也開始吸附在小勺上。好神奇��！

　　經過反反復復的測試，我終于明白了：小勺經摩擦后就會產生靜電，靜電可以把胡椒粉和鹽巴都吸附在小勺上。胡椒粉會比鹽先被吸附的原因是因為胡椒粉比鹽的重量輕。

　　科學源于生活�？茖W小實驗讓我學到了生活小知識。

實驗的作文3

　　今天的品德課，袁老師讓我們自己做一個很有意思的小實驗――看看誰折的紙橋承受的東西最重。

　　老師先讓我們隨便拿出一張什么紙，然后讓我們大家發(fā)揮一下想像力，自己想折成什么樣的紙橋，就折什么樣的`。我一下子想到的紙橋是這樣的：把紙對折一下，撐在桌上。這時，老師突然叫了曹丁陽 上來展示一下他的作品。非常巧的是，他折的紙橋居然和我想的一模一樣。老師放了一只花瓶在紙橋上，只聽“啪嗒”一聲，紙橋變回成原來那張平坦的紙了�？磥磉@個想法是行不通了。于是我就開動 小腦筋，想想到底應該怎么做。我試著把紙對折對折再對折，折成一條寬2厘米左右，比較有厚度的一個長條，然后圍成一個“U”字形，躺在桌上，再放了一本新華字典在上面。哈哈，我竟然成功了耶 ，那座紙橋紋絲不動，結實極了。我正興奮地想著去展示時，哪知老師說小實驗到此結束。唉，真是可惜呀！

實驗的作文4

　　處處留心皆學問。今天，我便發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實驗，準備動手做一下。

　　我準備好水盆、燒杯、滴管、鏡子、黑色白板筆等這些東西，就要開始我的小實驗漂浮動畫。首先，使用白板筆在鏡面上繪制圖案，接著使用滴管在圖案周圍滴入清水，然后輕輕晃動鏡子，最后將鏡子慢慢放入水中，直至圖案漂浮于水面。通過這個小實驗，使我明白了白板筆的'墨水中，含有一種東西叫做剝離劑，剝離劑可以在筆跡和書寫表面之間起到隔離的作用，阻止筆跡與書寫表面緊密結合。因此，在被水沖的時候筆跡就會很容易脫落了。這就是漂浮動畫的原理。

　　其實在做這個實驗的時候，我前兩次都失敗了，第一次用力過猛把圖案沖散了，第二次鏡子掉入水中圖案又散了。正當我心灰意冷的時候，爸爸對我說：我關心的不是你是否失敗了，而是你能否總結失敗的經驗從而獲得成功。爸爸的話給了我極大的鼓舞，終于功夫不負有心人，在堅持不懈的實驗中，我終于獲得了成功。

　　生活中從不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)科學無處不在。

實驗的作文5

　　我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。

　　我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來上科學課時，老師有時用酒精燈做小實驗，于是我的靈感來了，便靈機一動，找來一個鐵做的`瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最后再把棉花卷塞進小鈴的洞中，再把酒精倒進瓶蓋里，這樣一個經濟實用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。

　　酒精燈是我買過酒精后的第一個作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。

　　我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。

實驗的作文6

　　科學課上，老師讓我們做實驗。實驗中要用到高錳酸鉀，老師說它具有一定的腐蝕性，手不要碰。

　　我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進水里后，發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結果寫在作業(yè)本上，突然，聽見有個同學喊：“��！我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨后，就有一堆同學跑過去看。我又聽見其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀的似乎似乎幸災樂禍，一直“哇！哇！”地大叫。

　　過了幾分鐘，我后桌叫我看看他的“作品”。我轉過頭，只見他把他同桌的.筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里，而且那個瓶子口很窄，筆放進去，就很難拿出來了，估計這筆也遭腐蝕了。同桌看見了，就大聲抗議起來，說班長都會這樣搞破壞，這事傳開了，又有一堆同學圍過來看高錳酸鉀對筆的作用，整個教室都亂套了！

　　等大家都做好實驗了，老師讓我們去把高錳酸鉀倒了。在廁所清理時，聽到男廁所那兒很吵。有個女同學去瞄了一下，原來男生他們在相互潑高錳酸鉀，鬧著玩。我好擔心：這樣會把衣服弄臟，也許還會對皮膚有傷害呢！這次實驗課真是混亂啊。

實驗的作文7

　　“��！成功了！硬幣真的浮在了水面上！”這樣的聲音在老師的作文課上回蕩……

　　當朱老師在黑板上寫下“小實驗”這三個字時，我心想：“這個實驗會是什么呢？”

　　朱老師端來一盆清水，拿來一些餐巾紙，幾枚一毛錢硬幣。她捏住紙的兩側，放一枚硬幣在紙巾之間，慢慢的把紙巾放入水中，“撲通”一聲，硬幣和紙巾掉入了水中。連試了幾次都沒有成功，我心想：朱老師不會騙我們吧？朱老師是不會騙人的`。我再看了一眼，“咦？”這枚硬幣怎么還沒有沉下去？我一看，又沉了下去，試了七八次，結果又和以前相同，可是，時間一次比一次長。

　　該到我們自己試了，可是，在我試的時候，周越用膝敲打桌子，由于敲得聲音小，沒人聽見，我看在了眼里。我等到周越試的時候，也破壞了她的實驗。后來，我又再試了一次，由于水被周越和我破壞，所以都沒有成功。

　　老師說這個實驗說明了水有張力，水分子形成了一種表面張力，所以硬幣不會沉下去。

　　通過這個實驗，我明白了成功并不重要，重要的是你有沒有去做，有沒有認真地做。人就像水分子一樣團結起來才能托起硬幣。實驗結束了，可笑聲在教室上空回蕩……

實驗的作文8

　　星期天的早上，謝老師給我們做了一個有趣的實驗。實驗的`名字叫做紙杯燒水。

　　做實驗的材料要紙杯一個，蠟燭一根和一個打火機。

　　開始做實驗了，只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著紙杯。老師首先把蠟燭點燃了，再往講臺上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺上。然后把紙杯放到火苗的正上方燃燒。一分鐘過去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著紙杯�！盀槭裁醇埍�不會被燒著呢？”我在想。這時同學們議論紛紛，有的說：“老師，你還沒有把紙杯靠近火苗�！眱煞昼娺^去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒有看見紙杯被燒破。三分鐘過去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的泡泡。

　　實驗做完了，老師問我們：“你們知道為什么紙杯不會被燒嗎？”有的同學說：“因為水克火，所以不會燒破�！崩蠋煋u搖頭，見我們猜不出來，便微笑地說：“因為水的沸點最高是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破�！薄按蠹衣牶蠡腥淮笪�。

　　有許多科學道理其實我們現(xiàn)在都還不懂，只要我們現(xiàn)在努力學習，將來一定會懂許多科學道理的。

實驗的作文9

　　今天媽媽加班，我在家做完作業(yè)后百無聊賴。做點什么呢？對，做做手工吧。

　　我用卡紙快速剪了幾條魚，逐一放入水中，原以為紙魚會像紙船一樣自己向前游動，可沒幾分鐘，魚翻了肚皮沉入海底。我失望極了，決定洗手不干了，可當我壓洗手液時，突然想起了前天在電視上看到的一個實驗，一下子有了靈感。

　　我馬上又剪了一條紙魚，在紙板的后面涂上洗潔精，放入水中，期待著魚兒像電視上的那艘紙船一樣快速向前游。等了好一會兒，魚兒未動分毫，還用它那空洞洞的眼睛瞪著我，好像在說：小主人，別異想天開啦！我氣不打一處來，把洗潔精滴在它的'眼睛上，哈哈！奇跡出現(xiàn)了，魚兒自己向前游了，還會繞著臉盆轉圈圈呢！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫��！

　　我百思不得其解，就打電話咨詢我家的百事通老爸，老爸卻說下班回家再研究。哼，等他，黃花菜都涼了！還是去找度娘比較靠譜。度娘告訴我剛開始紙魚被放入水中時，水分子在各個方向上的拉力保持平衡，所以它靜止不動。當我在魚眼睛上滴入洗潔精的時候，水分子的拉力被破壞了，洗潔精沿著紙魚的腹部往后流動，就破壞了魚尾巴上的拉力，但魚頭部的拉力仍然存在，所以魚就向前游了。

　　多么有趣的現(xiàn)象��！

實驗的作文10

　　今天，我和媽媽要一起做一個實驗——不會濕的紙巾。我已經迫不及待了。

　　我們需要的材料很簡單，有一盆水、一個小杯子、兩張紙巾。材料準備好了，讓我們快開始吧！

　　首先，將紙巾折疊起來放到杯子里，接著，把杯子倒過來扣到我們準備的那盆水里，然后，靜靜地等三秒，就只等三秒我都著急。最后，把杯子從水中拿出來，當我拿出杯子中的紙巾時，我有一點點緊張，用手捏一下紙巾，你會發(fā)現(xiàn)完全擠不出水，這個實驗成功了！

　　實驗的原理是什么呢？其實，原理挺簡單的：杯子里有空氣，當杯口朝下放入水中時，杯內的`空氣被壓縮，氣壓增大，當氣壓和水壓相平衡的時候，空氣體積保持不變，水進不來，紙巾處于空氣中，所以紙不會濕。

　　做完這個實驗后，我覺得科學簡單又神奇。

實驗的作文11

　　這一周,我們走進了圓錐小王國,這里真是奧秘多多呀!聽說我們上星期學的圓柱竟然和圓錐有“血緣”關系!這可引起了我的好奇心,不行!我得一探個究竟!

　　需要準備的材料有:等底等高的圓柱和圓錐,(注意:一定要用等底等高的圓柱與圓錐)再準備一些細沙。

　　實驗開始了,首先往空圓錐體的容器里面倒?jié)M細沙,然后倒入空圓柱體容器里,經過實驗正好倒了三次才將圓柱體容器裝滿。我們將倒入圓柱體容器里面的細沙倒入圓錐體容器,每次都倒得滿滿的,正好倒了三次。

　　通過這次實驗,我得出一個結論:等底等高的圓柱體和圓錐體的關系是:圓柱的體積是圓錐體積的`3倍,圓錐的體積是圓柱體積的1/3。那么,我們只要知道圓錐的底面積和高的積再乘1/3就能求出它的體積。

　　看來它們還真有“血緣”關系呀!通過這次的數學小實驗我知道了圓柱和圓錐的關系。并推導出了圓錐體積的計算方法。我的收獲還真不少!

實驗的作文12

　　科學是什么？科學是大膽的質疑與實踐，科學是智慧與勞動的結晶。只有大膽地對科學實驗產生質疑才能獲得科學的快樂。就在上周，老師帶領我們做了一個有趣的'科學實驗，引領我們踏入科學的殿堂。

　　老師先在投影上給我們做了演示：拿出一節(jié)1號電池裝在了一個發(fā)電裝置上，接著又用電線把它們接起來后，電線另一頭的鐵釘竟然把大頭針吸了起來，老師給我們做了講解說這是電能產生的能量把大頭針給吸了起來。老師還給我們講了同極相吸、異極相斥的原理。

　　然后老師讓我們四人小組為單位自己動手做實驗，一開始我們七手八腳地把裝置安裝好了，后來一試才發(fā)現(xiàn)原來電池裝反了。我們又把它重新安裝了一遍也沒成功，一檢查才發(fā)現(xiàn)電線沒連接好。經過我們不懈的努力，終于成功了，我們全組人歡呼了起來。老師又讓我們做另一個實驗，用鐵的一頭去吸指南針看它會發(fā)生什么變化，我們剛要做下課鈴聲卻響了，有趣的實驗課也結束了。

　　科學精神是堅忍不拔、一絲不茍的。這是很可貴的品質，我們不僅在科學試驗中需要它，在日常生活中它更是必不可少的。我們一定要養(yǎng)成一絲不茍，堅忍不拔的精神，讓它助我在未來生活中走向成功。

實驗的作文13

　　 今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗--讓雞蛋浮起來。

　　 我用一個碗，里面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎?”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時，我看見雞蛋沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個奇怪的現(xiàn)象，我問慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢?”“你去查查《十萬個為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的。”說著，我已經跑到書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水里加鹽能加大水的`密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了!

　　 通過這個實驗，我明白了一個道理:世界上還有許多未解之謎等著我們去探索、去發(fā)現(xiàn)，將來為社會做出自己的貢獻。

實驗的作文14

　　在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。

　　這時，同學們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的，同學們半信半疑。

　　老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋么樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！這時，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候，老師笑瞇瞇的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的.水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。

　　做實驗真有趣！

實驗的作文15

　　今天，我在《我們愛科學》這本書里發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗，叫做沒有重量的水。于是，我決定要做這個實驗。

　　我先準備了一個杯子和一卷保鮮膜，東西都準備好了，接著，我將杯子里裝滿水，再蓋上保鮮膜，我拿出一根牙簽，在保鮮膜上戳了十幾個小洞。再將水杯倒過來，到了見證奇跡的時刻了！只見瓶子里的水從洞洞中流了下來，沒過幾秒鐘，幾個晶瑩剔透的露珠就展現(xiàn)到我的'眼前。我嘆氣道：哎！失敗了。我想，可能是因為戳的洞太多了，所以才會流下來。于是，我打算再來做一次。我將裝滿水的水杯蓋上保鮮膜，戳了三四個洞，再倒過來。我屏住呼吸等了十幾秒，也不見一顆水滴流出來。我高興地大叫道：耶！我的實驗成功啦！

　　后來，我查了查資料才知道：戳幾個小孔時，由于水的張力大于大氣壓，使空氣無法進入水杯內。于是杯內仍是真空狀態(tài)，水是流不出來的。我第一次實驗時水之所以會流下來，是因為戳了好幾個洞時，水的張力基本不變，而大氣壓力增大，空氣就可以進入杯中。所以水就可以流下來。

　　這實驗使我知道了一個道理，科學無處不在，只要我們仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

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