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做實驗作文

時間:2024-02-02 14:35:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

做實驗作文【合集15篇】

  在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的做實驗作文,歡迎大家分享。

做實驗作文【合集15篇】

做實驗作文1

  今天在電視上看到火箭飛往外層空間,我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員,可以乘著火箭探險?匆娀鸺盏哪且簧纺,我心里就有一些疑問,是什么動力讓火箭升起?不禁讓我想去尋找這個答案。

  于是我就開始找有關于火箭的相關資料,翻遍所有的資料,火箭的制作牽涉到很多的科學原理及經(jīng)費,讓我感覺有些灰心,想要打退堂鼓。在失望之余,爸爸建議我可以從簡單的方法及材料來做做看。于是我便開始動腦。左思右想之下,終于想到一個簡易的方法,可以模擬火箭升空。

  我想的方法是利用氣球代替火箭來做實驗。首先要準備細線、吸管、氣球和長尾夾。先剪一段三公分的細線,把細線穿過吸管,然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽,用長尾夾把氣球的'吹嘴固定,剪下幾段膠帶,把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時的我,小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開氣球上的夾子,氣球便很快速的往上飛,成功了!簡直就像真的火箭往天空發(fā)射,心理面既高興又興奮。

  經(jīng)過這次的實驗,我學到很多的經(jīng)驗,只要動手做做看就會讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是只有一種,應該多角度去思考,即使遇到困難都不要輕易放棄,事情才會圓滿解決,也印證了中國人常說的一句話:“天下無難事,只怕有心人。”

做實驗作文2

  落日余暉,灑滿餐桌。我的“瘋狂實驗室”迎來了第一次實驗——神奇滅火器。

  燒杯打火機護目鏡,醋小蘇打勺子紙條!皥蟾骈L官:萬事俱備只欠東風!請求實驗!崩蠇尳o我戴上護目鏡,一臉嚴肅:“開始實驗!焙伲@長官還想得挺周到的嘛!

  醋是調(diào)味品,小蘇打是食品添加劑。它們倆合作真的像書上寫的那么神奇嗎?我的長官是個急性子,打斷了我的.沉思!鞍ググ,都批準了,趕緊的!”我趕緊用左手握住燒杯,右手拿起醋瓶,眼睛盯著刻度,慢慢地倒入40毫升醋,加入兩勺小蘇打。霎時間,醋發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音,無數(shù)氣泡擠在一起,爭先恐后地涌上來。我在學校也做過實驗,燒杯里有小氣泡,老師說那是氣體。難道這些氣泡就是滅火的功臣?

  “長官!我的使命已經(jīng)完成,接下來得用打火機點燃紙條,下官不敢做,長官您來吧!”說完,我退到一邊。老媽按下打火機,火苗竄出,點燃了紙條。那火苗上躥下跳,好像對著我挑釁:“你來啊,來滅我!”我不急不惱,擺弄起太乙真人的法術,口中念念有詞:“天地之靈滅火器,急急如律令!币贿呑鱿鄳膭幼。在老媽把紙條碰到燒杯的那一瞬間,我指著火苗大喊:“滅!”只聽“嗞”的一聲,紙條瞬間熄滅,只留下一縷不甘心的白眼緩緩升起。老媽高興地手舞足蹈:“兒子,我們成功啦!”我架住老媽的手:“且慢,待我去查個資料!

  原來醋加小蘇打能產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能隔絕空氣滅火。

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?磥硪院笪业摹隘偪駥嶒炇摇币嘧鲞@樣的實驗才能知行合一!

做實驗作文3

  自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物,我很想通過自己的探索,發(fā)現(xiàn)它們的奧妙。

  那天,我在練毛筆字的時候想:寫在紙上的字,能不能讓它們來去自如呢?這樣就環(huán)保了。于是,我開始了探索……

  我先自制墨水,用的是面粉和水。我在盤子里加一些面粉,再加入水,用湯匙攪成稀薄的糊狀,這樣“面粉”墨水就制成了。接下來,我用棉簽蘸上一點面粉墨水,在紙巾上寫了“媽媽我愛你”幾個字,晾干以后,字跡消失了。我又取一根棉簽,蘸上碘酒,輕輕擦拭剛才寫字的地方,字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了,連忙叫媽媽過來說:“媽媽,媽媽,你看原來沒有的字跡出現(xiàn)了!”媽媽笑著點點頭,鼓勵我接著做下去。

  過了一會兒,我又把檸檬汁滴在那幾個字上,字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍,實驗終于成功了!媽媽走過來笑瞇瞇地對我說:“你真棒!許多事情就需要我們開動腦筋,不斷探索。”我的心里比吃了蜜還甜。

  但是我仍然沒有解決心中的那個疑問:這到底是因為什么呢?于是我到電腦上去查找答案。原來在這個實驗中,碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應,變成了深色的碘,所以用碘酒擦拭后,面粉墨水寫的`字就顯形了。而檸檬汁中的維生素C與碘也會發(fā)生反應,變成一種無色的化合物,所以,把檸檬汁滴在寫字的部位上后,字跡又不見了。

  啊,親自動手實驗,消除心中的疑問,自己去思考,自己去探索,這真是件快樂的事!

做實驗作文4

  老師讓我們做一項小實驗,老師在黑板上寫著:會跳舞的紙屑,當我們看到這個題目,我們認為老師在異想天開。同學們腦袋里裝著許多問號。

  當老師寫了那幾個字的時候,教室里議論紛紛:“紙屑跳什么舞呢?紙屑怎么會跳舞呢?紙屑顯靈了嗎?紙屑跳的是機械舞嗎?”反正是老師寫出來的,都會有可能,老師神神秘秘地說:“今天讓你們見見紙屑跳舞!

  當老師說完,就開始讓我們用實驗見證奇跡吧!

  老師拿出了實驗材料:筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙,“呲呲呲”就成了紙屑,然后用筆去摩擦頭發(fā),最后用筆去吸紙屑,哇!紙屑竟然吸到了筆上面,不過,筆摩擦頭發(fā)的時候,頭皮都要被磨破了。我見老師吸上去的紙屑,紙屑就像在翩翩起舞?晌覀冊趺茨Σ炼紱]有用,一聽老師說可以用她的頭摩擦,同學們一窩蜂地沖上去。

  我在頭上摩擦了三分鐘,然后輕輕地取下筆,去吸紙屑,哇!吸上來了,我的心像吃了蜜一樣甜。沒成功的同學卻垂頭喪氣。

  紙屑被吸上去的時候,就像被施了魔法一樣,有的'在筆尖上跳舞,優(yōu)美極了;有的恐高,嚇得跳下來;還有的成串粘在一起,好像在踢足球。

  原來是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,有的靜電吸住了,有的沒有靜電所以沒有吸起來。

  好神奇,科學帶給我們許多樂趣!

做實驗作文5

  這是一個暑假的星期三,外面夏日炎炎,我在空調(diào)間里,坐著軟軟的沙發(fā)看著搞笑的電視,享受這舒服的日子的同時,發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的`,又很難做的一個小實驗-----神奇的牙簽!

  我要來論證這個實驗,把牙簽分別放在裝有放糖和肥皂的帶水的容器里,看看放在水里的牙簽會隨著放在水里的方糖游動,還是會隨著放在水里的肥皂游動呢?帶著這個疑問我決定做個實驗證實結(jié)果。接下來我要準備的材料有:牙簽,兩盆清水,肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙簽分別放進兩個水盆里,牙簽同時浮在水面上,第二步分別把方糖放在離牙簽較遠地地方,把肥皂放在離牙簽較近地地方,細心觀察耐心等待兩個盆里,兩支牙簽地變化。就在這時奇跡出現(xiàn)了,牙簽會朝著方糖地方向移動,而另外一個盆里卻恰恰相反牙簽會遠離肥皂。這究竟是怎么一回事呢?我百思不得其解!

  我也是一竅不通了,最后我決定到網(wǎng)上去查一查,看看有沒有答案,終于功夫不負有心人,原來當方糖放入水中時,方糖會吸收一些水份,所以會有很小水流地水往方糖地方向流動,牙簽也就隨著水流移動了。但是肥皂就不同了,放入肥皂的同時水面張力較大,所以牙簽才會游向邊上。簡單地牙簽,方糖,肥皂,清水就可以得出這么大的學問,真是學無止境!

  大家也可以動手做一做這有趣的實驗,看看你的結(jié)果是不是跟我一樣呢?讓我們一起多動手多動腦,讓這暑假更加地精彩紛呈。

做實驗作文6

  今天,我又一次和弟弟匯合,我們已經(jīng)可以再一次驚天動地了,我們要玩的非常嗨!

  我們玩了許多東西,但是這一個事情才叫做真正的有趣。

  我和弟弟到了樓下,我手里拿著工具箱,眼睛上面帶著一副非常炫酷的,雄赳赳、氣昂昂,邁著瀟灑的步伐,走到了實驗地點。

  我們要干什么呢?我們要做實驗,這可不是一般人能做的,不信,你瞧。

  我打開工具箱,把工具全部取了出來,弟弟也把實驗物品取了出來,我們的這個實驗是:“火山中噴冰霜”。

  開始試驗了,我那小小的心臟忍不住不停地急速跳動。我們先把一種叫微乳液的東西給倒進一個被子里,用勺子攪拌一下,再放進個冰塊,等十分鐘,微乳液就變成了一個綠色的液體。再放進去幾個磺酸菌,這個東西千萬要小心,要用木頭筷子把他夾起來,用其他的都會腐蝕,并且還要捂住鼻子,小心你的鼻子爛掉。放到微乳液里面,這樣就做成了一個在滴黃色熔巖火山口。

  接下來就非常的困難,要是你非常笨拙,那么你絕對會DID。這一下子,我的心情變得非常緊張,害怕我會出錯。我手顫抖著去拿一個鐵被子,往里面到了一點點水,然后我又放了一塊冰,緊張的時候開始了。我迅速拿起了左手邊的攪拌機,右手拿起一種叫做植龍素的`液體,把植龍素放到杯子里,不能耽擱一秒鐘,要迅速拿起攪拌機開始攪拌,邊攪拌邊放水,把這些東西攪拌成了黏糊狀的東西時,就要開始放艷腹水了,要放20毫升,然后開始急速攪拌,不能停下,得要攪拌到變成了黑色液體為止。

  現(xiàn)在可以融合了,好緊張!一定要成功,我一定能行的,加油!我把黑色液體倒進了另一個被子里,突然,“火山”開始噴發(fā)了,但噴的不是火,是冰霜,我成功啦!耶!

  這樣的實驗你敢做嗎?

做實驗作文7

  假期時候,我買了一本書,名叫《科學游戲》,書中講了一個有趣的實驗,叫水中的“火山”,非常好玩,“俗話說“水火不相容”,水中怎么可能會有火山呢?水中的火山會是什么樣子呢?帶著種種疑問,我便學著做了一次。

  實驗要準備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料,冷水要冷,熱水要熱。準備好材料,要先把大魚缸里放冷水,然后在小瓶子里放熱水,再滴些紅顏料,可以開始了。

  我把小瓶子放進大魚缸里,再把小瓶子母親硬開,接著,就看見水里冒出了紅紅的液體,真像一座火山,在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒,巖漿浮在水面上,不是混起來了,空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了,才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了!

  為了解答其中的奧秘,我再次翻開書本。噢,原來冷水與熱水不能混起來,熱水里正好有顏料,小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕,因此熱水向上流動,當熱水流走的一剎那,周圍的冷水向下流動擠進小瓶子里,這樣熱水向上流,冷水向下降,不斷相互游動,直至冷水和熱水的溫度達到平衡,就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。自然界中的.風、氣流也是這樣形成的,我看了恍然大悟。

  大自然真是一本看不完的書,只要我們善于觀察,肯定腦筋,就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。

做實驗作文8

  從小我就愛做實驗,其中我最喜歡的實驗是“雞蛋跳水”,這個實驗是我從手機里查來的。

  做實驗前我心情比較激動。首先我要準備的材料是:紙板、雞蛋、圓紙筒、水杯。因為當時家里沒有雞蛋了,所以我匆匆忙忙地跑下去小區(qū)超市買雞蛋,又連蹦帶跳地跑回來,為了不影響實驗的速度。我把材料全部拿到去廚房,接著把它們按順序排好。一開始,雞蛋像個小皮球似的怎么擺它都掉下來,我生氣了,一手按著它,“小皮球”竟然破了!“哼,破就再換一個!蔽倚南。換上的雞蛋就像個小女生,乖乖地坐在紙筒上,一動不動,很好。搞完雞蛋,我準備拍飛紙板了,可是剛才激動的心情一下不知跑哪里去了,只剩下害怕,因為我怕把杯子打爛,爸爸回家可要責罵我了。后來我還是小心翼翼地完成了實驗,雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地跳入杯中,實驗成功了!

  “雞蛋跳水”就是把杯子放在紙筒和硬紙板的下面,然后再把雞蛋放在紙筒的'上面,接著迅速地把紙板拍開,雞蛋就落在水中了。實驗運用了慣性原理。慣性就是物體的一種固有屬性,是會讓物體保持靜止或者迅速直線運動的狀態(tài),抵抗運動狀態(tài)被改變的性質(zhì)。比如同學們坐車的時候,車啟動時會感覺到往后,剎車時感到往前,也是因為慣性。

  這個有趣的實驗告訴我“實踐出真知”。多動手,多學習,多行動,我們就能打開科學的大門,在知識的海洋里暢游!

做實驗作文9

  今天,我做了一個特別的小實驗。

  這個實驗的名字叫“鏡子前的蠟燭”,這是模仿大科學家愛迪生小時候做過的一個科學實驗來做的'。首先,我在屋子里兜了一圈,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實驗最理想的地方,因為那里白天都很黑暗,而且有一面大鏡子。于是,我拿好蠟燭和打火機,還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單,和媽媽一起像探寶似的走進了衛(wèi)生間。

  我們輕輕地關上門窗,開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住,然后“啪”地一聲點燃了蠟燭,把蠟燭油倒在洗漱臺上,小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍,發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了,瞪大眼睛仔細地看著。這時,媽媽問我:“你感覺這兒亮嗎?”我皺起眉頭,思考了一下,說:“還行吧!不算太亮!边@時,媽媽掀開床單,又讓我拿起化妝鏡,放到蠟燭的前面,正對著大鏡子,然后又問我:“現(xiàn)在感覺怎么樣?”我湊上去,東看看,西瞧瞧,仔細地觀察了一番,肯定地回答:“比剛才亮多了!

  媽媽高興地說:“完全正確,實驗成功啦!”她摸了摸我的頭,繼續(xù)說道:“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時候,光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子,光線就會反射回來,不被墻壁吸收掉,所以就會感覺明亮了許多!

  我聽了后,終于恍然大悟,興奮地拉著媽媽的手說:“我以后一定要像愛迪生一樣,多做實驗,多觀察,做個大科學家!”

做實驗作文10

  雞蛋不是很脆弱嗎?怎么會握不碎呢?今天我就用科學課上的實驗來給大家講一講吧。

  一天上課,老師一進教室,我們就發(fā)現(xiàn)老師手里拿著個雞蛋。正當大家疑惑不解的時候,老師開口說道”這是一個握不碎的雞蛋!鞍?不可能?”;“騙人的吧?”大家都議論紛紛,七嘴八舌地說雞蛋怎么會握不碎呢?聽著同學們的議論,老師也不解釋,笑道“不信你們誰上來試試?”同學們躍躍欲試,都想上去嘗試下。最終老師邀請了后排座位的一位同學上去。他走上講臺,扎好馬步,挽起袖子,從老師手里接過雞蛋置于掌心,眼神堅定的握起了雞蛋。只見他皺起了眉頭,握緊雞蛋,使出全身的力氣,小臉漲的通紅通紅的',手也冒汗了,雞蛋卻毫發(fā)無損。只好灰心喪氣地回到了座位上。

  大家疑惑不解地嘀咕著這個雞蛋是不是假的?當老師說誰還想試一試的時候,我飛快地舉了手,老師讓我上去。我想前面的用一只手試,可能是力氣太小了。于是我采用了新方法,用兩只手來試。我也像那位同學一樣,扎好馬步,挽起袖子。就這一個小小的雞蛋,怎么會難到我這個”力氣大王”呢?我把雞蛋置于左手掌心,握緊,右手又握緊左手。我兩手握緊雞蛋,使出了吃奶的力氣,我的手都發(fā)斗了。不管我怎么使勁,雞蛋就好像鐵一樣安然無恙。像一位得逞的勝利者。

  老師看到大家一臉疑惑,趁勢告訴我們原理。原來因為雞蛋是橢圓形的,當雞蛋放在手掌心時,雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠分散所承受的壓力。哦!大伙恍然大悟。原來生活中也有這么多的學問。

做實驗作文11

  今天作文課上,老師拿出一根筷子和半袋大米,神神秘秘地問:“誰能用筷子把袋子里的大米提起來?”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學在旁邊一直搖頭說:“不可能,不可能!”我倒吸一口冷氣,覺得這太不可思議了!

  老師從桌子抽屜里拿出了一個空瓶子,告訴我們:“只要把米裝進瓶子里,再用筷子一提,就能把米提起來!贝蠹衣犃酥焙埃骸袄蠋,你吹牛!”

  開始實驗了!首先,老師拿起一張白紙,卷成漏斗形,放到瓶口,一手扶著瓶子,一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后,老師把瓶子在桌子上磕了磕,雙手握著瓶身,大拇指用力地將米往下壓,壓得結(jié)結(jié)實實的。我不由得笑起來:老師,你即便再用力,也不可能成功的,你就等著出洋相吧!

  接著,老師拿起筷子往米中間插,剛開始插得還很輕松,可是到了后面就很困難了,只能一邊轉(zhuǎn)動筷子一邊插。而我想:米和筷子上面又沒有涂膠水,你就算是再用力,牛皮還是要吹破的。

  最后,老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提,我們的心都提到了嗓子眼。成了,成了!米和瓶子都被老師提起來了!老師還把米瓶搖來搖去,瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當當,怎么也掉不下來。我們都不敢相信自己的眼睛,難道筷子被老師施了魔法嗎?

  最后,老師告訴我們,筷子、米和瓶子的.表面不是絕對光滑的,三者之間存在摩擦力,摩擦力可以讓它們成為一個整體,提起筷子的時候,也就把米瓶提起來了。

  這節(jié)課不僅好玩,還讓我學到了很多知識,真是一舉兩得。

做實驗作文12

  在生活中,經(jīng)過自己的一番努力,取得了成功,這是一件多么令人興奮的事呀!它讓我們精神振奮,信心百倍。我也有許多這樣高興的時刻……

  有一次,我從一本書上看到,紙鍋能燒開水,并且寫出了發(fā)現(xiàn)過程。我覺得非常奇怪:紙鍋能燒開水嗎?我決定做個實驗證明一下。我叫來爸爸,讓他幫助我一起來完成這個實驗。

  我找來一張紙,由于我不會疊紙鍋,只好卷了一下,做了個紙鍋的樣子。根據(jù)書上說的,我先往里倒了三分之一的水。爸爸點燃了一根蠟燭,我拿著“紙鍋”,爸爸拿著蠟燭,在距它不遠的地方,慢慢的燒,靜靜的等待著出現(xiàn)變化。

  過了一會兒,沒有任何變化。我有點不耐煩了,心想:會不會不對呀?手輕輕動了一下,紙和蠟燭的.火苗接觸了,紙迅速著了起來,我嚇的“哇”一聲大叫,兩手松開了紙,拿來一杯水,“嘩-”澆在了上面;鸬故菧缌耍珓偛潘龅囊磺卸记肮ΡM棄了。我失望對爸爸說:“爸爸,別做了,反正已經(jīng)知道答案了,何必再去費工夫呢!”爸爸把地上的東西收拾好,又拿來一張紙,說:“別人研究的,畢竟是別人的,但你自己親自做了,就是你自己的。這樣學到的知識,是永遠也忘不了的。來,我就不信,我們做不成一個小小的實驗!”

  我們把剛才的一切都準備好,靜靜的等著出現(xiàn)變化。過了五、六分鐘,開始冒煙了。我把手指頭伸進水里,水溫了。又過了兩、三分鐘,水里冒起了一個個小泡泡,我又一次把手指頭伸進水里,水熱了,但不是很熱。小泡泡越來越多,證明水已經(jīng)開了!我興奮地對爸爸說:“爸爸,快看,水開了!我們實驗成功了!”

做實驗作文13

  我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水,于是,我在好奇心的驅(qū)使下,做起了實驗。

  我先準備好白糖和水。把糖水調(diào)好,用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字,然后把紙門晾干,什么都沒有,我開始懷疑書了,最后,我用打火機稍微烤了一下,看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的,我欣喜若狂,急忙跑去找奶奶。

  “奶奶,我發(fā)現(xiàn)了一件事。”

  “什么事啊,把你弄得這么開心?”

  “我待會兒給你變個魔術就知道啦!”

  “好的,我坐在這等你!

  我飛快的跑過去,重新拿了一張白紙,用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個大字,接著用吹風器把它吹干,就什么也沒了,我趕緊過去問奶奶。

  “你信不信,待會兒我不用筆寫,用火寫出‘萬事如意’這四個字來!

  “我不信!

  “不信,我表演給你看!

  我找來打火機,烤了一會兒,可是烤得有點兒久,把紙不小心給燒了,奶奶笑了笑,我有點急了。

  “別得意,你等一等”

  “好,我等著!

  我又在一張白紙在寫了那兩個字,然后晾干,這次我只是稍微烤了一會兒,字便顯現(xiàn)了出來,我的.意地笑著,婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,就是不明白。

  “孫女,這是為什么呀?”

  我隨即去查了電腦,原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已,除了應用化學變化中的酸堿中和之原理之外,還可利用其它的化學反應—如沈淀反應、氧化還原、錯離子形成及催化反應等現(xiàn)象。

做實驗作文14

  “哇!土豆真的浮上來了!”上科學課時,老師讓我們做了一個關于土豆的實驗。

  老師給我們一一發(fā)好材料,有圓滾滾的土豆,有潔白如雪的食鹽,有光滑平整的敞口杯,還有清澈的自來水,我們都“丈二和尚摸不著頭腦”,不知老師葫蘆里賣的`什么藥?晌覀兌挤浅<,摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先,老師讓我們把土豆放入水中,我們很疑惑,這樣土豆不就沉下去了嗎?這又有什么意義呢?接著,老師又讓我們放入些許食鹽,我們有的半信半疑,有的毫不猶豫,還有的眉頭緊鎖,都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個喝醉酒的大漢,一步三晃地慢慢往上浮,大家都屏住呼吸,緊緊盯著土豆,可沒一會兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說:“再放一勺鹽!蔽覀儽阌址帕艘簧},這次的結(jié)果和上次差不多,土豆還是沉下去了,大家都像泄了氣的皮球一樣,垂頭喪氣。老師好像早有準備,又慢吞吞地說:“再放一勺鹽!边@是激動人心的時刻,大家都放了一勺滿滿的鹽,土豆像火箭一樣快速地往上浮,我們有的用筷子戳一下,有的用拳頭捶一下,還有的像拍皮球一樣拍一拍,可土豆依然不斷上浮,真神奇。

  原來,食鹽能改變水的密度,所以能讓土豆上浮。哇!真沒想到這么不起眼的食鹽,還有這樣大的作用。

  這真是一次難忘的實驗,真是一次美好的回憶。你喜歡這個實驗嗎?快來和我一起做吧!

做實驗作文15

  大家一看到題目肯定就會有滿腦子疑惑,“一片普普通通的泡騰片有什么秘密呀?”今天我做了一個叫“海底火山”的實驗,跟著我的腳步,我們一起來看看吧!

  我們要做準備的實驗材料有一個透明的玻璃杯、一瓶紅色色素、一小杯食用油、一杯清水、一根攪拌棒,材料中當然少不了今天的主角泡騰片了(只需要一片)。準備好材料以后,我們就要開始做實驗啦!第一步,把清水倒進玻璃杯中,水不要過多。第二步,把1—3滴紅色色素滴入玻璃杯中,用攪拌棒攪拌均勻,清水瞬間變成大紅色,看起來很像紅色的巖漿。第三步,把有一小杯食用油緩慢倒入玻璃杯中,油與玻璃杯中水的比例是1:2,倒入時千萬不要攪拌,可以看到紅色的水和油在玻璃杯中分層,水在玻璃杯的下層,油漂浮在水面的上層。第四步,將一片泡騰片投入玻璃杯中,此時見證奇跡的時刻到了!泡騰片慢慢開始溶解,不斷有紅色的泡沫沖向覆蓋在水面上的油層,紅色的巖漿不停地在滿是油的“海面”下翻滾、跳躍,像極了跳躍的音符。隨著泡騰片不斷溶解完,紅色的巖漿翻出的浪花越來越小,大約4分鐘后,泡騰片全部溶解完,“海面”和“巖漿”終于平靜了,他們又回到最初的`位置,巖漿在下層,海面在上層,不同的是巖漿不再像之前那樣透徹了。這就是“海底火山”爆發(fā)的樣子。

  讓我告訴大家為什么泡騰片放入水中會出現(xiàn)“海底火山”爆發(fā)的現(xiàn)象,因為泡騰片中含有有機酸碳酸鈉和小蘇打,當泡騰片放入水中之后,兩種物質(zhì)發(fā)生酸堿反應,會產(chǎn)生大量氣泡,這些氣泡就是二氧化碳。這就是泡騰片的秘密。

  科學其實離我們并不遙遠,它就在我們身邊,只要我們用心去探索就一定可以發(fā)現(xiàn)更多科學的奧秘。

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