自習課作文（精品15篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的自習課作文，希望能夠幫助到大家。

自習課作文1

　　第四節(jié)是自習課，老師讓總結(jié)這次數(shù)學考試。上次我考了100分，這次卻考了80分，我剛打開書包，就聽到一股爭吵聲，呀，原來是我的“100分”和“80分”在吵架呢！

　　只聽“100分”自豪地說：“主人喜歡我，只要每次考100分，老師就會夸獎他，同學們都佩服他�；氐郊疫�會得到爸爸媽媽的獎勵。在走親戚時，可以自豪的說出自己的成績�！�100分”一邊說一邊斜了一下眼，所以我能給小主人帶來很多快樂�！�

　　“80分”不服氣地說：“考低分也不一定是壞事，一個人只有表揚沒有批評，很容易驕傲的.。驕傲使人落后，這次沒考好就是上次驕傲的是，所以，我要提醒小主人要認真學習，這次考不好，要吸取教訓，下次考試就不馬虎了。有失敗就有成功，這樣，小主人才能夠堅強成長�！�

　　正當他們吵得不可開交是時，試卷說話了：“你們別爭了，各有各的優(yōu)點，總考100分會使人驕傲，但總考80分又會沒有自信，只有你們兩個結(jié)合，才會使人進步成功。””“100分”和“80分”聽了很慚愧的說：“我們知道了�！�

　　聽到這，我趕緊吧兩張試卷都拿了出來，認真地檢查起來……

自習課作文2

　　20xx年4月27日 星期一 天氣：晴

　　今天，老師很生氣，把一堂語文課變成了我們的自習課。

　　升國旗時，我聽到董老師對王玲老師說：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：為什么不上了呢？我們哪里做錯了？

　　上課了，老師氣沖沖地走進教室，嚴厲地說：明天是運動會，你們就一個比一個浮躁吧！干脆六一之前的語文課都別上了，作業(yè)也不用寫了，等你們玩夠了再說！她說完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室里鴉雀無聲。我想：老師生氣，肯定是因為我們上課不認真聽講、亂說話，作業(yè)不認真寫大約四五分鐘后，我第一個開始寫作業(yè)。同學們也老老實實地學習，有的看書，有的`預(yù)習，還有的也寫作業(yè)�？煜抡n了，老師偷偷地從后窗戶看我們，然后走進教室，看到我們乖乖的，就不再那么生氣了。我們趕緊向老師承認錯誤

　　這次老師生氣，讓我們認識到了自己的錯誤。以后我們一定好好表現(xiàn)，不讓老師失望！

自習課作文3

　　硝煙彌漫在教室的每一個角落，戰(zhàn)火連天的那一節(jié)自習課，每個場面都能使人驚心動魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰(zhàn)爭已在自習課上爆發(fā)。

　　“我再說一遍，都給我安靜下來�！币宦牭竭@聲音，就知道準是本次戰(zhàn)役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學充耳不聞，有的在竊竊私語，用自以為很小卻足以讓全班都聽見的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說的侍衛(wèi)用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的.笑聲在感嘆書中情節(jié)的幽默有趣。

　　來自各個角落的聲音匯總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個個神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學無心戀戰(zhàn)，卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰(zhàn)的士兵們越加有了戰(zhàn)斗的決心和勇氣。

　　終于，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風說：“不要吵了，在抄，抄完整本語文書，附加十篇隨筆。”羅大人聲音不大，卻底氣十足，語氣堅定。讓同學們都認為這不是鬧著玩的。同學們垂下頭寫作業(yè)。羅大人看著臺下的小兵們?nèi)绱寺犜�，滿意地放下麥克風，走下講臺。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？

自習課作文4

　　每個班都有自習課，可我們班的那節(jié)自習課，真讓我無言以對。

　　那一天，全校班主任老師開大會，我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”，然后就“咚咚咚”的走下了樓梯，我們班的'自習課也就沒人看管了。老師剛走，本來鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]教室就一下子活躍起來，同學們像小鳥一樣，嘰嘰喳喳仿佛有說不完的話。

　　“咚咚咚”夏老師回來了，不知道是誰報警似的通知了一聲，一瞬間教室又恢復(fù)了平靜。夏老師推開門，看到同學們專心致志[注: 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容�？粗�老師，我的心里很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的，她一定很傷心。

　　哎，班主任不在的時候……

自習課作文5

　　今天是二年級一班的考試，王剛和李美是一對同桌，老師剛發(fā)下卷子，王剛一會兒寫一會兒想，他的同桌李美是一個學習非常好的學生，王剛想：這題也太難做了。

　　王剛不小心看見了同桌的試卷，他一會兒看一下，他想：如果我今天一直抄李美的'卷子，我就不用挨打了，還會被老師表揚，只要同桌沒注意他就可以一直抄。

　　忽然，李美發(fā)現(xiàn)王剛正在抄她的試卷，他說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬于不勞而獲。”說完李美就把自己的手蓋在試卷上。王剛想：不就是把你的答案抄了一下么，真小氣！

　　交試卷的時間到了，王剛垂頭喪氣地把試卷交了上去。到了晚上，王剛一個人在家里寫作業(yè)，嘩嘩……外面下起了傾盆大雨，從門外傳出了：“咚咚咚”的聲音，王剛把門一打開發(fā)現(xiàn)，外面竟然是自己今天考試的同桌，王剛說：“李美你怎么冒著雨來我家呢？”李美說：“我是來幫你復(fù)習功課的�！蓖鮿傁耄豪蠲揽烧媸且粋�品學兼優(yōu)的學生呀！我之前不應(yīng)該說他是小氣鬼。

自習課作文6

　　今天是考試的日子，每個同學都很緊張，特別是二年級5班的亮亮，因為他經(jīng)常被老師叫家長，但是他的同桌李紅一點都不緊張，因為她是班長學習很好。過了一會兒考試開始了，老師給每位同學發(fā)了試卷，說：“開始！”同學們就開始了。

　　剛開始亮亮寫得很快，但是沒過一會兒，他就遇見不會的題了，他絞盡腦汁，心想：“這個題怎么這么難呀！都怪我平常沒有認真學習�！彼�都出汗了，可是他看了看同桌剛好寫了這道題，而且寫的`很快。

　　亮亮心想：“算了吧，同桌寫得那么快，都快寫完了，我就抄一下她的吧！”然后亮亮就偷看了李紅的卷子。

　　李紅靈機一動就發(fā)現(xiàn)了同桌在抄她的，說：“自己的事情自己做！你偷看我的答案屬于不勞而獲，是不對的！”李紅說完就把卷子蓋住了，亮亮心想：“完了，我這下要考零分了�！�

　　下午亮亮垂頭喪氣地回家了，晚上亮亮正在寫作業(yè)時，突然傳來了：“咚咚咚”敲門聲，他走過去打開了門看見同桌站在門外拿著雨傘，亮亮奇怪地說：“李紅你怎么冒著大雨這么晚來我家呀！”李紅說：“我來幫你學習呀�！绷亮琳f：“你真是一個品學兼優(yōu)的好同桌呀！”

自習課作文7

　　星期五下午最后一節(jié)自習課，老師去開會了，老師讓同學們認認真真的寫作業(yè)。突然壯壯有一道題不會寫，他著急的滿頭大汗，想：這道題該怎么寫呢？

　　壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學習那么好，每次作業(yè)都可以受到老師的表揚，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著蘭蘭的答案，蘭蘭發(fā)現(xiàn)了，說：“你為什么要抄我的答案，自己的事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的`！”

　　壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎么解這道題，只好自己想。

　　叮鈴鈴，下課了。同學把作文交到講桌那里，然后都各回各家，壯壯沒有辦法，只好把作業(yè)帶回家，在家把作業(yè)寫完。壯壯正寫作業(yè)的時候，突然下起傾盆大雨，聽見有人在門外敲門，壯壯把門打開，蘭蘭在他家門前，壯壯奇怪地問：“你到我家干嘛呀？”“我是來給你輔導(dǎo)作業(yè)的，你不是有題不會嗎？我來教你一個辦法�！碧m蘭說。蘭蘭給壯壯講的時候，壯壯認真地聽，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來了。蘭蘭對壯壯說：“以后要認真聽老師講課，不能抄別人的答案。”壯壯說：“我知道了，我以后再也不抄別人的答案了�！�

　　這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

自習課作文8

　　天剛蒙蒙亮，正在夢中的我，在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起床，懶蟲起床”。這時，我才從夢中驚醒，我只好無可奈何的起了床。瞧，我這記性，說懶蟲起床的可不是我媽媽，我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友：小鬧鐘。

　　起床以后，我簡簡單單的吃完早餐，想一只歡快的小鳥奔跑在上學的路上。剛跑到學校，清脆的.上課鈴打響了，我像箭一樣跑進自己的教室，像往常一樣，坐在自己的座位上，拿出書本，準備上自習課。“啊，糟了，我的書本忘記拿來�！边@時，語文老師抱著一摞厚厚的作業(yè)本來到教室，正在一絲不茍的看作業(yè)。有好幾次我想告訴老師，刻話到嘴邊，又不敢告訴老師，我不是怕老師批評我，而是怕同學們嘲笑我，說我總是丟三落四，眼看就要下課了，急得我心慌意亂，忽然，走廊里傳來沉重的腳步聲，原來，是媽媽抱著弟弟急急忙忙得給我送來書本，雖然我媽媽很生氣，但我還是很高興，是因為媽媽給我送來了書本，還來得及上下一節(jié)課。

自習課作文9

　　今天上午最后一節(jié)是自習課，數(shù)學老師收完作業(yè)對大家說：“接下來，大家可以做作業(yè)，也可以看書�！闭f完，數(shù)學老師就急匆匆地走出教室。

　　老師前腳出教室，同學們后腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室里頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰(zhàn)”。別的同學也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來到操場做起了游戲，還有更厲害的呢，有些調(diào)皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的電腦，底下是各自忙著各自的活兒。

　　班長看到這種現(xiàn)象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來，可同學們哪顧得上班長說的話呀，還是干著自己的'活兒。

　　班長無計可施，只好回座位去寫作業(yè)了。教室里依然像市場一樣熱鬧非凡。

　　“老師來啦�！辈恢�是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉(zhuǎn)向窗外，呀，那身影高大威嚴，也不知是何時出現(xiàn)的，同學們個個灰溜溜地跑回了教室。

　　同學們默默地等待著“暴風雨”的來臨……

自習課作文10

　　今天下午的第一節(jié)課，是自習課。

　　上課的鈴聲剛響起，語文老師就來了，然后給我們留了課堂作業(yè)，說：“把識字一抄寫一遍�！边^了不一會兒，我就把作業(yè)做完了，于是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能�！蔽夷贸鰣D畫本，開始畫畫。

　　當我用鉛筆把輪廓畫完后，突然想起沒帶水彩筆，我就對身后的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以�！蔽艺f：“謝謝！”我很用心的把這幅畫涂完色，看了一下還算滿意，五顏六色的.水彩筆畫出了一幅美麗的圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好后，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現(xiàn)在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當然可以�！蔽艺f：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝�！�

　　“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！

自習課作文11

　　今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優(yōu)”的好學生，王剛上課老是被老師說。

　　考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。

　　王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的.試卷都快寫完了，他想：她學習那么好，那我問她可以抄一下不。于是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下么？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”

　　考試完了之后大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外沖了進來，王剛說：“你怎么來了？”李紅說：“我來幫你復(fù)習了，因為你今天考得不好�！蓖鮿傉f：“謝謝你！”他們一起復(fù)習完了之后，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”

　　我從這個故事中明白了，同學之間要互相關(guān)心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。

自習課作文12

　　好好學習，遵守校級校規(guī)是我們每個學生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白學習的目的……

　　造成自習講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。

　　這次自習課，我和同位都寫完了老師布置的.課堂作業(yè)，不知道該干什么了。就開始說話了。因為這件事，我感到十分內(nèi)疚，我想；為什么就不能忍一忍？我為什么不能忍一忍？我為什么不能忍一忍……

　　感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)，我在此保證，如果有一次重來的機會放在我的面前，我會盡我之所能克制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！

自習課作文13

　　“叮鈴鈴”，輕脆的上課鈴聲響了，我迅速跑上樓準備上課，不過還是比語文老師遲了一步，當他宣布完語文課的任務(wù)，我的腳剛邁進教室的大門�！斑@節(jié)語文課我有事就上你們自習吧！”老師臨走前還對班長潘興晨說：“千忘別讓班上鬧得像菜市場一樣�！�

　　老師走后，班上的'歡呼聲如雷聲轟鳴一般，班長馬上拍了拍講臺桌，大喊一聲“安靜”。威力還是不錯——全班馬上安靜下來，教室里靜得似乎連掉一根針都聽得見。不過這情景維持不了多久，這不，蔡嘉偉正悄聲地高談闊論。我好奇地湊過去聽，好像在說什么QQ，那時，我還不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不著頭腦�！�

　　嘉偉說完以后，就放聲大唱，而我們卻說他是在學狗叫，狗都叫的比他好聽，班里又鬧成了一鍋粥。

　　潘興晨說：“誰吵，誰就抄第五課�！闭f完后，班上馬上就“風平浪靜”了。這下子，有的看書，有的做作業(yè)，有的做讀書筆記，比剛才安靜多了，而我卻看著天空，那是多么藍呀！我不得吹起了口哨。

　　這就是第一次自習課，也是我最難忘的一節(jié)課。

自習課作文14

　　“上自習課了！”這是一個多么振奮人心的`消息，因為它可以讓我們自由發(fā)揮。大家都非常興奮。

　　時間一分一秒地過去。“叮呤叮呤”上課鈴響了。老師布置好自習課的任務(wù)后，便走了。同學們期待已久的時刻終于到了。

　　開始，教室還是鴉雀無聲，接著是竊竊私語，后來大家都越說越起勁，什么作業(yè)、任務(wù)都忘光了。腦海里只有四個字“盡情玩�！�！

　　可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發(fā)出警報：“老師來了！”同學們立刻收住話閘子，坐得端端正正的，假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那么團結(jié)了”。

　　老師嚴肅地走進教室，一本正經(jīng)地說了我們幾句。我看到，全班同學又在認認真真地做作業(yè)。

　　下課鈴又照例響了，可我覺得這節(jié)自習課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節(jié)自習課也過去了。

自習課作文15

　　星期三下午的第一節(jié)自習課，老師去開會了，讓同學們在教室里安安靜靜地寫作業(yè)。

　　不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎么想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最后，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業(yè)經(jīng)常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發(fā)現(xiàn)了。她問壯壯：“你為什么要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬于不勞而獲的，是不對的.！”

　　這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業(yè)回家了，只有壯壯被留在學校繼續(xù)寫他沒寫完的作業(yè)，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發(fā)現(xiàn)同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫后面的，把后面的題都做完以后，你再回過頭來想你不會的。”

　　這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

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