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舉手之勞作文【優(yōu)秀15篇】
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的舉手之勞作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
舉手之勞作文1
放學(xué)啰!我向與我住一個院的余冉使了個眼色,他就立馬跑了過來,說道:“歐陽蝶呀,今天你的發(fā)卡真好看,算本少爺心情好!走,咱走街心公園回家!”街心公園是我最喜歡去的地方,便一口答應(yīng)了下來。走在熙熙攘攘的馬路上,我們走一步退兩步,好容易走到了街心公園。
踏入公園,外面的喧鬧聲頓時被隔在了墻外?梢还纱瘫堑某粑稉涿娑鴣恚瑦鄹蓛舻奈荫R上捂住了鼻子。尖叫道:“誰這么不講公德呀,隨地大小便?”余冉卻向垃圾箱邊跑去,我莫名其妙的'也跟了過去。原來垃圾箱旁邊有一堆發(fā)酵的臟東西,臭味是從這里發(fā)出來的。我皺起了眉頭,也顧不上臟和臭了,趕忙把那袋東西撿起來丟進(jìn)了垃圾箱。也許是我彎腰彎得過了頭。書包蓋兒“啪”的一聲彈開了,站在一邊的余冉突然想到了一個好辦法,他從書包里拿出紙和筆——他干什么呢?我想。我斜著眼一看,他正趴在地上寫著什么!就在這時,余冉問我:“歐陽蝶,你有膠水嗎?”“你用膠水干什么呀?”一會兒你就知道了!”我很不情愿地把膠水遞給他,他在那張紙上涂上膠水,粘在了垃圾箱上,上面寫著:文明,只差一步。我頓時明白了余冉的用意。伸出大拇指,對他說:“嘿,平時你真貧,遇事你還真行!”余冉高高地仰起頭大聲說:“本少爺今生不知第幾次做這事兒了!謝謝夸獎!”我用胳膊打了他一下,說說笑笑地回家了。
陽光似乎更燦爛了,我們笑得更開心了!文明,只是舉手之勞,像余冉寫的一樣。其實有些事兒,只與文明是一步之差!
舉手之勞作文2
現(xiàn)在我國每年產(chǎn)1.5億噸垃圾?墒,垃圾是無辜的。因為并不是它們自發(fā)地破壞環(huán)境,它們是被人類拋棄的。不過,值得高興的是,現(xiàn)在出現(xiàn)了三位英勇的“戰(zhàn)士”,它們主動站出來保護(hù)環(huán)境。讓我來為你們一一介紹它們:藍(lán)色垃圾桶(可回收物)、紅色垃圾桶(有害垃圾)、橙色垃圾桶(其他垃圾)。
有一次,我和同學(xué)去超市買水。她一拿到水,咕嚕咕嚕地把那瓶水消滅得一干二凈。她把手一舉,準(zhǔn)備把那空瓶子扔進(jìn)橙色垃圾桶。我連忙拉住她的`手,嚴(yán)肅地對她說:“你在干什么?瓶子是可回收垃圾!”她一臉滿不在乎地說:“你瞧,里面不就有很多塑料瓶嗎?又不是只有我一人這樣做的!蔽译p手叉腰:“哼!要是每個人都這樣想,那還有必要給垃圾分類嗎?我們既然懂得垃圾是要分類的,就要從我做起。”“你說得確實有道理!蔽业耐瑢W(xué)臉紅著回答。
在放學(xué)回家的路上,我看見了三個垃圾桶里的垃圾堆放得亂七八糟。我立馬去找我的幾位小伙伴,我們先把垃圾全部倒在一個大箱子里,沒想到可回收垃圾中竟然有人放了廢電池、舊藥品。垃圾分類真是任重道遠(yuǎn)啊。我們連忙拿起鏟子把垃圾分類。雖然臭味熏天,但是這更激勵了我們要堅持完成這個任務(wù)。一身臟兮兮的我們,看到垃圾回到了屬于它們的地方,開心極了。
垃圾分類并不難,只是我們的舉手之勞。為了我們的家園,為了我們的明天,從今天起,積極配合垃圾分類,做文明小市民。
舉手之勞作文3
清晨,沉睡的菜市場被熙來攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們在人來人往中早就擺好攤。我站在人群中,就像置身在人山人海中。
這時,一位精神矍鑠的老人滿載而歸。他的自行車上綴滿了一個上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。
突然,車后的雞開始慌亂地晃動。這個時候,老人開始停下來整理車上的食材。他正整理背后的東西,整輛車就劇烈地顫抖起來。沒有人操控的車頭矯健地向一邊傾斜。車上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于,一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的.一聲,擅作主張地從赤溜溜的車頭滑了下來。
雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落,可車上的東西似乎仍與老頭唱對臺戲,依然晃晃悠悠,隨時準(zhǔn)備逃之夭夭。這時有一輛行色匆匆的三輪車從前面沖來,不耐煩地按響喇叭,聒噪的聲音在人群中劈開一條道,迎面向老頭駛來。這樣勢必會碾壞那袋玉米。
就在這時,老頭的身邊走來了一位矮矮胖胖的婦女,穿著土里土氣的衣服,但動作卻很利索。老人還沒來得及反應(yīng)過來,玉米就被她撿走了。呀!玉米就要羊入虎口了。這個婦女乘人之危順走了那袋玉米,這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。
在大家的不滿中,這個婦女將袋子的挽手撐了起來,把玉米遞給老人。老人這才回過神來,慌忙騰出一只手,顫顫巍巍地接過玉米,并說:“謝謝你!是我老眼昏花了!苯舆^那晃晃悠悠的玉米,又殷勤地向婦女說了好幾句謝謝。
市場的人依然熙熙攘攘,人們又各忙各的。
而我迎著朝霞開始了新的一天。
舉手之勞作文4
時間過得真快,這個暑假就要結(jié)束了。前幾天,爸爸媽媽帶著爺爺,姥姥,姥爺和我一起去了長白山。我們看到了美麗的天池,欣賞了長白山的美景,有了一個非常愉快的旅行。
我們來回都是坐的臥鋪車,在回程的時候,發(fā)生了一件令人暖心的事情。那天上火車時,發(fā)現(xiàn)爸爸跟我們其他五人不是一個車廂,我們當(dāng)時很不開心。后來,因為我們車廂的上鋪暫時沒有人,我們決定讓爸爸先在這個上鋪休息,等那個人來了看看能不能跟他商量下?lián)Q票,我們的心情當(dāng)時都是很忐忑的。上鋪的叔叔是在通化上的車,我們很不好意思的跟他說明了一下情況,那個叔叔很痛快的就答應(yīng)了,這樣爸爸就能跟我們在一起了,我們很開心。當(dāng)我們對那個叔叔表示非常感謝的時候,他卻說:“沒關(guān)系,舉手之勞。”他的這個舉手之勞卻讓我們得到很多方便,這讓我也想起以前的`一件事。
記得有一次,我從超市買完東西回家,走到單元門口剛開門,看到一個腿腳不便行動緩慢的老奶奶正要從里面出來,我把門打開撐住,跟老奶奶說:“您先走吧!崩夏棠毯芨吲d的說謝謝我時,我說:“舉手之勞,不用謝!
這樣的舉手之勞在我們身邊每天都會發(fā)生很多很多,看似小小的舉動,卻也要人們付出愛心與耐心。舉手之勞雖小,但一點一滴匯成江河,也終有一天會爆發(fā)出大能量,讓社會進(jìn)入和諧美好的新時代!
舉手之勞作文5
在現(xiàn)在的城市中,城市給人的感覺是清潔、衛(wèi)生。但是如果城市里沒有了清潔工,城市還會如此干凈清潔嗎?我想不會,只會出現(xiàn)很難看的景象——垃圾遍地。但對于清潔工人們辛苦營造的整潔環(huán)境,我們中的很多人并不珍惜,隨地扔垃圾的人比比皆是,所以環(huán)衛(wèi)工人們十分辛苦。
有一個新聞報道,五一小長假過后的北京天安門遍地都是垃圾,地上還粘有許多口香糖。為了維護(hù)天安門廣場的整體環(huán)境,我們國家不得不花了大約一百多萬去清理那些口香糖。這不僅大大地增加了環(huán)衛(wèi)工人們的工作壓力和負(fù)擔(dān),更是我們國家的一大恥辱,是我們身為國人需要反思和反省的!要是那些游客把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶多好啊!那樣不僅可以減輕環(huán)衛(wèi)工人們的工作,而且可以節(jié)約我們國家的人力、物力和財力。
上次我到黃山上游玩時,本來是想去天都峰玩的。但是因為天都峰的環(huán)境不太好,管理部門就關(guān)閉了兩個星期。我在蓮花峰頂上看那些大自然的'鬼斧神工的景色時,看見天都峰上還有好幾個清潔工正在烈日炎炎下拼命地干著活。這不都是因為我們的不自覺嗎?如果我們不亂扔垃圾,不就可以方便大家了嗎?
以前的我有一種感覺:扔垃圾和投籃一樣,如果我沒扔進(jìn)就沒我的事了。后來我們的班主任把我抓過去嚴(yán)厲地批評了一頓,并叫我連做兩天值日,我才懂得勞動的辛苦,并再也不會亂扔垃圾。
所以大家要保持環(huán)境衛(wèi)生,別讓地球母親受傷!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
舉手之勞作文6
“舉手之勞,何足掛齒!”這話從前聽著耳熟,卻好像從來沒真正去做過什么值回憶的事,直到今天,那成就感真是油然而生。
中午吃完飯,我隨意地打開DVD看著英語視頻,因為下午就要考英語了。正當(dāng)我看得津津有味的時候,一陣?yán)坐Q般的“音樂”聲穿過大街,原來是垃圾車來了。“永泓呀!快去倒垃圾,聽到?jīng)]有!蔽抑缓藐P(guān)掉視頻,一邊提著垃圾,一邊嘮叨:“還以為是誰推銷音響,原來是垃圾廣播聲!”
再看那開垃圾車的,只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆,也不早點來收垃圾,偏偏等我看得精彩時過來,真討厭!我把垃圾倒了,剛要回頭,突然看到一位大約七十多歲的老人,提著垃圾一直都沒夠得上把垃圾倒了,垃圾車的廣播聲一直響著,好像叫別人幫助這老婆婆似的,可是一個個大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走,對那個老人居然不屑一顧!拔以摬辉撊退蔽蚁胫,哎!算了,管他的,開垃圾車的'人會幫他的,可當(dāng)我回頭再看時,這家伙竟連看都不看一眼,還抬起二郎腳,哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖,怎么都倒不下去!
“我該怎么辦?要不要去幫,哎呀!不就舉手之勞而已嘛!”我想著,一不做,二不休,我快步走去,“阿婆,我來幫你……”一下子,我心里踏實了不少,老人提著垃圾桶一直問我:“你是誰的孩子?”“沒有啦!倒一下垃圾而已!蔽也缓靡馑嫉匦α。
只是奇怪了,剛才還一肚子火的心情,突然莫名其妙地好了起來,呵呵,原來這就是學(xué)雷鋒做好事吧。
舉手之勞作文7
進(jìn)入一個新的班級,就是一個新的規(guī)矩。六年級也不例外,今年一開學(xué),岳老師就定了一項規(guī)矩:不管中午還是晚上放學(xué),凳子都要放在桌子上。開始,大家都不太習(xí)慣,中午總是忘了放。后來,大家慢慢適應(yīng)了。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們放的凳子樣子有兩種,一種是凳子腿向后;另一種是凳子腿向上,前者只需要兩個不驟,把凳子踮起來平放在桌子上;后者則需要三個步驟,報凳子掂起來,平放在桌面上,然后再扶者凳子腿豎起來,使凳子腿朝上。也正是多了一個步驟,大多數(shù)同學(xué)選擇了前者?梢舱沁@兩三秒鐘,這多做一個步驟兩秒鐘,給值日的同學(xué)帶來了不止兩三秒鐘的方便。假設(shè)值日的同學(xué)掃的這兩豎排的凳子腿都朝后,那么,值日的同學(xué)就得先把這十個同學(xué)的凳子腿放好再去值日,否則行走不太方便,還容易把衣服弄臟。十個兩三秒就是二三十秒,這大大減少了值日效率。就是這舉手之勞,給別人免去了多少不便!
正像有一個廣告:一位少年拾起了一塊香蕉皮,扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。他的舉手之勞給迎面而來的一位盲人帶來了方便;兩位年輕人把被風(fēng)吹倒的'“會展中心”的指路牌扶了起來,他們的舉手之勞給兩位外國人帶來了方便;一位叔叔從車上下來,把陰井蓋兒蓋上,他的舉手之勞給一群滑冰的孩子帶來了方便;一位父親帶著兒子,把樓道里壞的燈泡換上新的,他們的舉手之勞給小區(qū)的居民帶來了方便。這個廣告對我的感觸很深很深,給我的啟示也非同凡響。
舉手之勞,我們能做的,還有很多!
舉手之勞作文8
當(dāng)夜幕降臨時,螢光燈的光明給你方便;走在大街上,璀璨的夜景令你心曠神怡;茶余飯后,遨游網(wǎng)絡(luò)世界讓你獲得更多知識;炎熱酷暑,走進(jìn)空調(diào)間你會神清氣爽……這一切的一切都離不電。電,從一走進(jìn)咱們生活那天起,就給咱們的.生活和工作帶來極大的方便。
然而,朋友你知道嗎?我國多數(shù)是靠火力發(fā)電,科學(xué)家預(yù)言,地球上的煤資源在240年后就會被挖光了。所以說:節(jié)藥用電就等于節(jié)約能源,同時也為減少大氣污染做了一份貢獻(xiàn)。
為了子孫后代,節(jié)約用電要從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起:比如,隨手關(guān)燈,隨手?jǐn)Q上水龍頭,隨手關(guān)掉計算機、打印機,隨手關(guān)上空調(diào)、飲水機……諸如此類,咱們的同志做得不盡人意:屋外艷陽高照,辦公室內(nèi)卻燈光明亮;人去樓空,室內(nèi)空調(diào)依就送著涼風(fēng);人下班走了,電腦卻整夜開著;這邊打著肥皂洗手,那邊水龍頭仍嘩嘩不止。舉手之勞的小事,為啥有時被疏忽了呢?主要是有些人認(rèn)為這些區(qū)區(qū)小事,常常事不關(guān)已,高高掛起,對此不屑一顧,更有些人缺乏節(jié)約意識,未養(yǎng)成良好習(xí)慣,不愛惜公共資源,對造成的損失和浪費不心痛。
其實,就節(jié)約而言,在小事上做得好與否,足以顯現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和公德意識。古人云,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我們每一個人都應(yīng)樹立“節(jié)約用電,人人有責(zé)”的觀念。
舉手之勞作文9
舉手之間,溢滿無盡善意,投足之瞬,譜寫大愛之歌。舉手之勞,感動常在。
——題記
不需要驚天動地的壯舉,不需要轟轟烈烈的吶喊,反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風(fēng)撩撥起心湖的點點漣綺;似是朗月,投影出心田的斑斑影跡。
修船工并未作出什么聲勢浩大的修補,反反是順手補上的'一個洞,卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞,便托起了海浪上的生命之舟,可見舉手之勞,也可使感動常在。
舉手之勞,讓生命重拾希望。
一個微笑,一句問候,如一縷風(fēng),一道光,吹開人們的心扉,照亮人們的心墻。我們無比歡喜,在這個社會中,仍有許多溫暖人心的感動,且不說“最美教師”舍身救己的壯舉,也不說“最美媽媽”飛奔救嬰的身影,只看那前段時間的高考,道路上那整齊的“愛心送考車”便為這個城市增添了一抹亮色,他們或許只是順路,但是從那些司機身上,我看到了善意和愛,他們雖然是舉手之勞,卻為高考的考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞,卻讓我們倍感溫暖,也是這舉手之勞,讓這個社會擁抱溫暖,擁抱陽光。
舉手之勞,是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶,是公交車上起身敬讓的座位,是予人玫瑰時輕輕拔掉銳刺,是送人遠(yuǎn)行時小心整好衣領(lǐng)。
舉手之勞,讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞,讓原本黑暗的夜空閃爍著感動的星辰。
舉手之勞,感動常在。
舉手之勞作文10
童年經(jīng)歷過的事情有很多,在記憶中,有的已經(jīng)模糊了,有的卻深深地印在了腦海里。有一件不起眼的事情卻讓我記憶猶新。
助人為樂也是一種美德。有一次,我和爸爸一起去仰天堂玩,在過一座橋時,看見一位老大爺騎著三輪車,車上裝著垃圾,艱難地爬著坡,前面的車輪已經(jīng)稍稍翹起,這時,爸爸把車子停在路邊,我不解地看著爸爸,只見爸爸急忙下車,緊趕幾步小跑到三輪車后,原來是幫老大爺推車,看到爸爸這一舉動,我和媽媽也下了車,和爸爸一起幫老大爺推車,一直推到坡頂,老大爺用衣袖擦了擦臉上的汗水,回頭對我們笑著連聲說:“謝謝!謝謝!”爸爸揮揮手,說了聲:“不客氣!”等到老大爺騎著三輪車緩緩地離開以后,我們才回到車上,這時,我疑惑不解地問爸爸:“爸爸,你為什么要幫那位老大爺推車呢?這樣不是耽誤了我們的時間嗎?”爸爸看了我一眼,嚴(yán)肅地說:“助人為樂也是一種美德,人與人之間要互幫互助,別人有困難,你去幫他一把,當(dāng)你有困難的時候,別人也會幫助你。幫助了別人,就是快樂了自己。你以后在日常生活中也要經(jīng)常助人為樂。”
聽了爸爸的話,我恍然大悟,明白了許多
晚上睡覺前,我的腦海里還浮現(xiàn)出白天的一幕:老大爺躬著瘦小的身軀,艱難地蹬著破舊而又滿載的.三輪車,爸爸果斷地停車,又急速下車的沖向正爬坡的三輪車。這一連串的動作一氣呵成,只在幾秒鐘完成。
通過爸爸的這些舉動,我又明白了另一個道理,助人為樂不一定要豪情壯舉,也可以是一瞬間的舉手之勞。
舉手之勞作文11
一天星期五,我放學(xué)回家,走到村里,看見一群小朋友站在蘇大爺家門口排隊等候。他們在做什么呢?我走過去想弄個明白。原來蘇大爺在給小朋友理發(fā)。王媽的兒子理完了,王媽遞給蘇大爺5元錢。蘇大爺把錢退回說:“王媽,請您把錢拿回去,我這是為孩子做些力所能及的事,如果是為了錢,我就到街上擺攤啦!”王媽說:“蘇大爺,難為你了,你經(jīng)常為這群孩子理發(fā),又從不收錢!碧K大爺樂呵呵地說:“王媽,這不是舉手之勞的事嗎?再說了,我也只能為孩子們做這些了。”據(jù)說,蘇大爺為村里的孩子們無償理發(fā)已經(jīng)有5年了。每當(dāng)人們對他說感激的'話時,蘇大爺總是笑呵呵道:“這不是舉手之勞嗎?”
蘇大爺?shù)脑捵屛覠o地自容。在家里,每次飯后,我把飯碗一扔,留給奶奶洗。奶奶叫我打掃房間,我心不甘,情不愿,走馬觀花收拾一下,敷衍了事。衣服臟了,我也是丟給奶奶洗。在學(xué)校里,寫作業(yè)馬馬虎虎,應(yīng)付過關(guān)。老師叫撿地上的垃圾,嘴里答應(yīng),趁老師不注意溜之大吉。蘇大爺幫一個小孩理好頭發(fā),至少需要半小時,可想而知有多認(rèn)真,但他總是對別人笑呵呵道:“舉手之勞嘛!”蘇大爺不就是給我指明了做人的道理嗎?
地上有垃圾,隨手撿進(jìn)垃圾箱,我們的環(huán)境就干凈多了。在路上見老人挑重?fù)?dān),隨手幫一幫,老人就輕松多了。遇到迷路的小孩,隨手送他回家。這些不都是我們可以做的舉手之勞嗎? (指導(dǎo)老師:蘇 敏)
舉手之勞作文12
剛升上初中的第一節(jié)課,班主任老師就給我分配了神圣的任務(wù)——擺車。
所謂擺車就是一天兩次,把班里同學(xué)們的車輛擺放整齊。接到任務(wù)后,早上我提前二十分鐘就到了學(xué)校,一眼便看見一堆東倒西歪,瞎停亂放的自行車,電動車就更不用說了,同學(xué)們根本就沒把車放到指定地點,這跟我想象的場景差距真的太大了。
我東推西跑,前看后瞅,可算是把自行車擺整齊了。但那些電動車,五花八門各種各樣,大小不一,有的還上著鎖。一絲風(fēng)也沒有,太陽火紅的笑臉掛在天空,本來就熱的不行的我,現(xiàn)在更是大汗淋漓,心情不是一般的惱火。
看著大門即將關(guān)閉,我知道上課時間快要到了。最后一輛電動車被我放好,車尾出奇的一致。二樓出現(xiàn)了我的身影,匆匆跑進(jìn)教室,時間剛剛好。
“功夫不負(fù)有心人”,不錯的,我們班車輛擺放受到了表揚,老師也給我加了分,并鼓勵我繼續(xù)加油。
下午,第二次擺車時間,我準(zhǔn)時到了,并且用最快的速度將車輛歸位。最后一名同學(xué)到了,是班長,我迎上前主動接過他的車,他不好意思地說了聲“謝謝”,我說:“這是我的.工作,是我應(yīng)該做的”。
我已經(jīng)適應(yīng)了擺車的工作,也不再抱怨,并且保持樂觀的情緒做好這份工作。一天下課班長走到我面前說:“如果不是你給我節(jié)省了時間,咱們班的的報紙錢就不能按時上交,還得讓老師去郵局交錢,謝謝你了!
班長的話讓我覺得:盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的,這也是對別人的一份幫助,舉手之勞存在于微小的細(xì)節(jié)之中,而細(xì)節(jié)往往能造就一篇好的“文章”。
舉手之勞作文13
我們身邊有許多小事,不用花很多精力,就能做好。也說不定,你做的這件事,能幫助很多人。
古人云:“舉手之勞,何足掛齒!币馑际钦f,這件事很小,沒有多大功勞,不必掛在嘴上?蛇@舉手之勞,究竟有多小呢?
看見地上有一塊香蕉皮,就彎腰把它撿起來,避免別人摔跤。看見路牌倒了,就彎腰將它扶正,以便讓外國游客找到正確方向。路邊井蓋沒蓋好,就去把它蓋好,以免讓路人失足掉進(jìn)水井?匆娨粋小妹妹在馬路邊不敢過去,就帶那個小妹妹一起過去……這些事都是小事,卻因為你做了,而使許多人解決了煩惱,這不是一件好事嗎?三國時期劉備說過一句話:“勿以善小而不為!鄙剖码m小,卻能讓別人解決了許多煩惱,你又何樂而不為呢?
人的心中有兩個精靈,一個代表善,一個代表惡。當(dāng)善的精靈戰(zhàn)勝了惡的精靈,你的心中就充滿了美好;當(dāng)惡的精靈戰(zhàn)勝了善的'精靈,你的心就又被惡毒占據(jù)了。
大家都聽說過司馬光砸缸的故事吧!司馬光小的時候,和伙伴們在花園里玩耍。忽然,一個小男孩不小心從假山上掉下來,掉進(jìn)一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了,只有司馬光沒有跑,撿起一塊大石頭,用盡全身力氣,向大水缸砸去,救了小男孩一命。
司馬光也不過是舉手之勞而已,它這一“舉手”,可就挽救了一條小生命呀!人一生中,也有許許多多小事,需要你去“舉手”。我相信,只要你肯做,你能做的一定還有很多。
生活中的小事,需要人去做;花園里的花,需要人去栽培;社會的安寧,需要人去維護(hù),心靈中的枯地,難道不需要我們?nèi)补鄦幔恐灰阌羞@顆心,這顆心靈,生活就會變地更加美好!
舉手之勞,我們能做的還有很多!
舉手之勞作文14
細(xì)節(jié)決定成敗,舉手之勞往往能看出一個人的美德。一個人無意識的行為恰恰就是他最真實的一面。
記得有一次,老師們在一個班級開教研會議。進(jìn)去時,大家拉開已放在桌子下面的椅子坐下,內(nèi)容不必多說,會議結(jié)束后,大家紛紛離開座位,走了出去。看似平常的事情,但在細(xì)節(jié)中卻反映一個人的素質(zhì)和修養(yǎng),有的人會議結(jié)束后直接離開了,而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放,舉手之勞,也許是無意,但當(dāng)看到這不同的表現(xiàn)時,你會做何感想呢?這個問題很快被所以的老師意識到了,現(xiàn)在每次開會后我們都可以發(fā)現(xiàn),教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。
這就是細(xì)節(jié)。同樣,就因為一個細(xì)節(jié),一個隨手拾起垃圾的應(yīng)征者,在眾多高手如云的競爭中脫穎而出。
同樣的,生活中的小細(xì)節(jié)能讓我們更多地,更真實地去了解一個人。
我曾見到過玉珂主動把掉在垃圾婁旁邊的果皮撿了起來;我曾見過原野拾起走廊上的紙片;我曾見過看我抱著一摞作業(yè)本馬上跑過來幫忙的.孟昭天。。。也曾因?qū)W生打掃衛(wèi)生的懶惰而生氣,也曾因見到我后低頭繞過去的學(xué)生而傷心。
沒有必要去責(zé)怪誰,因為我們都在成長著,既然我們意識到了,就讓我們行動起來,因為我們是我目標(biāo)的人,因為我們都將是一個有美德的人。
讓我們一起從細(xì)節(jié)做起:
上學(xué)放學(xué)主動和爸爸、媽媽告別或問候。
飯后主動拾起掉在桌上的殘渣。
在公共場所主動拾起地上的垃圾。
在別人講話時能認(rèn)真傾聽。
見面時主動和師長打招呼。
使自己的衣物保持干凈整潔。
別人有困難時熱情幫助。
公共場所降低自己的音量。
經(jīng)常使用禮貌用語。
舉手之勞作文15
舉手之勞——不用費力氣的把手舉起來一下就可以了,幫忙也是?墒蔷褪怯行┤诉B舉手都不愿舉一下。包括我也在內(nèi),但自從一件事之后我就有了新的想法。
一次放學(xué),我和同學(xué)走在回家的路上,我們停在一家商店里買東西買完之后,走著走著,后面就有一個老太太帶著一個小孩向我們乞討,“小朋友,能不能給點吃的,我和我的孩子已經(jīng)很久沒吃飯了,就施舍一點吧。”接著我笑地說:“我給你錢那誰給我錢?走遠(yuǎn)點別來煩我!”然后她走了,當(dāng)時我還在跟同學(xué)炫耀自己。又一看,那個老太婆又向另一個小女孩要錢,我立刻跑過去跟小女孩說:“喂,不要給她錢,她是騙你的。白給她錢,你傻!”接著,小女孩理直氣壯地說:“你沒有愛心不代表我沒有愛心!你剛剛的事我都看到了,你還好意思跟同學(xué)炫耀,冷血動物!”聽完這句話是我頓時蒙了,怎么想也想不通。
到家了,我把這件是跟爸爸講了,爸爸語重心長地說:“孩子,今天這件事那位小女孩做的.非常的對,而你卻這樣,不感覺你很丟臉嗎?連一個小女孩都知道人要有愛心,你這么大了連這點都不懂嗎?你回房間好想想吧,想想你今天做的對嗎?想想是小女孩對還是你對!
之后,我把自己一個人關(guān)在自己的房間里反復(fù)想,最后終于想通了。對!連小女孩都知道要有愛心,我怎么卻就不知道呢?活了這么久,難道連一個小女孩都不如嗎?太失敗了,唉!”
這使我突然想起孟子的一:老吾老以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。這句話的意思是:在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。
的確,這句話很對。但是當(dāng)今世上又有多少人能做到孟子說的這句話呢?
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