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我的成長作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的我的成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。
我的成長作文 篇1
在我的成長歷程中,有許多事物像烙印般刻在我的腦海中,其中最令我難忘的是咸陽二號(hào)橋。
二號(hào)橋是斜拉橋,十分宏偉,因它橫架于渭河之上,故又名:“咸陽渭河大橋”。二號(hào)橋大約建成于90年代,距今已有十幾年歷史了。橋身長約一公里,寬20余米,它不僅是咸陽的第二座大橋,它還是咸陽成為現(xiàn)代化城市的標(biāo)志之一。它聯(lián)系著渭河兩岸,方便了兩岸人民的溝通與交流,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,是咸陽的驕傲之一。
小時(shí)候,我和姥姥、姥爺住在一起。媽媽在“渭濱公園”上班,所以我們家離二號(hào)橋很近。每當(dāng)爸爸媽媽上班后,姥姥和姥爺都會(huì)帶我到橋上呼吸新鮮空氣。我無憂無慮地在橋上奔跑,貪婪地呼吸著迎面而來的.風(fēng),沐浴著清晨的陽光,我笑著、在陽光下奔跑,享受著大自然帶給我的樂趣。二號(hào)橋,我在你身上留下了兒時(shí)的笑聲;留下了我成長的足跡。
上初中后,因在西安上學(xué),故不得不住校生活。每次回家,都會(huì)經(jīng)過二號(hào)橋,每次經(jīng)過時(shí),似乎是拜訪一位至親好友,看著這座大橋那樣親切,那樣美麗。它宛如一條巨龍橫臥于水面之上,湖水碧波蕩漾,加之兩岸花草樹木的映襯,儼然像一幅完美的圖畫。我曾在橋上默默許愿,二號(hào)橋是我理想的見證。
“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著一條湍急的河流,行動(dòng)則是架在河流上的橋梁。”二號(hào)橋伴我成長,是我“童年筆記”中重要的一筆,它承載著我的夢(mèng)想與祝愿……
我的成長作文 篇2
如今中國已是一個(gè)大國家,每個(gè)人都要懂法、守法?善陀腥撕堋罢{(diào)皮”,觸犯了法律,最后受到了懲罰。
上個(gè)星期五,老師給我們發(fā)了一本書,叫《法伴我成長》這本書一被發(fā)下來,就引起了我的重視。為什么呢?因?yàn)檫@本書給我們介紹了中小學(xué)生的法律知識(shí)。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!敝挥泻煤玫膶W(xué)會(huì)法律,才能做到遵紀(jì)守法。
從本書中我汲取了許多法律知識(shí)。如:社會(huì)知識(shí)、司法知識(shí)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、自我保護(hù)、預(yù)防犯罪等方面的法律知識(shí),通俗易懂,實(shí)用又全面。十分適合像我們這種未成年人閱讀的法律宣傳讀本。
第一篇是“權(quán)利保障”,主要講的是未成年人可以得到法律的'保護(hù),以此來保障自己的健康。
第二篇是“行為規(guī)范”,主要講的是未成年人應(yīng)有的道德與文明,不能做不文明沒道德的事。
第三篇是“家校保護(hù)”,主要講的是主要講的是在家或者學(xué)校時(shí),孩子被非法傷害該如何用法律保護(hù)自己。
第四篇是“自我保護(hù)”,主要講的是在獨(dú)自一人時(shí),被人拐騙或受到其他傷害時(shí)該怎樣保護(hù)自己。
第五篇是“警示教育”,主要講的是未成年人應(yīng)該怎樣遵紀(jì)守法,不違反法律和違反法律的后果。
我相信,如果每一位公民都能遵紀(jì)守法,這個(gè)世界將大大減少安全隱患,人們可以更舒適地在這片土地上生活,不是嗎?
我的成長作文 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句古詩就描寫偉大老師的。老師是偉大的,老師又是平凡而又普通的。是啊,我們就有這樣一個(gè)普通的老師,但在我心里,她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語文老師雷老師。今天,就讓我在這里擷取幾個(gè)鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。
鏡頭一:課堂上。
課堂上,雷老師總是精神抖擻、神采奕奕,好像有使不完的勁。
當(dāng)我們有一個(gè)精彩的回答,雷老師會(huì)主動(dòng)給我們熱烈的掌聲;當(dāng)有人開小差時(shí),雷老師會(huì)輕輕走過去,在他的桌子上輕敲一下進(jìn)行提醒;當(dāng)我們有點(diǎn)疲累時(shí),雷老師會(huì)讓我們休息一會(huì)再學(xué)習(xí)……
這樣的課堂,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢?這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢?
鏡頭二:下課時(shí)。
下課時(shí),只要沒有其他事情,雷老師一定會(huì)在教室里?窗,下課鈴聲響了,大多數(shù)同學(xué)都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學(xué)輔導(dǎo)功課了,詢問他們上課講的內(nèi)容是否已經(jīng)聽懂,如果沒有,就又給他們講一遍,仔仔細(xì)細(xì)一一分析,認(rèn)認(rèn)真真地幫他們講題,直到他們明白了,懂了才放心?,這節(jié)課間,雷老師又在和同學(xué)談心了,她把那個(gè)小女生緊緊地?fù)г趹牙铮退f著悄悄話,為她擦著眼淚。像我這樣有點(diǎn)調(diào)皮的男孩,也已經(jīng)被雷老師單獨(dú)談話好多次啦!
鏡頭三:辦公室。
雷老師的辦公桌上堆著一排整整齊齊的參考書。雷老師是一個(gè)具有數(shù)十年教齡的優(yōu)秀教師,本來這些經(jīng)驗(yàn)足夠給我們上課了,但她依然認(rèn)真仔細(xì)的備課。
再看桌子上,還有一大堆作業(yè)(我們班79個(gè)人呢!)雷老師改作業(yè)的時(shí)可一點(diǎn)也不馬虎!她會(huì)仔細(xì)地看上幾遍,一個(gè)錯(cuò)別字也不會(huì)放過。你想投機(jī)取巧?想多了,放棄吧!改作文時(shí)更是一絲不茍,她仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì),無論是錯(cuò)字,句子通通逃不過雷老師的火眼金睛!好句也是都是整齊地畫出來,最后也會(huì)用心寫出評(píng)語,指出你寫得好的地方和不足之處,再評(píng)好你的分?jǐn)?shù),這可是絕對(duì)公平的.!
......還有雷老師無數(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們的事情,就象天上閃亮的星星,數(shù)也數(shù)不盡,說也說不完。
老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮我們,我們的每一點(diǎn)成績,每一次進(jìn)步,都與您辛勤的勞動(dòng)分不開,這就是我的好老師雷老師,感謝雷老師,伴我們四年來的成長,我們永遠(yuǎn)愛您!
。ㄐ∽髡擢(dú)辟蹊徑,采擷幾個(gè)老師工作的畫面,用生動(dòng)的文字,描述得有聲有色。結(jié)尾處的點(diǎn)睛之筆,突出了文章的中心。表達(dá)了對(duì)老師的贊美。)
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