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精彩的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2024-02-03 11:04:41 優(yōu)秀作文 我要投稿

精彩的辯論會(huì)作文[共15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的精彩的辯論會(huì)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精彩的辯論會(huì)作文[共15篇]

精彩的辯論會(huì)作文1

  星期五下午第二節(jié)課,我們班熱鬧非凡。到底怎么回事?別急別急,告訴你們吧,我們班正在舉行辯論會(huì)呢!

  這次辯論會(huì)的主題是:《開卷(讀書)是否有益》。正反兩方觀點(diǎn)不一,正方認(rèn)為開卷有益,反方觀點(diǎn)認(rèn)為開卷未必有益。我站在辯方的立場(chǎng)上,加入了反方的行列。

  辯論會(huì)由語文宋老師主持。當(dāng)宋老師宣布《開卷(讀書)是否有益》辯論會(huì)正式開始時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲。

  正方同學(xué)牛曉慧首先站起來,她認(rèn)為無論讀什么樣的書都會(huì)給自己帶來收獲;反方齊晨翔則認(rèn)為讀那些不利于我們身心健康的書籍是不會(huì)有收獲的。這時(shí),楊涵作為正方的代表很有氣勢(shì)的站起來發(fā)言:“我不同意齊晨翔同學(xué)的觀點(diǎn),我認(rèn)為書是人類進(jìn)步的階梯,像一些內(nèi)容不健康的書我們是不會(huì)選擇的,我們要選擇那些知識(shí)豐富、內(nèi)容精彩的好書來讀。”楊涵說的太好了,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。但是,我們反方也不甘示弱,梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來反駁楊涵的觀點(diǎn),他(她)們還通過典型的事例進(jìn)一步說明了“開卷未必有益”的觀點(diǎn),而且個(gè)個(gè)發(fā)言精彩,說的有理的據(jù)、有詳有略。關(guān)鍵時(shí)刻,我也站起來闡述我的觀點(diǎn),正方同學(xué)啞口無言。通過反方同學(xué)的齊心協(xié)力,我們把正方同學(xué)的氣勢(shì)壓了下去。

  這真像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),同學(xué)們進(jìn)行著口槍舌戰(zhàn)。大家你一言、我一語,激烈地進(jìn)行爭(zhēng)辯。各方振振有詞、不分上下。

  激烈、緊張的辯論會(huì)結(jié)束了,大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分,老師宣布正方獲勝。正方的同學(xué)歡呼雀躍,他(她)們伸出“v”字手勢(shì),像只可愛的`小兔子,一蹦三尺高。我們反方的同學(xué)卻很失望、很沮喪,下次我們一定要把資料整理的豐富充實(shí)。

  這次辯論會(huì)真是太精彩了,不僅展示了同學(xué)們的風(fēng)采、膽量,又鍛煉了我們的語言表達(dá)能力。同時(shí),我也更加深切的懂得了“多讀書、讀好書”的道理。希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的辯論會(huì)。

精彩的辯論會(huì)作文2

  今天下午,我們班全體師生在教室里,召開了一個(gè)小小的辯論會(huì),主題是:《她是我的朋友》一文里的主人公阮恒到底勇敢不勇敢。

  辯論會(huì)開始了!第一個(gè)上場(chǎng)的是正方的鐘韻,她神氣十足地說∶“從課文里可以看出阮恒是勇敢的。因?yàn)樾∨⑿枰,與她血型相同的其他孩子,一個(gè)也不敢為她輸血,唯有阮恒挺身而出,所以阮恒是勇敢的`!

  輪到我們反方了,先是出口成章的楊文馨站了起來,她說:“課文里也有很多地方可以看出阮恒并不勇敢,在抽血的時(shí)候,阮恒不停地啜泣,這說明他很害怕,一點(diǎn)也不勇敢。”

  正方唐敬一猛地站起來,瞪著大眼睛,高聲說:“他不是害怕而是感到痛苦,當(dāng)你面臨死亡的時(shí)候,不感到痛苦嗎?”

  話音剛落,我方“小博士”范璐慢條斯理地接了上來:“如果小男孩為小女孩獻(xiàn)血,他應(yīng)該感到光榮,而不應(yīng)痛苦!

  正方一時(shí)無人接話,教室里頓時(shí)安靜下來。突然,“小豆精”羅鼎天走上講臺(tái),大叫一聲∶“那阮恒快速地躺在草墊上,也可以看出他是勇敢的!

  我立刻還了他一句∶“如果阮恒是勇敢的話,他就不用掩飾自己的痛苦了!

  正方唐敬一又搶著說∶“當(dāng)時(shí),他不是害怕,是因?yàn)榭煲姷剿郎窳,才痛苦的!?/p>

  這時(shí),下課鈴響了,袁老師笑著總結(jié)了我們的辯論會(huì)。她說:“正方得勝,因?yàn)槿詈愕拇_是勇敢的;反方?jīng)]輸,因?yàn)橥瑢W(xué)發(fā)言積極,能言善辯。雙方辯手每人各得陽光寶貝三枚!苯淌依锿蝗槐l(fā)出雷鳴般的掌聲。

  這場(chǎng)辯論會(huì)真是精彩!我多么希望下一次的辯論會(huì)早日到來!

精彩的辯論會(huì)作文3

  辯論會(huì),相信有很多人聽說過這個(gè)詞語,有的人一生都不會(huì)參與辯論會(huì),可就在今天,我有幸就觀看了這么一場(chǎng)“精彩的辯論會(huì)”。

  上語文課的時(shí)候,高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》,這篇文言文大概內(nèi)容是陳太丘與朋友相約同行,相約在中午,中午友人未到,太丘先走,友人大怒,太丘兒子元方教育了友人,頭也不回的進(jìn)了家門。講完了文章之后,高老師給我們提出了一個(gè)有趣的問題,就“元方入門不顧是失禮還是不失禮”進(jìn)行辯論,就這樣一場(chǎng)史詩級(jí)的辯論“大戰(zhàn)”展開了。

  全班一共分為兩派,一派是支持元方失禮的,戚嘉厚是這一派的代表,不過此方觀點(diǎn)就只有他一個(gè)人;另一派是支持元方不失禮的人,班里大多數(shù)人都是這個(gè)觀點(diǎn),余思嘉是這一派的代表。

  開始,戚嘉厚說出了元方失禮的兩個(gè)觀點(diǎn),分別是:元方自大,頂撞長輩。余思嘉說對(duì)于不講禮貌的人,也不能講禮貌。這時(shí),全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。戚嘉厚沉著冷靜的'說“既然你這么說,那最后友人也講禮貌了,為什么元方就不能講禮貌!比嘤忠淮雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我本以為余思嘉不會(huì)再說什么了。可誰知,余思嘉又舉起了手,說道:“那你聽過說“負(fù)負(fù)得正”嗎?”這一問,令戚嘉厚也明顯的一愣,就在我們認(rèn)為戚嘉厚說不出來話的時(shí)候,他站起來了說:“那元方不就成了剛來時(shí)的友人,而友人不就成了剛才的元方嗎?”這時(shí)全班再一次響起了激烈的掌聲,這聲音仿佛要把屋頂給折了。

  就在支持元方不失禮的人黯然神傷,覺得要輸了得時(shí)候,于思嘉又站了起來,說:“那戚嘉厚同學(xué),你的爸爸不是人!”全班頓時(shí)陷入了死一般的沉靜,過了幾秒,暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲,可戚嘉厚并沒有慌張,沉著應(yīng)對(duì),最后雙方誰也沒有勝利,打了個(gè)平手?删退氵@樣,我也會(huì)牢記這一次第一次經(jīng)歷的辯論會(huì)。

  就這樣,這場(chǎng)“大戰(zhàn)”終于結(jié)束了,我很慶幸來到初一(2)班這個(gè)班級(jí),來到回中,不然的話,我一生也不會(huì)目睹這一場(chǎng)精彩且又激烈的辯論會(huì)。

精彩的辯論會(huì)作文4

  “加油,加油,耶,我們贏咯!”“太棒啦!”是哪里傳來的一聲聲歡呼?原來是班里開展了“開卷是否有益”的辯論會(huì)。就讓我們一起回到五分鐘前,看看這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)吧。

  “‘開卷是否有益’的辯論會(huì)馬上開始,請(qǐng)各位小選手做好準(zhǔn)備,男生為正方,女生為反方。”一陣喜憂參半的聲音傳來,我不禁心頭一緊,很明顯,男生占極大的優(yōu)勢(shì)?矗麄円粋(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂,摩拳擦掌,躍躍欲試。女生卻略帶羞澀,她們是“千呼萬喚始出來”的'三個(gè)“花木蘭”。這時(shí),老師宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。

  一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了序幕。三個(gè)正方代表中,一個(gè)小個(gè)子男生大聲說:“我方認(rèn)為‘開卷有益’,高爾基說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,這句話充分證明了我方觀點(diǎn)正確。”這句話底氣十足,把所有人震住了,我為女生捏了一把汗。有的同學(xué)手按太陽穴,好像想從那里汲取力量,助女生一臂之力。這時(shí),一個(gè)女生打破了白熱化的僵局,她自信地站起來,說:“在頭條新聞中,一個(gè)小男孩因讀了《蒙面大盜》而模仿里面的劇情去搶劫;我們班的一位同學(xué)因沉迷于游戲書,學(xué)習(xí)成績急速下降;很多人因讀了不好的書造成不可挽回的后果……”男生被女生信手拈來、毫不費(fèi)勁的反駁“征服”了,只見他們的手不停地攥著衣角,臉有些發(fā)白,說話都結(jié)巴了,好不容易找到的理由又被反擊了回去……女生由初始的“山重水復(fù)疑無路”變成了“柳暗花明又一村”。最后,老師對(duì)我們的辯論會(huì)做了“書猶藥也,正副同在”的總結(jié),并宣布女生勝利!

  這次辯論會(huì)非常精彩,它將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。

精彩的辯論會(huì)作文5

  今天下午,在教室里,我們班舉行了一場(chǎng)非常精彩,有意義的辯論會(huì),讓我來給你講講這整件事情的經(jīng)過吧!

  上課了,班主任戴老師首先講了一些注意事項(xiàng),然后,辯論會(huì)就開始了,只見主持人戴著話筒,一本正經(jīng)的站在講臺(tái)正中央,戴老師也站在一旁,接著主持人便大聲宣布辯論會(huì)正式開始,我隱約感到對(duì)面反方向有一股殺氣襲來,我知道一場(chǎng)即無硝煙也不動(dòng)手的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。主持人先讓正反雙方,各自開銷“槍”,哦,不,是各自陳述各方觀點(diǎn)。首先由正方主辯也就是我,來打出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的第一發(fā)子彈,我便拿出了一張紙――演講稿,隨后便氣語軒昂的讀了起來:“讀書會(huì)使人思想升華,心靈凈化提高人的自身素質(zhì)。書讀得越多,這種辨別能力也就越強(qiáng),因此這就是我們的.觀點(diǎn),開卷有益,讀完后我感到非常的輕松,心也沒有之前的那么快了,這下輪到反方反擊了,在我嘴邊的話筒自然也溜到反方主辯彭微那去了,只見她拿出武器,慢悠悠的說了起來:“書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類智慧的源泉。是的,的確我不反對(duì),但是,同學(xué)們現(xiàn)在手上的書越來越雜亂,一但看到了不好的書,就會(huì)對(duì)同學(xué)們?cè)斐刹涣嫉挠绊,?0年代的德國,因?yàn)樘嗳丝催^阿道夫-希特勒的《我的奮斗》而……上述就是我方觀點(diǎn),“開卷未必有益”。她這一說在反方里引起一陣騷動(dòng)。接下來,是雙方自由發(fā)言時(shí)間,整個(gè)教室都沸騰了起來,你一言我一語的,只見這個(gè)說:“如果我們好壞不分,選擇了壞書,則會(huì)使我們變壞。例如有的同學(xué)看兇殺、黃色之類書刊,手不釋卷的,一但走火入魔,就會(huì)無心上課,……但是很快便有人反駁:“我們完全可以控制好自己,不看壞書呀!”嗯,說得好……時(shí)間過得很快,一下子就輪到戴老師來總結(jié)了,戴老師說:“這次雙方都不錯(cuò),很難作出決定,因此打平了!關(guān)于開卷是否有益,主要不是書的問題,這關(guān)系到同學(xué)們本身的控制能力,因此……老師總結(jié)完畢,辯論會(huì)就圓滿結(jié)束了。

  真是一次難忘、精彩、又有意義的辯論會(huì)呀!

精彩的辯論會(huì)作文6

  “辯論”這個(gè)詞對(duì)我們來說有點(diǎn)新鮮,我們更沒有參加過什么辯論會(huì)。今天,我們培訓(xùn)班就舉行了一個(gè)辯論會(huì),一個(gè)精彩的辯論會(huì)。

  這次的辯論主題是“要不要講誠信”,同學(xué)們分為兩方:正方和反方。正方的觀點(diǎn)是要講誠信,反方的觀點(diǎn)是不用講誠信。辯論會(huì)還分為三個(gè)環(huán)節(jié):一、各抒己見;二、針鋒相對(duì);三、陳詞總結(jié)。眼看一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就要拉開帷幕了,真期待啊! 期待啊!

  老師一拍“驚堂木”,辯論會(huì)開始了。正方和反方各派六名辯論手,開始第一回合:各抒己見。我們是正方,我們的辯論手一號(hào)是瓊男,只見她振振有詞:“人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個(gè)下馬威。》捶讲挪慌履,他們也不甘示弱,第一個(gè)辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來,就給人一種來勢(shì)洶洶的感覺,她比瓊男同學(xué)還自信呢!正方的辯手二號(hào)是我,我也滔滔不絕,不遜色于前面的同學(xué)。接下來的辯手們也是繪聲繪色了,誰也不愿輸給誰!

  老師又拍了一下“驚堂木”,“針鋒相對(duì)”這個(gè)環(huán)節(jié)開始了!這個(gè)環(huán)節(jié)才叫精彩呢,雖然有些內(nèi)容沒有針對(duì)其他人的觀點(diǎn),像“口水戰(zhàn)”,但是同學(xué)們你一句,我一句,喋喋不休,為這個(gè)環(huán)節(jié)增添了幾分激烈的氣氛。只要一個(gè)同學(xué)一說完,其他人就爭(zhēng)先恐后地站起來。動(dòng)作快的'同學(xué)說得有聲有色,動(dòng)作慢的同學(xué)只好呆呆地坐著,爭(zhēng)取下一次機(jī)會(huì)。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶,真是精彩極了!

  第三個(gè)環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”,也不遜色于第一個(gè)環(huán)節(jié)。兩方派出一個(gè)代表來總結(jié)本方的觀點(diǎn),我們正方的瓊男和反方的東紅都能說會(huì)道,說得精彩極了!

  第一次的辯論會(huì)就這么精彩呀!

精彩的辯論會(huì)作文7

  一個(gè)陽光明媚的下午,我們班舉行了一場(chǎng)無比精彩的辯論會(huì)——使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

  大家有條不穩(wěn)地分工合作——收集資料、準(zhǔn)備稿子等等。

  時(shí)光隨著同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去,令人期待的辯論會(huì)開始了。隨著主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來有聲有色地提出致辭,嘴巴快速地說出觀點(diǎn),既清楚又有理有據(jù),仿佛給反方以一記下馬威。

  語音剛落,反方的辯手迫不及待地站了起來,有力地說:“我方觀點(diǎn)認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)弊大于利……”鏗鏘有力的`聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。

  我方辯手不服輸?shù)囟⒅捶剑凵耧@露出一分自信,隨即,我方二辯立馬抓住了反方的漏洞,發(fā)出了一次又一次的攻擊,使反方打亂了陣腳。在主持人的再次提醒下,毫無頭緒的反方站了起來卻無處下手,眼看時(shí)間即將終止,三辯仿佛恍然大悟,語速驚人地說出解釋,似乎與時(shí)間賽跑,最終在最后的幾秒內(nèi)答了問題并進(jìn)行了反問,反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒有被打擾到,有條不穩(wěn)地回答。

  時(shí)間一分一秒地過去了,辯論賽逐步到了白熱化階段,勝負(fù)就在眼前,大家緊張地等待,正反雙方已經(jīng)爭(zhēng)得面紅耳赤了。

  最終正方使出了王牌,使正方的同學(xué)士氣大漲,反方亦不服輸,紛紛使出了壓箱底的問題。最終,在裁判的分析下,支持了弊大于利的一方贏得了比賽。

  經(jīng)過這次辯論賽,我知道了手機(jī)的利與弊,也了解了如何揚(yáng)長避短。網(wǎng)絡(luò)的好處在于能及時(shí)的訂正錯(cuò)題與解決難題,但在語文等科目上的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)卻是網(wǎng)絡(luò)所缺乏的。

  所以我會(huì)既使用網(wǎng)絡(luò)又去尋求老師的幫助,這樣不僅能清楚地了解解答思路又能得到經(jīng)驗(yàn)與方法。

精彩的辯論會(huì)作文8

  今天下午,我們班上舉行了精彩絕倫的“開卷是否有益”的辯論賽。我們分成正方和反方。正方是三四組,他們的觀點(diǎn)是開卷有益。反方是一二組,他們的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我是正方。你想知道哪方獲勝了嗎?聽我說說你就知道了。

  主持人梁文杰上場(chǎng),用洪亮的聲音宣布道:“辯論會(huì)開始!逼诖丫玫'辯論會(huì)終于拉開了帷幕。首先發(fā)言的是正方的朱雨桐,她說:“高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!薄艾F(xiàn)在許多小孩都沉迷于漫畫書,武俠小說等,這些書對(duì)我們這個(gè)年齡段的小孩反而更不好,甚至還會(huì)走火入魔,所以我認(rèn)為開卷根本就沒有益!”反方的秦儷源立刻站起來反駁道。這時(shí),正方的李嘉琪站起來大聲說:“漫畫書里也有一些好詞佳句,這些東西看了也會(huì)增長知識(shí)。”在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,反方的張與馳跳起來說:“那些書雖然有一些好詞佳句,但那些書的情節(jié)是壞的,對(duì)我們還是有害!边@時(shí),雙方都有理有據(jù),爭(zhēng)得面紅耳赤。

  這時(shí),主持人梁文杰說道:“現(xiàn)在開始自由辯,本方可以連續(xù)出幾個(gè)人。”于是,這激烈的辯論會(huì)又繼續(xù)了。

  此時(shí)此刻,“戰(zhàn)場(chǎng)”上已是“殺氣重重”,雙方都“八仙過海,各顯神通”!皟申憽备呤侄紶(zhēng)著展示出自己的才華。單宵龍站起來堅(jiān)定地說:“劉向曾經(jīng)說過:‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!@個(gè)藥有良藥,也有毒藥。宋太祖曾經(jīng)說過:‘開卷總會(huì)有益!@個(gè)‘總’說明不一定!”單宵龍的話一鳴驚人。舒東陽聽了站起來睜大眼睛看著單宵龍口水四濺地說:“‘善讀之可以醫(yī)愚’說明了善讀之后可以醫(yī)治愚鈍!笔鏂|陽頓了頓繼續(xù)說道:“‘開卷總會(huì)有益’說明讀書總會(huì)有好處!

  ……

  二十分鐘后,肖老師打斷了我們激烈的辯論,語重心長地總結(jié)道:“其實(shí)不管是開卷有益,還是開卷未必有益,看的是開的好卷,還是不好的卷。今天的辯論會(huì)到此結(jié)束。”

  這就是我們班的辯論會(huì),真是激烈啊!

精彩的辯論會(huì)作文9

  今天上午,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì),主要是圍繞“開卷是否有益”這個(gè)話題展開辯論。正方的觀點(diǎn)是:開卷有益,反方的觀點(diǎn)是:開卷未必有益。

  當(dāng)老師宣布正式開始時(shí),班里立刻分為了兩大陣營。同學(xué)們進(jìn)入了激烈的辯論中。我愛好看書,所以我首先說:“我支持正方。” 也很榮幸地被選上了辯手。

  正方代表周方楠說:“我們認(rèn)為開卷有益是對(duì)的,毛澤東自小愛讀書最終成為偉人。我們要多讀書,讀好書。書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”!

  反方代表孔垂韻馬上反駁:“不是所有的書都適合我們小學(xué)生看,所以我們認(rèn)為開卷未必有益!

  正方代表雷天元說:“我們提倡開有益之卷,并不是說所有的書都是好書。”

  反方代表李念也不甘示弱說:“開卷有益這句話是有一定道理,我們也不反對(duì)多讀書,但有些不健康的書是會(huì)讓我們誤入歧途。

  雙方你一言,我一語,唇槍舌劍,互不相讓,輪到我時(shí),反方代表夏雨時(shí)問我的是一個(gè)難題:“一些壞書用精美的'封面包裝,我們?cè)趺捶婪赌兀俊?/p>

  我沉著應(yīng)對(duì):“我認(rèn)為開卷有益。卷,乃書也。古代詩圣杜甫有句名言:‘讀書破萬卷,下筆如有神!┯[群書能使人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬。購書要到正規(guī)的書店去買,我們選書時(shí)不能光看封面,要看看書的作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容介紹、序言等等。”反方?jīng)]想到我會(huì)這樣回答,都陷入了思考中。

  通過這次的辯論會(huì),使我們真正了解什么是開卷有益。開卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上,讓學(xué)生瀏覽更多的書籍,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主有趣,感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開闊的思維,挑戰(zhàn)一道道難題,增長更多知識(shí)。但在讀書的過程中,一定要有選擇,選擇是很重要的。我們要懂得分別是與非,遠(yuǎn)離那些不健康的書籍,讓好書伴隨我們成長。

精彩的辯論會(huì)作文10

  星期二的下午,我們的班主任組織全班同學(xué)開展了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)開展得十分激烈。

  我們的辯題是:網(wǎng)絡(luò)利大于弊,還是弊大于利。正方的觀點(diǎn)是利大于弊,主辯手是:李書晗、高子超、劉寶旭、李佳。反方的觀點(diǎn)是弊大于利,主辯手是:胡文爾凡、李泰宇、李雨嘉和我。

  正方和反方都做好了準(zhǔn)備,所有人拭目以待,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。

  首先由兩方主辯手發(fā)表自己的意見,然后悄悄地商量戰(zhàn)術(shù),這時(shí)辯論會(huì)進(jìn)行到了第二階段—自由辯論。

  自由辯論剛一開始,正、反兩方就劍拔弩張、虎視眈眈地盯著對(duì)方。反方的胡文爾凡率先發(fā)言:“我認(rèn)為青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)沉溺其中,無法控制自己,影響成績!闭嚼顣厦吞饋碚f:“家長可以管住我們。”反方李泰宇針尖對(duì)麥芒地說:“有些家長認(rèn)為上網(wǎng)是對(duì)的!薄澳侵皇怯行!”劉寶旭一拍桌子站起來說。

  我們反方被堵得啞口無言,一個(gè)個(gè)面面相覷,緊握著拳頭,不知如何接話。正方辯友一看時(shí)機(jī)來了,緊緊威逼說:“再不說我們就視你們?yōu)闂墮?quán)!蔽异`機(jī)一動(dòng)想出一條理由:“長時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧,從而導(dǎo)致精神萎靡。眼睛長時(shí)間處于緊張狀態(tài),會(huì)引發(fā)視疲勞,從而近視!

  我們組的李泰宇在正方發(fā)言過后,立馬站起來為我們陳述了一件事實(shí):“陳某周某守在小路旁,見一婦女經(jīng)過,便搶了她的手機(jī)和現(xiàn)金等物品,法院判兩人構(gòu)成搶劫罪,判處勞教五年,這也是因沉溺于網(wǎng)絡(luò)所造成的搶劫!闭f完面不改色地坐下了。事實(shí)勝于雄辯!我們看著李泰宇,心里默默地給他點(diǎn)了100個(gè)贊!

  到了辯論的'最后關(guān)頭,同學(xué)們都火爆了起來。你一言,我一語,公說公有理,婆說婆有理,辯論的異常激烈……

  這次精彩的辯論會(huì)使我們懂得了網(wǎng)絡(luò)的利和弊,每樣事物都有兩面性,每個(gè)物體有它的好處與壞處,所以我們不能只看事物的一面,而忽略它的另一面,要學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待問題。

精彩的辯論會(huì)作文11

  今天上午第二節(jié)課,在五2班的教室里,在萬老師的引導(dǎo)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方,開展了一場(chǎng)“開卷有益”、“開卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。

  辯論一開始,大家都非常積極。但是沒過多久,便陷入了無意義的反復(fù)循環(huán),直到萬老師提醒后,才轉(zhuǎn)入正題。

  正方認(rèn)為:書是我們的伴侶,書中自有黃金屋。書能美化我們的心靈,增長我們的知識(shí),使我們成為高尚的人。所以,開卷有益。而我參加的反方認(rèn)為:開卷未必有益,讀了不健康的書,不僅無益,還會(huì)造成負(fù)面影響,甚至走上犯罪的道路。

  辯論會(huì)從一開始?xì)夥站头浅崃。大家你一言,我一語,唇槍舌劍,誰也說服不了誰。遇到精彩的辯語,同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí),萬老師也露出了滿意的笑容。

  時(shí)間在我們的辯論中不知不覺的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂中時(shí),萬老師說:“時(shí)間不多了,請(qǐng)兩方代表作總結(jié)發(fā)言!闭酱硇苡抡f:”一本好書,你能從中吸取好的知識(shí),還能增長你的見識(shí)。它是你心靈的一碗雞湯,能給你的心靈補(bǔ)充營養(yǎng)。所以,開卷有益!蔽易鳛榉捶酱淼'結(jié)束發(fā)言是:”一本書,你能從里面看到好的東西和不好的東西,如果你吸收了不好的東西,你將受到壞的影響!眱煞酱戆l(fā)完言后,教室里響起了熱烈的掌聲。萬老師說了結(jié)束語后,我們便結(jié)束了這次辯論。

  一本好書,是你的一個(gè)好朋友;而一本不好的書,則是一個(gè)壞朋友。好書是你進(jìn)步的階梯,而壞書將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以,讓我們好讀書,讀好書,一生都與好書相伴!

精彩的辯論會(huì)作文12

  人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉,我們班就以“開卷是否有益”為主題進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。

  經(jīng)過一番激烈的討論,對(duì)方是正方,選出四大元帥,我方是反方,選出四大將軍,八位“好漢”胸有成竹地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

  正方主辯王晴雨一臉嚴(yán)肅,像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將,她滔滔不絕地說完了自己的觀點(diǎn),臺(tái)下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯徐哲昊發(fā)言,他同樣不茍言笑,一字一句,句句有理。話音剛落,臺(tái)下又響起了一片歡呼聲。

  劉老師宣布:“現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論階段!”正反雙方龍爭(zhēng)虎斗,都得理不讓人。后來,其他選手差不多都歇菜了,自由辯論成了反方一辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情,身體拼命向前,好像要把對(duì)方活吞了似的。反方一辯陳陸佳也不甘示弱,臉漲得通紅,像關(guān)公一樣,聲音提高了八度,絕不亞于歌手韓紅的高音。他們倆你一言、我一語,針尖對(duì)麥芒,沒完沒了地唇槍舌劍下去,結(jié)果,以理服人變成了以聲制人。幸好劉老師插了句:“現(xiàn)在由正方三辯發(fā)言!”但三辯錢哲文卻低著頭,不知他在看什么,好不容易支支吾吾吐出一句話,卻是結(jié)結(jié)巴巴,而且像蚊子叫。

  辯論會(huì)里一聲不吭的`趙叢藝,不鳴則已,一鳴驚人,只聽她坦然自若,落落大方地說道:“書猶藥也,但藥也有好藥和毒藥之分。好書像好藥,使你終身受益;不好的書像毒藥,能置你于死地。”臺(tái)下掌聲、歡呼聲響成一片。

  最后劉老師一錘定音,說:“好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈,像朋友一樣陪伴我們的人生,像窗戶一樣打開我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書為伴吧!”

  就這樣,一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂地結(jié)束了。

精彩的辯論會(huì)作文13

  今天下午,五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見班長徐潔站在講臺(tái)前,老師在旁就座。臺(tái)下的同學(xué)在討論著什么,同學(xué)們表情嚴(yán)肅似乎要進(jìn)行一場(chǎng)比賽。一陣清脆的鈴聲過后,在同學(xué)們精心準(zhǔn)備之后,一場(chǎng)激烈的比賽開始了。班長徐潔大聲宣布:“五年二班辯論會(huì)現(xiàn)在開始!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈地掌聲,這掌聲打破了凝重的氣氛。接著徐潔又宣布了這次辯論會(huì)的要求是 ——圍繞“開卷是否有益”的話題,正反方各抒己見。正方為女生,反方為男生。徐潔話音剛落,正方的曲思雨就開始了自己的演講。她首先強(qiáng)調(diào)“開卷必有益”,接著她以紅書為例,講了紅書對(duì)我們很重要,不僅可以讓我們知道了這幾十年來為了我們現(xiàn)在能過上天平日子的解放軍叔叔們,他們是用他們的鮮血換來的新中國。讓我們學(xué)到了許多的歷史故事。而且還能讓我們的作文水平提高。

  曲思雨剛一講完立刻引起女方的嘖嘖贊嘆。我作為正方的一員,心情就像打了勝仗的士兵一樣非常高興。反方也毫不示弱,一號(hào)選手劉子煜反唇相譏。他的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前青少年喜歡讀阿衰之類的圖書,看了那本書的同學(xué)往往都會(huì)上癮。比如說下課看那一類書的同學(xué)導(dǎo)致老想著,聽不進(jìn)去課,學(xué)習(xí)成績下降。以事實(shí)依據(jù),這招果然厲害,正方的一時(shí)無語。該我出手啦。我站起來說:“那一類的小說是可以看的,但要選擇合適的時(shí)間。比如說今天心情不好,放學(xué)回家寫完作業(yè),看看那樣的.書就會(huì)讓自己的心情變好 ,放松一下是可以的。但你不能在學(xué)校上課時(shí)看,那就是不分輕重的做法。辯論會(huì)上的同學(xué)們互不相讓,你一言,我一語,爭(zhēng)得不亦說乎。勝負(fù)難分。。∵@真是一場(chǎng)激烈·精彩的辯論會(huì)!

精彩的辯論會(huì)作文14

  “叮鈴鈴——”隨著悅耳的鈴聲,老師笑容滿面地走進(jìn)了教室,一本正經(jīng)地說:“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì),辯論內(nèi)容是‘父母該不該管制我們?’”正方和反方各坐一邊,結(jié)果,大多數(shù)人向往自由。再看看正方的人數(shù),寥寥無幾,不過,他們似乎很有信心,想上演一場(chǎng)“以少勝多”的好戲。

  辯論開始了,先由正方提出觀點(diǎn):“以一個(gè)小學(xué)生的角度來說,我認(rèn)為父母應(yīng)該管制我們,只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展,否則會(huì)誤入歧途!”那強(qiáng)烈的語氣使反方打起了十二分精神,馬上用更強(qiáng)烈的語氣反駁道:“我反對(duì)你的意見,父母不應(yīng)該過分地管制我們!”說著,他又舉了一個(gè)真實(shí)的事例。

  本以為這個(gè)事例很有說服性,可正方卻抓住了反方的一個(gè)痛腳:“我們的觀點(diǎn)是父母應(yīng)該管制我們,而不是父母應(yīng)該‘過分’地管制我們!边@個(gè)反駁使對(duì)方頓時(shí)無話可說,正方以強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。反方沉思了一會(huì)兒,終于有人站起來說:“雖然我們是小學(xué)生,但也懂得自控,所以不需要大人來管制我們!边@個(gè)反駁使正方的優(yōu)勢(shì)一落千丈。眼看就要打敗仗了,正方就像熱鍋上的螞蟻,忙著查找資料。這時(shí),一位同學(xué)站起來,“口”不留情地說:“既然如此,那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢?”反方啞口無言。

  正方原本“山窮水盡疑無路”,后來則“柳暗花明又一村”。同學(xué)們唇槍舌劍,氣氛十分熱烈。辯論終于結(jié)束了,正方取得勝利。老師教導(dǎo)我們:“從辯證法的角度來說,一個(gè)小學(xué)生,必須要有父母的管制,只有這樣,才能引導(dǎo)你朝正確的方向前進(jìn);但管制不能過分,要在適當(dāng)?shù)腵范圍內(nèi),既保證小學(xué)生的身心健康,又有自由發(fā)展的空間,培養(yǎng)個(gè)性。而同學(xué)們呢,要逐步培養(yǎng)自己的自控能力,這樣才能讓家長放心,更少地‘管制’!薄岸b忊彙倍呌猪懫鹨魂噽偠拟徛。

  下課了,我回味著這精彩的辯論會(huì),心想:這場(chǎng)辯論會(huì)不僅提高了我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí),還鍛煉了我們的口才。真期待下一節(jié)口語交際課的到來!

精彩的辯論會(huì)作文15

  星期五的中午,在影視中心里,一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)如火如荼地展開了,此次辯論會(huì)的主題是——電腦會(huì)不會(huì)取代書本。正方是六(8)班,他們的辯題是“

  電腦會(huì)取代書本”我方觀點(diǎn)是“電腦不會(huì)取代書本”。

  第一階段是陳詞階段。正方辯手張超然先陳述觀點(diǎn)!拔曳秸J(rèn)為,電腦會(huì)取代書本,在美國有許多報(bào)社已經(jīng)停止了紙質(zhì)發(fā)行……”張超然看起來就是一位老練的選手,她沉著鎮(zhèn)定地滔滔不絕地說著。在張超然說完之后,臺(tái)下的觀眾都爆發(fā)出了熱烈的掌聲。然后是我方的姜松廷,姜松廷顯得有些慌張,但她還是盡可能地表現(xiàn)地自然:“我方觀點(diǎn)是電腦不會(huì)取代書本,古往今來,人們獲取知識(shí)都是用書本的……”姜松廷低著頭,念著稿子。作為鼓勵(lì)在姜松廷發(fā)言好之后,大家都給予了熱烈的掌聲。

  接下來就是辯論賽最精彩的階段——自由辯論階段。主席剛一下令開始,正方變瘦邱虞焙就如同一棵幼苗兒,急切地向鉆出地面:“電腦是有很多優(yōu)點(diǎn)的,比容容量大、傳播快等等,而書本有這些功能嗎?沒有,所以……”在邱虞焙講述的時(shí)候,姜松廷早就準(zhǔn)備好了,她微微一笑,從表情上就可以看出他已經(jīng)抓住了對(duì)方的漏洞,準(zhǔn)備恨恨地還擊了!皩(duì)方辯友,是的',我承認(rèn)對(duì)方有很多的優(yōu)點(diǎn),但是對(duì)方辯友,你對(duì)電腦的缺點(diǎn)只字不提難道就想瞞天過海,當(dāng)他不存在嗎?”說完后,姜松廷的臉上露出了得意的笑容。這句話,正方辯手被問得啞口無言。機(jī)敏的張超然企圖轉(zhuǎn)移話題:“對(duì)方辯友,打印時(shí)需要很多紙張的,難道你們不知道現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)承受不住如此打擊了嗎?”黃榆蕓猛地一拍桌子:“對(duì)方辯友請(qǐng)注意,本次的辯題是‘電腦會(huì)不會(huì)取代書本’你已經(jīng)偏題了!”場(chǎng)下報(bào)出了熱烈的掌聲。

  選手們個(gè)個(gè)唇槍舌劍,針鋒相對(duì),這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽!

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