小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我讀過很多本書，但只有這本書讓我記憶深刻，《時代廣場的蟋蟀》。
這本書講的故事是，有一只蟋蟀叫柴斯特，它很貪吃，所以就被吸引到了紐約，在那里，它認識了塔克老鼠和亨利貓，又當(dāng)了紐約的大明星，最后它又回到了自己的故鄉(xiāng)。因為它還是愛自己的故鄉(xiāng)。
我的感想是想學(xué)習(xí)柴斯特那樣樂觀。遇到什么樣的.困難都不放棄。每到白天，它就會演奏曲子，每到深夜，它就會偷偷得溜出去，跟塔克老鼠和亨利貓在一起，有時給它們演奏曲子，有時它們會一起去晚餐。它的做法給了我深深的感觸，它想念它的朋友，它珍惜友情，也想起我和我的朋友之前，有一次，我因為和同學(xué)吵架，所以我就不想和他玩了，但是我看到了這只蟋蟀，一只蟋蟀都能擁有友情，我們也一定要珍惜，這份友情丟棄了，友情就會回不來了，我們不應(yīng)該更吵架，要學(xué)會珍惜。
這本書使我記憶深刻。我會好好珍藏它。
小學(xué)生作文 篇2
去年，我們一家三口去游了黃山景區(qū)，黃山云海在我的記憶里是那么清晰，那么神奇！
黃山景區(qū)的云可真白啊，像一群白色的駿馬，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采，黃山景區(qū)的云可真靜��！靜的讓你感覺不到他的飄動，黃山景區(qū)的云可真長��！長的望不到邊際，是那樣浩瀚，好像一張大幕把天地籠罩起來了。倚在巖石上側(cè)耳傾聽，咦！有一種聲音，極洪大又極細微，極遙遠又極近的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在草原馳騁，又像山泉再緩緩的流動，像氣勢磅礴的大海在涌動。黃山景區(qū)的'云多奇妙啊！妙在恍惚飄渺，妙在無聲勝有聲，給人一種美的享受。難怪人們都說黃山云海是個奇觀吶！人們都說黃山云海特別美，走進去，就像看到一條昂著頭的巨龍，威武壯觀，走到云海首都，望眼欲穿，我看到了絲絲縷縷白云在空中自由自在的飄，好像在竊竊私語，我聽，聽到了一種大大的聲，我再向前走幾步，哇，抬頭一看，我的手竟可觸摸到軟綿綿的白云啦！
經(jīng)過這一次觸目盡心的旅游，我收獲了許多無盡的知識。
小學(xué)生作文 篇3
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。
——題記
“用歌聲驅(qū)趕失落。用喜悅掩蓋憂傷”。我曾經(jīng)把這兩句話寫在日記本的扉頁上，來安慰自己鼓勵自己。
一度我曾為自己的容貌而自卑，沒有嬌美的容顏，沒有白皙的皮膚，沒有窈窕的身材，可當(dāng)我看到“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗”時就坦然了。外表不美有什么關(guān)系，美在心靈嘛，于是我努力讀書樂于助人，當(dāng)聽到朋友說：“你扁扁的.鼻子頭好可愛呦�！碑�(dāng)聽到朋友說：“你的眼睛象潭水一樣深邃�！碑�(dāng)聽到朋友說：“沒發(fā)現(xiàn)你原來很耐看，越看越好看，”我越發(fā)坦然了，是啊，朋友們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我的美麗了，是因為可愛而美麗的呀。
是的，坦然看自己，自己也坦然。英語課上，老師讓我回答問題，我站起來，滿臉通紅，渾身冒汗，嗑磕巴巴的擠出一個個的單詞，全班同學(xué)哄堂大笑，丟人丟到家了，可那有什么關(guān)系，天都沒有塌下來，依然風(fēng)清云淡，同學(xué)們依然和我有說有笑，地球依然在不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
高唱著“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻飛不高�！蔽乙宦窔g笑一路走來�？荚嚦煽儾�，沒什么大不了，盡力而為無怨無悔，前途渺茫，沒什么大不了，著手做好眼前的事，何必為了遙遠的事情而煩憂？朋友，只要你能夠坦然看自己，就能一笑泯恩仇，開心到永久；朋友，只要你能坦然看自己，就能閑看花開花謝，欣賞自然美景。
坦然看自己，是一種樂觀，是一種豁達，更是一種智慧。以平靜淡定的心情去看待自己，你將收獲一個全新的自己！
小學(xué)生作文 篇4
我曾登上黃山景區(qū)，去觀賞那令人流連忘返的空中云海，現(xiàn)如今，它在我的記憶中仍然是那么得清晰，那么得神奇。
攀上黃山景區(qū)最高峰，你會發(fā)現(xiàn)：黃山景區(qū)的云是那么的白!宛如嚴冬下起的片片白雪，又恍若在云朵中奔跑的白色天馬，別有一番神趣。黃山景區(qū)的云是出奇的靜，靜的讓你感覺不到它的存在。黃山景區(qū)的云太長了，放眼望去無邊無際，是那樣的浩瀚，它恰似一張?zhí)炷话烟斓鼗\罩了起來。倚在巖石上，側(cè)耳聞去，有一種聲音，極洪亮而極細小，極遙遠而極鄰近。它似春蠶在咀嚼桑葉，又若野馬在山野間奔騰。它如清泉在山澗間緩緩流淌，又像氣勢磅礴的大海在涌動……黃山景區(qū)的云太妙了!它們恍惚飄渺，無聲勝有聲，給人一種美的感覺。我站在云海之中，用手輕輕撫摸著身旁的云朵，不知它們是含羞了還是在與我捉迷藏，始終不肯露出它們的'芳容。這時，天空中撒起了陣陣雨點兒，放眼望去，只見雨點兒調(diào)皮地從空中落下，與云朵愉悅的嬉戲。漸漸地，雨停了，天空出現(xiàn)了幾抹紅霞，漸漸地、漸漸地，七色彩虹呈現(xiàn)在人們的眼前，它恰似一座五顏六色的通往仙境的橋梁，在云朵的映襯下，顯得更加美麗。愿這和諧的一幕永遠定格住吧!我在心中默默地想……
黃山景區(qū)的云海是無邊無際的，它們美麗而神奇，神奇而迷人。為黃山景區(qū)增添了幾筆神秘色彩，是黃山景區(qū)這幅美麗畫卷中的一顆璀璨的明珠!
小學(xué)生作文 篇5
1、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
2、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
3、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
4、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
5、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
6、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
7、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
9、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的`筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
10、12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
11、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
13、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
14、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
15、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
17、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
18、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
19、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
20、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
21、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
22、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
23、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
24、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
25、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
26、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙， 運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
小學(xué)生作文 篇6
周日的早上我們提前來到美術(shù)館，希望能拔得頭籌提前入館，然而人算不如天算在美術(shù)館開館之前參觀的人潮早就涌現(xiàn)，而開始售票時已經(jīng)是大排長龍了。很幸運的我們“只”花了一個小時就順利入場了，相較于陸續(xù)來到參觀者我想這樣的排隊陣容沒有花個兩個小時應(yīng)該是無法入場的吧！
一進到展場內(nèi)，逗趣可愛的手繪草圖馬上吸引了我，仔細端詳圖上的主角總覺得和記憶中電影的形象有些出入，在聆聽導(dǎo)覽之后我才知道原來許多影片里的角色都是透過創(chuàng)作團隊不斷的討論、修改以及遴選才定型的，其中的過程實在非常辛苦為了創(chuàng)造出一個角色，設(shè)計師們可說是絞盡腦汁嘔心瀝血才讓他們誕生的呢!
接著兩個展覽廳的展示內(nèi)容，清楚的說明了每個角色從成型到進入電腦的過程，定型后的草圖透過塑形的黏土雕塑掃描進入電腦，再由電腦來模擬動作和上色。這些黏土雕塑的角色個個栩栩如生，動作、表情活靈活現(xiàn)，真讓人嘆為觀止。
然而全場讓我印象最為深刻的，莫過于故事板和燈箱動畫了。故事板是我第一次接觸到的東西，它就像漫畫一樣把預(yù)定好的情節(jié)用一張張的'圖片串連起來，如果有需要可再穿插情節(jié)進去，這是個非常棒的點子，這樣就能簡單的把每個場景貫串起來喔！另外燈箱更是一個令人驚奇的玩藝兒，這個裝置必須在黑暗的房間中才能觀賞，它從原本靜止的玩偶，經(jīng)過加速運轉(zhuǎn)而變成一部立體的動畫，其中的奧妙實在令人嘆為觀止。
觀看過了這次展覽之后真是讓我大開了眼界，讓我清楚的了解到原來動畫電影幕后制作的來龍去脈，也讓我見識到了電腦科技的神乎其技，能憑空創(chuàng)造出一個人們想像中的夢幻世界，期望下次還能有類似的展覽活動再讓我一窺動畫世界的奧妙并且增廣見聞喔。
小學(xué)生作文 篇7
7月22日是一個不同尋長的一天，因為這一天能看到“百年一遇”的“世紀日全食”，什么是日全食呢？簡單來說就是月球運行至太陽與地球之間，遮住了太陽的光線，看日全食有感。這時，在地球上的部分區(qū)域， 看起來就像太陽消失了一樣。我慶幸自己能觀看到這次日全食。你千萬別錯過喲，如果錯過了這次日全食，那你可能就一輩子也看不到了喲！
“馬上要開始‘初虧’了 ！”媽媽激動地喊到，“快來看，快來看”！ 我急忙戴上觀測眼鏡，只見太陽似乎缺了一小塊，小學(xué)生作文《看日全食有感》。“哈哈，真有趣！”不一會兒，“食既”就出現(xiàn)了，“哎呀媽呀，這太陽都快變成月亮了，太不可思議了！”緊接著到了食甚，那就不用說了，看看，看看！這“月牙兒”真是又彎又小，差不多重合了。在等“生光”的時候，我摘下眼鏡，收看電視轉(zhuǎn)播，一邊看一邊想 ：在古時后，人把日全食當(dāng)成不祥的預(yù)兆，叫“天狗吃月亮”我們現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達，知道了這個奧秘。 “啊，讓人激動的時刻到了，終于‘生光’了，太陽已經(jīng)被完全遮住，��！太有趣了！我和媽媽都相繼蹦了起來，拍起了巴掌。
這次的`日全食真好看，我希望我能當(dāng)一名科學(xué)家，來探索宇宙間神奇的奧秘！
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