小學(xué)成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
那是在五年級(jí)我競(jìng)選大隊(duì)干部是發(fā)生的事。
“明天就要演講了，怎么辦��？”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背�？蛇�是竹籃打水——一場(chǎng)空。我急得眼淚都要掉下來(lái)了，但是為了盡量節(jié)約時(shí)間，我擦擦眼淚，又開始“大干”起來(lái)。
老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級(jí)抽出一堂課的時(shí)間來(lái)聽我們的朗誦。
當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我像遭到五雷轟頂，整個(gè)人頓時(shí)垮下去。要知道，我面對(duì)班級(jí)里的人都很緊張，更何況面對(duì)其他班級(jí)的人。如果出糗了，那才真是得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我看見程宇航在朗誦演講稿時(shí)，顯得那么從容不迫，絲毫沒有緊張感，此時(shí)，我還真羨慕他�？墒牵w慕又有什么用呢？還是要靠自己的實(shí)力。
輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說(shuō)：“我們給班長(zhǎng)一點(diǎn)兒鼓勵(lì)的掌聲！”霎時(shí)，整間教室一片掌聲。
站在講臺(tái)上的我，我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到了同學(xué)們期待的眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的.！
心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語(yǔ)氣充滿了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。
第二天，我順利被選上了大隊(duì)干部。我要感謝五（4）班這個(gè)大集體，是它給了我信心；另一個(gè)是我自己，我終于戰(zhàn)勝了自我，克服了緊張心理。
“成長(zhǎng)需要掌聲！”請(qǐng)大家記住這句話。你們也會(huì)像我一樣的成功！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
今年暑假，我報(bào)名參加了鋼琴五級(jí)的考試。因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí)，心里沒有底兒，總害怕通不過(guò)，所以每天都要刻苦地練上兩三個(gè)小時(shí)的鋼琴，有時(shí)候甚至一天練七八個(gè)小時(shí)。
8月4日 ，考級(jí)的日子終于到了。我和爸爸早早地趕到了淄博市青少年宮，等待老師叫號(hào)。說(shuō)實(shí)話我的心里非常地緊張。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，叫號(hào)的老師讓我們這些考五級(jí)的進(jìn)去�？紙�(chǎng)外面有一把長(zhǎng)椅，老師讓我們?cè)谀抢镒隆Ｔu(píng)委老師讓我們彈g大調(diào)，我們都特別高興。
輪到我了。我緊張地走了進(jìn)去，然后坐在椅子上開始彈g大調(diào)，剛開始彈就彈錯(cuò)了，我又重新彈了一遍。接著我又彈《車爾尼練習(xí)曲》彈了不到一半評(píng)委就說(shuō)“�！�；然后我又彈《二部創(chuàng)意曲》，最后彈《圣誕老人》。彈完了，我對(duì)評(píng)委說(shuō)：“老師再見�！眲傄怀鲩T，看見教我鋼琴的'劉老師正在門口站著，看見我出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“張鈺寧，這次你彈的還不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力�！薄班拧蔽一卮鸬馈�
過(guò)了幾天，爸爸從考級(jí)電話里查詢了我的成績(jī)，五級(jí)終于通過(guò)了。我從考級(jí)這件事上知道了：做什么事情，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能成功。真是一分耕耘，一分收獲��！
指導(dǎo)教師：xxx
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
最近比較煩，比較煩，比較煩，為什么星期日總要去上興趣班？
這似乎已經(jīng)成了每個(gè)小孩的煩惱，興趣班把周末占滿。就拿我來(lái)說(shuō)，我星期六，星期天上午都上學(xué)習(xí)法，下午還要學(xué)畫畫、英語(yǔ)，而且它們都占最好時(shí)間段。
最近比較煩，比較煩，比較煩，爸媽的嘮叨總是不斷。
比如，老媽說(shuō)：“女兒，做完作業(yè)，再去看看書或者再做做興趣 班 老師的課外訓(xùn)練，別在那兒玩�！崩习钟纸樱骸笆前�，你要考上大學(xué)，才會(huì)有光明的未來(lái)……
最近比較煩，比較煩，比較煩，學(xué)校的.作業(yè)總堆得如山。
《每課一練》、《奧語(yǔ)》、《英材教程》、《權(quán)威》、《練習(xí)冊(cè)》……多得好像做不完。
最近比較煩，比較煩，比較煩，家中老是沒課外書看。
我問(wèn)問(wèn)老媽：“我訂的課外書怎么不來(lái)？”媽媽回答：“忘在單位，沒帶回來(lái)�！蔽覇�(wèn)問(wèn)老爸：“什么時(shí)候才去新華書店？”老爸答：“等你興趣班上完�！�
“怎么辦，怎么辦，我該怎么甩去煩惱？”我曾問(wèn)過(guò)老媽。
老媽答：“等你上了初中再說(shuō)�！�
暈，每天跟著快節(jié)奏生活轉(zhuǎn)。
我只有慢慢等待美好初中。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的腳印時(shí)光流逝，不經(jīng)意間，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、喜好撒嬌的小姑娘轉(zhuǎn)眼變成了充滿理想、富有朝氣的花季女孩！
那是一串串從幼稚變成成熟的成長(zhǎng)腳印，是一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印，是那美麗、可愛的腳印伴我度過(guò)了12個(gè)歲月，是它讓我懂得了做人的道理。1999年8月15日，一個(gè)讓我震驚的信息從天而降。一個(gè)曾被視為掌上明珠的千金小姐將要成為一個(gè)家庭的孩子。父母的離異，使那個(gè)女孩感到了父母的重要，那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我得知這個(gè)消息后，魂不守舍。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，上課開小差，注意力不集中，后來(lái)，班主任老師發(fā)覺了我學(xué)習(xí)成績(jī)下降和封閉自我內(nèi)心情感的原因，就與我進(jìn)行了一次深刻的談話：“王芳，你不能一直沉浸在痛苦與失落中，不能因?yàn)槭ヒ豢脴涠艞壵蠛蒙职。‰m然你父母離異了，但你還有父愛、同學(xué)的'友愛和老師對(duì)你的關(guān)愛，更何況你又不是沒了母愛，她仍在，只不過(guò)是在遠(yuǎn)方，在一個(gè)隱蔽的角落默默地支持你、愛護(hù)你，所以你不能對(duì)自己沒信心。
你再想想，假如一個(gè)人自己對(duì)自己都沒有了信心，那別人又如何去解開他心中的結(jié)呢？”我聽完老師這段深沉而又帶有憐惜的話語(yǔ)，茅塞頓開地說(shuō)：“我知道了，謝謝您老師，我一定牢記您的話，再也不自暴自棄了，我一定會(huì)從痛苦中掙脫出來(lái)，去迎接。創(chuàng)造更美好的未來(lái)！”說(shuō)完那些話，我的內(nèi)心突然開闊了許多，心情舒暢了許多。
我重新振作起來(lái)、努力學(xué)習(xí)，課余時(shí)與同學(xué)們一起歡歌笑語(yǔ)，我又成為了一個(gè)朝氣蓬勃的女孩。老師啊老師，是您給了我人生的啟迪；是您打開了我內(nèi)心的死結(jié)；是您使我在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上留下了一個(gè)最深的腳印。
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