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小學(xué)生的作文300字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文300字 篇1
這幾天數(shù)學(xué)老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見班長的眼圈紅紅的`，就用傻樣去逗她笑。可是她不但不笑，還告訴我說老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽了班長的話，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來。
語文老師來了，就開始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走。可是一到了老師身邊就大哭了起來，老師說：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來了�！甭犂怖蠋煹脑捨覀兙托α�。
下午老師來了，我們就問老師病看好了沒有。老師說還沒有，因為學(xué)校沒有數(shù)學(xué)老師了，她就又來了。上課了，老師在很多人耳邊說了幾句話。過啦一會老師對我說待會讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來三個人來講……
希望老師盡早康復(fù)，還給我們講題。
小學(xué)生的作文300字 篇2
生活中，每當(dāng)我們耳聞目睹一些事的時候，心里總會有些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨??如果如實地把這些想法寫出來，就能夠展現(xiàn)出自己的性格特點，更好地表現(xiàn)文章的中心。
如：課文《三人行》寫的是紅軍過草地時的.事情，在極端艱難困苦的情況下，面對饑餓、傷痛、勞累的威脅，王吉文先是背著小周在草地中行走，然后他又輪流背著小周和黃元慶兩人在草地中更艱難的行走，可王吉文最終因傷勢過重、勞累過度倒下了。這時傷員小周和黃元慶一起拉著已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走??當(dāng)王吉文蘇醒過來時，他看到一行大雁正排成整齊的“人”字形隊伍，并且靠得那么緊，慢慢地向南飛去。他由此想到，紅軍戰(zhàn)士也一定會像大雁那樣，團(tuán)結(jié)互助，共同奮斗，奔向勝利的前方。
這段心理描寫暗示了我們紅軍戰(zhàn)士一定能克服千難萬險，走出草地，取得最后的勝利。這個象征性的結(jié)尾含義深邃，突出了文章的中心。由此可見，作文中心理活動描寫非常重要。
小學(xué)生的作文300字 篇3
記得一個星期天的早晨，我在家里盡情地玩耍。
突然，門“咚咚咚”地敲個不停。我馬上跑過去開了門，原來是爸爸。只見他捧著一個小紙箱，箱里不時發(fā)出柔弱的“吱吱”聲。“讓開，讓開，快去拿一杯熱呼呼的牛奶來。”還沒等我開口，爸爸已急忙說了。
我感到很奇怪，爸爸這么大的人了，還要喝什么牛奶？牛奶來了，我把它遞給爸爸。爸爸把它放在桌子上，然后從箱子里拿出一只小狗。它長得很有趣：全身白色的毛上好像印了幾朵黑梅花，圓圓的腦袋上長著一對圓溜溜的眼睛，鼻子高高蹺起，屁股后面的那條小尾巴一停不停地?fù)u動著，好像在跟我說：“小主人，我餓了。”自從有了這條小狗，我每天放學(xué)就去看看它。日子一天天過去，我與小狗之間建立了一定的感情。一天放學(xué)回家，我想去看看小狗，可是小狗不在窩里。
于是，我急忙去問母親“母親，小狗哪去了？小狗哪去了？”我不停地問。母親慢慢地說：“小狗死了，就在墻角邊�！蔽艺娴�.不敢相信自己的耳朵，跑過去一看，小狗閉著眼睛躺在那里。我連忙抱起它，給它溫暖，讓它快快活過來，可它一動也不動。我傷心地哭了，淚水模糊了我的眼睛。
小學(xué)生的作文300字 篇4
放假了，我終于可以去看夢寐以求的冰雕城了。聽說那里所有的東西都是冰做的呢！
那天下午，媽媽帶我和姐姐來到了冰雕城。我們穿上軍大衣，小心翼翼地推開了冰雕城的大門，剛邁一步，一股冷氣撲面而來，我不禁打了個冷戰(zhàn)，鼓起勇氣沖了進(jìn)去，喃喃自語了一句：“好——好冷�。 钡液芸毂惚槐鶚蚝捅７茽栬F塔給吸引住了。
整個冰橋晶瑩剔透，宛如一塊塊透明的水晶在閃爍著，走在冰橋上，感覺奇妙又好玩。冰做得埃菲爾鐵塔高大、壯觀！摸了摸，滑滑的`，冰冰的，我真想爬到最頂端，好好地看看這個冰的世界。
“哇！還有冰滑梯哎！”我驚奇地大叫起來。拿起墊子就往滑梯上沖，姐姐將我一推，我整個人都躺了下來，享受冰得酷爽！我仔細(xì)地看了看冰滑梯，它整個又細(xì)又長，雪白透明，毫無雜色。
那里還有可愛的凱蒂貓、高貴的冰雪女王、搞笑的小黃人、憨態(tài)可掬的熊大熊二和保護(hù)森林的家族成員們……
夢幻冰雕城是冰的世界，我愛這美麗的冰雕城！
小學(xué)生的作文300字 篇5
水雖然是生命之源，但它卻蘊藏了極大的危險，會使人失去寶貴的生命！所以我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水危險。
今天我從書籍上看了一篇童話，故事的內(nèi)容是：小猴和小兔是一對好朋友，在烈日炎炎的一天，它們準(zhǔn)備去游泳，那條河超過它們的腰，但是它們?yōu)榱私馐�，不管水的深淺。剛開始它們在稍淺一點的地方游泳，過一會兒，小猴就往深處游。沒過幾分鐘，小兔找不到小猴了，便爬上岸找，突然看到小猴在拼命地掙扎。于是，小兔跳進(jìn)河里去救小猴，小兔哪里拉得動小猴龐大的身體呀，結(jié)果它們都被水淹死了。
這個故事給了我們深刻的教訓(xùn)，在這里，我告訴大家?guī)c有關(guān)防溺水的.安全知識：
1、沒有大人的帶領(lǐng)下，不能獨自或與同學(xué)結(jié)伴去游泳；
2、每次游泳時間不能超過2個小時；
3、游泳應(yīng)該在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)進(jìn)行。
雖然這是一篇童話，但是像這類事情發(fā)生了很多很多。我們應(yīng)該記住血的教訓(xùn)，珍愛自己的生命，遠(yuǎn)離危險。人的生命只有一次，失去了再去挽留太遲了，看一看自己的父母，玩耍的伙伴，尊敬的老師對他們來說失去了你多么痛苦。你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來承受。從現(xiàn)在開始，讓我們遠(yuǎn)離威脅我們生命的水池吧！不要讓他吞噬我們的生命！
小學(xué)生的作文300字 篇6
小時候，夏夜我最喜歡的就是星星。
夏夜，天空晴朗繁星閃爍不時吹來絲絲涼風(fēng)，讓人感到十分涼爽。我來到院子里沉涼，看到滿天都是一閃一閃的小星星，不禁數(shù)起了星星來�！耙活w、兩顆、三顆……”一看見星星使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。
天上的星星們好像一個大家庭，而星星家族的每個成員各有絕活，小的星星眨著眼睛向我問好，大的星星豎著耳朵聽我唱歌，亮的星星告訴我昨晚它們和月亮姐姐嬉戲的場景。
亮晶晶的小星星，像一顆顆鉆石，每一顆星星的造型都是那么獨特，那么美。我真想飛入云霄，飛入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美麗動人。
一顆一顆的小星星，像灑在藍(lán)布上面的碎銀，晶瑩透亮。撲閃撲閃的，活像調(diào)皮娃娃的眼睛，蘊藏著不可告人的'小秘密。一顆一顆的小星星在天空有序的排列，像是五線譜上的音符，閃耀著，跳躍著，化作無形的旋律在空中飄蕩。
望著美麗的星星，我想起了奶奶說過的一句話：“地上有多少人，天上就有多少星星。每個人都有自己的星星，善良的人的星星亮，壞人的星星暗�！蔽乙欢ㄒ鲆粋�心地善良的人，讓我的那顆星星閃閃發(fā)光，光芒無私的獻(xiàn)給人間。
小學(xué)生的作文300字 篇7
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動……
《窗邊的`小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
小學(xué)生的作文300字 篇8
我是個從小在城市里長大的孩子，從來沒有享受過田園生活的美好，我很向往。
有幸的是我五六歲的時候，媽媽帶我去家在農(nóng)村的姥姥家。到了姥姥家，我就喜歡上了那里。姥姥家的屋子雖然簡陋，可這四周的的景色真是迷人，村子綠樹環(huán)繞，大大小小的稻田縱橫交錯。我們正趕上了豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正樂呵呵地在稻田里收割，看來今年的收成不錯。
路旁那一簇一叢的野草里，有一些不知名的零星的小野花。往前走，有一處胖胖的小山坡，我好奇地走上山坡，躺在山坡那軟軟的青草上，風(fēng)從我身上跨了過去，青草撫摸著我的臉頰。我望著那綻藍(lán)的天空，沉醉了!
時光好像一轉(zhuǎn)眼之間流到了現(xiàn)在，暑假我又回到姥姥家。往日的景象不見了，看到的是一幢幢高樓。綻藍(lán)的.天空不見了，青山綠水不見了，留下的是一片灰色。。這究竟是怎么了？
是啊!我離開這里七年了，這里變了，我再也找不回原來的快樂!農(nóng)民伯伯富了，蓋了高樓，卻不注意保護(hù)美麗的環(huán)境了。因此，我建議在農(nóng)村“城鎮(zhèn)化”的過程中，要保護(hù)農(nóng)村的田園風(fēng)光，要保護(hù)美麗的“桃花源”。
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