我的成長(zhǎng)作文精選【10篇】
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文10篇,歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
在小學(xué)三年級(jí)這一年里,我有了許多收獲。
記得有一次,吳老師讓我當(dāng)班主任,我驚訝不已。早上,我認(rèn)真地領(lǐng)讀,晨練時(shí)帶著全班同學(xué)一起到操場(chǎng)跳繩。他們可真皮!有的動(dòng)來動(dòng)去,有的交頭接耳,一點(diǎn)都不認(rèn)真。到了做早操的時(shí)候,很多同學(xué)還是那副模樣,真想一拳飛過去。我已經(jīng)對(duì)他們無語了。下午,又發(fā)生了一件悲慘的事。有個(gè)同學(xué)突然流了鼻血,我連忙向同學(xué)借紙巾幫他止血,還請(qǐng)了一位同學(xué)去安慰他,等他心情恢復(fù)后,我才安心地去管理另外一些事情。通過一天的代班主任,我明白,老師非常辛苦,很不容易,我們上課要認(rèn)真聽講,回家要認(rèn)真完成作業(yè),少讓老師操心。
通過吳老師的'教導(dǎo),我還學(xué)會(huì)了如何有效閱讀,學(xué)會(huì)“蔥鮪式”讀書筆記。通過這樣的閱讀方式,我能夠更好地記住這本書的主要內(nèi)容、中心思想、各類句式和詞語意思。這樣我讀一本本書。收獲就更多了。
我還學(xué)會(huì)了跳繩。從剛開始的每分鐘130個(gè),到現(xiàn)在已經(jīng)可以到達(dá)每分鐘199個(gè)的好成績(jī)。在這一年里,我通過不斷努力練習(xí),堅(jiān)持每天跳繩,才取得這樣優(yōu)異的成績(jī)。但我還會(huì)繼續(xù)加油努力,爭(zhēng)取達(dá)到每分鐘200個(gè)以上。因?yàn),跳繩不但可以強(qiáng)身健體,還可以練彈跳、長(zhǎng)身高。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持每日跳繩。
這一年里,我學(xué)到了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了尊敬老師,也學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處,還學(xué)會(huì)了如何閱讀及跳繩。在這一年里學(xué)習(xí)里,我快樂了許多、成長(zhǎng)了許多。這確實(shí)是收獲滿滿的一年!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是一次蛻變,擔(dān)當(dāng)必不可少。在成長(zhǎng)中負(fù)有擔(dān)當(dāng),在擔(dān)當(dāng)中才會(huì)成熟長(zhǎng)大。
在讀六年級(jí)時(shí),記得一次語文測(cè)驗(yàn)考試,我和我的同桌小蘭都在聚精會(huì)神地寫著試卷。筆下“沙沙”的聲音在整個(gè)教室里回響。突然,題目做到一半的時(shí)候,我遇到了一道難題,絞盡腦汁也不得要領(lǐng)。我心想:要不翻翻書吧,反正是測(cè)驗(yàn),又不是正規(guī)考試。說做就做,我把手放進(jìn)抽屜里準(zhǔn)備拿書,可是,我又突然覺得這樣做是不對(duì)的,測(cè)驗(yàn)畢竟也是一種考試,怎么能看書呢?算了吧。我把手又從抽屜里拿了出來。這時(shí),老師看了看時(shí)間,說:“還剩幾分鐘,沒寫好的同學(xué)抓緊時(shí)間,寫好的.同學(xué)趕緊檢查!痹趺崔k?怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!澳阍趺戳?”同桌小蘭小聲地問我!拔矣幸坏李}不會(huì)做!薄拔?guī)蛶湍惆伞!毙√m說。正在這時(shí),老師走了過來,她以為小蘭在問我要答案呢,于是陰沉著臉:“小蘭,下課到我辦公室。”“知道了,老師!
下課了。我對(duì)小蘭說:“我和你一起去吧,畢竟你是因?yàn)槲也疟徽`會(huì)的。”小蘭微笑著說:“那怎么行呢?畢竟是我先找你說話的,我應(yīng)該接受懲罰。”說完,小蘭向老師辦公室走去。我在教室里坐立不安,心里像有十五個(gè)吊桶打水,七上八下不得安寧。小蘭怎么樣了呢?我真該和她一起去。過了一會(huì),小蘭從老師辦公室里出來了,我問她:“怎么樣了?老師怎么說?”小蘭說:“沒事了,老師叫我下次不要再犯,并且把試卷重抄一遍!薄鞍。磕窃趺葱?我要去和老師解釋!蔽艺f完,向老師辦公室走去。在老師辦公室里,我把事情向老師說清楚了,老師說:“既然這樣,你倆就把試卷平分了吧,一人抄一半!薄昂玫,老師!”我欣然接受了。出了辦公室,小蘭問我:“你怎么向老師說了實(shí)情呢?”我說:“憋在心里不舒服,況且這件事因我而起,我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任!毙√m和我相視一笑。
這是我第一次擔(dān)當(dāng)責(zé)任,我卻感到很高興。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!蔽覀冃枰獡(dān)當(dāng),成長(zhǎng)更需要擔(dān)當(dāng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
如今,我不再因你的責(zé)備而生氣,因?yàn)槲颐靼啄愕挠眯牧伎,和你?yán)厲背后的愛題記
有人說,挫折伴我成長(zhǎng);有人說,鼓勵(lì)伴我成長(zhǎng);有人說,自信伴我成長(zhǎng)而我說,師愛伴我成長(zhǎng)。
我上七年級(jí)時(shí),王老師是我的數(shù)學(xué)老師,我在她的關(guān)愛下不斷成長(zhǎng),而明白她的關(guān)愛是在那次考試之后。
那天,王老師鐵青著臉,夾著一疊卷子和大大小小的書步入教室。我預(yù)感考得不理想,果然就聽見她在批評(píng)我:羅同學(xué),你怎么考的?考得一塌糊涂!緊接著她開始念成績(jī):劉同學(xué),一百二十分,。終于念到我的名字,羅同學(xué),一百一十分,你看看你,真是出洋相!不該錯(cuò)的題還錯(cuò),你看你同桌,人家考了滿分,人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭,在心里埋怨:王老師真挑剔,我好歹也考到一百一十分了,怎么被她一說就和同桌有千差萬別了?真是的!而王老師好像讀懂我的心思,大手一揮道:羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼,吾命不保!
那節(jié)課似乎特別快,一眨眼的功夫便下課了,我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺考得怎樣?還行。還行!?,王老師有些慍怒,粗心的毛病不改,你會(huì)吃很大的虧!是,我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精,辦題要細(xì)心還要提高效率,這本書送給你,題不錯(cuò),繼續(xù)努力吧!王老師語重心長(zhǎng)地說。那一刻,我心中的不滿全部消散了,取而代之是被關(guān)愛的`暖心。
從那之后,我不再反感王老師的批評(píng),因?yàn)槟鞘顷P(guān)愛。在她的關(guān)愛下我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步成長(zhǎng)。
漫漫求學(xué)路,師愛伴我成長(zhǎng)。親愛的王老師我將砥礪前行,不負(fù)韶華不負(fù)你!
我的成長(zhǎng)作文 篇4
在暑假里,我讀了一本名叫《夏日歷險(xiǎn)》的書。他講的是一小男孩,他的名字叫杰伊·貝里,為了實(shí)現(xiàn)自己買小馬和槍的夢(mèng)想,帶著心愛的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子。在爺爺?shù)闹更c(diǎn)下,他用過布網(wǎng)、下夾、陷阱等計(jì)謀,卻被猴子一一識(shí)破,不僅沒捕到猴子,反而被他們嘲弄了個(gè)夠。這每一次的較量讓人忍俊不禁?墒牵芤痢へ惱锖髞砭谷缓瓦@群猴子結(jié)成了朋友,幫助它們走出暴雨襲擊后的密林,回到馬戲團(tuán)。更出人意料的是,杰伊·貝里千辛萬苦捕猴得來的獎(jiǎng)金并沒有去買小馬和槍,他的決定讓我們流下開心和感動(dòng)的淚水——杰伊·貝里把得到的`獎(jiǎng)金給妹妹戴西治好了她的瘸腿,最后,小男孩杰西·貝里也有得到小馬和槍……
讀完這本書,我有了很深的感觸:故事里的主人公杰伊·貝里為了自己的夢(mèng)想,盡管被猴子捉弄,可他還是沒有放棄,去挑戰(zhàn)困難?杀┯陙砼R,他想到了猴子,幫助它們走出密林。我要向杰伊·貝里學(xué)習(xí),在成長(zhǎng)的路上不怕困難,勇于挑戰(zhàn)一切!
我的成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流,成長(zhǎng)也是艱難的跋涉,成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。在我的人生道路上,引領(lǐng)我成長(zhǎng)的是我的母親。
上小學(xué)的時(shí)候,我總很調(diào)皮,回到家后也不老實(shí),總是先玩再寫作業(yè),寫到9點(diǎn)多才寫完。一次,我把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)給媽媽改時(shí),一共十道題錯(cuò)了六道題,媽媽直接把我的作業(yè)一撕,扔在地上。說回屋里再寫一遍,我當(dāng)然不肯,因?yàn)檫@是我好不容易才寫完的,自然不肯再寫一遍。所以,我當(dāng)時(shí)就對(duì)媽媽說:“不再寫一遍。”說完,媽媽就把我訓(xùn)了一頓,又打了我。我在屋子里就哭著把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)重寫了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對(duì)。可是,以后我就很少和媽媽說話了。
直到有一天晚上,我當(dāng)時(shí)還沒有睡著,就隱約聽見爸爸和媽媽說話,我聽起來他們說話的內(nèi)容,只聽見媽媽說:“我原來只想讓他不再調(diào)皮和粗心大意,可是就因?yàn)檫@樣他就很少和我說話了,但是家庭作業(yè)正確率提高了,效率也高了”。我聽見后,心里想“是啊,正是因?yàn)槲业募彝プ鳂I(yè)正確率提高了,效率高了,但是,我和媽媽的.關(guān)系也越來越遠(yuǎn)了。可是我一想:當(dāng)時(shí),到底是我的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)?最后一下子恍然大悟,明白還是媽媽是對(duì)我好,才那樣做的,可是我卻錯(cuò)怪了媽媽,而現(xiàn)在的我正是因?yàn)閶寢尩慕逃刮也辉倌菢诱{(diào)皮,還知道回家后不是先玩再寫作業(yè),而是先寫作業(yè)再玩。
第二天早上,我就對(duì)媽媽說:“媽媽,對(duì)不起,我以后一定聽您的話!眿寢屨f:“沒關(guān)系,不用說對(duì)不起,因?yàn)槲业腻e(cuò),可能是我的教育方法不對(duì),只是你一直誤解我!
現(xiàn)在的我,已不再是從前的那個(gè)調(diào)皮的我了,而是一個(gè)聽父母話的好孩子,而媽媽的教育方法使我逐漸成長(zhǎng)起來,讓我終身受益,難以忘懷。
所以,成長(zhǎng)猶如一棵小樹一樣,如果不是園丁的細(xì)心照顧,怎能讓小樹苗茁壯成長(zhǎng)。
所以成長(zhǎng)的歲月需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基曾說過,書是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽光;海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我,要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,把我?guī)肓藢懽鞯牡钐,讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊無垠。
小時(shí),常常躺在床上,入迷地看著書上的圖畫,心里無限崇拜作者,可以寫出這么棒的書來。那時(shí),我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書的.人。
上小學(xué)后,媽媽告訴我,要想當(dāng)一名作家,必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的書報(bào)。在眾多的報(bào)刊中,媽媽為我選擇了《小天使報(bào)王》。她新穎奇趣,看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心:要多讀了《小天使報(bào)》,用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后,我只要一有空,第一件事,就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng),我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高,“小書迷”“小作家”的稱號(hào)也隨之而來。
上初中后,我的視野不再局限于書刊,目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間,我將《水滸傳》讀罷,盡管有一些難以理解的地方,但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣,但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻;我景仰吳用的足智多謀,卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾?傊菚屛叶昧俗鋈说牡览,懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。
學(xué)海拾貝,童年生活多么快樂;書中尋寶,精神世界多么美好。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們做一只勤勞的小蜜蜂,去書籍的萬花叢中輕舞飛揚(yáng),去為冬天增添一些生機(jī),去開始我們的精神旅程吧。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句至理名言。的確,書既是人類進(jìn)步的階梯,更是我個(gè)人成長(zhǎng)的階梯,特別是一本好書,是凡爾納著的《海底兩萬里》。這本書就像一塊橡皮糖一樣,牢牢粘住了我。精彩的故事情節(jié),讓我迷戀在海底世界不可自拔。我記得這本書我是四年級(jí)就開始看了,知道現(xiàn)在,我依然像看寶貝一樣地看護(hù)它。在這本書中不但有豐富的海洋知識(shí),更有許多我不增知曉的地理奧秘。也正是這樣,我才得以在地理課上雄稱天下。好書給予我料學(xué)知識(shí)。
之后,我接觸了中國(guó)的四大名著。這四本名著中,孫悟空的不畏妖怪,武松的不畏強(qiáng)權(quán),諸葛亮的聰明才智一級(jí)賈寶玉的.叛逆。都給我的成長(zhǎng)帶來無限趣味,是原先幼稚可笑的我慢慢懂得了真理。也讓我知道了,好書,在我成長(zhǎng)中有很大的魔力。好書給我童年生活添增了無限樂趣。
很快,我認(rèn)識(shí)了《童年》。這本書在我成長(zhǎng)中留下了幾大的印象。一個(gè)幼小的孩子,那么早體味了童年的苦難。和現(xiàn)在我的童年相比,我比阿廖沙要好得多了。所以,阿廖沙叫我做人要堅(jiān)強(qiáng),我常常一他為我成長(zhǎng)的榜樣,好書塑造例外我健全的人格。
還有很多很多……
我在好書的引領(lǐng)下健康快樂成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇8
爸爸媽媽誕下了我這枝生命之花,從那以后他們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng),花費(fèi)了很多很多精力。
爸爸在工作上每天都是到處跑,都沒有太多的時(shí)間陪我,有一次好不容易在家休息,我想這下終于可以陪我了?墒菦]等多久老板又給他打了電話,爸爸說有事要出去一下,我突然覺得特別失落,低著頭,噙著淚說:爸爸,您早點(diǎn)回來。爸爸摸著我的頭,滿是愧疚的說:對(duì)不起,兒子,我下次一定騰出時(shí)間陪你,唉..聽到他有些哽咽的話,我頓時(shí)覺得自己真不該這樣,爸爸您那么累還不是為了我呀!
媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛎刻於家局偸遣荒芎煤眯菹,很辛苦!但是,不管媽媽一天有多累,每天回家都?jiān)持檢查我的作業(yè)。有一次老師叫我們寫一篇作文,我寫了300多個(gè)字過后,高興的叫:媽媽,我的作文寫完啦!就交給媽媽檢查。媽媽仔細(xì)看過以后,發(fā)現(xiàn)我的作文上面有很多錯(cuò)別字,于是在上面做了好多符號(hào):圓圈、橫線、方塊、三角。我覺得很奇怪,就問媽媽是什么意思呢?媽媽告訴我:打橫線的是好的句子,圓是要改正的'地方,三角是錯(cuò)別字。媽媽讓我把作文修改過后再交給她看,雖然我當(dāng)時(shí)覺得有些不高興,但是看到修改過后的作文更通順更生動(dòng)了,我一下子明白了她的苦心。謝謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求!
爸爸、媽媽無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上您都十分關(guān)心我,就像那默默無聞的樹根,把營(yíng)養(yǎng)都輸給了我,讓我茁壯成長(zhǎng)。真心謝謝爸爸媽媽在我的成長(zhǎng)路上用盡所有來庇護(hù)著我!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的成長(zhǎng)作文 篇9
朋友:您拆卸過鐘表嗎?一種依靠發(fā)條力量制動(dòng)的機(jī)械表。當(dāng)你打開它時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),表中竟有那么多精細(xì)的零件,它們或旋轉(zhuǎn)、或擺動(dòng)、或跳躍,各司其位井然有序。然而這所有運(yùn)動(dòng)的能量都源于一團(tuán)環(huán)環(huán)相抱的法條,那親密團(tuán)結(jié)在一塊的金屬片能把它的能量傳送到每一個(gè)細(xì)小的部件,讓它們充滿活力經(jīng)久不息。
每一次看到這樣情景,我都會(huì)想起那所我為之奮斗幾十年的學(xué)校,她!不就是一塊碩大的鐘表嗎?每一天充滿活力、充滿希望地運(yùn)轉(zhuǎn)著。靠的是什么?一組無形的法條緊密地團(tuán)結(jié)在一起,產(chǎn)生無限的能量并源源不斷地傳送到每一個(gè)角落,付出無怨無悔勞作,換來揮之不去的榮譽(yù)和驕傲。
第一次跨進(jìn)學(xué)校大門的我,應(yīng)該說是一個(gè)豪爽但略帶粗淺的毛頭小伙,身邊走過一張張生疏的面孔,我只能含糊地叫他們老師或同學(xué),只有掛在墻外一行金光閃閃的大字使我心底略起微瀾:“人和心齊,求實(shí)創(chuàng)新”!斑@可能是一句口號(hào),一句為老師和同學(xué)們勵(lì)志的口號(hào)”當(dāng)時(shí)的我沒有任何理由符合它也沒有任何理由否定它。
一個(gè)月是那樣的.快,學(xué)校家庭、課內(nèi)課外一切都是那樣順理成章的過去了。一天,教研組 面帶微笑地告訴我一個(gè)消息:進(jìn)修學(xué)校的教研員要聽你一節(jié)課,你要好好準(zhǔn)備一下婁。進(jìn)修學(xué)校教研員要聽我的課?他們可都是專家啊,我的課能得到他們的認(rèn)可嗎?晚上我一個(gè)人坐在辦公桌前,看著剛剛寫好的教案發(fā)呆。不知道什么時(shí)候門被推開了,我驚奇地發(fā)現(xiàn)師傅來了,師兄、師姐們來了,連那位年過半百的阿姨——學(xué)校的數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任也來了!靶●R,不要緊張,按你設(shè)計(jì)的思路再細(xì)心些不會(huì)差的”“小馬,你教案里的這個(gè)環(huán)節(jié)中如果再加入兩個(gè)拓展性問題可能會(huì)更好點(diǎn)”“師弟,你的板書設(shè)計(jì)不夠簡(jiǎn)潔,要注重提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要,你可以再設(shè)計(jì)一個(gè),然后再比較一下就有所發(fā)現(xiàn)了”······。我感動(dòng)了!當(dāng)時(shí)誰也沒有記住我那帶著淚水的笑臉是付什么摸樣。我成功了!那是在一次次群策群力中的精雕細(xì)琢。
幾十年彈指一揮間。一次活動(dòng)中,幾個(gè)年輕的教師把我圍在中間師爺師爺?shù)慕袀(gè)不停,我突然發(fā)現(xiàn)我居然有好幾個(gè)徒孫了?纯茨莻(gè)被我編入故事并把他稱之為八零后的徒孫吧,他在去年舉行的全國(guó)自然教學(xué)比賽中力挫群雄,一舉拿下教學(xué)比賽的特等獎(jiǎng),為金山乃至上海的教師掙得殊榮。曾記得幾年前他所帶領(lǐng)的機(jī)器人興趣組要參加國(guó)際機(jī)器人大賽了。在這之前,我們不分白天黑夜的在學(xué)校趕制比賽所需要服裝、道具。不合適的反復(fù)修改,效果差的重新制作,直到賽期臨近才肯罷休。出發(fā)前的那個(gè)晚上我全然沒有了睡意,還是到學(xué)校看一看吧,一走進(jìn)校園,就看到活動(dòng)室內(nèi)燈火輝煌,原來校長(zhǎng)、書記正帶著一幫人,為即將遠(yuǎn)征的機(jī)器人隊(duì)打理行裝。“小老弟,走出國(guó)門為國(guó)爭(zhēng)光,我們等著你的好消息啊”“小老弟,安全第一,比賽第二啊”“小老弟,家里的事情盡管放心有我們和師爺在沒有什么關(guān)系”來言去語句句言真意切,在場(chǎng)者誰不為之動(dòng)情呢?
一百多年的學(xué)校發(fā)展歷史,積淀了“人和心齊的,求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)。百年來,一代代實(shí)小人淡泊名利、無私奉獻(xiàn),不停探索、不停追求為學(xué)校爭(zhēng)得武術(shù)榮譽(yù)。記得二十年前有位年輕的教師在她的小結(jié)上寫道:看著那面閃閃發(fā)光的銅牌,我就會(huì)想到我要做一粒極其微小的銅粉,和學(xué)校許多銅粉聚集在一起,讓這塊銅牌永放光芒!
校訓(xùn)伴隨我成長(zhǎng),我為校園爭(zhēng)光輝!學(xué)校辦學(xué)成果顯著,看一看學(xué)校榮譽(yù)墻上銅牌吧,上海市文明單位十四連冠。一組組特色學(xué)校的認(rèn)定、一幀幀先進(jìn)團(tuán)體的命名,無一不顯示著學(xué)校聲望。教師個(gè)人更是在崗位上成才建功。多年來,在教育教學(xué)和管理的第一線,也先后涌現(xiàn)出一大批英模人物,有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,上海市勞動(dòng)模范、特級(jí)教師,各級(jí)別的園丁獎(jiǎng)獲得者、區(qū)縣級(jí)先進(jìn)生產(chǎn)者,教育教學(xué)崗位先進(jìn)、獲獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。
我的成長(zhǎng)作文 篇10
你知道奧登嗎?他是我很敬佩的詩人。也是莫里。施瓦茨最喜歡的詩人。“相愛,或者死亡”奧登說過。真是太對(duì)了,沒有了愛,我們便成了折斷翅膀的小鳥。
或許你不知道莫里老人是誰,或許你也不知道“星期二人”是怎么一回事。但我想你一定知道“愛”是什么!皭凼俏ㄒ坏睦硇孕袨。”莫里老人——這位偉大的教授讓我明白了一直引領(lǐng)我的精神物質(zhì)是什么。
從嬰兒時(shí)期,我們就一直在接受愛、感覺愛。并且完完全全地樂于去擁抱這些感情。當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大,常會(huì)覺得身邊的愛也在逐漸減少,其實(shí)并沒有減少——而是我們開始拋棄、否認(rèn)。
升學(xué)、就業(yè)、貸款、買房、保險(xiǎn)……我們的生活開始漸漸被這些瑣碎的事情占領(lǐng),然后不得不拿出“愛”來換取做這些事情的時(shí)間。當(dāng)這份交易默默進(jìn)行時(shí),你卻沒有絲毫察覺。我不愿一生都忙碌在這些事當(dāng)中,而摒棄了太多被愛的時(shí)間。我希望在我垂垂老矣時(shí)回顧往生,能夠不抱遺憾地說:我這一路上,有愛引領(lǐng)!也許你會(huì)認(rèn)為身處豆寇年華的我思考這些未免太過早熟,或許是吧,但我不愿抱憾終生。
年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在1994年患上不治之癥,一年后與世長(zhǎng)辭。作為莫里早年的得意門生,米奇。阿爾博姆在老教授纏綿病榻的十四周里,每個(gè)星期二都上門聆聽老師最后的教誨。最后一節(jié)課是死亡,畢業(yè)典禮既是葬禮。
在我心里,莫里教授是最有資格被稱為“人生導(dǎo)師”的`人,愛的導(dǎo)師。他會(huì)在看新聞時(shí)為半個(gè)地球外的人流淚,他會(huì)為沒能原諒一位逝去多年的舊友流淚。是的,他經(jīng)常流淚,但不是因?yàn)檐浫,而是心中充滿愛。他會(huì)因一首歌而在學(xué)生面前噙滿淚光,他會(huì)因一句詩而在他的“活人葬禮”上又哭又笑……但他從不因自己的病弱之軀放棄感覺愛。實(shí)際上,他也一直在努力去愛。
我能夠這樣嗎?
我問自己。
我需要這樣嗎?
當(dāng)然。我回答。然后我笑了。
只要有愛,就不會(huì)再懼怕什么。即使是死亡。
只有愛,才能引領(lǐng)我成長(zhǎng)。其實(shí)愛一直在引領(lǐng)我們每個(gè)人成長(zhǎng)不是嗎?
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