實(shí)用的成長(zhǎng)作文精品7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
從繭到蝶，你是否只注意到它成功后的美麗？在它成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)又知道它曾承受過(guò)多少次痛苦，為了成功后的綻放，誰(shuí)又明白它過(guò)程中不斷地吶喊？
步入初中，在體育課上最使我痛苦的便是跑800米了。每每看見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我都會(huì)禁不住渾身發(fā)抖。
上學(xué)期的一次體育課，老師告訴我們這堂課測(cè)驗(yàn)800米。隨著老師的一聲“開(kāi)始”，我閉著眼睛一下子跑到了隊(duì)伍前面，感受著迎面的微風(fēng)，我的心放松了起來(lái)。可是跑了200米后，我明顯覺(jué)得腿變沉了，像灌了鉛，一下下踏著腳下硬硬的跑道。
蝴蝶準(zhǔn)備脫離繭了。我拖著沉重的雙腿跑完了一圈，感覺(jué)到自己的.胸口在不斷地起伏，肺中的氣息已是進(jìn)去難，出去易。汗珠慢慢地沿著漲紅的臉頰淌下，兩條腿的乏力讓我的指甲狠狠地?fù)高M(jìn)了手掌，兩臂機(jī)械地晃動(dòng)著。感受著越來(lái)越
沉重的雙腿，再用冒著金星的雙眼看看漫長(zhǎng)的橙紅色跑道，我覺(jué)得我實(shí)在是跑不下去了。
蝴蝶在繭中用力地掙扎。還剩250米。此刻我的跑步速度已經(jīng)相當(dāng)于快走了。低頭看看在地上“跺”來(lái)“跺”去的雙腳，我心想："就差200米了，這么累就走一會(huì)兒吧�！薄安恍校 绷硪粋�(gè)聲音響起來(lái)，老師說(shuō)過(guò)不能走，我一定要鍛煉自己，堅(jiān)持下去！可是這速度和走一樣慢，走一會(huì)兒又怎么樣？一會(huì)兒就有力氣跑了！想到這兒，我回頭看看本來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在后方的同學(xué)，已經(jīng)追到我這兒了！別人都能堅(jiān)持跑完，難道我不行嗎？此時(shí)我的喘氣聲就像拉風(fēng)箱似的，喉嚨干的似乎要冒煙。汗水一滴滴從腦門(mén)上流下，就連最不費(fèi)力氣的擺手動(dòng)作都做得吃力。對(duì)，我不能放棄，我不比她們差，我要堅(jiān)持下去！沖到終點(diǎn)！想到這里，渾身一股力量推著我，邁開(kāi)大步?jīng)_向終點(diǎn)。
破繭而出的蝶由于有了繭中的掙扎變得堅(jiān)強(qiáng)，它展了展水嫩的翅膀，無(wú)畏地向天空沖去。手掌中的指甲印讓我保持著清醒，盡管眼前白茫茫一片，我也能撐開(kāi)無(wú)力的雙腿，憑著那必須跑完的信念沖過(guò)終點(diǎn)�！昂茫 甭�(tīng)著老師的一聲贊揚(yáng)，我終于支撐不住，倒在草地上，但心中無(wú)悔。
每次跑800米都像是成長(zhǎng)了一次，每次都讓我懂了點(diǎn)什么。那是什么？是堅(jiān)持。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要堅(jiān)持，堅(jiān)持后的你便是那破繭的蝴蝶，成為最美麗、最引人注目的成功者！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)猶如一個(gè)五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸，又猶如一本五彩斑瀾的書(shū)，記下成長(zhǎng)事跡。如此稚嫩的我也猶如那如此渺小的幼苗，何時(shí)才能迎風(fēng)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)呢？
從前，我是班里的好學(xué)生，成績(jī)一直良好，常受老師的表?yè)P(yáng)。而我也常常高傲自大，一次次在父母面前炫耀我的成績(jī)。那時(shí)炫耀以成為了我的代名詞，我還因此認(rèn)為：驕傲使人進(jìn)步，虛心使人退步，驕傲沒(méi)關(guān)系，只要成績(jī)好，一切都不成問(wèn)題�？珊镁安婚L(zhǎng)，才過(guò)沒(méi)多久，成績(jī)好的我從90多分到80分緊接著滑落到了70多分。當(dāng)我一次一次的把試卷拿到媽媽手上，看到的不是表?yè)P(yáng)的贊嘆，而是一次次失望的淚水。
有一次，我拿著70多分的試卷來(lái)到媽媽跟前，試圖找到問(wèn)題的根本，說(shuō)：為什么，我成績(jī)會(huì)一落千丈？媽媽似乎早有了準(zhǔn)備，立刻把我?guī)У搅斯珗@的獨(dú)木橋邊，媽媽只淡淡說(shuō)了一句：你從這兒走過(guò)去。我不解的望著媽媽?zhuān)@個(gè)小小的獨(dú)木橋就能解決這段時(shí)間壓在我心底的？嗎？
我嘴角一笑，小意思，走了上去，前面一段剛上去還一帆風(fēng)順，走到三分之二地方的時(shí)候，我開(kāi)始大意了，原來(lái)這個(gè)獨(dú)木橋也不過(guò)如此。這個(gè)時(shí)候獨(dú)木橋好像聽(tīng)得懂我說(shuō)得話，生氣起來(lái)了，它扭動(dòng)著纖瘦的身軀，左右搖擺著，使我感到搖搖晃晃，原本就不注意的我像一個(gè)跛子，搖來(lái)?yè)u去，一會(huì)兒的`時(shí)間，我從它的身上摔了下來(lái)。
不甘心的我拍拍身上的塵土，又站起來(lái)，重新開(kāi)始了�？珊孟褚坏絼偛诺奈恢�，我又自以為是的認(rèn)為可以到達(dá)了，可最終我還是站不住，搖來(lái)?yè)u去還是摔了下來(lái)。我又試了四五次，都是以失敗告終。
這時(shí)，媽媽走到我的面前，語(yǔ)眾心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：驕傲以占據(jù)了你的大腦，你的失敗都是因?yàn)槟愕尿湴磷詽M，不要被自己一時(shí)的好成績(jī)驕傲，你的驕傲導(dǎo)致了今天你學(xué)習(xí)的退步和過(guò)不了這獨(dú)木橋，你放下你的驕傲，平下心來(lái)，別急的進(jìn)取，總結(jié)不足，摔倒了就爬起來(lái)，重新來(lái)過(guò)，生活的路就是這樣一步一步走出來(lái)的。你照我的話，重新再走一次吧！
聽(tīng)了媽媽的話，我冷靜下來(lái)，向前走去，汗早已變冷了，我緊鎖眉頭，雙眼平視，腳一步步往前挪動(dòng)著，終于我走到了終點(diǎn)。媽媽的臉上露出了期待已久的微笑。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，感謝媽媽帶給我這樣一個(gè)生活的道理，我霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了！
初一:杰修
成長(zhǎng)作文 篇3
“一二一，立定！”
伴隨著口號(hào)聲聲，緊張的軍訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是我沒(méi)有料想到的——禮貌，見(jiàn)教官、老師要問(wèn)好，見(jiàn)食堂阿姨要說(shuō)謝謝，這些我們不太在意的`禮貌，教官們卻十分注重。他們對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德不僅是尊重踐行，還會(huì)去傳播弘揚(yáng)，這彰顯了中國(guó)軍人的高素質(zhì)，我不由得對(duì)他們更加的尊敬。這時(shí)我懂得了，我們要講文明、懂禮貌。
要說(shuō)軍訓(xùn)，最累的莫過(guò)于站軍姿。腰板挺拔時(shí)，整個(gè)人都是緊張的，腳也不堪重負(fù)，疼到我感覺(jué)下一步就會(huì)摔倒，我只好咬緊牙關(guān)。炎炎烈日下，大家汗如雨下，但是每個(gè)人都在努力撐著。訓(xùn)練結(jié)束回教室的路上，我們每一步都像是踩在針尖上，隊(duì)伍里卻十分安靜，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)槔щy倒下。這時(shí)我明白了，堅(jiān)持可以戰(zhàn)勝苦難。
第二天下午，我們開(kāi)始練習(xí)走方陣。本來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作但要六個(gè)班的學(xué)生都做到整齊劃一卻不簡(jiǎn)單。立正、稍息時(shí)，每個(gè)人都要集中精力、反應(yīng)迅速，只要一個(gè)人行動(dòng)慢，就會(huì)使整個(gè)隊(duì)伍不整齊。齊步走時(shí)，每個(gè)人都走自己的，整個(gè)隊(duì)伍就七扭八歪，教官過(guò)來(lái)指導(dǎo)我們，告訴我們每一步要走多遠(yuǎn)，齊步走的時(shí)候要注意什么。這時(shí)我懂得了，遵守規(guī)范和服從紀(jì)律是一種強(qiáng)大的力量。
匯演彩排，我不禁想起一句詩(shī)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，因?yàn)檫@時(shí)天下起雨。教官聲嘶力竭地說(shuō)：“這點(diǎn)雨算什么，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”激動(dòng)的話語(yǔ)，讓熱血沸騰的我們霎時(shí)間站得更加挺拔。是啊，這點(diǎn)風(fēng)雨對(duì)我們來(lái)說(shuō)算什么，比這更苦的困難都堅(jiān)持下來(lái)了，勝利的曙光在前，這一點(diǎn)雨怎么能阻擋我們？
激揚(yáng)歲月，熱血軍訓(xùn)，穿上迷彩服的一瞬間，我們每個(gè)人似乎都成為了那鐵骨錚錚的軍人。
成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人都擁有幸福。或許是寒夜中一雙大手給你的絲絲溫暖，或許是困難面前的句句鼓勵(lì)……
幸福在那美好的大自然中。春天，漫步屋前的樹(shù)林，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活這么有趣。綠綠的小草在微風(fēng)中擺動(dòng)著身子，傳來(lái)一陣陣幽香；頑強(qiáng)的小野花努力綻放自己，開(kāi)的那么艷麗，那么燦爛。你還會(huì)感受每一棵樹(shù)似乎有了血管與皮膚，那樹(shù)汁流進(jìn)樹(shù)干就像血液流進(jìn)血管。時(shí)不時(shí)，枝頭站著一兩只早起的鳥(niǎo)兒，快活地唱著一曲歌謠。
這一切的一切，會(huì)使你揉揉惺忪的雙眼，感受生活的舒適與雅致。
幸福在那真摯的.友誼中。都說(shuō)朋友就像一把大傘為你遮風(fēng)擋雨，的確，朋友在你的生活學(xué)習(xí)中給了你很大的幫助。
記得那次，我在復(fù)習(xí)錯(cuò)題。一道道題怎么也看不懂了。只有求助身旁的幾個(gè)好朋友，先是一位女友為我講解。她微笑著，兩只小眼睛溫柔而可愛(ài)。她提起筆，耐心地在草稿本上寫(xiě)下一串串工整清晰的推理過(guò)程，又忙跟我講解每一步的原因。最后，她還問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎？我勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又向另一位同學(xué)請(qǐng)教。這位可是我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，“唰一下子，推理過(guò)程躍然紙上。于是，他那字體卻不算好，但短小的過(guò)程中濃縮著精華。他的講解使我豁然開(kāi)朗。
朋友的能力也許有一定界限，但他們獻(xiàn)給你的那份友誼卻是真摯的。這種情節(jié)常常能觸動(dòng)你的心靈，使干涸的心靈得到滋潤(rùn)。讓你在煩惱中體會(huì)生活的幸福。
幸福蘊(yùn)含在老師和父母對(duì)你的無(wú)私關(guān)愛(ài)中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹囊簧侵欢酶冻龆磺蠡貓�(bào)。他們每天的伏案苦作、辛勤批改作業(yè)都是為了讓我們能在大好年華中，更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。你是否曾注意過(guò)老師每次的憤怒都是為了我們；你是否曾注意過(guò)他們的眼神里透露的并不是怒火，而是擔(dān)憂夾雜著幾分失望；你是否曾注意過(guò)他們隨著歲月而漸漸衰老的面容與被風(fēng)吹過(guò)的銀發(fā)？每當(dāng)他們耐心為你講解難題時(shí)，你是否心存感激。我想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)大聲對(duì)你們的老師高喊我愛(ài)您�！�
懂得感恩，懂得體味別人對(duì)你的付出難道不是一種幸福？
讓我們從生活中體味幸福，讓幸福伴隨你一路成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)陶陶�！币郧皩W(xué)聲樂(lè)，老師教過(guò)這首歌，那時(shí)我還小，哪有什么煩惱?我正如歌中所唱“無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶�！钡S著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)又一個(gè)的煩惱也就隨之而來(lái)。
小時(shí)候，我視力還不錯(cuò)，兩眼都是1.2。但現(xiàn)在，因?yàn)槎昙?jí)時(shí)不好好保護(hù)，我從三年級(jí)開(kāi)始，就“榮幸”得加入了近視眼的行列。到現(xiàn)在，我都近視300多度了。媽媽說(shuō)：“很多大學(xué)、專(zhuān)業(yè)都對(duì)視力有所限制，近視到了一定的程度，你會(huì)被很多大學(xué)、各種專(zhuān)業(yè)拒之門(mén)外。再說(shuō)了，高度近視的人，取下眼鏡眼前一片模糊，也算是半個(gè)盲人了。你好好想先吧!”“啥?半個(gè)盲人?我可不愿意!還上不了大學(xué)?那我該如何是好?”我心想。為了不當(dāng)“盲人”，我暗下決心“電視誠(chéng)可貴，電腦價(jià)更高，若為前途故，兩者皆可拋”!但說(shuō)得容易，做起來(lái)就難了，要我放棄電視，遠(yuǎn)離電腦，這談何容易?唉，真煩!
有一句在我們學(xué)校的學(xué)生間廣為流傳的“諺語(yǔ)”“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根”不錯(cuò)，分?jǐn)?shù)，它是天平，大公無(wú)私地測(cè)出你掌握的知識(shí)到底有幾斤幾兩;它是無(wú)形的鞭子，時(shí)時(shí)刺激著你的每一條神經(jīng)，刻刻鞭策你要努力地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí);它是學(xué)生的命根子，學(xué)生的命運(yùn)由它來(lái)決定。每次考試過(guò)后，便是我煩惱的開(kāi)始，有次考試，因?yàn)轳R虎，原屬于我的'100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。教育內(nèi)容無(wú)非就是“你怎么這么粗心?”只類(lèi)的我早已厭煩的話。教育完畢了還罰我抄了40遍的數(shù)學(xué)題。唉，“江山易改，本性難移”要改這十年的毛病有那么簡(jiǎn)單嗎?分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你真讓我煩!
…………
如果知道了張大有這么多的煩惱，我寧愿做搖籃里熟睡的嬰兒，在草地上追逐嬉戲、捉蝴蝶的孩子，就這樣永遠(yuǎn)快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。
現(xiàn)在，我才明白歌中少年為什么會(huì)煩惱，因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)，在長(zhǎng)大。要是能不長(zhǎng)大，那我就沒(méi)有這么多的煩惱了。
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在張高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”
成長(zhǎng)作文 篇6
時(shí)光的背影如此悠悠，往日的歲月又上心頭。
如果小溪里的水又漫過(guò)了溪岸，如果岸邊的楊柳枝葉還是那么繁密，如果還是那個(gè)夏天，如果還是那間教室，這一次，我一定會(huì)正襟危坐，決不讓自己再錯(cuò)過(guò)些什么。
時(shí)光瀟灑的一個(gè)轉(zhuǎn)身，綠了芭蕉，紅了櫻桃，然后留下一地酸酸甜甜的過(guò)往，任你快樂(lè)或是憂傷。記憶中的那個(gè)夏天，像云霧般彌漫在心頭散不開(kāi)來(lái)，像煙花般絢爛著整個(gè)星空不曾消失，因?yàn)椴蝗绦母岵坏�。那里埋藏著許多的第一次，第一次悸動(dòng)，第一次吵架，第一次掉牙……那里播灑著希望，那里收獲著喜悅。如今，一切是否安然無(wú)恙?
轉(zhuǎn)眼，歲月又添了白發(fā)。當(dāng)微風(fēng)帶著播種的味道吹過(guò)我的臉龐，每次想起那輕柔的話語(yǔ)，回回都打濕了我的眼眶。
油菜花開(kāi)得正旺時(shí)，人不免無(wú)精打采。安靜的自習(xí)，只聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂嗡嗡作響，讓人心煩氣躁，您踩著不緊不慢的步伐，手拿一把直尺走進(jìn)教室，簡(jiǎn)直比風(fēng)油精還靈，同學(xué)們見(jiàn)狀，立馬打起十二分精神。因?yàn)榇蠹叶寂拢浅咦幼屓恕奥勶L(fēng)喪膽”，它在我們面前可是“小有名氣”，是老師的左膀右臂——收拾人的工具，誰(shuí)不聽(tīng)話保準(zhǔn)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨一頓，叫你“回味無(wú)窮”。于是大家開(kāi)始裝象模式，一個(gè)個(gè)把書(shū)翻的嘩嘩作響。只見(jiàn)老師淡然走到墻角，扎著馬步姿勢(shì)，還故作神秘回過(guò)頭看我們幾眼，大家趕緊低頭往書(shū)上看，而老師卻把我們的好奇盡收眼底后微微搖頭，笑而不語(yǔ)，讓人越發(fā)好奇。禁不住誘惑別過(guò)頭瞄幾眼，記憶猶新的是老師把尺子搭在墻上手拿著支筆在墻壁上畫(huà)著什么。由于是水泥墻壁畫(huà)一遍根本看不清，老師便接著畫(huà)了好幾遍，直到清晰他才轉(zhuǎn)身，用袖角拭了拭額頭對(duì)我們說(shuō)他在墻上畫(huà)了尺子，沒(méi)事的時(shí)候可以站那看看長(zhǎng)高了沒(méi)有。那時(shí)我分明看到他額頭析出的微汗和通紅的臉色，給人以吃力的感覺(jué)。
單純的我們那時(shí)以為長(zhǎng)高就是長(zhǎng)大的意思，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后往那擁，時(shí)間有限，誰(shuí)不想第一個(gè)去站那先量。老師又不在教室，大家推推搡搡難免磕磕絆絆，一個(gè)不留神，我被后面同學(xué)掀倒摔在地上，生疼生疼的，惹周邊人大笑，那同學(xué)趕緊道歉。氣不過(guò)，愣是起來(lái)鼓起勁故意推那同學(xué)一把，那同學(xué)不注意狠狠摔地上。砰的一聲，“扯平了”，我趾高氣揚(yáng)地說(shuō)，絲毫沒(méi)有悔過(guò)之意。那同學(xué)坐地上不起來(lái)，直到上課老師進(jìn)教室，老師問(wèn)發(fā)生了啥，同學(xué)們一一道來(lái)，老師讓我道歉，我拗在那，就不道歉。老師警告了幾遍后，見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng)，就當(dāng)全班同學(xué)面給了我?guī)紫�，打那以后�?jiàn)老師都是低頭繞道走，上課也不聽(tīng)了，成績(jī)一退再退，學(xué)末，我成了出名的問(wèn)題學(xué)生。老師把家長(zhǎng)和我叫到宿舍，說(shuō)了好多，那時(shí)，眼淚不聽(tīng)話的刷刷落下。記得，老師說(shuō)自己都會(huì)犯錯(cuò)，為什么不能容忍他人犯?jìng)�(gè)小小錯(cuò)誤，何況人家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，換下身份，如果你是那同學(xué)，你覺(jué)得委屈嗎?犯錯(cuò)并不可怕，是人總會(huì)犯錯(cuò)，沒(méi)有十全十美的人，重要的是要改。還有學(xué)習(xí)是自己的事，可以討厭老師，但不能因此就抵觸老師所帶的這門(mén)課，不然自己會(huì)得不償失。錯(cuò)就是錯(cuò)了，沒(méi)有什么丟不丟人之說(shuō)。
好在自己基礎(chǔ)還能將就，加上家父母的輔導(dǎo)，一個(gè)假期把落下的'知識(shí)全補(bǔ)了個(gè)差不多。這時(shí)，那些小心思早已釋?xiě)�，發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師還蠻好，的確是自己不對(duì)。那同學(xué)也挺委屈的，小孩就是這樣，前一秒還掛著淚滴，下一秒就破涕為笑，也許這就是所謂的歡喜冤家吧。
后來(lái)老師退休，我們轉(zhuǎn)學(xué)，大家再很少見(jiàn)過(guò)面，誰(shuí)也不懂，那一句淡淡的再見(jiàn)包含著多少不舍。就像李榮浩在老街里唱到：忘不掉的是什么我也不知道，想不起當(dāng)年模樣。回頭望一眼，已經(jīng)很多年的時(shí)間，透過(guò)手指間看著天，我又回到那老街，靠在你們身邊漸行漸遠(yuǎn)。
我想，是迷途中最亮的星，照亮了未來(lái)和曾經(jīng)，支撐著每一段路前行，生命中所有擁抱和相遇，下個(gè)路口就算有風(fēng)也不怕，那才是勇敢者的真性情。雖然，相遇總是為別離埋下伏筆，但那話語(yǔ)常在心田，溫暖舊時(shí)光。
長(zhǎng)大，意味著告別，然而，這段時(shí)光使我無(wú)法告別，也無(wú)處安放的。在那里我還是個(gè)小孩，無(wú)法滿足所有人的期待，也沒(méi)變得更好，卻變得更像自己。最后，我把它打上五彩的封面放在記憶的扉頁(yè)，因?yàn)�，那里是�?jīng)常去的地方。
成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人。那些心事，一件一件說(shuō)給自己聽(tīng)，同時(shí)伴隨的還有留戀、懷念。那些遺憾，任性地交給時(shí)間處理。那些年，別來(lái)無(wú)恙。
成長(zhǎng)作文 篇7
“快去寫(xiě)作業(yè)，快去!”我每天都會(huì)聽(tīng)到這樣的話。每當(dāng)聽(tīng)到這句帶著責(zé)備與命令口吻的話，沉浸在上網(wǎng)上正興致勃勃的我立即變得十分煩躁。慢慢地，它成了我的一個(gè)煩惱。
一次，我將所有的作業(yè)寫(xiě)完了，睡覺(jué)又覺(jué)得早，我腦海里馬上浮現(xiàn)玩電腦游戲這個(gè)念頭。于是，我悄悄地關(guān)上房門(mén)，進(jìn)入了游戲天地，開(kāi)始了“大魚(yú)吃小魚(yú)”的游戲。我的“魚(yú)”在水中自由“飛行”，左穿右騰，不斷地吃掉小小的魚(yú)兒，“魚(yú)”越漲越大，我沉浸在一種成功與興奮之中，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，一種酣暢淋漓的感覺(jué)奔騰于我的血脈中，我的情緒越來(lái)高漲……
“還不快去寫(xiě)作業(yè)!”一聲河?xùn)|獅吼把我震得渾身一抖，抬頭間，見(jiàn)滿面怒容的媽媽叉著手，如夜叉般突然降臨我的眼前。“我……我……這不是作業(yè)寫(xiě)好了，就，就……”“不是早告訴過(guò)你嗎?作業(yè)寫(xiě)好就抓緊時(shí)間看點(diǎn)課外書(shū)，怎么能在這無(wú)聊的游戲中浪費(fèi)寶貴時(shí)間呢?”“這怎么叫浪費(fèi)呢，放松身心嘛。”我嘟囔了一句。媽媽一聽(tīng)火了：“還敢嘴硬!看我怎么收拾你……”說(shuō)完毫不客氣地、狠狠地拔掉了我的`電源，辛辛苦苦贏來(lái)的那條“大魚(yú)”很快消失在我的眼前……“咳……”
美國(guó)一位科學(xué)家說(shuō)：沒(méi)玩過(guò)沙子的孩子不知道什么叫童年�？墒俏业耐昴�?想痛痛快快地玩一回電腦都不可能!如影隨形，無(wú)休止地念叨與數(shù)落，像孫悟空頭上的金箍咒般，這難道不叫人心煩意亂嗎?
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