實(shí)用的小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我認(rèn)識(shí)的花有紫色的熏衣草、粉紅色的蓮花，還有白色的百合花，我覺(jué)得它們都很漂亮。
漂亮的熏衣草，我只有看過(guò)紫色的，當(dāng)時(shí)我看到了熏衣草的感覺(jué)是細(xì)細(xì)小小的，好像需要?jiǎng)e人的保護(hù)似的，我聽(tīng)到老板說(shuō)熏衣草的花語(yǔ)是“等待愛(ài)情”，正好那時(shí)有演一部連戲劇叫“熏衣草”，我看了以后就漸漸的喜歡上熏衣草了。
看起來(lái)好像冰清玉潔的蓮花，我有看過(guò)粉紅色和白色，我覺(jué)得都非常美麗，因?yàn)橛幸淮挝液腿胰艘黄鹑ヒ粋�(gè)地方，那里就有熏衣草、蓮花，當(dāng)時(shí)我看到的蓮花，就有白色和粉紅色的，我還坐在椅子上邊看蓮花邊喝著那里的果汁呢！
像開(kāi)著大嘴巴的百合花，也是我喜歡的花之一，我看過(guò)的`百合花也都是只有白色的，百合花象征的是純潔的友誼，它給我的印象也是冰清玉潔的，我覺(jué)得它的花瓣就好像是葉子組成的，而且好像軟軟的好好摸。
我覺(jué)得花是一種很漂亮的植物，所以我覺(jué)得大家不能再破壞花了，也不能再亂摘花了。
小學(xué)生的作文 篇2
這周日，我和老媽一起坐公交車(chē)去看病，我們找了個(gè)后面的位置坐了下來(lái)。
當(dāng)公交車(chē)停在七塔寺時(shí)，車(chē)上來(lái)了一個(gè)年過(guò)七旬的老人，他左拎著一大袋生活用品，右手提著一把雨傘，身上大汗淋漓，嘴里喘著粗氣，顯然已經(jīng)很疲勞了，可車(chē)上的人們就像沒(méi)看見(jiàn)這位老人一樣，看著窗外的還在看窗外，玩手機(jī)的還是在玩手機(jī)，仿佛這位老人從來(lái)都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。是人們真的沒(méi)注意到這位老人，還是根本就不想讓座呢？我想大部分人一定是后者的想法。
公交車(chē)又到站了，“咯”的'一下，前車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一陣寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，把老人吹的瑟瑟發(fā)抖，并且把他放在那堆物品頂端的那一張小票給吹走了，若是你見(jiàn)了這場(chǎng)景，一定會(huì)去幫他撿起來(lái)吧，可奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人幫他撿起來(lái)，于是，他只好一邊走，一邊扶著扶手。當(dāng)他走到一半時(shí)，車(chē)輛來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，他險(xiǎn)些摔倒，盡管如此，也沒(méi)有一個(gè)去扶他，給他讓個(gè)座，我甚至看見(jiàn)，一位小伙子把頭抬了起來(lái)，看看老人，又很快低下，仿佛這一切與他無(wú)關(guān)。因?yàn)槲覀冏诤竺妫J(rèn)為老人站在前面，讓座也是前面人的事，也沒(méi)讓座。
這時(shí)，好心的司機(jī)幫了老人一把：他在一大堆密密麻麻的電鈕里按動(dòng)了一下，車(chē)?yán)锉阆肫鹆艘痪淙岷偷穆曇簦河H愛(ài)的乘客們，請(qǐng)給身邊的老人讓個(gè)座吧。這時(shí)，坐在我身邊的一位母親正想站起來(lái)讓座，她的兒子便拉住她的袖子，把她往回拽，同時(shí)，沒(méi)好氣的說(shuō)了一句：干嘛呀？有什么可讓的？接下去便是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的辯論，媽媽為兒子說(shuō)盡了美德的重要，兒子為母親說(shuō)盡了利益的好處，最終，這是這位母親為老人讓了座。那一刻，我被深深的感動(dòng)了，也感到有些愧疚。在別人都無(wú)動(dòng)于衷的情況下，犧牲自己的利益，這是多么高尚的品質(zhì)啊！在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人都因?yàn)槟巧贁?shù)的各別的事例對(duì)整個(gè)社會(huì)失去了信心，只有極各別人還懂得幫助別人。這是難得的，更是可貴的，俗話說(shuō)：一顆老鼠屎害一鍋粥，不錯(cuò)，都被這顆“老鼠屎”蒙住了雙眼，可曾知道，這碗“白粥”是好是壞？只有去實(shí)踐了，才會(huì)明白。我們都要有這種樂(lè)于助人的精神，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇3
九月十日，一個(gè)多么平凡的日子呀！九月十日，一個(gè)多么容易說(shuō)的出口的詞兒呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意義呢？
今年的九月十日是第20屆中國(guó)教師節(jié)。小紅一回到學(xué)校，便看見(jiàn)同學(xué)們正在送禮物給王老師。有的送高檔點(diǎn)的月歷、手表、茶杯……或有的送低檔一點(diǎn)的自己做的`賀卡、小詩(shī)，自己畫(huà)的小畫(huà)……不管怎樣，這都表示了他們的心意。小紅在思索著：我該送設(shè)么給老師呢？
實(shí)踐相流水般，轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了。她走上了回家的路，走過(guò)了公園，走過(guò)了馬路，走過(guò)了重山，走過(guò)了森林。突然，一陣清香把她吸引了過(guò)去。哦！原來(lái)是一群美麗的野菊花在那微風(fēng)的吹拂之下，散發(fā)出一陣陣迷人的芳香，在那兒跳舞、唱歌。小紅想：如果用這么美的鮮花送給老師，一定是最好不過(guò)了！她走了過(guò)去，摘了幾束白色的，代表老師的純潔、無(wú)私；摘了幾束藍(lán)色的，代表老師慈祥、和藹；摘了幾束紫色的，代表老師的溫和、幽默；又摘了幾束紅色的，代表老師的多教育事業(yè)的火熱……她拿著花，來(lái)到了河邊，為那些野菊花洗了個(gè)澡。在微風(fēng)的吹拂下、夕陽(yáng)的照耀中，它們顯得絢麗多姿。她懷著迫切，駿馬班飛奔回學(xué)校。
她悄悄地來(lái)到了王老師的辦公桌的窗前。她看見(jiàn)了那熟悉的地球儀、紅墨水、老花眼鏡、語(yǔ)文課本、備課本和那平凡的月歷。月歷正翻在“九月一日教師節(jié)”的一頁(yè)上。她感到心中熱血沸騰。這時(shí)，她把那剛才采的野菊花插在老師的筆筒中去。她想道：老師看見(jiàn)了，一定會(huì)很開(kāi)心。此刻，小紅的臉上露出了急迫的期盼和恬靜的笑容。笑得那么可愛(ài)、美麗！之后，她便靜靜地離開(kāi)了。
不久，老師回到了辦公室。她看見(jiàn)了那美麗的野菊花，感到意外的驚喜。她雙手捧起了鮮花，眼眶似乎再泛著微紅。她看到了，看到了小紅純潔的心靈！
是呀！九月十日，她所含有的意義是師生之間的感情！教師是無(wú)私的園丁，學(xué)生是她培養(yǎng)下的樹(shù)苗，她無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們、教導(dǎo)我們。這樣，她手下栽培的樹(shù)苗便會(huì)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
小學(xué)生的作文 篇4
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，我正在熟睡中。聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“林燁，今天回老家”。我心想：不會(huì)吧，難不成我又要回到那坑坑洼洼的地方。一想到這，我便叫苦連天。我想木偶一樣被家人牽著走了。
坐在車(chē)上，眉頭緊鎖，臉上向是寫(xiě)了“我不愿意回老家”幾個(gè)字。我把兩步化為一步走。咦，地上的路怎么都修成了水泥路。我?guī)е苫笞哌M(jìn)了家門(mén)，“啊”我站在門(mén)口半天才回過(guò)神來(lái)，我忙揉了揉眼睛，看看是不是睡糊涂了。
沒(méi)有，我沒(méi)有看花眼，我慢慢地挪著腳步，欣賞著眼前的“奇觀”�！巴郏倚闹性趨群爸�。太好了!太好了!”以前的廁所不再那么恐怖，是很漂亮的廁所，里面不再養(yǎng)牲畜了。還有一個(gè)房間是養(yǎng)豬的，我去瞧了瞧，這里面被刷洗得干干凈凈，還聞到了一絲清香�？粗矍暗慕ㄖ郧凹依锷w的.紅磚瓦房，十幾個(gè)人擠一張床、、，但是現(xiàn)在變了，家里有三張床，家里也貼了瓷磚，地上鋪了地毯。而且門(mén)口有時(shí)都會(huì)來(lái)些小攤小販，這樣我吃喝拉撒的”用品“都俱全了。
我忙著去別的地方參觀。哇，這里還有公園、林蔭小道。這里有白木做的拱橋，漢白玉做的柱子，大理石做的凳子。還有避暑的佳地——林蔭小道，當(dāng)時(shí)正好有點(diǎn)熱，我坐了上去乘涼。沒(méi)想到這兒還有噴泉呢。
我來(lái)到老家時(shí)極不情愿，去的時(shí)候又不想走。我也沒(méi)有想到家鄉(xiāng)會(huì)變得這么快。
歡迎大家來(lái)到我家，我來(lái)跟大家開(kāi)個(gè)玩笑，哪里簡(jiǎn)直是世外桃源。