實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想與追求，有的將來想當(dāng)個(gè)軍人，保衛(wèi)祖國，有的將來想當(dāng)名警察，為人民主持正義……�？晌倚睦飬s有一個(gè)小小的籃球夢(mèng)——成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，讓我的爸爸能坐在觀眾席上看我打一場(chǎng)漂亮的籃球賽。讓我爸這個(gè)籃球迷為我這個(gè)兒子感到驕傲。
說起我這個(gè)夢(mèng)想，還是得益于我的一個(gè)好朋友。四年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫于子洋的同學(xué)。他是籃球隊(duì)的.，他跑得快，長得高，打籃球打得非常好，還很樂于助人。我們經(jīng)常在一起玩。一次爸爸來參加學(xué)校的活動(dòng)，見到了于子洋在籃球場(chǎng)上靈活矯健的身姿，羨慕得說：“這個(gè)孩子籃球打得真好，真是個(gè)打籃球的好苗子�！笨吹桨职至w慕的眼神，我就更加佩服于子洋了。我心想：他能把球打好，我怎么就打不好呢？他能做到，我就一定也能做到。我要讓我爸爸也為我感到驕傲。
那個(gè)星期的雙休日下午，我開始和一個(gè)也是剛剛開始學(xué)打籃球的中學(xué)生一起練習(xí)打球。剛打了一小會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)籃球并不是我想象的那么簡單，可我還是堅(jiān)持瘋狂練習(xí)，練了一下午，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)籃球也越來越有感覺了。運(yùn)球、傳球、投球，雖然命中率還是不高，但是爸爸說我手感越來越好，我對(duì)自己也越來越有信心了。
有一天，學(xué)校開展籃球比賽，于子洋和他的隊(duì)友們代表我們班參賽。賽場(chǎng)上，他們?nèi)σ愿�，努力拼搏，取得了比賽的勝利，使我們班被評(píng)為了“優(yōu)勝班級(jí)”。這更加堅(jiān)定了我要學(xué)習(xí)籃球的信念。
可是看到他們的成績那么好，水平那么高，我便有些著急了。但是，功夫不負(fù)有心人，有付出就會(huì)有收獲。又經(jīng)過很長時(shí)間的練習(xí)，我的籃球水平也逐漸提高了。于子洋傳給我的球我能穩(wěn)穩(wěn)地接住了，投球命中率也逐步提高。我感到十分高興，心里想著要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
以后我一定要加倍努力練習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)籃球夢(mèng)。
小學(xué)生的作文 篇2
夜色將盡未盡的清晨，我和他頂著不斷從空中砸下來的雪花，深一腳，淺一腳地走在厚達(dá)幾分米的白色地毯上……
天空是白色的，地面是白色的，就連路上的行人也披上了原本不屬于自己的“白襯衫”。原來熙熙攘攘的街道也變得十分冷清，多了些蕭條的氣氛。偶爾看見幾名同學(xué)也紛紛拋棄了交通工具，只是，他們比我們的行進(jìn)速度要快……
他體質(zhì)不好，但并不是因?yàn)闋I養(yǎng)不良，而是因?yàn)樗且簧沓杀冻杀冻瑯?biāo)的營養(yǎng)……�！昂簦〉取摺�...走不動(dòng)了。”剛剛出發(fā)，身上的“白襯衫”遠(yuǎn)沒有路上行人的那么耀眼，他就打起了退堂鼓�！白甙�，再慢也得向前走��！”他沒有回應(yīng)，也沒有想象中的一聲：“走�！币慌ゎ^，卻見他居然直接坐在了馬路邊上的白地毯上，大口大口地喘著粗氣。這小子，才走多遠(yuǎn)就累成這樣，平時(shí)說讓你減肥你不減，這下好了……心中嗔怪地想著，卻沒有讓它從嘴里跑出。只是把他的書包，水杯拿了起來。你不背？你不去學(xué)校？我去！
且不說行人投來怪異的目光，就說為什么遲早都要做的事情非要拖拖拉拉？就在我將要榮幸的.成為銀色世界的主角時(shí)，一把傘突兀的出現(xiàn)在我的頭頂：“走……走吧�！�
原本幾十秒就可以穿過的十字路口，卻不知何時(shí)變得如此漫長，是因?yàn)槟莾蓚�(gè)白色背影的消失嗎？
白色背影似乎并沒有遠(yuǎn)去，它凝固在了十字路口，但是在冰天雪地里它并沒有結(jié)冰，因?yàn)樗麄冞x擇了前行……
小學(xué)生的作文 篇3
在我的記憶中，有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的影子，那就是我們的語文老師——任老師。
任老師秀麗端莊，一頭美麗的黑發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一條黑裙襯托出潔白的臉龐，嘴角微微上翹，好像在微笑，洋溢著無限的喜悅。
任老師很有責(zé)任心。
記得有一次開展班隊(duì)活動(dòng)。任老師忙前忙后，像勤勞的蜜蜂。一會(huì)兒問問這個(gè)同學(xué)臺(tái)詞有沒有背熟，一會(huì)兒看看那個(gè)同學(xué)動(dòng)作有沒有到位。這邊的主詞稿還沒有，她就加班加點(diǎn)地趕做。那邊的動(dòng)作還不到位，她就一遍又一遍不知疲倦地做著示范。一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期。開始前，任老師還不放心地排練了一遍。正是因?yàn)槿卫蠋熯@樣的`認(rèn)真負(fù)責(zé)，使這次班隊(duì)活動(dòng)開展的十分順利，圓滿結(jié)束 。
在燈光下，老師還在緊張地工作。打開備課本，不停地寫著什么，仿佛只有天上的星星，才知道她還在默默地工作。為了我們，老師愿作鋪路的石子，架橋的螺絲。
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