成長(zhǎng)作文9篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
看著那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂無(wú)慮地玩。幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢�。楷F(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現(xiàn)在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
步進(jìn)初中的我，悄然間發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心里平添了幾分煩惱：諸如對(duì)自己的相貌不甚滿意，跟最要好的朋友鬧起了矛盾，對(duì)老師的話不在言聽(tīng)計(jì)從，最煩惱的是與最疼我的爸爸媽媽有了隔閡。
也許，是因?yàn)槲艺非螵?dú)立，自由的生活；也許，是因?yàn)楦改笇?duì)我的要求太嚴(yán)厲；也許，是因?yàn)槲业哪懶�，我的無(wú)知；也許，是因?yàn)楦改父揪筒涣私馕摇?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲��！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一本一本的作業(yè)，向我們襲來(lái)，多么沉重啊。老師說(shuō)，初二不打好基礎(chǔ)，初三就別學(xué)了。特別是我們班，因?yàn)橛行﹣y，可也算是中等的班級(jí)，被老師們注視著，也被校長(zhǎng)注視著。下課也得安安靜靜的坐著，多可憐呀�；氐郊�，被爸媽管著，我的煩惱，我的快樂(lè)，都不敢與爸媽交談。
小學(xué)的時(shí)候，爸媽總是微笑著，我與他們也無(wú)話不談，現(xiàn)在的爸媽總是不停地嘮叨，讓人心煩意亂。不過(guò)仔細(xì)想想，因?yàn)橛辛烁改傅膰Z叨，所以才有今天的我們。有一句話說(shuō)的好：對(duì)你最嘮叨的人就是最關(guān)心你的人。我們真是無(wú)話可談。在人生的旅途中，怎么不是豐富多彩、快樂(lè)無(wú)限呢？整天總知道在緊張的學(xué)習(xí)中進(jìn)行，怎能不讓我時(shí)時(shí)刻刻都苦悶?zāi)兀?/p>
就從進(jìn)入時(shí)說(shuō)起吧！
小小的年紀(jì)，整天總是要在課堂中度過(guò)，真是無(wú)趣極了。放學(xué)后，一堆的作業(yè)還在等著我，沒(méi)有時(shí)間出去玩，也沒(méi)有時(shí)間去觀察自然界中的萬(wàn)物。
啊——真困！讓我休息一會(huì)吧。剛爬在床上，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的提醒聲，立刻坐起，用最短的`時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。爸爸瞧看一切都井然有序，這才轉(zhuǎn)身走……
啊——真是困極了！讓我休息吧。躺在床上，剛準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)輕松一番，可誰(shuí)知，母親尖銳的聲音在房間中蕩漾，傳入耳界，還是起來(lái)吧。不知一會(huì)我的耳膜會(huì)不會(huì)受的了……
終于，我將功課做完。啊——真-是-困-極-了。正式開(kāi)始我最美好的時(shí)光——夢(mèng)境。在夢(mèng)中，我是一個(gè)快活、可愛(ài)、擁有金色的童年所擁有的幸福時(shí)光，做回幸福孩兒，忘記了現(xiàn)實(shí)生活。
可是，調(diào)皮的小精靈的一陣吵鬧聲，將我從床上拖起。收拾著各種書(shū)籍、洗刷，這時(shí)神還沒(méi)回過(guò)來(lái)。
走在上學(xué)的路上。這這時(shí)，可以放飛自己的眼界，看看那從未見(jiàn)過(guò)的藍(lán)藍(lán)如海天空，并且飄起幾快輕紗，那真是我夢(mèng)中的先境。走進(jìn)教室，一聲聲的訓(xùn)斥，再次在我的耳邊開(kāi)始。這些話，我已經(jīng)可以倒背如流了……
一天的生活真是無(wú)趣，我何時(shí)才能擁有我夢(mèng)中一般的童年…
誒，煩惱啊煩惱，請(qǐng)你告訴我，什么時(shí)候，你能離我而去……
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好�。】扇瞬豢赡軟](méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
成長(zhǎng)作文 篇2
自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空；自信是一泓清泉，能滋潤(rùn)一方土地；自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影；自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步。三年級(jí)時(shí)的一次國(guó)旗下講話，讓我獲得了自信！
上學(xué)三年來(lái)，第一次輪到我們班國(guó)旗下講話，我們班選了六名同學(xué)，我幸運(yùn)地當(dāng)選了。乍一聽(tīng)到當(dāng)選的消息，我高興極了，不由得心花怒放。可轉(zhuǎn)念一想：站在國(guó)旗下，面對(duì)著全校二千多位老師和同學(xué)，我能行嗎？說(shuō)錯(cuò)詞了怎么辦？忘詞了怎么辦？……
這時(shí)，吳老師好像看出了我的心思，走到我身邊，微笑著說(shuō)：“子墨，不要緊張，只要熟練程度夠了，就不會(huì)出錯(cuò)。”我一聽(tīng)，心里一下子就踏實(shí)了好多。我暗暗下決心：回家我一定要把它背得滾瓜爛熟。要不，我就會(huì)丟“大人”了。
剛進(jìn)家門(mén)，我就對(duì)媽媽大喊：“媽媽?zhuān)乙雒�。”“出名？為什么出名？”我忙不迭地把�?dāng)選的'事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屜残︻侀_(kāi)地給我豎起大拇指！但是媽媽也提醒我：不要得意忘形，得把稿子背熟了才行。
我馬不停蹄地開(kāi)始了練習(xí)。剛開(kāi)始，我讀得一點(diǎn)也沒(méi)有感情，讀了幾遍之后還是不行，心里很是著急。可是媽媽一點(diǎn)也不急，她一字一字地糾正，一句一句地示范，一遍一遍地陪我練習(xí)。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又拿起稿子讀了起來(lái)，一遍，兩遍，三遍……就這樣堅(jiān)持著，一次比一次熟練。
終于到了我最期盼又最害怕的日子——星期一，我們國(guó)旗下講話的日子！
那天我起得很早，催著爸爸趕快把我送到學(xué)校。到學(xué)校門(mén)口，爸爸輕輕地拍了一下我的肩膀：“兒子，加油！你一定行！”
升旗儀式開(kāi)始了。大隊(duì)輔導(dǎo)員響亮的聲音在我耳畔響起：“請(qǐng)三（1）中隊(duì)的同學(xué)，講述生命成長(zhǎng)故事�！蔽也挥傻镁o張起來(lái)。可是，我又想起了吳老師的話：只要熟練，就不會(huì)緊張。是呀！我已經(jīng)背得很熟了，為什么要緊張呢？于是，我深吸一口氣，第一個(gè)講述起來(lái)……
“啪啪啪……”
響亮的掌聲在操場(chǎng)上響起，我不由得望向站在主席臺(tái)下，一直注視著我們的吳老師。她面帶微笑，眼睛里滿是贊許的神采。我也會(huì)心地笑了。我成功了！
在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開(kāi)朗了許多。我心底一直有個(gè)聲音：加油吧，你一定行！讓自信永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇3
其實(shí)，事實(shí)上追求某種東西只是一時(shí)的，也只是一部分而已，并沒(méi)有太大必要來(lái)就這話題而浪費(fèi)時(shí)間。
希望80后 90 后的成長(zhǎng)風(fēng)波不要在次復(fù)現(xiàn)在下一代的身上。我們80后，90后也是未來(lái)之星。
如今，我們這批生于90后的人已經(jīng)讓前輩們都評(píng)價(jià)了一番，說(shuō)真的，大多數(shù)人評(píng)價(jià)我們不是很好的。
想當(dāng)初，80后被評(píng)價(jià)那段，曾經(jīng)也是這樣的。就80后追求韓潮風(fēng)這個(gè)話題來(lái)說(shuō)。
80后有一部分人很喜歡學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，跟隨韓國(guó)人的打扮來(lái)穿著裝飾自己。當(dāng)時(shí)那些60后 70后的人對(duì)此時(shí)的80后也表示很不滿，也有很多批判而真正的80后很是不服氣，敢于追求自由，追求自己所認(rèn)為的時(shí)尚，一直以來(lái)持續(xù)到現(xiàn)在，如今還沒(méi)有完全過(guò)去。
現(xiàn)如今，90后也被評(píng)價(jià)，像是80后的縮影般被70后批判，而80后也參與在其中。
很難想象，為什么80后也來(lái)批判90后的不是，當(dāng)時(shí)，你們成長(zhǎng)的時(shí)候不也和如今的我們一樣嗎？有些人或許會(huì)說(shuō)90后追求“非主流” 不好。對(duì)此最作為90后的我 很不服氣，非主流是不好的嗎？沒(méi)有人定義。而80后追求韓潮就有錯(cuò)嗎？也沒(méi)有人定義，那只不過(guò)是一種表達(dá)自由和個(gè)性方式而已，并沒(méi)有丟失了自己個(gè)人原有的本性啊。
還有80后，你們沒(méi)有反駁那些評(píng)價(jià)嗎？可是現(xiàn)在為什么要和前輩們來(lái)一起批判90后的不是呢？
歸根結(jié)底 ，90后現(xiàn)在最大的也就19 ，20歲吧，而80后只不過(guò)是剛成年的一批人而已，在進(jìn)入社會(huì)后的.你們，對(duì)于我們這些都還未成年的90后，我們覺(jué)得你們應(yīng)該對(duì)我們給予鼓勵(lì)和支持，而不是來(lái)破壞我們的新想法。
我想你們既然有這么多時(shí)間來(lái)考慮我們的不足有為何不把這些時(shí)間用到工作上去，做更多的作為，給我們這些90后樹(shù)立榜樣呢？
試想一下，如果70后批判80后，等10年后，80后批判90后；又10年，是不是90后也會(huì)想往往一樣，自己成熟后，邁入社會(huì)后來(lái)批判自己的弟弟妹妹呢？這樣何時(shí)是一個(gè)盡頭，何時(shí)把這個(gè)話題終止呢？如果我們這些新人在成長(zhǎng)過(guò)程中一直遭到這樣的評(píng)論，這是否回打擊我門(mén)的自信心，給我們更好的發(fā)展帶來(lái)不利呢？
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是一段旅程，旅途中充滿了快樂(lè)，需要你我慢慢去體會(huì)和領(lǐng)悟……
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話……”，當(dāng)我們口中哼唱著S.H.E的《不想長(zhǎng)大》時(shí)，心里在深深抵觸著成長(zhǎng)，同時(shí)又渴望長(zhǎng)大。我深深知道，唯有不恐懼成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)中的自己，總是把父母滿懷疼愛(ài)與關(guān)心的話語(yǔ)看成是無(wú)限循環(huán)的嘮叨；成長(zhǎng)中的自己，心懷著叛逆和張揚(yáng)，想用自己并不豐滿的臂膀去擁抱陽(yáng)光。把父母的關(guān)心視作禁錮自己的牢籠，有時(shí)忍不住地嘶喊、掙扎，如被束縛的野馬一樣渴望奔向自己的遠(yuǎn)方。或許這便是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的我們便是青春矛盾的復(fù)合體。
盼望著，盼望著父母都去出差不在家了。終于，自己的那片小天地可以撥開(kāi)烏云見(jiàn)青天。忍不住欣喜，忍不住歡呼與跳躍。成長(zhǎng)嘛，就要學(xué)著父母的樣子干家務(wù)、做飯、洗衣、打掃房間。臉頰上布滿的汗水映襯著內(nèi)心的喜悅。當(dāng)炊煙裊裊升起時(shí)，廚房中彌漫的香氣似乎在炫耀自己的勞動(dòng)成果。
沉浸在飯菜香氣中，自己卻在默默醞釀著要跟父母說(shuō)的話，想象著父母回來(lái)時(shí)看到房間煥然一新，餐桌上飯菜豐盛時(shí)的`驚訝表情，內(nèi)心充滿了雀躍。我想他們會(huì)為自己的女兒而驕傲，為孩子的長(zhǎng)大而感到欣慰。我也要向他們宣布：爸爸，媽媽?zhuān)銈兊呐畠阂呀?jīng)長(zhǎng)大了！她可以幫你們分擔(dān)一些事情，不會(huì)再讓你們操心了。當(dāng)話從口中說(shuō)出，父母眼中是怎樣的熱淚盈眶呢？我知道里面一定有著欣慰的淚水。然而，父母回來(lái)，話到嘴邊，嗓子便哽咽了。我不知該說(shuō)什么好，眼眶微微有些濕潤(rùn)，鼻子酸酸的。我才知道，我所做的不及父母為我所做的百分之幾。
原來(lái)，“成長(zhǎng)”不等同于“長(zhǎng)大”。感謝父母，感謝他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷。成長(zhǎng)總是這么奇妙，你抵觸它，以為它離你那么遙遠(yuǎn)。其實(shí)，它一直與你如影隨形，它一直在那觸手可及的地方。
回首往事，成長(zhǎng)的道路上有煩惱、困難、艱辛，但更多的是成長(zhǎng)的成長(zhǎng)。因?yàn)�，成長(zhǎng)的路上，時(shí)時(shí)有父母的呵護(hù)。
成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是我成長(zhǎng)的伴侶；我知心的朋友；我人生的向?qū)�，伴隨著我步步前行。
在我懵懂無(wú)知的時(shí)候，書(shū)把我?guī)У街R(shí)的殿堂，帶到一個(gè)充滿幽幽墨香的世界。就這樣我我逐步了解她，探索她，進(jìn)一步的去了解她。在無(wú)知中我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，成了形影不離的“鐵哥們兒”。
夜悄悄的靜了，萬(wàn)籟俱寂，皎潔的月亮升的老高老高，匆匆的時(shí)光一分一秒的流逝著。我拿著書(shū)細(xì)細(xì)的品味著，慢慢的咀嚼著，那種滋味讓人回味無(wú)窮，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)�；叵胫c書(shū)在一起的點(diǎn)滴時(shí)光，曾有過(guò)酸酸的淚水；曾有過(guò)甜甜的微笑；曾有過(guò)苦苦的滋味；也曾有過(guò)拉拉的回味。一本好書(shū)是我終生受益。
書(shū)——是我知心的朋友。在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)，給予我月光般的鼓舞；失敗之時(shí)，給予我清風(fēng)般的的安慰；開(kāi)心之時(shí)，給予我陽(yáng)光般的祝福；憤怒之時(shí)，給予我細(xì)雨般的呵護(hù)。書(shū)是我的知己，無(wú)時(shí)無(wú)刻都給我快樂(lè)。在幸福的氛圍中我逐步長(zhǎng)大。有書(shū)的陪伴每一天，我的人生無(wú)怨無(wú)悔。
我喜歡讀書(shū)，讀有意義的書(shū)。讀名人傳記，跟隨著名人的足跡走遍天涯海角，親身經(jīng)歷他們?nèi)松械捏@濤駭浪；跟著詩(shī)人的聲影，走入神奇的大自然了解人生的哲理，走進(jìn)夢(mèng)幻的世界中；跟著散文家的腳印，走在詩(shī)情畫(huà)意的境遇中，讓我親自領(lǐng)略人生，感悟人生。
人生如路，漫漫而無(wú)常。是書(shū)把我引到這條充滿墨香的大道上，讓我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事。書(shū)的`漫無(wú)邊際讓我由衷的驚訝，讓我吃驚，我愿意貪婪的吮吸它甜甜的成分，從而深化她，了解他，明白它。
倘若不計(jì)其數(shù)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品是天邊七彩的云霞，那我便是云霞中的一只小鳥(niǎo)，盡心盡力的在云層中穿梭翱翔；倘若美言佳句是一場(chǎng)風(fēng)雨，那我便是風(fēng)雨中的小草，經(jīng)歷風(fēng)雨兼程，走向理想的彼岸。
成長(zhǎng)作文 篇6
你知道書(shū)是什么味道嗎？如果你還不清楚，那請(qǐng)你拿起離你最近的一本書(shū)，仔細(xì)品品它的味道。書(shū)的味道不同于花香、美食、香水中的任何一種味道，它的香味是一種特殊的味道淡淡的`墨香。書(shū)用鮮活的文字來(lái)充實(shí)我們，正所謂“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴”。
在我們的成長(zhǎng)中，書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴者我們。從我們小時(shí)候的幼兒畫(huà)報(bào)、識(shí)字書(shū)慢慢深入成了名著、小說(shuō)，每一本不同的書(shū)都在向我們?cè)V說(shuō)著一門(mén)知識(shí)。書(shū)的力量是偉大的，它可以沁人心脾；可以溶化我們卑微的心；還可以孕育無(wú)數(shù)人的高尚情操。
我通過(guò)讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，認(rèn)識(shí)到有一個(gè)樂(lè)觀的心多么重要，皮皮熱愛(ài)生活，不管有多么大的壞事，都無(wú)法影響她的好心情 。她對(duì)不好的事，總會(huì)用一個(gè)平常心來(lái)面對(duì)。加上她的樂(lè)于助人，這才讓小鎮(zhèn)上的人都很喜歡這個(gè)活潑、善良的小皮皮，其實(shí)在我們生活中有些事并沒(méi)有我們想象的那么糟，我們凡事都要往好處想，樂(lè)觀面對(duì)生活，用最燦爛的笑容來(lái)迎接新的一天
書(shū)一定也教會(huì)了你許多的知識(shí)和本領(lǐng)。讓我們遨游書(shū)海吧！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)無(wú)止境，書(shū)永遠(yuǎn)讀不完。書(shū)香滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，書(shū)讓我們的生命更精彩。
成長(zhǎng)作文 篇7
在生活中我們都很開(kāi)心，但是也有的時(shí)候很傷心，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上最需要的就是努力和鼓勵(lì)，我們需要鼓勵(lì)才可以努力的成長(zhǎng)。
記得那是一個(gè)天氣明朗的時(shí)候，我們大家都在認(rèn)真的考試，周?chē)鷽](méi)有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張，時(shí)間飛逝，很快就放學(xué)了，我在回家的路上，一直在想我的成績(jī)能夠好嗎？回到家，媽媽問(wèn)我好考嗎？我說(shuō)很好考。吃完晚飯后，我一直躺在床上幻想我考的成績(jī)。
可是，老師發(fā)下來(lái)的成績(jī)讓我難以想象，在我的面前躺著這么低的分?jǐn)?shù)，我很愧疚。回家這么面對(duì)，我心里一直這樣亂想�；氐郊伊�，媽媽問(wèn)我的成績(jī)，我原先想像的畫(huà)面竟然沒(méi)發(fā)生，媽媽竟然安慰我，說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有下次哦！下次不要讓我失望哦�！眿寢屧谀愫竺鏋槟愦驓猓瑸槟愎膭�(lì)。我很開(kāi)心，在那天……
在期末考臨近時(shí)，我每天抓緊復(fù)習(xí)，不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過(guò)得很快……期末考來(lái)臨，大家都在這緊張的氣氛里考試，有的學(xué)生忘記了怎么做，有的'學(xué)生手忙腳亂，有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習(xí)能力來(lái)考試……
果然功夫不負(fù)有心人，全級(jí)第二。我拿著分?jǐn)?shù)給媽媽看，媽媽很開(kāi)心，鼓勵(lì)我“記著，失敗乃成功之母，失敗時(shí)，不要灰心，要認(rèn)真的對(duì)待下一次機(jī)會(huì)。在這個(gè)房子里，充滿幸福的歡笑……
成長(zhǎng)作文 篇8
記得那是在小學(xué)二年級(jí)，我在家里閑著無(wú)聊，于是媽媽提議去書(shū)店里買(mǎi)幾本書(shū)。
我和媽媽并肩走在路上，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，一縷縷地灑滿了街道。不一會(huì)兒，書(shū)店就出現(xiàn)在了眼前。
一進(jìn)書(shū)店，眼前那琳瑯滿目的圖書(shū)讓人眼花繚亂。
我在書(shū)店里左瞧瞧，右看看。這時(shí)媽媽給我推薦一本《格林童話》。我接過(guò)去看了看，鄭重的'對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要自己來(lái)選�！�
我繼續(xù)向前走，這時(shí)我被一本書(shū)深深地吸引了：這本書(shū)的背景色是綠色，最上面寫(xiě)了八個(gè)大字，“假如給我三天光明”正中間是一個(gè)金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，粗略地翻了翻，里面一字一句，使我感受到了書(shū)的美好。我喜歡這樣的書(shū)！于是我讓媽媽為我買(mǎi)了那本書(shū)。
回到家中，我如饑似渴的讀那本書(shū)。海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái)，安妮·莎莉文來(lái)到她的世界，照亮了她的世界，海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗，融化心靈積雪。
自從讀了這本書(shū)，我便瘋狂地喜歡上了讀書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)好多書(shū)了：《悲慘世界》，《大衛(wèi)科波菲爾》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《巴黎圣母院》……
這些書(shū)陪伴了我的成長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真讀好每一本書(shū)，讓我的人生更加絢麗。
成長(zhǎng)作文 篇9
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我看到的是追求，保爾以鋼鐵般的意志度過(guò)充實(shí)的人生；在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我看到是獨(dú)立，簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立特別的人格魅力邁出了女性獨(dú)立的第一步；在《駱駝祥子》中，我看到的是社會(huì)，祥子以悲慘的經(jīng)歷揭示了舊社會(huì)封建黑暗的罪行。
讀書(shū)，不僅是要讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神，也要在書(shū)中成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讀勤學(xué)苦練書(shū)。晉代的車(chē)胤，家境貧困，沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)油燈，一夜他正在背誦文章，忽見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)漫天飛舞，便突發(fā)奇想，用白絹口袋抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，勉強(qiáng)讀書(shū)。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終有成就，官至御史大夫。這種讀書(shū)則是一種精神，是成長(zhǎng)史的亮點(diǎn)。在條件艱辛的情況下，本著好好讀書(shū)的信念刻苦讀書(shū)，無(wú)論夜有多黑，但這精神遠(yuǎn)比螢火蟲(chóng)明亮。擁有著相比于貧窮孩子得天獨(dú)厚的條件的我們，又有什么理由不好好讀書(shū)呢。
讀書(shū)，讀跨越軀體書(shū)。海倫凱勒，掙脫身體上又聾又盲的束縛，細(xì)心的用殘缺的身體，體驗(yàn)書(shū)中的快樂(lè)，在書(shū)海中長(zhǎng)大。她一生都嗜書(shū)如命，樂(lè)觀的她曾笑著說(shuō)道：“我的生命既然有缺陷，只好從一本一本的書(shū)里去尋外部世界的信息�！睂�(duì)于書(shū)的依賴，竟仿佛是對(duì)于水與空氣的依賴，八歲竟能做到全身貫注的看完一本書(shū)，到十歲時(shí)已經(jīng)讀了許多書(shū)，在接下來(lái)的'人生旅途中，陪伴她最多的便是書(shū)，做的最多的運(yùn)動(dòng)便是讀書(shū)，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。”讀書(shū)是精神的運(yùn)動(dòng)，是精神的鏡子，折射出的光芒，照亮了海倫凱勒黑暗寂靜的世界。
在我們?cè)揪鸵殉錆M光明的生活，接受讀書(shū)后，是否能變得更加絢麗多彩、金碧輝煌呢。在掌握一定的方法下，我們也一定可以做到讀出精神，顯出精神。
魯迅先生的“跳讀”，大概是我們最常用的方法了。魯迅先生認(rèn)為：：“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂的，所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了�！边@種方法節(jié)約時(shí)間，有利于理解全書(shū)，但相比于實(shí)用派的“滲透”讀書(shū)法，就略遜色了。
知識(shí)是互相滲透的，在讀書(shū)是應(yīng)向其它相鄰領(lǐng)域拓展，這是楊振寧的讀書(shū)觀點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系，不懂的地方可以查閱資料，學(xué)習(xí)新知識(shí)，懂得地方便得到了鞏固，雖然在速度上有所差距，但無(wú)疑是最智慧的方法了。
讀書(shū)有三到：口到、眼到、心到。無(wú)論使用什么方法，最重要的是心靜，只有心靜，靜能生慧，才能讀出書(shū)中所蘊(yùn)涵的精神，培育自己的精神。請(qǐng)記住，有一類(lèi)書(shū)叫精神，有一種狀態(tài)叫成長(zhǎng)。
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