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快樂成長作文

時(shí)間:2024-02-05 10:38:32 話題作文 我要投稿

快樂成長作文9篇【推薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的快樂成長作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

快樂成長作文9篇【推薦】

快樂成長作文 篇1

  “金儒鑫,加油!金儒鑫,加油!”在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中,我終于游到了對(duì)岸,這時(shí)我的腦子里雖然因?yàn)楹ε隆⒕o張而一片空白,但我知道,游泳測試我通過了!幼兒園的時(shí)候,我就開始參加游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)游泳了,當(dāng)時(shí)我學(xué)得很開心,但由于天冷的關(guān)系,我就沒有學(xué)下去。一直到小學(xué)一年級(jí),學(xué)校組織游泳訓(xùn)練班的時(shí)候,我才報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳,可是因?yàn)橛?xùn)練班里的老師太兇了,使我對(duì)游泳產(chǎn)生了恐懼,因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課,我都會(huì)很擔(dān)心、很害怕,總想著能逃的就逃,能騙的就騙,想方設(shè)法地就是不想上游泳課,實(shí)在逃不掉時(shí)我一進(jìn)游泳池就會(huì)緊張得要上廁所。到了四年級(jí)游泳卻成了一項(xiàng)考核項(xiàng)目,考不出就沒法畢業(yè),這讓我十分為難。在矛盾中一學(xué)期即將過去,你瞧!今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗(yàn)是“穿衣游泳(自救技能)”。到了游泳池,我們首先把帶好的衣服換上,然后排好隊(duì)等待著老師把我們給一個(gè)一個(gè)的推下水。本來我以為按照“女士優(yōu)先”的規(guī)則,應(yīng)該是把女同學(xué)先給推下去,可是沒想到,老師反其道而行之,首先把男同學(xué)推下去。隨著老師把排在我前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的推下去,我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了,我卻緊張得不肯過去,主考老師于是叫了另一個(gè)老師把我拖過去,我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過去,可是那個(gè)老師的力氣很大,我對(duì)他來說根本是小菜一碟,一下子我就給拖了過去,扔到了水里。我在水里拼命地掙扎,總算是浮起來了,本來以為在水里的'老師會(huì)救我,沒想到他卻只對(duì)我說了聲,用自由泳?墒俏乙挥米杂捎救藚s又沉了下去,我的兩只手拼命地?fù)渌,腳拼命地蹬,變成了“狗爬式”游泳,在同學(xué)們的加油鼓勵(lì)聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時(shí)候都覺得我像死過了兩回似的,好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心,但是回想起當(dāng)時(shí)的過程我卻非常的害怕,甚至恐懼。從這件事中我知道了,遇到困難不能退縮,一味的逃避是于事無補(bǔ)的,一定要有勇于去面對(duì)它,克服它,

快樂成長作文 篇2

  在我的成長中,有許多快樂的事。但我最記憶猶新的一件事是去喀納斯湖玩。

  20xx年的暑假,我到烏魯木齊的姐姐家玩。大姨媽讓我和姐姐去喀納斯湖旅游。我聽說去喀納斯湖玩,興奮得一夜未合眼。第二天早晨,我們一行乘車前往喀納斯湖。汽車在廣闊的大地上向北奔馳,下午7點(diǎn)到達(dá)布爾津縣。在布爾津縣休息了一晚上,第二天清晨5點(diǎn)就向喀納斯湖奔馳,下午四點(diǎn)左右,我們終于來到了旅游勝地——喀納斯湖。

  喀納斯湖的風(fēng)景真美呀!湖兩岸的`山上長著一排排、一棵棵筆直的雪松和云杉,郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴;湖中的水綠綠的,十分清澈。真是青山綠水,風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地呀!據(jù)說湖中還有水怪呢,給喀納斯湖增添了神秘的色彩。

  到喀納斯湖玩,一是乘船觀看湖景,二是到喀納斯河去漂流。漂流真是夠刺激的,我和姐姐也參加了漂流。我坐在皮艇上時(shí),心里很興奮,尤其是皮艇出發(fā)后,看到?jīng)坝颗炫鹊暮铀腕@濤駭浪我的心里更高興了。皮艇在激流中往下沖,隨著波浪起伏,一會(huì)浪把皮艇頂?shù)搅死思猓粫?huì)掀到了浪底,尤其是那個(gè)大漩渦把皮艇旋著打圈,我們奮力拼搏才沖出了漩渦。經(jīng)過兩公里的漂流,終于到達(dá)了終點(diǎn)。

  在喀納斯湖玩漂流,既驚心動(dòng)魄,又磨練了我的意志,真是太開心了!

快樂成長作文 篇3

  在成長的過程中,我們會(huì)經(jīng)歷一些事情,這些事情會(huì)帶給我們不同的情感,或是歡樂,或是悲傷,或是感動(dòng),或……但今天,我要講的是成長中的快樂。

  成長中的快樂,其實(shí)也無處不在。這些快樂就出現(xiàn)在我們的生活中,只不過,大家記住了嗎?在我們身上,對(duì)快樂最直觀的表達(dá)就是哈哈大笑,笑容是快樂的別稱。當(dāng)我們感到快樂的時(shí)候,笑就是我們首選的表情。

  在我的成長路上,我最愛笑,我們一直都認(rèn)為喜歡笑的人,會(huì)擁有更多的快樂。走在大街上,當(dāng)我看到人們或是家人一起,或是朋友一起逛街散步的時(shí)候。我的`臉上也會(huì)不由自主的就露出笑容,成長中的快樂,有時(shí)候需要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)诔砷L的路上不拘泥于自身的快樂時(shí),我們會(huì)變得更快樂。

  每一個(gè)人的成長都會(huì)經(jīng)歷一些事,認(rèn)識(shí)一些人,成長中的快樂很多時(shí)候來自我們的身邊。當(dāng)我們?cè)诔砷L之中見到一些美好的事物時(shí),我們內(nèi)心里涌出來的那種感情滋潤了我們身心,也讓我們變得快樂。

  就好比,在陽光燦爛的春日里,我們行走在公園的小道上。這時(shí),從我們身邊一一穿過的,有調(diào)皮的小孩,有白發(fā)蒼蒼的老人,有手挽手走過的夫妻,還有踏著步子,優(yōu)雅走過的小貓。這一幕就像一部短電影,電影里一片歲月美好,而你既是當(dāng)局者,又是旁觀者,成長的快樂也許就在于這種新奇的感受。

  時(shí)間流逝得很快,一天天,一月月又一年年。時(shí)間流逝中的我們就在成長,我們穿過這些時(shí)間,一些被我們留住的時(shí)間積淀在我們的心里,成為了我們成長路上那些美好的回憶。成長中的快樂很對(duì),也希望我們每一個(gè)人都能在快樂中成長。

快樂成長作文 篇4

  流光輕拋,綠了芭蕉,紅了櫻桃。

  星空下,斗艷的花兒都累了;飛舞的蝴蝶都歇了;勤勞的鳥兒都倦了。只有那池塘里的田野里的青蛙,在那里放聲高歌,閃著微光的螢火蟲為它們伴舞,星星也不時(shí)地眨眨眼睛偷看幾眼。

  我坐在門前的臺(tái)階上,偎依在外婆的懷里,數(shù)著天上的星星。我急切地?cái)?shù)著:五十六、五十七、五十八可天上的星星真多,我睜著大眼睛,仔細(xì)地?cái)?shù)著,因?yàn)橥馄糯饝?yīng),數(shù)到一百就講故事我聽。

  外婆半閉著眼睛,還哼著我最喜歡的.童謠。九十九、一百終于數(shù)完了,我長嘆一口氣,滿心的歡喜。

  雙手摟住外婆,讓外婆講故事。

  我聽著,笑著,望著外婆,小小的心里溢滿了幸福、快樂。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地溜走了。

  路旁的油菜花,大片大片地舒展開身子曬太陽,一簇簇仿佛一張張綻放的笑臉,滿是金黃、金黃的。

  路上的我們?cè)诒寂苤,耳旁的風(fēng)在呼嘯著,身側(cè)的景在后移著。

  望著筆直的大道和美麗的景色,我和朋友都有了奔跑的沖動(dòng)。

  預(yù)備——起。

  隨著嘹亮的發(fā)號(hào)聲,我們便如離弦的箭般與風(fēng)追逐,嬉戲。穿行在一片金黃中,我們手牽著手,丟下了炙熱的陽光,甩掉了一顆又一顆的汗珠,我們歡笑著跑向金黃的盡頭,笑聲在耳旁久久回蕩。

  不知疲倦,沒有煩惱,我們盡情地狂奔著。

  金黃逐漸隱去,笑聲卻只增不減。

  我們躺在草地上談天說地,欣賞著自然美景,品味著陶淵明采菊東籬下,悠然見南山的閑適。我們赤足行走在小溪中,與大自然親密接觸

  成長的畫卷一幅幅展開。一張張喜悅的笑臉,一陣陣悠揚(yáng)的笑聲,一次次美妙的體驗(yàn),快樂溢滿心房。

  成長的快樂,說不完,道不盡!

  品味成長的快樂,體驗(yàn)生活的美好,如同端起一杯濃郁的咖啡一樣,需要細(xì)細(xì)品味。你會(huì)發(fā)現(xiàn),甜味無盡,快樂無窮!

快樂成長作文 篇5

  小時(shí)侯,我是一個(gè)很快樂的人,因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界還有很多的不了解,似乎什么事情都可以讓自己覺得快樂,就像邦寶適的廣告一樣,又有了新的發(fā)現(xiàn)。

  但是,上了學(xué)以后,我發(fā)現(xiàn)開始有了煩惱這個(gè)東西。一開始,我知道了人到了100歲便會(huì)死,甚至更早,我開始煩惱爺爺奶奶外公外婆會(huì)離我而去;知道食物會(huì)發(fā)霉,吃了會(huì)生病,便又煩惱買來的東西會(huì)不會(huì)壞掉;知道電和火是會(huì)傷人的,又開始煩惱怎么避開電和火…………

  現(xiàn)在,似乎每天都有做不完的作業(yè),倒不是說那些有難度的,甚至做不出的,而是那些很簡單的,幾乎不需要思考的題目,做了多少遍都不會(huì)錯(cuò)的題目,盡管理解老師和父母的苦心,明白這是為我好,但它們還是成了我的煩惱。上學(xué)期,朱林杭所在的學(xué)校里提倡背《論語》,媽媽也開始讓我背。雖然知道趙普那半部《論語》治天下的故事,雖然知道這對(duì)我的將來有很多的'好處,雖然知道這是比別人先走一步,但我似乎還是很不情愿,不久,這也變成了我的煩惱。期末考試的前夕,媽媽一直在讓我做題目,聽寫語文和英語的詞語,即便明白這是對(duì)我有益的,但是它們?nèi)匀蛔兂闪宋业臒⿶馈?/p>

  我很郁悶,不懂上了小學(xué)以后,變化會(huì)這么大,不懂為什么很多在道理上是非常好,非常有利的事情,會(huì)變成我的煩惱。其實(shí),在寫這篇文章前,它也一直是我的煩惱,甚至連我從四歲就開始學(xué)的鋼琴也會(huì)變成我的煩惱,在五年級(jí)的時(shí)候我也將它停掉了。

  有時(shí)候,夜深人靜的時(shí)候,我會(huì)一個(gè)人躺在床上,看著白色的天花板,和那架與我朝夕相處7年的鋼琴,想:“為什么上帝要制造煩惱,為什么奧林匹斯山上的神仙們要讓我們煩惱?為什么有了快樂還要有煩惱呢?也許,這是上帝公平的所在,光快樂是不夠的,要學(xué)會(huì)煩惱,任何東西都要成雙吧!……”有時(shí)候,甚至埋怨上帝為什么讓他的人類子女們有那么多的煩惱呢?

  盡管如此,上帝也總是公平的。在煩惱的過后,他還是會(huì)給你很多的快樂和自豪。

  在做完了一本《口算訓(xùn)練》以后,我會(huì)有點(diǎn)沾沾自喜地想:“這一整本《口算》我都做完了哦,好偉大。 痹谧龀隽艘坏篮茈y的題目時(shí),我會(huì)開心地想:“我的技術(shù)又提高了耶!萬歲!”在背完了大部分的《論語》以后,媽媽總是開心地帶點(diǎn)做媽媽的自豪地說:“了不起哦,一本都快背完了!”那時(shí),我對(duì)這個(gè)煩惱的厭煩便化成了光蝶飛散了。在我考試的了好成績時(shí),我會(huì)感謝那些聽寫,那些習(xí)題。

  但是,我使自己快樂方式也有很多,他們可以將煩惱丟進(jìn)制造快樂的工廠,將它變成人見人愛的快樂好心情。不開心的時(shí)候,我喜歡一個(gè)人靜靜地畫畫,或者輕輕地哼一首自己喜歡的歌,心情便會(huì)像畫的小鳥一樣歡快起來,拍拍翅膀,說一聲:“我很快樂!”。在做完該做的事情后,坐在電腦前面,和幾個(gè)游戲里認(rèn)識(shí)的朋友一起,在MXD里那些有趣的怪物打斗一番,也是非常不錯(cuò)的!

  其實(shí),每個(gè)人的煩惱和快樂不同,但是,可以用不同的方式使自己從不愉快中解脫出來,將煩惱化為快樂,做一只快樂的小鳥,飛翔在那蔚藍(lán)的天空中,將煩惱當(dāng)作那移動(dòng)緩慢的云朵,甩在身后,讓快樂的清風(fēng)伴隨自己,飛向遠(yuǎn)方……

快樂成長作文 篇6

  本周五的下午,我們?nèi)、四、五年?jí)一起進(jìn)行了“珍愛生命,快樂成長”的活動(dòng)。

  我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?)班的同學(xué)一起,排著路隊(duì),來到寬敞的廣場上。只見每個(gè)班級(jí)都組織有序,同學(xué)們都盼望著演講老師的到來。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí),突然聽見大家的鼓掌聲,哦!期待的演講老師來了,她姓楊,長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),還戴著一副眼鏡,一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。

  楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z”,至今我都沒有忘,分別是:“再來一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說我,我心里很難過”,楊老師語重心長的告訴我們這“咒語”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語表達(dá)我們要愛的人,讓我們感受到了生命的意義和愛的'偉大。我們奔跑,我們跳躍,我們歡笑,我們歌唱,這一份美好,皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛而快樂成長。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),千萬不能輕言放棄,相信自己的能力,相信人間的真愛,定會(huì)超越一切。

  從活動(dòng)中,我學(xué)到了許多知識(shí),我知道了要愛護(hù)來之不易的生命和寶貴的一分一秒,它們只有一次,失去就不會(huì)再來。同學(xué)們,人生是一個(gè)多樣的旅途,都有磕磕絆絆,只要努力,就能成功,猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見能彩虹”。

快樂成長作文 篇7

  在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂,但是讀書是我覺得最快樂的事情了。讀書會(huì)讓我忘記一切不愉快的事,沉浸在書的海洋里,可以跟隨書中的'主人公去冒險(xiǎn)、去探索、去尋找,去解救世界……總之,我可以和書中的主人公做意想不到的事,可以做生活中不能做的事!

  “我讀書,我快樂……”我又唱著自己編的歌坐在書桌上看起書。我看的書是《小故事,大道理》,興許書中看得精彩處,我快樂得不由自主地拍手叫好,讀到有人ok了我就很傷心,會(huì)流出一點(diǎn)淚來。讀到幽默搞笑的地方,我就情不自禁地哈哈大笑。讀到疑惑的地方我就立刻畫問號(hào),去請(qǐng)教別人幫助理解意思。讀到優(yōu)美的地方我就會(huì)在優(yōu)美處打嘆號(hào)或畫五角星,然后寫作文的時(shí)候把優(yōu)美處加到作文里,因?yàn)檫@些都對(duì)我的幫助很大。如果讀到餓了,就一邊讀書一邊吃零食,這可真是一種優(yōu)美的享受啊。如果我坐累了,就躺在床上,也可以靠在椅子上讀書。可以想盡一切辦法讓自己開開心心,快快樂樂的讀書。

  我讀書,我快樂,我成長。我們可以在讀書中找到自己喜歡的樂趣,可以在書中找到更多的知識(shí),可以讓自己的生活變得更加豐富多彩,也可以讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上,這樂趣我久久不忘。我讀書,我快樂……

快樂成長作文 篇8

  在我成長的過程中,很多事情多伴隨著我快樂成長。三年的'幼兒園生活,天天和小朋友在一起;上小學(xué)了,認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué),每天在一起學(xué)習(xí),睡覺,非常開心,也有很多事情鼓勵(lì)著我。最讓我印象深刻的要數(shù)那次了。

  去年的一天媽媽陪我看了一段關(guān)于地震的短片,畫面中房屋倒塌,一群群孩子無家可歸,沒有父母和親人的關(guān)心疼愛,他們?nèi)匀粓?jiān)持每天聚在一個(gè)小屋子里看書學(xué)習(xí),晚上點(diǎn)著油燈寫作業(yè)。我很感動(dòng),心里暗暗發(fā)誓,要改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,不挑食,片中的畫面深刻在我的腦海里,鼓勵(lì)著我,伴隨著我快樂的成長。

快樂成長作文 篇9

  從嗷嗷待哺的嬰兒長成天真幼稚的兒童,又長成沉穩(wěn)懂事的少年。整整13年的歷程,仿佛浩瀚的大海,發(fā)生的每件事都像一個(gè)貝殼。仔細(xì)搜尋,它們有快樂的、有悲傷的……

  記得孩時(shí),快樂僅僅只是得到一顆糖,一朵小紅花,一次表揚(yáng)就會(huì)高興好半天。隨著年齡的增長,我才深深感受到快樂的真諦。成長中,我最大的快樂就是來到靈寶市第一小學(xué)開始我的求知旅途。從三(2)班到六(2)班我和老師同學(xué)相處了4年,與57個(gè)同學(xué)和幾位老師組成一個(gè)和睦的“大家庭”。在這里,有許許多多美好的回憶:我們一起團(tuán)結(jié),一起合作,在“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歌詠比賽”上取得一次次優(yōu)異的成績;我們一起嬉戲,一起玩耍,課間大家打籃球、扔沙包;我們一起學(xué)習(xí),一起奮進(jìn),在課堂上積極思考,競爭熱烈……

  這個(gè)班級(jí)中,最可貴的就是每個(gè)學(xué)生都有著“愛班如愛家,愛師如愛母,愛同學(xué)如愛兄弟姐妹”的精神品質(zhì)。在老師的教育下,我們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣,例如:不亂丟果皮紙屑、取東西輕拿輕放……因?yàn)槲覀冃l(wèi)生好,所以每次大掃除,我們班總是做的又快又好。大家非常團(tuán)結(jié)呢!就拿那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)來說吧,運(yùn)動(dòng)會(huì)前,老師激起運(yùn)動(dòng)員的雄心斗志,激起大家對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感的重視。同學(xué)們齊心合力,運(yùn)動(dòng)員在賽場拼搏。老師忙前忙后一邊關(guān)心著他們,一邊指導(dǎo)學(xué)生寫通訊稿。我們則在一旁吶喊助威!盎侍觳回(fù)有心人”我們遙遙領(lǐng)先,取得桂冠,甭提有多高興了!

  你說,生活在這樣團(tuán)結(jié)互助、這樣完美和諧班級(jí)中,我怎能不感到榮幸與自豪呢?

  還清楚的記得,那次老師帶我們?nèi)ケ眳^(qū)游玩,作為對(duì)“優(yōu)秀生”“優(yōu)秀組”“進(jìn)步生”的`獎(jiǎng)勵(lì),還拍了一些照片。回來后,我們就以“可愛的六二,金色的記憶”為主題辦了一期文化窗。當(dāng)大功告成,我親手把它放進(jìn)展覽框的那刻,每個(gè)人心里都甜滋滋的。一下課,老師和同學(xué)就圍在跟前欣賞著屬于我們六(2)班的“精品”。瞧!我們班上的“五好學(xué)生”,個(gè)個(gè)是精英,他們充滿自信的笑容掛在臉上。還有優(yōu)秀班干部和組長,俗話說得好“火車跑得快,全靠車頭帶”,他們可是老師的“左膀右臂”,幫助老師把班級(jí)管理的井井有條。班里的“體育健將”是不可缺少的,看他們蓬勃向上、神采奕奕,總是那么精神?粗麄円粡垙埧蓯鄣拿婵,再加上“天才畫家”——宋偉民漂亮的插圖,讓人心曠神怡,忍不住嘖嘖贊嘆。正是有了這些能干的同學(xué),讓我們這個(gè)班級(jí)更加奪目。

  生活在如此可愛的集體中,我汲取了老師源源不斷的知識(shí),收獲了同學(xué)真摯的友誼圣果。這么多,難道不是我成長中最大的快樂嗎?

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