小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
真愛無痕,一切都顯得那么自然美好; 至愛無聲,任何表白都顯得蒼白無力.....母愛 就是這是如此,它就像空氣,我們看不到,也 摸不到。但在我們最需要的時(shí)候充當(dāng)我們生命 的保護(hù)傘;母愛沒有過多語言,去在我們最需 要的時(shí)候,把愛表達(dá)得那樣深刻......
小時(shí)候我總以為媽媽不愛我,經(jīng)常責(zé)罵 我,我那時(shí)候總認(rèn)為自己是媽媽撿來的,所以 媽媽才不愛我,可在一場交通事故發(fā)生后,我 才真真明白了母愛的真諦.....
六歲的時(shí)候,我出了車禍,傷情非常嚴(yán) 重,車禍后一連幾天都陷入昏迷狀態(tài)。我感覺 自己走進(jìn)了一個(gè)黑暗的世界,我好怕啊,眼里 不停地流,突然一只溫暖的手緊握住我的手, 從手中給我傳達(dá)生的希望和勇氣。就這樣被下 病危通知書的我竟然奇跡般地醒了過來,睜開 眼睛,第一眼映入我眼簾的便是媽媽蒼白的臉 ,我的眼淚便情不自禁地流了下來,媽媽看見 了連忙幫我擦眼淚,說;'傻孩子,不哭了。'' 說完自己也哭了..........
我一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢好了起來,醫(yī)生說, 我需要補(bǔ)充營養(yǎng),媽媽就每天起早貪黑為我燉 魚湯。那一次,在下很大的雨,我對(duì)媽媽說, 今天就不要去燉魚湯了。媽媽沒說話,拿起一 把傘,就沖進(jìn)雨里。那瘦弱的身影漸漸消失在 雨里.....一會(huì)媽媽便端來了一碗香香噴噴的魚 湯,一口一口地喂我喝下去。我看著媽媽那凍 紅的雙手,眼眶不禁又紅了。在寒冷的雨夜, 我只需要媽媽的陪伴,就能感受那溫暖的`力量 。愛,在我心中日益茁壯,就像一棵小樹苗, 即使它再弱小,只要用愛的源泉,它就能長成 一棵參天大樹......
有一種愛一生一世不求回報(bào)----母愛; 有一個(gè)人一生一世值得你愛---母親。母愛之所 以讓人那么深刻,就以為它是無怨無悔的,也 是最無私的,在最寒冷夜晚能默默為你披上一 件外套;在孤單的黑夜,默默為你點(diǎn)亮一盞燈 ......母愛就像空氣,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而淡化, 在時(shí)間的長河中,它永遠(yuǎn)是一顆不落的的明星 ,看著你,照著你,讓你的世界永遠(yuǎn)充滿光明 !
小學(xué)生作文 篇2
“揚(yáng)寒哥,你答應(yīng)帶小秋去看櫻花和雪好嗎?”
“怎么了,小公主?為什么想看櫻花和雪呢?”
“揚(yáng)寒哥,你就答應(yīng)小秋嘛!”
“好好好!哥哥答應(yīng)等你小學(xué)畢業(yè)便帶你去!蹦綋P(yáng)寒被眼前這個(gè)粉雕玉琢非常可愛的女孩所征服,特別是她那雙清澈明亮的眼盯著他,帶著撒嬌的語言讓慕揚(yáng)寒連說了三個(gè)好字。
……
窗外,鵝毛般的雪紛紛下著,到處都是被雪鋪蓋的景象,一滴晶瑩的液體滴下來,那是小秋的眼淚。在病床上靜靜躺著向外望的她,傷心之際嘴角卻勾著一條線條優(yōu)美的弧度,這將是她看過最美的雪景……
三年前,小秋被媽媽拋棄,被爸爸嫌棄,每天都忍受著各種各樣的辱罵,好像這一切都是她的錯(cuò)一樣。媽媽是在秋夜里離開的,小秋看著媽媽狠絕離去的背影,一個(gè)勁的嘶喊:“媽媽,別走,別離開我……”
風(fēng)聲,夜靜得可怕,媽媽永遠(yuǎn)離開了她,她哭,有何用,那顆幼小的心玻璃似的一碰便支離破碎了……此時(shí),小秋似乎在一夜之間長大了,她再也不去理會(huì)這個(gè)世人情意淡薄的世界了,獨(dú)自穿梭于那條媽媽離開的小路,想尋找一些早已遺漏的東西……小秋找到了,但不是媽媽,而是慕揚(yáng)寒,悲喜交加,小秋的淚涌了出來……
現(xiàn)在,他們正在日本奈良,窗外的雪便是小秋的第一場雪,那么白,那么美,只是,她還能看到下一場雪嗎?她正在等著四月的到來,她還有一件重要的`事要做。
時(shí)間過得真快,四月已到來,日本最美的櫻花開滿整個(gè)城市,在一棵櫻花樹下,小秋輕撫著被風(fēng)吹下的櫻花瓣,那一種粉色,像極了她的粉臉蛋,嗅了嗅,小秋笑了。從那個(gè)秋天到現(xiàn)在,慕揚(yáng)寒第一次看見小秋那久違的笑。
“揚(yáng)寒哥,你說,櫻色的雪會(huì)是怎樣的呢?是不是很美?我還能看見嗎?你還會(huì)帶我來嗎?”
“嗯!蹦綋P(yáng)寒不能回答她這個(gè)問題,卻還是說,“會(huì)的,小秋,你要堅(jiān)強(qiáng)!你會(huì)看見想這櫻花一樣的雪的!”
然而,小秋沒這個(gè)機(jī)會(huì)了,慕揚(yáng)寒看著病床上含著微笑的小秋,輕聲在她耳邊說:“小秋,其實(shí)這便是你‘櫻色的雪’,你早就看過了,它很美……”
慕揚(yáng)寒的公主永遠(yuǎn)離開了他,在這最美的年華里,揚(yáng)寒將收存好的櫻花放在雪地上,輕聲呢喃著:“小秋,你看到了嗎?真的很美!”
而遠(yuǎn)處,白雪皚皚中,似乎真的開滿了粉色的櫻花,在這雪地上,又似乎有小秋滿足的笑容……
小學(xué)生作文 篇3
1.重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
2.觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
4.主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
1. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
2. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
3. 雖有中心主題,
但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
小學(xué)生作文 篇4
今天我和媽媽到菜場里去,我們買了一只大大的.螃蟹。
大螃蟹長著兩只大鉗子,八只小鉗子,兩只眼睛鼓鼓的。真象一名又機(jī)靈又威武的蟹將軍!
我把它放在桌子上,它就連忙爬走了,真機(jī)靈!我用筷子去碰了碰它,沒想到它立刻把眼睛豎了起來,大鉗子也張開了,象做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。只見它盯著我,試探著碰了碰筷子,見沒什么反應(yīng),于是揮舞起它那兩把“大刀”似乎在向我發(fā)威。
這真是一只又機(jī)靈又可愛的螃蟹。
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