優(yōu)秀成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
恍然回首,玉屑銀末般的沙灘留下我成長的足跡,一串串或深或淺。
——題記
晚夜,大海唱出著朦朧的光,沙灘上奔跑著潮潤的風(fēng),腳踏細(xì)沙,回首相望,望見的只有那深淺不一的腳印,歪歪扭扭留在成長的沙灘上。
午時(shí)已過,想去江面上走一遭。
小船細(xì)長,船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人,衣著樸素,飽經(jīng)滄桑的臉,濃密的皺紋,結(jié)實(shí)的雙手長的老繭像是厚厚的'鞋底,都無不顯現(xiàn)蒼老。一上船,他便熱情與我們打招呼,那一口地方語卻帶來莫名的親切感。
江水匆匆,碧水悠悠,江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢,空中云霞悠悠……樣樣都比畫卷生動,比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影,是青山間的一道彩虹,使三峽的風(fēng)景更加迷人,船夫擺渡三十余年,經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲,卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的肌肉,在水花和陽光映襯下透出古銅的光澤,一用力,胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來。
在他嫻熟的操縱之下,船也股了勁,用力向前推進(jìn),劃破江面留下足跡。
漸入黃昏,“撲通”某人的背包突然掉入水,“!”他驚的大叫一聲,那蒼老的聲音安撫人心,“別急!闭f罷,嫻熟地放下船擼,縱身而躍,往下猛地一扎,再用力一蹬,整個(gè)人便消失了。
不一會便游回船上,還回包后,如無其事的搖擼,多的是他的叮囑“拿好了”?此坡唤(jīng)心的話語卻含滿關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說長江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上,成長在這江上,這片長江一分一秒的變化,摸的清清楚楚。
滾滾長江,船夫,孤舟,似乎與江融為一體。
某位哲人說過:“有時(shí)候成長不一定是踏出清晰的腳印,心靈的感悟,才是真正的成長!
是啊,人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明,人與自然相交才能開啟生命的智慧,讓成長的腳印也豐富多彩。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
篇一:成長的足跡
“行路難,行路難;多岐路,今安在?長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪!薄3砷L的旅途何嘗不是如此?成功時(shí)的喜悅,遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜,常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我體會到了生活的樂趣。
足跡是靠自己走出來的,即使遇到無數(shù)次的跌倒,也要艱難地爬起來,不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測試,我只得了個(gè)78分,雖然非常傷心,但是從中得到最大的收獲是:“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳是沒有用的”。只有平時(shí)多用心,才會有長進(jìn)。用真心去體會,憑靈感去領(lǐng)悟,不管遇到怎樣的困難,領(lǐng)悟失敗的原因,吸取教訓(xùn),重新面對。
當(dāng)我以優(yōu)異的成績超越別人時(shí),我無比自豪;當(dāng)我落選班干部時(shí),也會無聲地流淚;當(dāng)我有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí),積極向上,身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪,鍛煉著自己的意志,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!敝挥薪(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn),最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。
記得我小的時(shí)候,和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦,晚霞時(shí)我們都滿載而歸,這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而,一旦踏上成長的道路就必須學(xué)會懂事;再一次去嘗試,卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來自己已是個(gè)大孩子了,那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折,若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印,留下了太多遐想:童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑,充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩,刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎?雖然千難萬險(xiǎn),崎嶇難走,但也有著幾分絢麗的色彩,有滋有味。人在成長的過程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣,直至長大成人。
時(shí)光的流逝,成長的感受更加清晰可見,而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長———獨(dú)立的自由生活,自食其力,一切都隨緣,讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路。
篇二:成長的足跡
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒,昨天,我們還依偎在父母身邊,今天,我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找十六年來成長的足跡。
兒時(shí),我是無憂無慮的,在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長。如今,幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象,那二層小洋樓依舊,卻已是物是人非。當(dāng)時(shí),外公在代賢中學(xué)教書,外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍,挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹,一到花期,樹上開滿了雪白的玉蘭花,整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中,風(fēng)一吹,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩,我離開充滿記憶的家鄉(xiāng),步入學(xué)堂。
小學(xué)六年,又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活,我們形影不離,聽著SHE的新專輯,躲在被窩里聊天,以致于被生管阿姨罰拖走廊,現(xiàn)在想起來,那時(shí)是多么幼稚。‰S著年齡的增長,煩惱也隨之而來,有時(shí)成績不理想,媽媽雖然沒責(zé)罵我,但自己也會郁悶好久。直至現(xiàn)在,語文還是我最喜愛的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語文老師的教導(dǎo),是她帶我步入文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我談心,使我敞開心扉;培養(yǎng)、鼓勵我,讓我有展示自己的機(jī)會。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走,眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫,同時(shí),我也接觸到許多新奇有趣的事物,這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束,離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的12班,離開了充滿喧囂生氣的校園,離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月,又將邁出新的一步。
昨日成長的足跡是今日成功的奠基,讓我們在這美好的季節(jié)里,譜出詩的韻節(jié),奏出樂的篇章!
篇三:成長的足跡
溫馨的家庭留下了我的成長的足跡。
現(xiàn)在我真正體會到父母對我人那強(qiáng)烈的愛,那無私的愛。每天媽媽都會無微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí);爸爸為了我們能更加幸福的生活,十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂的家里,我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無限的歡樂。
書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天,書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識,教會了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書本里,進(jìn)入知識的大海中暢游起來,就恨不得飯不吃,水不喝,看書,看個(gè)夠!由于我對書的“癡愛”也使我廣聞博采。
充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。
三年級的時(shí)候,我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋,我們曾經(jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí),她是第一位候選人;在我擁有喜悅時(shí),她是第一個(gè)一起分享的人;在我郁悶時(shí),她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人;在我痛苦時(shí),她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力;我感動于我們之間真誠的交往;我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長的足跡。
我從一個(gè)懵懂無知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語文課堂上,我拜讀了世界文學(xué)巨作;在數(shù)學(xué)課堂,我感受到數(shù)字的奇妙無窮;在思品課堂上,我的思想得到了良好薰陶;在法律知識課堂上,我懂得了利用法律武器保護(hù)自己;在體育課堂上,我的肢體得到了充分的舒展;在音樂課堂上,我領(lǐng)略了音樂的魅力;在美術(shù)課堂上,我見識了色彩的豐富。
風(fēng)景優(yōu)美的公園中,歡聲笑語的游樂場中,熱鬧非凡的街道旁……我成長的足跡無處不在。
篇四:成長的足跡
周末,我一個(gè)人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準(zhǔn)備紅色題材的征文,就在我翻閱資料的時(shí)候,我找到了幾本厚厚的影集。
打開最舊的一本相冊,映入眼簾的是一個(gè)抱著玩具狗的胖娃娃,幾顆未長齊的乳牙,彎彎的眼睛朝你笑著,你可能猜不到,那個(gè)剛會怕的小寶寶就是我,我在慈祥的姥姥,和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,想小樹一樣茁壯的成長著。
淺淺地,我學(xué)會了走路,淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下,留下了一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的小腳印。
翻開另一本相冊,那時(shí)的我已經(jīng)上幼兒園了,雖然一天除了玩就是睡覺,但我還是哭著鬧著,不想去上學(xué),為此,彩氣球,爆米花,巧克力,喜之郎,我的家人就是用這總方式給我騙到學(xué)校,放學(xué)了,媽媽就帶我去荷花池,眼前這個(gè)手中拿著粉氣球,扎著兩個(gè)羊角辮,嘴邊還帶著這兩個(gè)小酒窩的小淘氣就是我,現(xiàn)在回想起來,那是多么只有的時(shí)光呀!
隨著年齡的增長,腳印也越來越大,周國的路也越來越長,稚嫩的`笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在世博園拍的,當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了,那時(shí)的我,瘦瘦小小的,坐在下木橋上,見著短發(fā),活像一個(gè)男孩子,雖然最編譯就掛著不變的笑容,但從那組照片中,能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,那個(gè)天真的我,淘氣的我,已經(jīng)變成了大家眼前那個(gè)文靜,自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大,一路走來,我得到了姥姥姥爺?shù)膵蓱T,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛心銈,才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的影集,我會好好保存,它記錄著我的成長,是我成長的足跡。
篇五:成長的足跡
時(shí)間一秒秒消失,似有似無,你好像能從鐘表上看到它,卻無力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來,待以后回首……
照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!
那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說必須留長辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評。
自信,也會不斷的超越自己!
我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵自己!
但與我作對的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說我裝,說我假,說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的,但我卻熬過了那一段時(shí)間,F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的。
忍耐,學(xué)習(xí)的過程!
自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會在我的心中閃耀一生。
成長,也許就是“拾取珍珠”的過程吧
優(yōu)秀成長的作文 篇3
生活本身就是一個(gè)調(diào)料瓶,豐富多彩,七滋八味,在各種不同因素的作用下,每個(gè)人的行為都會產(chǎn)生一定的社會后果,不同的后果給人帶來的心
理感受也截然不同,滋味或香甜,或苦澀,失敗的滋味自然是苦澀無比的,令眾人苦不堪言。 牛頓是偉大的科學(xué)家,他一生有許多發(fā)現(xiàn),可謂是世人眼中的天才。但在晚年時(shí),他信心滿滿地要去證明上帝的存在,這無疑是徒勞的。由此,在他的人生得到完美演繹的`時(shí)候,這次失敗給他幾乎完美的人生添上了一筆敗筆。牛頓顯然無法承受這次巨大的打擊,他的心中該是怎樣的苦澀與無奈? 失敗對于每個(gè)人來說,都是不可避免的,每個(gè)人都應(yīng)該嘗過失敗的滋味。我最記得一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),那一次,我竟然出人意料地得到了有史以來的最低分。試卷發(fā)下來了,我心中像是打翻了五味瓶,酸、苦、辣、咸,唯獨(dú)沒有甜。慚愧、悲傷、羞恥一起涌上心頭,我不敢相信,也不愿相信這是真的?晌耶吘篃o法改變事實(shí),同學(xué)們的目光開始聚集在我身上,有懷疑,有惋惜,有安慰,更有不屑,仿佛此時(shí)的我正是一個(gè)犯下滔天大罪的罪人,正在等著他們的宣判。這一定是無可言喻的失落與痛楚,我不覺地開始懷疑自己的能力。長久地沉思,我逐漸意識到,事情未必有我想的那么糟糕。關(guān)于這次測驗(yàn),我只是思路錯(cuò)了,做錯(cuò)了一道應(yīng)用題,做錯(cuò)了一道選擇題,再加上時(shí)間不足,無法檢查,才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。說不定,這次測驗(yàn)又一次提醒了我:失敗并不可怕,可怕的是你沒有戰(zhàn)勝失敗的決心。由此想到,我應(yīng)該更細(xì)心地去做好每一件事。 也許失敗就像吃苦瓜,入口時(shí)苦澀無比,細(xì)嚼之后便有清潤、可口的別樣滋味,還可以清熱解毒。物理學(xué)上,對于任何數(shù)的取值,都認(rèn)為存在誤差,能做的只能是盡量減少誤差,也許人生也正是這樣的一個(gè)過程。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
在太陽升起的地方有個(gè)古老而美麗的國度——中國,自古《孔融讓梨》、《黃香溫習(xí)》便注定這個(gè)民族是禮儀之邦。中華美德經(jīng)歷了歲月的洗禮,風(fēng)霜的磨練,才代代流傳下來。雷鋒一個(gè)耳熟能詳、家喻戶曉的名字。
他雖然英年早逝,但在21世紀(jì)的今天卻涌現(xiàn)出新一批“雷鋒”他們很平凡,他們孝順自己的父母這是美德;他們默默無聞,卻助人為樂這是美德;他們只是在公交車上讓了個(gè)座,這也是美德;他們······
其實(shí),我想說:美德不非要是驚天動地、轟轟烈烈的。它簡單到只是一次孝敬,一句善意的謊言,一片愛心,一份善意甚至只是彎腰撿個(gè)垃圾?鬃釉f過百善孝為先,可在這個(gè)“富二代”、“官二代”、“啃老族”廣泛流行的年代,難道所謂的孝心就是不勞而獲,花年邁父母的血汗錢么!還有現(xiàn)在許多“上班族”的.意識里,孝心就是給父母錢,可你們是否想過:也許父母想要的是你們的擁抱哪怕只有一句關(guān)心的問候。每當(dāng)看到這些例子,我無比懷念那個(gè)臥冰求鯉的孩子。請問,社會上一直呼吁的孝心在哪兒?同情是一向是道德的準(zhǔn)則。
可小悅悅的事件在素有禮儀之邦的中國說明了什么?社會在進(jìn)步,科技在發(fā)展,人民的生活在改善,可人心卻也在改變。十個(gè)人里面有九個(gè)人都帶著“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度。人們內(nèi)心的情感越來越冷漠,也許看到這里你想反駁,但你無法否認(rèn)這個(gè)事實(shí)。一些招聘人才的公司里,會故意在門口放一把掃帚,就是為了檢測你是否有道德感?稍S多人即使被掃帚絆倒也選擇淡然漠視。因此,我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德,不要再猶豫,不要再徘徊。
莎士比亞曾說過:生命短促,只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世。讓我們抓住社會發(fā)展的潮流,弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長吧。
【優(yōu)秀成長的作文】相關(guān)文章:
成長的優(yōu)秀作文08-24
成長優(yōu)秀作文08-18
成長優(yōu)秀作文05-11
成長收獲優(yōu)秀作文09-12
自我成長優(yōu)秀作文08-28
我成長優(yōu)秀作文09-04
成長的色彩優(yōu)秀作文09-09
關(guān)于以成長優(yōu)秀作文09-06
成長的回眸優(yōu)秀作文03-31
成長的路上優(yōu)秀作文06-13