【精華】我的發(fā)現(xiàn)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
我發(fā)現(xiàn)了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太偉大了.我家對(duì)面的山邊.有一戶(hù)人家蓋房,那聲音特別吵.有一天,我來(lái)看一看蓋的怎么樣時(shí),他們正在鋪水泥.那發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音十分吵,我的`耳根似乎都震斷了.:唉,為什么這樣的聲音會(huì)使耳朵發(fā)顫呢?’我疑惑不解,是不是耳朵會(huì)變擴(kuò)音器?”好奇心猶如錢(qián)溏江大潮水一般涌上心頭.這太奇怪了,可我百思不得其解,翻書(shū),問(wèn)別人,這可忙壞了.走進(jìn)書(shū)房,翻開(kāi)<<十萬(wàn)個(gè)為什么—人體系>>.可是一點(diǎn)皮毛也找不著,問(wèn)別人吧!別說(shuō)書(shū)不知人還知嗎?我叫來(lái)了爸爸,把電腦打開(kāi),我打開(kāi)百度,打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接吻著尋找……噢,找到了.電腦專(zhuān)家說(shuō): “聲音傳到耳朵里時(shí),耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁,聲音到了耳邊自然就顫抖.噢!明白了,我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽(tīng)著,那聲音十分好聽(tīng):有的在唱歌: “黃凱睿發(fā)現(xiàn)了我們的問(wèn)題.”有的說(shuō): “你真不錯(cuò),有進(jìn)步.”有的卻嚴(yán)厲地說(shuō): “再接再厲.”我發(fā)現(xiàn)了,這是多么快樂(lè)呀!
我的發(fā)現(xiàn)作文2
前年暑假我去了一趟奶奶家，下午我蹲在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色，突然竄出一只螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣地捉住螞蚱，把它扔進(jìn)一個(gè)小水坑里。 幾秒鐘后，螞蚱的頭露出來(lái)。我原本以為它會(huì)浮水已經(jīng)沒(méi)事了，可以游到水坑邊上。誰(shuí)知螞蚱在水坑里拼命掙扎，好象在說(shuō)：“淹死我了，淹死我了�！笔畮追昼姾笪涷埔粍�(dòng)不動(dòng)，真的死了。我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，為什么還是被淹死了？ 我于是又捉了一只螞蚱，這回讓它的浸在水中，身體在外面。
十幾分鐘過(guò)去了，我把螞蚱從水中撥弄出來(lái)，見(jiàn)它還活蹦亂跳，建建康康，好象在說(shuō)：“哈哈，我沒(méi)事�！蔽腋右苫罅耍涸趺次涷祁^在水里身體在外面就沒(méi)事了呢？ 我覺(jué)得螞蚱的身體上一定有文章，于是我對(duì)著螞蚱的身體翻來(lái)覆去看個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸的呢？我把螞蚱身上的小洞都泡在水中，不出我所料螞蚱的反應(yīng)十分強(qiáng)烈，剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。 為了證實(shí)我的想法，我回家后查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)里介紹的.果然與我的發(fā)現(xiàn)一模一樣。另外我還知道，螞蚱身上圓圓的小洞稱(chēng)為氣門(mén)。我明白了：螞蚱的身體浸在水中，氣門(mén)被堵住無(wú)法呼吸，所以死了。 我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了直夸我是善于觀察的好孩子。我想：自然界中奧秘太多了，正等著我們一步步去探索。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
許多新奇的發(fā)現(xiàn)，即使是一只不起眼的螞蟻，也能使我們得到啟發(fā)。前些天，我就有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)奇特的發(fā)現(xiàn)，下面就由我慢慢講給你聽(tīng)吧。
那天下午，天氣很熱，我到樓下的一棵大樹(shù)下乘涼，突然看見(jiàn)一條“黑線”，原來(lái)是一群螞蟻。我蹲下身子仔細(xì)觀看，發(fā)現(xiàn)螞蟻有三角形的頭，頭上有兩只觸角，像兩根天線。它們的身體很像蜜蜂，也是圓柱體的。一個(gè)尖尖的小尾巴和四條細(xì)細(xì)的腿很靈活。螞蟻們來(lái)來(lái)往往，相遇時(shí)，總要碰碰頭，互相打個(gè)招呼。原來(lái)螞蟻也很有禮貌呀！突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一塊碎蘋(píng)果，便爬到蘋(píng)果面前，伸出頭碰了碰蘋(píng)果，它的觸角立刻豎立起來(lái)，好像很興奮。接著，它繞著蘋(píng)果爬了一圈，像是在了解情況，然后掉頭轉(zhuǎn)向爬回去。過(guò)了一會(huì)兒，成群的螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它們排成一條隊(duì)伍訊速向蘋(píng)果奔去，領(lǐng)頭的`一定是剛才那只小螞蟻�！耙弧⒍�、三！”好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮，蘋(píng)果居然動(dòng)了起來(lái)！我不由地為它們鼓起勁來(lái)。蘋(píng)果一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地向前移動(dòng)著，不時(shí)有螞蟻加入進(jìn)來(lái)，它們圍在蘋(píng)果四周。最后，我?guī)缀踔豢匆?jiàn)黑黑的螞蟻，而看不見(jiàn)蘋(píng)果了�！凹佑汀⒓佑�！”我大聲喊著�！斑�有三步、二步、一步多到家啦！”我為它們的勝利而歡呼，同時(shí)也為它們的精神而感動(dòng)。一群螞蟻在洞口把那碎蘋(píng)果咬成細(xì)塊，一點(diǎn)點(diǎn)搬進(jìn)洞里。天色不早了，我依依不舍地回家了。
在這次發(fā)現(xiàn)中，我得到了一個(gè)啟發(fā)：團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論做什么事情都要同心協(xié)力，才能取得勝利。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
今天有科學(xué)課，同學(xué)們異常興奮，因?yàn)榭茖W(xué)老師上節(jié)課告訴我們，這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課了，同學(xué)們疑惑地望著老師，小聲嘀咕道：“老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”同學(xué)們紛紛猜測(cè)�！坝锌赡苁亲鼋德鋫惆�？”“或者制作冰棍？”······
但我們都猜錯(cuò)了。只見(jiàn)老師神秘兮兮地給我們每人發(fā)了一根蠟燭和一盒火柴，然后點(diǎn)燃蠟燭，讓我們和她一起做實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地用火柴點(diǎn)燃了蠟燭。當(dāng)我聚精會(huì)神地觀察燃燒的蠟燭時(shí)，我看見(jiàn)了火焰的外焰、里焰和內(nèi)芯。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：蠟燭的火焰并沒(méi)有挨著蠟燭，但蠟燭卻在燃燒，這是為什么呢？我百思不得其解。這時(shí)，我腦袋里再也不是“下課”這兩個(gè)字，而是一根根燃燒的`蠟燭。等實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我迫不及待地問(wèn)老師：“為什么火苗沒(méi)有挨著蠟燭，而蠟燭卻在燃燒呢？”老師說(shuō)：“我們沒(méi)有看見(jiàn)火苗挨著蠟燭，是因?yàn)橄灎T有固體、液體和氣體之分�；鹧娴臒崃枯^大，很快就將蠟燭變成了氣體，而氣體漂浮在固體和液體之上。所以，并不是火苗沒(méi)有挨著蠟燭，其實(shí)它在燃燒蠟氣，只不過(guò)我們用肉眼看不見(jiàn)而已�！�
原來(lái)，小小的蠟燭也蘊(yùn)藏著奇妙的奧秘！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
項(xiàng)羽帆畫(huà)畫(huà)怎么這么好?我坐在座位上，呆呆地看著白色的墻壁。聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)學(xué)過(guò)，我去看看。我來(lái)到項(xiàng)羽帆的座位旁，看見(jiàn)項(xiàng)羽帆正在畫(huà)“鹿” 項(xiàng)羽帆畫(huà)的鹿角有粗有細(xì)，非常好看。
這明明是學(xué)過(guò)的畫(huà)嗎！我哥哥就在“錢(qián)江新城”那邊學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的技巧和項(xiàng)羽帆一模一樣！為了讓別人相信項(xiàng)羽帆在吹牛，我把和我關(guān)系最好的張怡叫到草叢里，這些草綠綠的。薄薄的`。頭尖尖的。非常刺人，我對(duì)張怡說(shuō)了這件事，張怡半信半疑，說(shuō)：“我先相信你�！蔽倚睦锓浅８吲d。我星期五的時(shí)候跟張怡一起跟蹤項(xiàng)羽帆，可是我們非常失望：我們跟蹤項(xiàng)羽帆跟蹤了大半天，可是項(xiàng)羽帆哪兒也沒(méi)去。我們?cè)诰G色的草叢里，非常難受。
星期六，我和張怡一直跟蹤項(xiàng)羽帆，可項(xiàng)羽帆還是沒(méi)有動(dòng)靜。張怡非常生氣，說(shuō)：“你是不是蒙我？”我對(duì)他說(shuō)：“星期五————星期天項(xiàng)羽帆都有可能去學(xué)畫(huà)畫(huà)！”星期天項(xiàng)羽帆果然去了“錢(qián)江新城”去學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是只有我和張怡相信，其他同學(xué)都不相信，從此以后，每個(gè)星期天我都帶一位同學(xué)去跟蹤項(xiàng)羽帆，最后，全班同學(xué)都相信了，我們一起跑去問(wèn)項(xiàng)羽帆：“項(xiàng)羽帆，你為什么撒謊？”項(xiàng)羽帆吱吱語(yǔ)語(yǔ)地說(shuō)：“我想在你們面前展示自己，所以······我們哈哈大笑，從此項(xiàng)羽帆改掉了說(shuō)謊的習(xí)慣。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
生活中奧秘?zé)o處不在，關(guān)鍵是我們要有一雙去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
一天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一道計(jì)算題“15*15”印入我的眼簾，我不假思索地用了人們常規(guī)的計(jì)算方法——豎式計(jì)算，而坐在一旁自稱(chēng)“數(shù)學(xué)天才”的老爸卻問(wèn)我：“難道沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法嗎？”我感到奇怪又好笑，這能有什么簡(jiǎn)便呢？可老爸卻一本正經(jīng)地拿來(lái)一張紙，出了以下四道題，便撒手而去。
如：15*15=？ 25*25=？ 35*35=？ 45*45=？
莫非這其中有什么規(guī)律，我的探索興趣也被激發(fā)出來(lái)了，便耐心在稿紙上算了出來(lái)，5分鐘后，答案算出來(lái)了：
15*15=225 25*25=625 35*35=1225 45*45=20xx
這其中有什么規(guī)律呢，我百思不得其解網(wǎng) ，但還是仔細(xì)琢磨起來(lái)。突然，頭腦里像閃出了個(gè)思想火花，我立馬看出了其中的奧秘：兩個(gè)相同的數(shù)（末尾必須是5），乘出結(jié)果的'末尾兩位是25，而前面的數(shù)則是因數(shù)里除5外的數(shù)乘以比它大一位數(shù)的積。為了驗(yàn)證，我又拿“65*65”算了一次，結(jié)果果然正確。我頓時(shí)激動(dòng)不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快來(lái)”。爸爸聽(tīng)了我的發(fā)現(xiàn)后，夸獎(jiǎng)了我，末尾不忘語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“生活中存在著許多不為人知的奧秘與規(guī)律，只要你善于發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)腦筋，就一定能得出其中的奧秘！”
聽(tīng)了爸爸的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又研究起下一道題目來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)有些新奇的發(fā)現(xiàn)呢！
我的發(fā)現(xiàn)作文7
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了市中的美。大自然中美，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的`波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美得眼睛是一個(gè)在可悲不過(guò)的事了。
上了初中我才發(fā)現(xiàn)有多少人帶著小眼鏡發(fā)現(xiàn)沒(méi)事需要眼睛的可是你們的眼睛被厚厚的眼鏡擋住了你告訴我你的眼睛是應(yīng)為小學(xué)打架造成的視力下降可是就是應(yīng)為那次打架你的眼睛被眼鏡纏上了，不是說(shuō)有眼鏡就看不見(jiàn)美其實(shí)四眼仔就很美。
我不是四眼仔可是真的好羨慕四眼仔因?yàn)閺男【筒唤暤蔷褪呛芟氪餮坨R但是怕在把好眼睛給帶壞了，所以就一直不敢?guī)�，我想很多不是四眼仔的都是這樣想過(guò)過(guò)癮罷了就像我們班的某個(gè)同學(xué)。為了搶眼鏡竟然出錢(qián)說(shuō)一塊錢(qián)一節(jié)課借我，真的無(wú)語(yǔ)了。
其實(shí)眼鏡不是每個(gè)人戴都好看比如我們班的‘四眼仔’就很帥其實(shí)是我起的‘四眼仔’老師說(shuō)：不讓起外號(hào)可是我沒(méi)忍住。曾經(jīng)有人和我說(shuō)：其實(shí)四眼仔很好的載下眼睛就可以不看到不想看到的哦。
其實(shí)四眼仔也有長(zhǎng)處哦，一定要睜大你們的眼睛好好觀察你們身邊的美吧
我的發(fā)現(xiàn)作文8
我發(fā)現(xiàn) 了一個(gè)秘密，有一種草本叫商陸，它果實(shí)的樣子像扁扁的小南瓜，成熟的果實(shí)紅紅的，我把它剝開(kāi)后，里面的果汁也紅紅的，將我的手指染紅了后，好幾天也洗不去。
我采集了幾個(gè)果實(shí)后，回到家里放在我的工作臺(tái)上拍照片，拍完照片，奶奶指著工作臺(tái)上的紅色斑跡對(duì)我說(shuō)：“你干什么啊 ! 把桌子搞的紅紅的�！睜敔斱s緊用濕布擦，擦不掉，這件事情發(fā)生在 20xx 年的 11 月份。
周末，老師布置了‘我的發(fā)現(xiàn) ’作文，看到工作臺(tái)前的桌子上的紅跡，讓我回憶起了 4 個(gè)月前對(duì)商陸的發(fā)現(xiàn) 。
我有一個(gè)庫(kù)存幾百個(gè)品種的種子庫(kù)，我打開(kāi)后找到了保存商陸果實(shí)的紙包，經(jīng)過(guò)了 4 個(gè)月的自然保存，雖然商陸的果實(shí)干癟，由紅變成了深紅，但是還沒(méi)有干透，我用力揑了一下，居然還可以把我的手指染紅，我揑著它的`果實(shí)在紙上寫(xiě)了一個(gè)深紅的字，過(guò)幾分鐘后，用手指用力擦，擦不掉。
看著商陸的果實(shí)，我產(chǎn)生了一種想法：現(xiàn)在的紅顏料，大部分是氧化鐵做的，溶入血液致重金屬中毒，吸入肺中導(dǎo)致矽肺。如果改用商陸作紅色顏料不是又環(huán)保又安全嗎？
看來(lái)我發(fā)現(xiàn)了 一種安全環(huán)保的顏料，而且它的染色力非常的強(qiáng)，如果能用于實(shí)踐，哪該多好啊 !
我的發(fā)現(xiàn)作文9
星期天早上，我迷迷糊糊吃了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)熟的。按照老師的要求，我不得不分辨，但是我絞盡腦汁也想不出什么辦法，只好找姐姐商量。
在去找妹妹的路上，突然，我好像聽(tīng)到了水晃動(dòng)的聲音，但是我看了看地面，沒(méi)有水！雞蛋！我突然大吃一驚，想起了捏在我手里的雞蛋。一定是雞蛋的聲音。我用有點(diǎn)溫度的熟雞蛋搖了搖耳朵，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我想一定是我沒(méi)怎么用，所以沒(méi)有水聲。我拿起煮好的雞蛋，在耳朵里使勁搖了一遍，還是沒(méi)有聽(tīng)到水的聲音。如果煮熟了，只有生雞蛋。心里半信半疑，拿了生雞蛋在耳邊輕輕搖了搖。真的聽(tīng)起來(lái)像水，耶！我發(fā)現(xiàn)了一種錯(cuò)誤區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法。我很幸運(yùn)！
我對(duì)一種方法不滿(mǎn)意。我找到姐姐，問(wèn)她有沒(méi)有別的辦法。姐姐皺著眉頭想了想。我花了很長(zhǎng)時(shí)間去想，但它幾乎沒(méi)有殺死我。我妹妹用煮熟的`雞蛋圍著桌子。這一次，雞蛋掉了。我看了之后，看不懂。問(wèn)姐姐為什么會(huì)這樣，姐姐說(shuō)：“因?yàn)橹笫斓碾u蛋已經(jīng)煮熟，煮成固體，左右閱讀不會(huì)掉下來(lái)，生雞蛋就不一樣了。它們里面有液體，所以不平衡會(huì)下降。”我聽(tīng)了之后，突然意識(shí)到原因這么簡(jiǎn)單，我找到了區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法。
今天真的收獲很大。我找到了兩種區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法。你呢？
我的發(fā)現(xiàn)作文10
星期六，烈日炎炎，我和媽媽在家種了一盆大蒜。
第二天一早，我便來(lái)到了媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)大蒜仍然沒(méi)有發(fā)芽，好像在呼呼大睡。我默默地想：“它們是不是口渴了？”于是我從柜子里取出一個(gè)灑水壺，精心地給大蒜們一個(gè)個(gè)的澆水，大蒜們吸收甘甜的露珠后，快活極了！
一天，兩天，三天……終于有一天，我發(fā)現(xiàn)大蒜頭上冒出了一個(gè)小小的，嫩綠嫩綠的小嫩芽，可愛(ài)極了！我拿出一根細(xì)牙簽小心地剝開(kāi)小蒜苗旁邊的土壤，恐怕驚動(dòng)那些白嫩嫩的小蒜。只見(jiàn)從土里，冒出了許多雪白雪白的根，真像老爺爺?shù)陌缀印?/p>
不久，我發(fā)現(xiàn)朝陽(yáng)的小蒜苗們?cè)介L(zhǎng)越高，也越來(lái)越精神了，長(zhǎng)出了幾片淺綠色的小葉子，葉子也漸漸的變結(jié)實(shí)了，又細(xì)又長(zhǎng)的蒜葉，一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，碧綠碧綠的葉子像一位位勇敢的軍人，筆直筆直地站著。而背陽(yáng)的，卻與眾不同。背陽(yáng)的長(zhǎng)得很慢，葉子短小又稀疏，頂多也只有八九厘米。因此我發(fā)現(xiàn)了并要告訴大家一個(gè)神秘的`現(xiàn)象——植物生長(zhǎng)是需要陽(yáng)光的。
通過(guò)觀察這盆大蒜的生長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了植物生長(zhǎng)的規(guī)律：它們的成長(zhǎng)需要充足的水，陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
我家有一只黑白相間。肥肥胖胖的小貓，它的興趣可真是“廣泛”�。∪纾核瘧杏X(jué)。吃飯……要是全數(shù)出來(lái)那恐怕要數(shù)“半天”。
看，我們家的貓花紋真奇特，白里帶黑，黑里帶灰，最后灰里帶棕，而且這花紋兩邊都有，以我想象，這花紋可真是幸運(yùn)的化生。這也可能是貓中的“奇跡”。
可吃飯的時(shí)候，小貓就能聞出氣味，聽(tīng)出叫聲，它總會(huì)打起十二分精神。就算悄悄地，也難以逃出它對(duì)“順風(fēng)耳”。我想了想，還不明白，因此我找了“知識(shí)百科通”，終于找到了答案。原來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)貓的聽(tīng)力是人的幾十倍，所以，再小在輕微的腳步聲，也難以逃出它那靈活的耳朵。
我為了證明科學(xué)家的話是否是對(duì)的，所以，我就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把一個(gè)風(fēng)鈴掛在陽(yáng)臺(tái)上，把貓放在客廳，再把門(mén)關(guān)上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴隨風(fēng)而動(dòng)。發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，貓的耳朵一動(dòng)，馬上站了起來(lái)，等四周平靜了，又睡著了。這回我相信科學(xué)家的話是對(duì)的`了。
這次我明白貓的耳朵是靈活的，因此讓我明白貓會(huì)捉到老鼠是天經(jīng)地義的事。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
那天大雨過(guò)后我和妹妹在草地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛！這時(shí)妹妹說(shuō):“姐姐蝸牛吃不吃草呀？”我愣住了，蝸牛吃什么我還真不知道。
我跑到樓上拿一塊饅頭、青菜葉和一小塊肉肉，又在地上逮到一只螞蟻，我把所有的食物都放到了蝸牛的跟前，蝸牛剛開(kāi)始很害怕，把頭縮到它的殼里，一會(huì)又伸了出來(lái)，它好像是先是把所有的食物都聞了一遍，蝸牛是靠聞氣味來(lái)辨別食物還是用眼睛看到的？又一個(gè)疑問(wèn)來(lái)了，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛在哪里呀？它是怎么看到的？這時(shí)蝸牛的頭伸向了青菜，我看了看它的觸角還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)眼睛在哪里，我想起了家里有個(gè)放大鏡，蝸牛身體太小了，眼睛肯定也非常小，我用放大鏡把蝸牛方法一下也許就能找到它的眼睛在哪里，我又飛快的跑到樓上拿來(lái)了放大鏡，我先從它的頭部開(kāi)始往下看，沒(méi)有找到，難道在觸角上，這時(shí)我透過(guò)放大鏡仔細(xì)觀察觸角的'頂端，嘿！它的眼睛果然在那，眼睛非常的小，我和妹妹高興極了！
只要細(xì)心觀察每個(gè)事物你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)喲！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
早上放學(xué)，肚子有點(diǎn)疼。回到家，我問(wèn)媽媽胃痛怎么辦。媽媽說(shuō)喝鹽水可以讓胃好受點(diǎn)。聽(tīng)了媽媽的話，我立刻倒了一杯鹽水，不小心把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了水杯。通常雞蛋應(yīng)該沉到底，但是雞蛋浮在水面上而不是沉到底。為什么？我一看到時(shí)鐘上快到了上學(xué)的時(shí)間，就很著急。我立刻把雞蛋拿下來(lái)，喝了鹽水，去上學(xué)了。
下午回家的時(shí)候，在《小試驗(yàn)》的書(shū)里找這個(gè)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，我終于找到了。上面寫(xiě)著：
1.準(zhǔn)備一袋鹽、一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋和一杯自來(lái)水。
2.把雞蛋放在裝滿(mǎn)水的杯子里，然后加入鹽。
我拿了一袋鹽和一個(gè)裝滿(mǎn)水和一個(gè)雞蛋的杯子。
首先，我把雞蛋放在杯子里，雞蛋沉入水底。我在杯子里加了一點(diǎn)鹽。當(dāng)我把它加到一定的時(shí)間后，還在水底的雞蛋上升了很久。這是為什么？我認(rèn)真看了文章，寫(xiě)了原因。原來(lái)水中是有浮力的，只是雞蛋的重量大于水的浮力。當(dāng)雞蛋沉到水底，往水里加鹽就意味著給水增加浮力，所以雞蛋就浮起來(lái)了。然后我又去做作業(yè)了。到了晚上，我想起蛋水還沒(méi)倒，又跑去倒水。但是當(dāng)我看到雞蛋又沉到底的時(shí)候，我想應(yīng)該是在這個(gè)隧道里，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，雞蛋吸收了水中的鹽分，雞蛋的`重量大于水的浮力，所以又沉到底了。
原來(lái)小生活也有這樣的大學(xué)題啊！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
今天，媽媽帶回來(lái)一盆小草，我好奇地“撫摸”了一下它，誰(shuí)知，它的葉子卷了起來(lái)。我恍然大悟：原來(lái)這盆小草就是“傳說(shuō)中”的含羞草呀！這時(shí)，我心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：含羞草怎么會(huì)“害羞”呢？
于是，我又用手輕輕地點(diǎn)了一下它已重新張開(kāi)的葉子。但它還是以同樣的.速度卷了起來(lái)。我又換了個(gè)角度重重地按了一下，它還是在同樣的時(shí)間內(nèi)卷了起來(lái)。我不甘心，一定要探個(gè)究竟。于是，我把它的葉子切下一部分研究�？墒�，這葉子跟其它植物葉子沒(méi)有特別之處啊。這時(shí)，我無(wú)意地碰到那片被我切下一部分的葉子。我仔細(xì)觀察著它的動(dòng)靜。我突然發(fā)現(xiàn)：葉子中有一種液體在流動(dòng)。于是，我有了一個(gè)大膽的猜測(cè)：難道是葉子中的這種液體擠在一起，使葉子不飽滿(mǎn)而卷起來(lái)了嗎？于是我就去問(wèn)“百科全書(shū)”——爸爸。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的不完全對(duì)，含羞草的葉柄的基部有一個(gè)器官叫‘葉枕’，‘葉枕’內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞，對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就傳到‘葉枕’，薄壁細(xì)胞液向細(xì)胞間隙流動(dòng)減少膨脹能力，使‘葉枕’下部細(xì)胞的壓力減低。所以，人一碰它的葉子，它的葉子就會(huì)卷起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，才恍然大悟。
含羞草能用正確的方式“保護(hù)”自己，人類(lèi)也能如此。所以，以后與同學(xué)有矛盾，要“大事化小，小事化了”哦！
我的發(fā)現(xiàn)作文15
星期五，我剛跨進(jìn)外婆家的門(mén)，就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)去看蠶寶寶。我拿起一個(gè)小盒子，蠶寶寶已經(jīng)長(zhǎng)得白胖胖的，像一條毛毛蟲(chóng)軟綿綿地趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，像患了重病似的。
我仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它頭上有一個(gè)明顯的黑三角形，皺巴巴的`皮變得有些光滑了，幾乎白得透明的背上出現(xiàn)了一些黑乎乎的顏色。我的心一下子提了起來(lái)，趕緊大聲叫道：“外婆！外婆！快來(lái)看啊，那幾條蠶怎么了！”
外婆過(guò)來(lái)一看，笑著告訴我：“蠶正在脫皮，在旁邊一定要小心，不能說(shuō)話，不然蠶會(huì)受驚的，更不能用手去碰，不然要把蠶弄死的”。我只好耐心地趴在那里一動(dòng)不動(dòng)地盯著它，過(guò)了一會(huì)兒蠶把頭給翹了起來(lái)，我心里暗暗祝愿它能順利地鉆出來(lái)。之后，它用盡全身力氣鉆出來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，它的頭已經(jīng)完全脫離了舊殼。
二分鐘后，一條白乎乎的大蠶順利地脫殼而出。聽(tīng)外婆講，我知道了蠶前面有三對(duì)足，協(xié)助口器，持桑葉取食，腹部有五對(duì)足，主要身體挪動(dòng)，尾部還有一個(gè)小小的突起的針。蠶的一生要脫四次皮，之后，就可以吐絲上山了。
“春蠶到死絲方盡”，蠶的一生雖然默默無(wú)語(yǔ)，卻把最寶貴的蠶絲奉獻(xiàn)給了人們。這樣無(wú)私無(wú)求的精神，真值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)。
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