成長作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生的道路上，誰也不會一帆風順，磕磕碰碰是不可避免的。如果說困境是一扇緊閉的黑暗的門，門外就是光明，那么開門的唯一辦法便是在千萬次嘗試中找尋那把鑰匙。不斷地嘗試收獲的是喜悅，更多的是成長。
在破繭中長大
毛蟲，將自己裹在千絲萬縷中，從沉睡中蘇醒。它面對著黑暗的世界，它不相信自己會被命運打敗，面對無盡的挫折，他嘗試著挑戰(zhàn)命運。它想要掙脫這個黑暗的'枷鎖，于是它便用柔弱的頭嘗試沖破蠶蛹，一次，二次……我明白了：毛蟲在不斷的嘗試中健壯著自己的體格，磨礪著自己的意志，終于破繭而出，變成蝴蝶在空中飛舞！
蠶的破繭成蝶告訴了我：我們在嘗試中成長。
在飛翔中成長
老鷹之所以能在空中展翅翱翔，是因為它們在幼時就面臨了一次生死的考驗。鷹媽媽將它們一個個趕出巢穴，希望它們能在絕境中勇于挑戰(zhàn)，通過自己的努力飛向希望的天空。終于，有一只弱小的雛鷹在一次次的嘗試中，展開雙翅“撲！撲！撲！”，它成功了，它從死亡的邊緣回來了，飛向了蔚藍的天空！
鷹之翱翔藍天，那優(yōu)美矯健的身姿告訴了我：我們在嘗試中成長。
在嚴冬中成長
冬天的風是刺骨的，東風用它的威力來逼迫萬物臣服于它，只有梅花敢于反抗。在蕭瑟的冬日里，梅花執(zhí)著扎根于雪地里，生長在寒風中。它嘗試與寒風做斗爭，它用曲折堅硬的枝干來展示自己的堅強，它用那炫目的花朵訴說著自己的頑強。
梅花的獨盛告訴了我：我們在嘗試中成長。
腳下的路還很漫長，既然已經(jīng)選擇了遠方，就不要停下腳步；既然揚起了遠航的風帆，就不要拒絕啟航！讓我們在嘗試中成長！
成長作文 篇2
陽春三月，桃紅柳綠，萬物復蘇。小明和爸爸到山腳下的一塊空地上種樹。他們先用鏟子在地上挖了一個坑：再把樹苗放進去，并且扶直：接著把土填上，用腳踩緊實；最后，往小樹苗里澆水，小樹就中好了！
到了夏天，為了測量身高，小明拿了一把刀，在小樹身上劃了一道記號，小樹疼得瑟瑟發(fā)抖，它的樹葉沙沙作響，仿佛在哀號道：“求求你，不要在我身上刻記號了，我很疼，別傷害我了，好嗎？”爸爸正好從這里經(jīng)過，看到了這一幕，他撫摸著小明的頭，語重心長地說：“小明啊，樹木也有生命，我們應該照顧它，知道嗎？”小明聽了，羞愧難當。
從此以后，小明不再傷害樹木了，而是精心照料它。他經(jīng)常給小樹澆水、施肥、除草……還在樹上掛了一塊木牌，上面寫著：“禁止傷害小樹苗”。在小明的'精心呵護下，小樹一天天長大，長得枝繁葉茂，高大挺拔，小明也長高了不少。
幾個月后，小明自信滿滿地去比高，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，夏天刻在樹上的記號遠遠地超過了自己的頭頂，自己在樹旁顯得像個小矮人。他低落地說：“我長矮了！”這是，爸爸走過來，對小明說：“孩子，十年樹木，百年樹人。其實，你和小樹一樣，都長高了。只是樹長得比人快。爸爸相信只要你努力學習，將來一定比小樹長得高！”
成長作文 篇3
從小，媽媽就對我說失敗是成功之母，我總是似懂非懂，什么是成功？什么是失�。窟@讓我疑惑。在幼兒園里，我以為不乖乖聽話，被老師批評就是失敗；在小學時，我以為沒有考到滿分就是失敗，然而失敗并不像我想的那么簡單。
我的拖拉習慣和自律性不強的毛病，我一直都很清楚，但卻不想改，或者是要改，但一會兒又丟在腦后，即使它帶給我諸多不便。
作業(yè)是體現(xiàn)出我這兩個毛病最明顯的事情了。別人可以在八點至九點寫完的作業(yè)，我可以寫到十點或十一點左右，為此媽媽是用盡了辦法讓我改這兩個壞毛病，但是都沒什么成效，看著媽媽悄悄嘆氣，為我擔心的樣子，我下定決心在暑假的時候把它們改過來，要知道在以前放假的時候，我通常都是上午先玩，玩夠了，下午再寫作業(yè)，這種方式?jīng)]少被爸媽批評。
放假的第一天，為了不讓自己放棄，一大早上，我把所有作業(yè)都放在桌上，還列了一張計劃表：上午寫完語文一張卷子，六頁《數(shù)學習題》，下午一張楷書字帖練字、20道數(shù)學題、讀英語20分鐘，看著這么點作業(yè)，應該寫的很快吧！我心中暗喜，可能連下午的都可以提前完成。然而夢想是美好的，現(xiàn)實卻很殘酷。我上午時不時就喝口水，喝多了又去上廁所，直到中午吃飯時才寫完，下午的作業(yè)也磨蹭到天黑才做完，就這樣持續(xù)了三天，一點成效都沒有，以失敗告終。我有些疑惑，到底是哪兒出了問題？
第二次，我總結了一下上一次的失敗是由于我事情太多，這一次我拿了一個啤酒杯，里面倒?jié)M了水，喝完了就不倒了，而且規(guī)定自己上午只能上兩次廁所。這一次效果好多了，但總覺得一天下來，上午寫完作業(yè)下午又寫有點枯燥乏味，但上午寫了下午不寫的話，自己計劃的作業(yè)又寫不完，沒辦法第二次的方法又失敗了，我開始有些氣餒，但媽媽得知后鼓勵我再試一次，就有可能會成功。
第三次，我結合上兩次不好的地方，又制定了一個更新的計劃：前面寫作業(yè)計劃沒有更變，唯一更變的.是下午做完作業(yè)，如果快的話可以看會書、做手工……之類休閑的事，算為自己提早完成作業(yè)的一份獎勵。
后來，我做事效率也提高了不了，媽媽都夸我是一個會安排、有效率的好孩子。但是如果不是之前的失敗，哪來的成功？我終于理解了“失敗是成功之母”這句話。
成長作文 篇4
寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來
——題記
成長的旅途中，需要經(jīng)歷風雨，經(jīng)歷挫折，面對人生在冷暖，我們需要堅強，沒有經(jīng)歷過困難的人，沒有經(jīng)歷過挫折的人，就像是一棵搖搖欲墜的小樹，稍不經(jīng)意就被風雨連根拔起，只留下悔恨，悔恨自己當初的回避，悔恨自己當初因為土太硬，水源太深而不緊緊地把根插入土層當中，面對挫折的時候，只恨自己不勇敢的面對而要退縮。
我記得以前的我就是像這一棵小樹一樣，只要遇到了困難，我就退縮，不能勇敢的跨出一大步，跟困難拼搏。
我記得有一次，我在家里練習炒菜，因為不知道油里面有水，把菜放入鍋中的時候，熱油飛濺，霹哩嘩啦的聲音下得我直哆嗦，急急忙忙得飛過去把火關了的時候，卻被熱油沖到了手上，疼得我直哭，手上起了好大的水泡，很痛很痛，從那以后，我就在再也不敢去廚房做菜了�？墒遣恢罏槭裁�，心里明明害怕進去，可是就是很想進去，也許是好奇心在做遂把，于是有一回，我不知道哪里來的勇氣，偷偷地溜進了廚房，開始了我的小試驗。因為吸取了上一次的教訓，我把鍋燒紅了，再放入油。嘿嘿，這個辦法還真靈耶，油果真沒有濺出來，可把我給高興得�？赡苁俏倚U有做菜的的.天賦把，鹽沒放多，醬油也沒有放多，更重要的是，我還沒有燒鍋哩！雖然樣子是丑了點，但也可以吃啊，媽媽為了不打擊我的自信心，還直夸我炒得好呢，說我長大了，懂事了。
雖然這只是一個小小的事例，但也證明了我在面對困難的時候沒有退縮，而是勇敢地跨了出來，與挫折做了挑戰(zhàn)。
只要你在面對困難的時候不退縮，不膽怯，那我相信，你在不退縮的同時，你也長大了。
成長作文 篇5
近些年，各省市陸續(xù)刊登了以下的語段：
案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區(qū)某中學兩名初中學生，在打掃衛(wèi)生時發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開始廝打，一同學拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學身體三處有余，因天黑未能及時搶救，送至醫(yī)院時，搶救無效死亡。
案例二：XX年3月7日傍晚5點，南京市公安局抓獲一起重大團伙盜竊案，該團伙有12名中學生組成，經(jīng)查實是一起中學生盜竊案，有6個犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區(qū)麗景街交警隊附近對路過一高二學生郭某拳打腳踢，導致該同學重傷致殘，四名學生只搶的5元現(xiàn)金逃逸。
………
一個個駭人聽聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個個無法抵御的事實真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由于構成青少年犯罪的社會因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學中及現(xiàn)實中經(jīng)常使用的概念�？梢远x為年滿14歲至25周歲的人實施了危害社會，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪�，F(xiàn)階段，我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內(nèi)容。法的.制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實現(xiàn)安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會的是非曲直；認清法治社會的實質(zhì)，知法而不為。換一句話說，給青少年的成長道路上灑滿陽光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長路徑。調(diào)查顯示，大多數(shù)孩子在違法之后，對于自己所犯何事還云里霧里，待相關人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執(zhí)刀殺人，偷盜搶劫時，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創(chuàng)傷，使自己的人生價值觀發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點，給家庭和社會帶來不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學好法制教育，做一名遵紀守法的中學生。我們的法制觀念和法律知識水平如何，對于實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化關系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學習法律知識，才能沒有后顧之憂的接好社會主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時，用法去洗滌他們的頭腦，撥開頭上慘淡的濃云，讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的公民。
成長作文 篇6
時光荏苒，光陰一去不復返。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)有很多珍貴的回憶需要我們細細去品味。
還記得剛上小學那會兒，我們大多活潑頑皮，做一些事情不考慮后果。而就在那時，一位沒有耐心的男老師沉不住氣了……
那天，上課鈴聲照常響起，我們陸續(xù)回到了教室。老師神情嚴肅地跨進了教室，用木尺狠狠地敲了一下講臺。透過老師的臉，仿佛能讀出什么不詳?shù)恼髡�。他用低沉的嗓音問：“你們有誰拿了我的課本？”這是一個問句，卻仿佛有肯定的語氣。很顯然，老師已經(jīng)有了明確的“目標”。
這時候，灰蒙蒙的云彩開始彌漫天空，慢慢地吞噬著太陽。老師繞過了平時表現(xiàn)突出的學生，來到一位平時愛搞惡作劇的同學面前，輕輕地敲了敲他的課桌，示意他站起來。我的內(nèi)心不禁有些不滿：一位是好學生，一位是差學生；一個受老師點頭稱贊，一個使老師萬分頭痛。我開始回想起那本老師丟失的.課本，正是在那位還沒預習好的好學生那兒��！正當我恍惚之時，一聲響亮的木尺聲，將我拉回到了現(xiàn)實。只見老師板著臉，望著那眼眶紅紅的學生，說：是你干的吧！那位同學膽怯地站了起來，沙啞著嗓音，小聲說：“我沒有�！蔽易屑毜卮蛄苛艘幌滤哪槪�(jīng)野性十足，陽光燦爛，如今充滿委屈，神情黯然�？衫蠋熣J為這是負隅頑抗，把他的話視作在撒謊。
此時，我的心像被鋼針扎了千萬遍，遲遲不敢開口，依然在遲疑：大家都看見了，憑什么我要站出來！到時候，那位好學生找我算賬怎么辦？
老師的臉越發(fā)鐵青，緩緩地舉起了木尺。正在這危急關頭，一個聲音出現(xiàn)了：“老……老師，不是他，是那位同學�！蔽彝χ绷宋⑽l(fā)抖的身子，目光正好碰上了老師略顯尷尬的眼神。
我不知為何要幫他，也許是良心的不安，也許是出于對他的憐憫和同情。
現(xiàn)在回想起來，那一刻，我突破了自己膽怯、懦弱的心理，在成長的道路上邁出了堅實的一步，也給了我無限前進的勇氣和動力。
漫漫人生，我要做個勇敢的小小男子漢！
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