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腳下的路作文實(shí)用（15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的腳下的路作文，希望能夠幫助到大家。
腳下的路作文1
春的昂然，秋的收獲。僅有前行成長的歷者，才懂得。又是一年收獲時，“田”里揮灑的汗水，就必須贏獲豐碩的果實(shí)？仿佛間，遠(yuǎn)方好像呈現(xiàn)出一派“收”的勵志。
遠(yuǎn)望，目標(biāo)就是你拔錨啟航的燈塔，照亮你前行之路。此刻，盡管是伸手不見五指的靜夜，心中那盞油燈在風(fēng)雨中，艱難的前行。但它毅然傲立夜空中，為你燭照前行指路。眼看中考就要到了，可面前一堆堆棘手的阻礙，壓得我著實(shí)透可是氣來。曾多次徘徊之際，動念過放棄�？裳矍翱偢‖F(xiàn)父母勞作的背影，看著父親日益加深的白發(fā)，此刻我有什么理由言放棄。不時好像有什么東西流淌下來，是早已噙滿淚水的眼眶，擋不住洶涌的淚水，決堤了。還有親人殷切的期望，緬懷著我。此時，這一切好像在外力的驅(qū)使下，一股腦兒竄現(xiàn)于眼前。瞬間清晰總是模糊。是啊，我能夠放棄嗎？
思考之間，好像有一股無法逾越的力量，竄上全身。無情的'把我向前推搡著，無法抗拒。無賴，僅有繼續(xù)伏案于書堆之中，再次航游于備考的小舟上，沒日沒夜的做題記憶�？赡苁亲晕业目喔�，感動了天地；也可能是老天的博愛，對我的眷顧，最終我取得了不錯的成績。
中考這一頁已翻過，可人生這艘巨輪，還在茫茫大海這中。你是否敢于挑戰(zhàn)大海，做蛟龍；你是否敢于破風(fēng)斬浪，涌流激進(jìn)，做強(qiáng)者。路就在腳下。
腳下的路作文2
曾幾何時，我有了自己的理想，有了自己的奮斗目標(biāo)。我是那么迫切地想要達(dá)到自己的理想。每每想到自己的理想，我總會不自覺地?fù)P起嘴角。我奮斗，我努力，最終目的只有一個——那便是遠(yuǎn)方。
可是，慢慢地我卻發(fā)現(xiàn)，我的理想離我越來越遙遠(yuǎn)。
一次次考試的失利，把我刺得遍體鱗傷。原本的我可以信心滿滿地說：“不就一次失敗嘛！勝負(fù)乃兵家常事。加油，我能行！”但如今，多次的失敗，我已喪失了信心。
不再愿意告訴別人我的夢想，不再像以前那樣，昂首挺胸，對每個人都持以微笑。因?yàn)槲易员埃液ε聞e人嘲笑我，我只能深深埋在心靈深處——一個只有我自己知道的角落，許是低潮持續(xù)得太久，我已徐徐麻木，徐徐忘卻了心中還有這么一個理想存在。
一直抱著“混”的'心態(tài)學(xué)習(xí)著，可是母親的生活態(tài)度卻深深感染了我。母親只是一個平凡的勞動者，卻對生活有著深刻的理解。在這段低迷的時間里，母親告訴我：“生活就如一面鏡子，你對他笑，他也會對你微笑。你對他失望，他也會對你失望。所以不管碰到什么挫折，你都要微笑面對。”
呵！母親的話在我心里烙下了深印。這么簡樸的道理，我卻遲遲不能領(lǐng)會。
嘴角上揚(yáng)45°，呈現(xiàn)出一個完美的弧度。微笑面對生活，生活也會為我?guī)砦⑿Α?/p>
心中不再猶豫。此刻深埋心底的夢想，是那么清楚地在我腦海中浮現(xiàn)出來。心中既已明了，便不會停下腳步。
迎風(fēng)，沐浴，披荊，斬棘，走過一個個泥濘的坑，在求知的路上馳拼。目標(biāo)只有一個，那便是遠(yuǎn)方的地平線。
腳下的路作文3
敢問路在何方？路在腳下�！}記
道路縱橫交錯在我們生活之中，有寬闊的大道，有泥濘的小路，更有山間蜿蜒曲折的羊腸小道。然而，我們該如何選擇呢？
魯迅說走的人多了，也便成了路。路是走出來的。當(dāng)我們跨過廣闊的原野，穿過嚴(yán)遮的叢莽，征服高山小溪，路也就出來了。
人生何嘗不是如此，遍地都是別人開辟的道路。有人沿著平坦寬闊的大陸，健步如飛，平平淡淡、庸庸碌碌的過完一生。有人沿崎嶇的小道，奮力攀登，嘗試著達(dá)到山頂?shù)膸r石，去欣賞一下“一覽眾山小”的豪情與壯志。然而，沒有路了！是的，沒有路了，萬丈深淵隔絕了峰頂。
前方路被隔斷了，前人的腳印只到達(dá)這里。弱者在孤獨(dú)終老，強(qiáng)者奮發(fā)圖強(qiáng)，要開辟出屬于自己的路，一步一個腳印，路出來了！
張海迪，一個傳奇的中國女人，中國殘疾女人。她同海倫·凱勒一樣，是響徹在國人心中的傳奇。幼疾使她高位截肢，一生只能在輪椅中度過。但是她不甘心，她自立自強(qiáng)，成為一名成功的作家。有人曾問：“究竟是什么讓你走到了今天？”她笑著說：“是腳！是我想象中的`腳走出的路�！�
沒有腳，不怕走不出路。心中有著堅(jiān)強(qiáng)的心，有著永不言棄的堅(jiān)持，一樣可以走出一條不尋常的路。
當(dāng)我們在黑暗中尋找出路時，不要放棄，沒有腳的方向，向前大步走去。路就在腳下！
腳下的路作文4
在一個國際大舞臺上，我身著演出服，坐在架子鼓前，就像是一位將軍，在音樂的伴奏下，敲起了鼓。激揚(yáng)的鼓聲響起，一會兒如急風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，一會兒像潺潺小溪、輕聲細(xì)語。臺下的觀眾聽得津津有味，非常入迷。隨著我最后的一個收尾動作，鼓聲音樂一下子全部停止了，觀眾們沸騰了，一片片站起來為我鼓掌。坐在最前排的爸爸媽媽臉上露出了驕傲的神情，爸爸一個勁地點(diǎn)頭，媽媽的手都拍紅了，我明顯看到了他們激動的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我美麗的音樂夢。
20xx年暑假，爸爸媽媽給我報上了架子鼓輔導(dǎo)班。剛?cè)ツ翘�，老師先給我演示了一遍，看到那一排架子上高高低低放著的大大小小的鼓，聽著那震耳的鼓點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫，來時的'好奇心一下子變得歡喜激動，于是我開始了架子鼓學(xué)習(xí)之路。
打架子鼓，自豪威風(fēng)；打架子鼓，瀟灑神氣�？墒菍W(xué)習(xí)起來真是不容易。開始，我每次都認(rèn)真練習(xí)，得到了輔導(dǎo)老師的表揚(yáng)。但是后來，敲得多了，手腕就開始疼了，我有些灰心，想打退堂鼓了。這時，認(rèn)真的李老師嚴(yán)厲地批評我，做教育工作的爸爸耐心地開導(dǎo)我�！皥�(jiān)持不懈”這個詞總在我想放棄的時候就響在我耳邊，站在國際大舞臺上演出的音樂夢想總在我腦海里浮現(xiàn)。是啊，堅(jiān)持就是勝利，努力才能實(shí)現(xiàn)夢想，做什么事不經(jīng)歷一番風(fēng)雨怎能取得成功？于是，我又鼓足勇氣練了起來。功夫不負(fù)有心人，如今我敲得越來越流暢了，成為了輔導(dǎo)班里幾個同學(xué)中的第一名，學(xué)習(xí)也有了動力。在架子鼓的練習(xí)中我享受了收獲的喜悅。
夢在心中，路在腳下。在我成長與夢想的路上，感謝爸爸媽媽和老師伴我一路前行！我一定要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，讓越來越多的人為我鼓掌。
腳下的路作文5
小時，在咿呀學(xué)語之時，聽爺爺講曾爺爺?shù)墓适拢?dāng)兵十年，保家衛(wèi)國，回來后，積極響應(yīng)國家號召，和一二百人一起去開荒種地。
若想改變腳下的路，只有埋頭苦干。他似乎永遠(yuǎn)走在時代的前沿，他踏著路，一步一步的踏實(shí)，似乎不知疲憊，沖在最前方，拿出家里少得可憐的錢去興辦學(xué)校，讓村里的每一個孩子都去上學(xué)，這真算是破天荒頭一回。在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，讓這個“小山村”也竟成為了“先進(jìn)村”，人們增加了收入，一切都好起來了，可爺爺卻不知不覺的老了，守著他曾奮斗過的地方。
如今，走在新時代的.我，回看爸爸這一輩，叔伯們用新時代的武器去打拼，用知識的力量去創(chuàng)新，用微弱的光芒照亮這個世界。即使他們身處各地，距離也不是分開他們的理由，那血濃于水的關(guān)懷之中，更飽含著爺爺?shù)恼佌伣毯＃肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)的那么愛國愛家。也同時像當(dāng)年教育他們那樣，教育著我們，我們努力著，不斷嘗試，不斷探索，這腳下便都是路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，這是千百年傳來的古訓(xùn)，也是父輩們言傳身教的樣子，我想我必定會再踏著這條路，去講路上的故事給我的孩子們……
現(xiàn)在，我們這個大家族，四世同堂，合樂融融，每逢佳節(jié)，甚是熱鬧，每個人都分享著中國各地多彩而美好的故事。這一切緣于什么呢?實(shí)際上，原來我也不知道，只是聽說了聽了很多很多像這樣的故事，可是當(dāng)我走進(jìn)爸爸工作的地方，和叔叔的聊天，便得到了一切答案。一切機(jī)遇都把握在自己手中，一切路都由自己走，即使未來的一切都很難，我們也只有邁出自己的腳步，腳踏實(shí)地，拼搏不息，才會擁有屬于我們自己的未來。
我們這個家族只是萬千家庭的縮影，時代永遠(yuǎn)在變，路卻永遠(yuǎn)在我們腳下。
腳下的路作文6
我們每天都會面對很多路，有寬闊的柏油馬路，有平坦的水泥路，還 有高低不平的小道…….不管是什么路，都在我的腳下。
記得有一次，我跟媽媽回外公家，然后想去外公的茶園，看著那崎嶇不平的田間小路和水流湍急的小溪，我突然不知道該往哪里走。媽媽卻站在那里對我說：“到處都是路，條條大路通羅馬，你自己想辦法走過去吧！”
我小心翼翼地、慢慢地走在長滿雜草的田間小路上，心里怕怕的，真害怕草叢中突然昌出個什么東西來，所以不敢停留，一直走到小溪邊。我站在那里，看著湍急的溪水，總不敢下去。我東看看，西瞧瞧，看見上面不遠(yuǎn)處有一座小橋，可是要繞道，而且繞道路上還 有好多荊棘，這下我左右為難了。正在猶豫時，看見一個和我差不多大的小朋友脫了鞋子就往水里走去，他在溪水中一步一步前行。我心里想：他能走過去為什么我不能走過去呢？于是我也脫掉鞋子，挽起褲腿，找了一處水淺一點(diǎn)兒的地方下水了，石頭上沾滿了青苔，走上去滑溜溜的，而且赤腳走在石頭上腳底痛痛的.，好幾次我差點(diǎn)摔跤，真害怕自己會整個人滑倒在水里，但是我沒有放棄，小心冀冀地一步一步向前走，當(dāng)我站在湍急的水中間時，我有一種自豪感。原來，很多事情都可以自己想辦法解決，我笑著走到了對岸。這時候，媽媽笑著站在岸上向我揮手。
媽媽拉著我的手對我說了一句名言：“世上本沒有路，走的人多了，自然就成了路了，因?yàn)槁肪驮谖覀兊哪_下�！�
腳下的路作文7
趁著微風(fēng)還在，讓我靜靜的望一下吧！坐在大石頭上，靜靜的——靜靜的——心緒慢慢飛遠(yuǎn)……
“叮鈴鈴”——放學(xué)了。我飛快地跑到校門口。對著那邊的爺爺大喊了一聲。在茫茫人海中，爺爺?shù)腵目光焦急地尋找著什么。終于，爺爺終于對上我的目光，飛快地向我走來。
記得那時，我只有7歲，剛?cè)胍荒昙墶?/p>
爺爺用他那雙長滿老繭的手，將我抱起，樂呵呵的對我說：“餓了沒？”
我搖了搖頭。
他笑瞇瞇地牽著我的手，朝著一輛老舊的自行車走去�，F(xiàn)在回想起來，爺爺?shù)氖质嵌嗝吹臏嘏剑?/p>
他將我抱起，小心地將我放在自行車的后座上。
他用腳蹬了蹬腳，然后一抬腳上了自行車。我緊緊地抓住爺爺?shù)囊路?/p>
我把頭倚在他背后，耳邊全都是爺爺?shù)拇瓪饴暎骸昂沁�！呵哧！”還有爺爺強(qiáng)勁有力的心跳聲“咚咚咚！”時不時夾雜著車撞到石子的聲音。多么美妙的音樂呀！我不禁感嘆道。
騎到一半，車停了下來�！岸脊诌@鬼天氣！看來是要晚點(diǎn)回家了！”爺爺?shù)谋г孤暺鹌鹇渎洹?/p>
爺爺走在前面拉著車，我慢吞吞地跟在后面。我們彼此緊跟著對方，生怕找不到彼此。
回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它似乎就在昨天，離我們很近很近，但又似乎很遙遠(yuǎn)。
如今，回到這個地方，從泥濘的小路變成了寬敞平整的水泥路。
一切似乎都變了，而……我們卻……再也回不到從前了……
再此，爺爺，我想對你說一聲：“抱歉！”
腳下的路作文8
生活有夢更精彩，人生有夢更輝煌，祖國有夢更富強(qiáng)。夢想為我們每一個人插上騰飛的翅膀，指引著我們前進(jìn)的方向。夢在前方，路在腳下。
手捧一本《少年向上，真善美伴我行》甘之如飴。它像陽光燦爛，普照心靈每一處角落；它像清泉甘甜，洗涮著生活中每一片塵埃；它像清風(fēng)徐來，輕撫著成長路上每一處荒蕪……它告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是引導(dǎo)人們向往美好生活和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的生活，它還告訴我們熱愛生活，熱愛大自然，感受人世間無窮的'快樂，感受人們前進(jìn)的動力，正如書中的芭蕾舞公主李月，雖然災(zāi)難奪走了她的左腳，但是她從來沒有屈服過，也從未放棄過自己對夢想的追逐，它還教會我們學(xué)會感恩。感恩，一種美德，一種行為，因?yàn)楦卸�，才會將生活變得多姿多彩，因�(yàn)楦卸�，所以我們才懂得回報，懂得寬容別人，書中的史蒂芬·霍金幾乎全身癱瘓，可他依舊還有一顆感恩的心，依舊愛著他的親人和朋友，這本書還告訴我們許多許多……
每一個少年就是每一個希望，而希望則需要去努力實(shí)踐，才會有可能夢圓，在生活中，我們要富有愛心，比如在公交車上，我們應(yīng)該為老弱病殘讓坐，看到帶小孩子的阿姨也要讓坐，在過馬路時，看到老婆婆要主動扶她過馬路，看到流浪的小貓小狗，我們也要給予愛心，經(jīng)常給它們送食物。在人生的道路上，有喜有悲，我們也要學(xué)會勇敢面對，不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而氣餒、灰心。在祖國富強(qiáng)的路上，我們也可以為祖國獻(xiàn)上一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力氣，我們要見到垃圾撿起來，不能污染環(huán)境，不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球……
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中華民族的偉大復(fù)興夢正是少年的夢，夢在前方，路在腳下。
腳下的路作文9
世上本沒有路，走的人多了也就有了路。路都是我們自己走出來的。我們每個人都擁有自己的一條路。
路是我們生活當(dāng)中不可缺少的一部分。它使我們的生活更加精彩，人與人之間沒有隔閡，時代可以飛速前進(jìn)，民族間可以相互學(xué)習(xí)······
路對于一個國家來說十分重要，有了路的地方就燃起了希望。國家甚至一個民族的興亡都與路有關(guān)。有了路我們才有了交通的運(yùn)輸，物流的輸入，學(xué)習(xí)與發(fā)展，加強(qiáng)各國人民的文化交流。一些山區(qū)也許還過著躬耕自資的生活，那里的人沒有文化，封建的思想，一輩子都不會走出大山，世世代代定居在大山里，那里由于山體陡峭等不利因素?zé)o法修路，從而那些山區(qū)十分落后，貧窮。
我們每個人都有屬于自己的一條路，這條路是自己追求的，夢想的。我們或許會選擇平坦大路或崎嶇小路。每條路的風(fēng)景都不一樣。但是崎嶇小路一定會更美麗些。崎嶇小路十分難走，但我們會用自己的腳踏踏實(shí)實(shí)的走過。走上去是凹凸不平的，坎坎坷坷，但走的時間長了，多了。她就會成為一條平坦的.路。經(jīng)歷了一個個春.夏.秋.冬，我們走出來了一條平坦的路。
走路，是一步步踏踏實(shí)實(shí)走的，不是大跨步。我們走得踏實(shí)，才會走到盡頭。在漫長的人生道路中，跑步是行不通的，就算你有超······極棒的身體，也不一定成功。跑步既累，中途一定會跑不動，這樣跑跑停停，終會被走路的人超過的，會離成功越來越遠(yuǎn)，漸漸放棄了。
世界上有許多路，我們心中永遠(yuǎn)只有一條路。世上沒有一條相同的路，我們要想從這一端走到路的盡頭，必須要我們自己用腳走過去的。
腳下的路作文10
腳下的路，是靠我們一步一個腳印走出來的，而不是仰望天空幻想出來的。就像黃粱一夢，夢到人生圓滿，但畢竟只是夢一場。路在腳下，這句話的確很不錯，正如我們每一天的生活一樣，我們明白自我從哪里走出來，此刻在哪里，我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，此刻正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣貌？只要思考清楚了，你才會與那些講大道理、空想而不行動的人區(qū)分開來。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒有本事在去做？比如說，一個乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬，顯然這種目標(biāo)是很不現(xiàn)實(shí)的。
關(guān)于《拔苗助長》的故事相信大家都聽說過，一個農(nóng)夫的兒子為了地里的糧食能長快點(diǎn)，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自我讓地里的糧食幼苗都長長了。第二天，農(nóng)夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因?yàn)榭焖懒�。這個故事很清楚的告訴大家，農(nóng)夫的兒子沒有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現(xiàn)實(shí)的，僅有靠自我真實(shí)的'本領(lǐng)所獲取的，才是真實(shí)的，自我應(yīng)當(dāng)?shù)玫降摹?/p>
路在腳下，是我們應(yīng)當(dāng)真真正正自我去走的人生道路，每一個人都有不一樣的路，路的終點(diǎn)、路的遠(yuǎn)近，都是不一樣的，不管走到哪？走的怎樣樣？，我們都應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地的走。
放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過上我們想象中夢想的生活！
腳下的路作文11
生命的旅途漫漫，不可能一馬平川。面對挫折坎坷，我們要相信路就在腳下，勇敢大步向前走吧！
魯迅先生就曾說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！奔词骨胺�?jīng)]有路，我沒有想辦法為自己開設(shè)一條道路。上帝為你關(guān)掉一扇門，也就為你打開了一扇窗�！拔乙笞∶\(yùn)的喉嚨，它絕不能使我屈服。”德國著名音樂家貝多芬是不幸的，童年時父親以粗暴的態(tài)度逼他學(xué)習(xí)音樂。17歲時母親去世，父親又酗酒，年少的他挑起了生活重?fù)?dān)。更讓人痛心的是20多歲時他的耳朵聾了，這對一名音樂家來說是毀掉了一切啊。面對這噩耗，貝多芬萬分痛苦，但他并沒有放棄自己熱愛的音樂，他扼住了命運(yùn)的喉嚨，讓命運(yùn)向他屈服。腳比路長，我們永遠(yuǎn)都不能放棄；路就在腳下，我們要不畏懼前路的坎坷，一直往前走，終有一天你會迎來勝利的曙光！
路在腳下，命運(yùn)掌握在自己手中，也許做出改變也是一個好的`選擇。生活中我們要做一個掘井及泉的人，永不懈怠，勇往直前。69歲的無腿老人夏伯渝五次挑戰(zhàn)登珠穆朗瑪峰，終于成功。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。如果在生活中我們做什么事都提不起來興趣，這時我們就要做出改變。找一條適合自己的路，學(xué)習(xí)一個新的技能，我們要讓自己始終處在進(jìn)步的的狀態(tài)。這個世界上一定有另一個自己做著你不敢做的事，過著你向往的生活。路在腳下，人生在世，十有八九不如意，試著做出改變，也許這樣你才能走的更遠(yuǎn)。
路在腳下，未來的命運(yùn)在自己手上，為了更好的自己請努力前行！
腳下的路作文12
記得昨天，我要去上英語課，快上課時，我跑到kfc買了一小包雞米花（我還沒有吃飯，想拿它充饑），剛走出kfc，迎面就殺出了一個“程咬金”——顧駿雅（我的同桌），我還沒有緩過神來，她就已經(jīng)“殺”到我面前了！
我定了定神，生氣地對她說：“你干什么呀？”顧俊雅說：“我餓了。”我聽了，便指著身后的肯德基，滿不在乎地說：“現(xiàn)在人不多，趁這個時候，你去買一點(diǎn)東西來吃吧！”
可是，顧俊雅卻帶著哭腔說：“可、可……我沒有錢呀！”
我望了望手表，已經(jīng)五點(diǎn)二十五分了，離上課還有五分鐘了，可顧俊雅還餓著肚子呢！如果她不吃一點(diǎn)東西的話，她一定要餓著肚子的，那就“撐”不到下課。上課時，肚子一定會放音樂的！
想到這兒，我不禁覺得她好可憐，好無助。于是，我干脆把雞米花分成兩半，把一半給了她：“這盒雞米花太多了！我吃不完的，你幫我‘消滅’一點(diǎn)吧！”顧俊雅聽了，連忙擺了擺手，說：“不用了，我可以‘撐’到放學(xué)的。你把雞米花給了我，你就會餓的，那你上課就會思想不集中，就上不好課了，還是你留著自己吃吧！”
我聽了，有一些無可奈何，不知所措了，但我還是對她說：“我們倆一人一半，總行了吧！”說完，我就把盒子里剩下的雞米花硬塞到了她的手里。
顧俊雅看了看我，又看了看手里的雞米花。她有一些猶豫。最后，顧俊雅狼吞虎咽地吃掉了雞米花。
上課時，我看見顧俊雅格外的`精神。
雖然，這一半盒是雞米花填不飽肚子，但這是我的一份心意。
腳下的路作文13
生活在這花花綠綠的大千世界里總有些人生活在心中的灰暗里，毫無目的在時間的長河里徘徊。虛度著，這美好的時光。
有段時間，身為學(xué)生的我不幸也成為了其中一員。學(xué)習(xí)給我?guī)砹颂嘭?fù)面因素。接著我便開始了無盡的厭惡，討厭老師，討厭學(xué)習(xí)成績便如火箭般下滑，便是我卻倍感輕松，生活的無憂慮。不懂事的我卻不以為然。父母十分苦惱卻束手無策。
一天父親拉著我去看日出，我們坐著覽車到了山頂，迷糊的只有一大片一大片厚厚的云，濃稠的讓我難以置信。在這里看日出？父親不語，我只好爬上一塊石頭靜靜地等待，我環(huán)顧四周人也不多。
突然，天邊的微弱的光吸引了我的注意，那是……那難道是太陽？難道是光芒萬丈，普照大地的太陽？我驚愕無比，只好學(xué)著爸爸靜靜地坐下。
一場太陽和云的博弈開始了，風(fēng)帶云千軍萬馬之勢向太陽涌去，似乎有泰山壓頂之勢，光奄奄一息越發(fā)越暗，可是就在下一刻，另一陣大風(fēng)吹來，太陽從濃稠的云中拔地而起，風(fēng)吹走了云，霎時云海之上光芒萬丈，陽光傾泄在我的身上，冰冷的.酸從我心中去除。我感覺暖洋洋的。
充滿陽光的我又開始一頭扎進(jìn)初三的學(xué)習(xí)中，在陽光的領(lǐng)導(dǎo)下，成績又開始回升�；蛟S生命就是如此，不僅在于擁有一個燦爛的最高點(diǎn)，更在于每時每刻，每分每秒起伏的跌宕。
路在腳下，揚(yáng)帆起航，順著心中的陽光，開始走向遠(yuǎn)方。生命會有低谷，但并未結(jié)束，曲線還在繼續(xù)。
腳下的路作文14
一本好書，如一首優(yōu)美的旋律，為生命增添了優(yōu)美的音符;如一泓碧綠的清泉，使干涸的生命獲得一絲滋潤;如一顆閃動的星星，為迷茫的人生指出前進(jìn)的道路。
有一次，媽媽給了我一本畫冊，我好奇地翻看著，陶醉在美妙的童話故事里。童話故事讓我如癡如醉，我羨慕白雪公主的美麗、善良、聰明，她坎坷的命運(yùn)又讓我傷心落淚;我恨巫婆的狠毒，對她恨之入骨。同時我又為白雪公主幸福美滿的結(jié)局而感到欣慰。慢慢地我知道了什么是真善美，什么是假惡丑;什么是對，什么是錯;什么是正義，什么是邪惡。
慢慢地，童話已經(jīng)不能滿足我的需求了，我開始讀四大名著。讀《三國演義》，為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆，也為劉備三顧茅廬的執(zhí)著而感動，為桃園三結(jié)義生死不分開的情誼而感到溫暖。讀《紅樓夢》，我為黛玉葬花的情景而傷感，為寶玉和黛玉純真而又悲慘的愛情痛哭流涕。讀《水滸傳》，為一百零八位英雄好漢的豪邁壯舉而熱血沸騰。書，讓我的全身心已經(jīng)融入了知識的海中。
人們常說，一花一世界，一葉一春秋。而我卻要說書是一個世界，它更是一座百花園，書豐富了我的知識，拓展了我的`視野，愉悅了我的身心，涵養(yǎng)了我的素質(zhì)，更托起了我的理想。
一本書就是一架梯子，帶我登向知識的高峰;一本書就是海邊的一塊礁石，而我就是那海上的高高飛翔的海鷗。偶爾停在礁石上，準(zhǔn)備再次迎風(fēng)翱翔。
腳下的路作文15
曾經(jīng)洋溢著一抹無邪的夢幻，曾經(jīng)為一潭綠水而魂?duì)繅糇�。而此刻，遠(yuǎn)方的夢向我揮手——題記
兒時的我缺乏理想，丟失了追逐。只依稀記得在陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”中悟出了一條淡泊恬靜的路，也在“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中領(lǐng)略了杜甫的壯志凌云。那時的我，在路口迷茫著，失去了方向。
上了小學(xué)的我接觸了理想。在一次科技小組的競賽中，我強(qiáng)烈的取勝欲望讓我不由的鉆研起了科學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的支持下，我們小組取得了年級前幾的好成績。那一刻，我明白了路的含義，路的平坦無垠向我鋪展，于是我走上了初中的歷程。
初中的我明白了時光的可貴，也見證了路在腳下的警言。作為初三的學(xué)生，我們面臨的是升學(xué)壓力，有時晚上挑燈奮戰(zhàn)到半夜，卻充滿了歡欣。因?yàn)槲乙恢便懹浿河狞S的樹林里分出兩條路，可我不能同時涉足。是的，我們擁有理想的`權(quán)利，卻沒有荒廢理想的勇氣。于是，在體育課上，我盡力的奔跑，似乎遠(yuǎn)方的路急著向我揮手，跌倒的時刻，我遙望遠(yuǎn)方那是一條怎樣的路啊，幽深，奇麗，吸引著我，讓我起步去追逐。
對于我來說路還很遠(yuǎn)。有時我會為一位考上理想大學(xué)的學(xué)子暗暗慶幸，為他們的未來大發(fā)感慨。中學(xué)或許僅是一個中途客棧，可就是這個客棧，撥動了我內(nèi)心那根軟弱的炫，讓我勇氣并有力量實(shí)踐在腳下，甚至遠(yuǎn)方未涉足的路途。
天空的暗淡需要閃爍的星辰，也許我卻不是那顆最亮的星辰，但至少在我的領(lǐng)域里。我要發(fā)出微弱的光，只因?yàn)槁�，在腳下的誓言。
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