小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一群可愛的小鴨子在鴨媽媽的身后搖搖擺擺地走著,突然他們像發(fā)現(xiàn)了什么似的,從下水道旁跑去。哦,原來是一只蝴蝶,它在空中飛舞著,停落到了下水道旁的白花上。小鴨子們看到了它很高興。追著它玩。突然,一不小心有幾只小鴨子摔到了下水道里,它們用力地扇動(dòng)的翅膀,濺起陣陣水花。
就在這危急的時(shí)候,鴨媽媽看見在不遠(yuǎn)處有個(gè)巡警在巡邏,它飛奔過去,像一團(tuán)旋風(fēng)。到了巡警跟前,它用鉗子似的嘴,一口咬住了巡警的褲腳,拼命扇動(dòng)著翅膀,扯著巡警。巡警也被嚇了一跳,但他好像明白了,鴨媽媽要帶他去一個(gè)地方。他一路小跑著跟著鴨媽媽。
鴨媽媽把他帶到了下水道旁,他才明白,原來是小鴨子掉水里了。他把手伸下去試了試,發(fā)現(xiàn)夠不著小鴨子,于是他去借了一個(gè)漁網(wǎng),把漁網(wǎng)放下下水道,想讓小鴨子跳進(jìn)來,再把它們拉上來?蓻]想到的是,小鴨子們根本不領(lǐng)情,不斷的躲著漁網(wǎng)。就在小鴨子快被沖走的.時(shí)候,鴨媽媽把頭伸進(jìn)下水道里,大叫了幾聲“嘎——嘎——”聽到母親的叫聲后,小鴨子一個(gè)接著一個(gè),乖乖地跳進(jìn)了漁網(wǎng)。最后巡警把它們救上來了。把小鴨子救上來后,鴨媽媽十分感激地把頭在巡警的褲腳上蹭了蹭,并叫了幾聲。
最后巡警目送著小鴨子們和它們的媽媽上了路,就連一旁開著汽車的司機(jī)也停下來了,給他們讓出路來,并好奇地探出頭去看它們。
小學(xué)生的作文 篇2
在校園籃球操場(chǎng)的東南面有一棵大榕樹,四季常綠,雖然已種了幾十年,但是都沒絲毫衰老的樣子。
清晨,一陣陣微風(fēng)把榕樹上的小黃葉吹落在地上,非常像是下著微微黃色小雪一般,給校園添上一處美麗的景色。不一會(huì)兒,同學(xué)們陸續(xù)地來到大榕樹下,“沙沙沙”的聲音把“黃色的雪”掃在一起,可“黃色的雪”還不時(shí)飛舞起來。柔柔地光瀉下來,給大榕樹帶上一頂金黃的帽子。
中午,太陽射下如火的陽光,同學(xué)們來到這棵像大傘的大榕樹下歡天喜地地玩耍、乘涼、七嘴八舌的討論。大榕樹把陽光反射成翡翠,映在我們的衣服上,微風(fēng)吹拂著,大伙兒頓時(shí)感到心曠神怡。葉子被柔和的風(fēng)吹得叫喚:“沙————沙——……”我們被那悅耳的歌聲感到格外愉快。大榕樹的旁邊有一個(gè)花圃,香氣把一只只勤勞的蜜蜂與一群群翩翩起舞的蝴蝶 引來。
放學(xué)了,一個(gè)個(gè)小同學(xué)跑到大榕樹下,舒心的拿出作業(yè)本,歡快地寫起來。自由自在的小鳥在大榕樹上玩耍,無憂無慮地唱著美妙的歌兒,不時(shí)還弄下一片片枯葉,不一會(huì)兒,太陽漸漸落下了,同學(xué)們眷戀的走了,還不時(shí)的回頭望著那棵挺拔的大榕樹。
我愛我的校園里的.大榕樹,它給我們帶來清涼的風(fēng),是娛樂的好地方!多少年來,這棵永不腐朽的大榕樹,提拔的身體映著他那健康的微笑 ,默默地給我們付出貢獻(xiàn)!
小學(xué)生的作文 篇3
森林里有一只猴子,夢(mèng)想能 想小鳥一樣自由的飛翔在藍(lán)天。他去問烏鴉大嬸,烏鴉大嬸說:“也許你從樹上跳下來,就會(huì)飛了吧。”小猴子爬到樹上,從高高的樹上跳下來說:“ 我回飛了!”他重重地摔到了地上!安粚(duì)、不對(duì),要有花紋才能飛呢,看我! 甲蟲弟弟說。小猴想了想,趕快跑回家,拿了一只彩筆,對(duì)著鏡子在背上畫了幾個(gè)圓 點(diǎn),又爬到樹上,對(duì)著森林大叫:“我回飛了!”然后猛的一跳,還是摔倒在地。
“不對(duì)、不對(duì)小甲蟲殼里還有翅膀呢!快看我,就是用翅膀飛來飛去的`!焙憬阏f。小猴做好一對(duì)大翅膀又爬到了樹上大喊:“我會(huì)飛了!”結(jié)果他又從樹上摔下來,碰到了石頭暈了過去。突然他聽到有人叫他,他醒了,一看,原來是黃鶯阿姨!罢夷氵@樣,永遠(yuǎn)也別想飛起,要飛身上還要有羽毛呢!”黃鶯阿姨說。小猴找了一些樹葉做羽毛,爬上了大樹往下跳,他大喊:“我會(huì)——”話音未落就已經(jīng)摔到了地上。烏鴉大嬸、甲蟲弟弟、蝴蝶姐姐、黃鶯阿姨都來了,叫他再跳一次,他爬上樹,閉緊雙眼,不敢大叫,只見他一跳,只感到身體輕飄飄的,睜 開眼睛,看見烏鴉大嬸、甲蟲弟弟、蝴蝶姐姐和黃鶯阿姨們正用一條毯子,把他拖了起來。小猴子的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
小學(xué)生的作文 篇4
今天上午,天氣非常熱。我上完興趣數(shù)學(xué)課后,媽媽就來接我到水果店去買西瓜。我和媽媽選了個(gè)又大又甜的西瓜,這西瓜重約五千克,非常重!我和媽媽結(jié)了帳,走出水果店,拎著又大又重的西瓜走在回家的路上。
今天本來就熱,再加上媽媽昨晚值了夜班還拎著非常沉重的西瓜,不一會(huì)兒她就滿天大汗了。我心疼地看著媽媽說:“媽媽,您已經(jīng)汗流浹背了,給我拎一會(huì)兒吧!”媽媽不同意,說我別逞強(qiáng)。經(jīng)過我再三懇求媽媽,媽媽才不情愿地答應(yīng)了。我平生第一次拎西瓜,感受到了西瓜的沉重和媽媽拎西瓜時(shí)表面上的輕松,其實(shí)忍住西瓜給她增加的'負(fù)擔(dān)。這西瓜很沉,但我咬緊牙關(guān),不想讓媽媽受這份“苦”。媽媽看我也累得滿頭大汗了就想把我手中的西瓜“搶”過去,我隨即躲開了。
終于到家了,這件事讓我深深體會(huì)到了媽媽平時(shí)的辛苦與勞累,我不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的信任,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
小學(xué)生的作文 篇5
在我心中,溫州稱得上是世外桃源的地方只有一個(gè),那就是三洋濕地公園。這個(gè)周六,老師帶我們?nèi)竦毓珗@秋游,同學(xué)們飽覽了她的美麗風(fēng)景。
我們排者整齊的隊(duì)伍步行了半個(gè)多小時(shí),終于到了三洋濕地公園門口。進(jìn)了公園,一股清新的空氣撲鼻而來,令人陶醉;四周的樹木郁郁蔥蔥,一個(gè)個(gè)光斑錯(cuò)雜的點(diǎn)綴在樹葉之間;各色的小花躲在綠色的小草之間,像一個(gè)害羞的小姑娘。
來到游船碼頭,兩艘豪華仿古游船已經(jīng)在碼頭等候了,同學(xué)們有秩序地登上游船,打開透明的玻璃窗戶,水面上波光粼粼,在陽光的照射下閃閃發(fā)光,令人心曠神怡。同學(xué)們坐在船上悠閑地吃著零食,互相開心地交談著。
到了中午,大家來到酒店,看著餐桌上豐盛美味的食物,立刻大吃了起來,不一會(huì)兒,美味的食物被一掃而空,桌上的盤子就剩光亮的`底盤了,同學(xué)們摸著油亮亮的嘴巴說:“!真好吃呀!”
吃完中餐,我們來到公園的大草坪上,男同學(xué)在悠悠球比賽,女生們?cè)谕孀矫圆,老師和家長(zhǎng)們攤開一次性桌布,擺上水果,邊吃邊聊,還有很多拍婚紗照的,公園里熱鬧非凡。
不知不覺已經(jīng)下午2:00了,老師讓我們集合,大家都依依不舍地離開了風(fēng)景宜人的公園。
小學(xué)生的作文 篇6
"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。"端午的歌謠是清晨的布谷鳥起的調(diào),脆生,清亮,故鄉(xiāng)從夢(mèng)中醒來,惺忪中瞅見階前的青草里,綴滿露珠的清香。
奶奶細(xì)碎的步伐,踩一地晨露的濕潤(rùn),粗糙的手摩挲著我茸軟的頭發(fā),我想在清涼的晨風(fēng)中再賴回兒床,可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱,睡意便在那芬之中忽而散去。
端午的香先是粽葉的清香,墨綠有竹葉可愛的形狀和愛的`形狀和艾草氣味的清爽,奶奶將兩束葉子散亂的鋪在那白瓷的盆里,再澆一壺滾燙的水,水汽升起,攜裹著裊裊清香,如同沸水沖茶,將夜里蘊(yùn)含著的香氣點(diǎn)染出來,那香氣就像活了一般,在奶奶手里,清香原來可以生長(zhǎng)。
我去看了那泡了一夜的米,一粒粒透亮飽滿,此時(shí)都相互倚著,慵懶得沉甸甸,像是飲了一夜的瓊漿,濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極,只放紅棗和糯米,青翠的葉裹紅白的餡,不膩不甜,原始,純粹,卻有著獨(dú)特的甘醇,令我的童年深深迷戀。
令我著迷的是奶奶包粽子的過程,三層棕葉錯(cuò)落搭好,輕輕展開。抹平,兩手輕輕一彎便彎出小小的圓錐形狀,一撮米添在尖尖的角里,捏三顆紅棗點(diǎn)在米中,再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外。于是紅棗的汁液不會(huì)流出,系住,便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過來,細(xì)細(xì)地看,滿心滿眼的喜歡。。我也試圖包一個(gè),鋪好粽葉,彎成小圓錐,放米和棗,卻總是捏不住粽葉,纏不緊線,總是漏了米,或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說:"俺妮兒手小,不是干活的命,一定是清清閑閑享一輩子福。"端午的陽光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響,是端午最貼切的唱腔,香氣從廚房里溢出,氤氳在整個(gè)院子上空,我不住地在門口張望,奶奶說:"妮兒不急,越煮越香。"奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng),我在端午的溫?zé)嶂兴ァ褋頃r(shí)粽子便已煮好,奶奶已經(jīng)涼在盤里。我輕輕捧起一只粽子,我覺得奶奶的粽子像是有生命。輕輕拉一下,線繩便解落,展開粽葉,精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮,微微染了青綠,第一口是葉的清香,第二口是米的甜糯,我不愛吃紅棗,奶奶用筷子輕輕劃出,只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說小孩兒吃了肚脹,便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……
我在端午的歌謠中成長(zhǎng),門前的小樹隔年盈尺,奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來吃過八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽、卻都不及奶奶的粽子有著純粹的清香;我后來見過長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽,卻都不及奶奶那裹得錯(cuò)落搭開的三層葉粽。奶奶的粽子在每個(gè)端午,溫柔敲打我回憶的味蕾。
端午的歌謠又響起,奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng),與我相思凝望。
小學(xué)生的作文 篇7
今天,放學(xué)回家,口有一點(diǎn)渴,便拿起果籃里那“唯一”的一個(gè)蘋果咬了一口,發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋果很甜但是不像以前的吃的蘋果那么脆。原來需要10多分鐘吃完一個(gè)蘋果的.,今天只用了不到三分鐘。咦,怎么會(huì)這樣的呢?想了好長(zhǎng)時(shí)間我都不明白是怎么一回事,我便跑到廚房去問媽媽:“媽媽,剛才我吃了果籃里的最后一蘋果,那個(gè)蘋果果,那個(gè)蘋果特別的甜,但是不脆,很好吃,我?guī)卓诰统酝炅,怎么和前幾天的蘋果不一樣呢?”
“哈哈…”媽媽笑了,“那可能是過年前的蘋果,每次蘋果沒有吃完我就去買了,它就一直放了下來。時(shí)間久了,里面的水分就少了,慢慢的就蔫了。所以你吃起來顯得很甜,當(dāng)然就吃的快了!
聽媽媽這么一說,我才恍然大悟。
媽媽又說:“其時(shí)賣水果的地方經(jīng)常有這樣的水果賣,價(jià)格很便宜。要是你喜歡吃這樣的蘋果,我以后買就是了,還可以省錢的!蔽覜]有吭聲,我倒并不是要媽媽去專門買那種蘋果給我吃,只是好奇而已。
現(xiàn)在我終于明白了:這種放久了的蘋果很甜是因?yàn)樗乃终舭l(fā)了,而里面的糖分沒有蒸發(fā)。
小學(xué)生的作文 篇8
今天放學(xué)回家后,我放下書包,向我的房間跑去,想找一本課外書來讀一讀,看一看,整理我的小書架?墒菚芾锏臅珌y了,怎么找也找不找,有的橫躺著,有的斜放著,既不好找,也不好看,我下定決心,今天做完老師布置的作業(yè)后,一定得把我的小書架整理好。
我做完作業(yè)后,來到書架旁邊,看了看里邊的書,然后我小心翼翼地把一本本書抱下來,每次抱幾十本,放在地上。我一只手在下面托著,另一只手在旁邊扶著,書靠在胸前,我一次,兩次、三次、四次……累得我腰酸背疼,我想;還是等媽媽和爸爸回來再搬吧!我突然想到這里,耳朵邊仿佛出現(xiàn)了一個(gè)小精靈,在對(duì)我說:“小朋友,千萬不能半途而廢。 蔽衣犃诉@句話,又開始搬運(yùn)起來,我搬呀搬呀!終于把一本本書運(yùn)到了地上,我開始分類了;我先把爸爸的書放在書架的頂層,把媽媽的書放在第二層,姐姐的書放在第三層,最后就把我的書放在四、五層。為什么我的書就要放兩層呢?因?yàn)槲矣职盐业?書分類了。第四層放的是從小到大的書本,第五層,也就是最后一層放的是我的課外書。
我的小書架整理好了,怎么樣,還不錯(cuò)吧!有時(shí)間的話,我歡迎你們到我的房間看一看我整理好的小書架。
小學(xué)生的作文 篇9
前幾天,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩在學(xué)校的升旗臺(tái)摘花,被我逮住了。
那天,我正在玩,突然看見一雙小手慢慢地伸向升旗臺(tái)下的一盆花,一雙小眼珠子?xùn)|張西望,鬼鬼崇崇的。我呆住了,想:他是誰?怎么可以隨便摘花?我向前望去,他還沒發(fā)現(xiàn)我,我迅速跑到前方一塊小空地查看動(dòng)靜。原來,是一個(gè)小男孩在摘花,我心里暗暗想:“真是的,他怎么可以搞破壞呢!”我輕輕走近那個(gè)小男孩。也許他對(duì)花愛不釋手,根本沒注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意,輕手輕腳走到花盆前,用身子遮住花,不讓別人看到。然后,他把手悄悄地鉆進(jìn)花叢里,實(shí)行他的“破壞”計(jì)劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣,把手中的花瓣馬上藏到口袋,然后裝成什么事也沒發(fā)生,若無其事地走著,隨后,他越跑越快,我看到他正想逃走,連忙上前阻攔,說:“不許摘花!”他呆住了,慚愧地低下了頭。這時(shí),正好一名老師走來了,瞪著眼睛生氣地批評(píng)了他一頓,他馬上低著頭,嘴巴不由自主的`動(dòng)著,不好意思的樣子,臉紅著向老師保證再也不敢摘了。
花兒美化了環(huán)境,我們應(yīng)該愛護(hù)它。也許是太愛花了,但也不能夠去摘啊,如果大家都這樣,那光光的枝條不是很難看嗎!
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