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口哨的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的口哨的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
口哨的作文1
“吁——”小時候，村子里的老人們常說：“雞叫了，鴨跑了，包子又吹口哨了�！边@時候，我蹲在他們的旁邊，捂著嘴偷樂。
包子是我在村子里最“鐵”的小伙伴，也是我最熟識的男孩。因為他最喜歡吃包子，所以人稱“包子”。包子瘦瘦小小的，像一條竹竿，乍一看就知道肯定是發(fā)育不良的孩子。他的頭發(fā)總是亂糟糟的，像頂著個特大號的鳥窩，這里一撮，那里一撮。包子還有張長滿雀斑的黢黑的臉，我總是說他的臉長得像一個烘焦了的`土豆兒。
這時候，他就會追著我滿村子的跑。
我承認，除了他喜歡滿村子地追著我跑以外，我們倆平時還是挺要好的。
想起包子，印入腦海的首先是那個暴雨天。那天，我因為追著狗玩，一直跑到了村后頭的小山丘下，可不料，小狗不見了，天反而下起了大雨。豆兒大的雨點穿過層層疊疊的樹枝，“啪嗒啪嗒”地打在我的連衣裙上。望著頭頂厚厚的滾滾烏云遮擋不住閃電的金色光芒還有雷聲的轟鳴，我頃刻之間愣住了，也自然地忘記了包子對我說過：“打雷天不要躲在樹枝下，很危險�！彪m然是盛夏，可是單薄的連衣裙怎么也擋不住寒冷，在瞬間，雨水沖刷過我的臉頰，因為害怕，我嗚咽起來，哆嗦著躲在大石頭后面，抱著自己的膝蓋，把頭埋在胳膊里，縮成了一個球。寒冷一次又一次鉆進我的身體，那種感覺好像被童話中的冰雪女王拍了拍身體。雨還在下著，我一次又一次對自己說：“盛夏的雷雨很短暫……對……很短暫……那時候，你就可以和包子玩了……”可冰冷的雨水不僅僅沖刷著我的身子，還沖刷著我的意識，我瞇起雙眼，似乎墜入了一個恍惚的世界。透明的雨重重疊疊，成了一片又一片的紗簾，透過紗簾，我似乎看到了一個人——他舉著一把大傘，可他瘦得如竹竿，好像只要風(fēng)再猛些，他就會被吹上天……我“呼”地直起軟綿綿的腳，驚喜地沖他招著手。他奔到我面前，拿出大毛巾時，卻哭了：“嗚……你……你怎么……這么貪玩啊……我……我找了你……好久……連……隔壁村……都找過了……嗚……”我看著他因為被雨水淋濕而顯得更加亂糟糟的頭發(fā)，也哭了起來。
“吁——”在我離開之后，那聲聲口哨聲和那個令我感動令我快樂的男孩，一同漸漸消失在我的腦海中。
口哨的作文2
每個人都有自己的興趣愛好，有人喜歡繪，用畫筆描繪一件件藝術(shù)品；有人喜歡運動，在眾多運動中發(fā)泄情緒，在奔跑和汗水中體驗速度和激情；有人喜歡閱讀，他們食用著精神的盛宴；而我則喜歡吹口哨，用聲音陶冶情操，填充心靈。
起初，因為父親的口哨，激發(fā)了我的興趣。我央求著爸爸教我，爸爸同意了。他一遍遍示范給我看，但是我怎樣都吹不出聲。我不服氣，堅持一次次的練習(xí)。就算練到嘴麻，連說話都說不出，也不肯罷休，漸漸的，我能吹出一點點聲響了，經(jīng)過我的不懈努力，終于練成了。
我迫不及待地向同學(xué)和父母展示，我一興奮，就容易吹個沒完沒了，完全沉浸在自己的世界中，不管外頭有多吵多鬧，都難以將我的思緒拉出。隨著我吹得越來越好，我發(fā)現(xiàn)，我的哨聲還有安眠作用。有一次，爸爸加班了幾天，黑眼圈也成功讓他變成了一只熊貓。回來時，我都不認識他了，嚇得我四肢發(fā)抖，像見了鬼似的跑回了自己的房間，顫顫巍巍地說：“你誰��？”爸爸也是一楞，便哈哈大笑起來，后來才知道是老爸。爸爸去睡覺時，我便和爸爸說：“老爸，我吹口哨給你聽吧！保你睡得香�！遍_始吹了，我又開始進入忘我的世界中，也不知過了多久，均勻的呼吸聲在耳邊響起�，F(xiàn)在我知道了，我的拿手好戲竟有如此大的'作用。不禁沾沾自喜。
過了幾天，班級中要開才藝表演會，我興奮地報了名。在班級會上，馬上要輪到我了。我的手心中早已布滿了汗水，臉和耳朵都是紅色的。我不斷深呼吸，直到勉強壓制住情緒。終于輪到我了，我走上臺，全場安靜了，每一雙眼睛都看著我。這樣反而讓我更緊張。老師示意我可以開始了，我點點頭，但是怎么都吹不出聲來。我漲紅了臉，仿佛我身體上的每一個細胞都在用勁，但是還是吹不出聲。我非常著急，在心中默念：“別緊張，別緊張�！笨稍竭@樣，我越手足無措。我慌慌張張地跑下了臺，哎，拿手好戲演砸了。
口哨這門拿手好戲，讓我自豪。
口哨的作文3
四月中旬以來，在晚上放學(xué)的時候，校門口經(jīng)常出現(xiàn)了一位賣口哨的小販。他個頭不高，大約四十來歲的年紀，頭發(fā)已摻雜著銀絲，戴一副眼鏡，脖子上掛著一張“萬能口哨廣告牌”，手里總捧著一個不銹鋼飯盒，里面裝有許多萬能口哨，一個一個都用小袋子裝好。
一個星期五的傍晚，太陽還沒回家我們就放學(xué)了。我剛出校門就聽見了一段熟悉的旋律：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”我循聲望去，果然是那個小販又來賣口哨了。他把一只紅色的.口哨放進嘴里，露出一小半，另一大半含在口中，接著鼓起腮幫子吹起了《喜涮涮》。同學(xué)們聽見哨聲出于好奇便簇擁了上去，只見賣口哨的人趕緊指著牌子上的字讀了起來：“萬能口哨，吹出你的童年，吹出你的世界。會唱就會吹，一元一只，快來買吧！”開始有同學(xué)猶豫著，也有同學(xué)掏錢買了，人群哄鬧起來，他趕緊趁熱打鐵，誘惑道：“我來吹鳥的叫聲，你們來猜，猜中了就送一個口哨。”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅纳谧印焉谧尤糠胚M口中，動了動嘴，歪了歪頭，就聽見“啾啾——”幾聲。一個同學(xué)胸有成竹地叫起來：“麻雀！”他便送了一只口哨給那同學(xué)，并摸了摸那同學(xué)的頭。
緊接著，他又把牌子翻過來，并向同學(xué)們介紹說：“口哨可以學(xué)布谷、麻雀、喜鵲、黃鸝、貓等各種動物。想學(xué)什么，就學(xué)什么�！痹趫龅耐瑢W(xué)聽了賣口哨人的宣傳，有
同學(xué)經(jīng)不起他的誘惑，掏出錢來買“萬能口哨”。此時買哨人興奮不已，一邊吹一邊摸著同學(xué)的頭，和大家套近乎。我走上前，剛掏出一元錢準(zhǔn)備買，卻發(fā)現(xiàn)小販用右手捂著口哨，學(xué)了一聲貓叫“喵——”大家都喊著：“是貓！是貓！”他引開了大家的注意力，不斷問：“誰先說的？”同學(xué)們早鬧翻了，你說他，他說你。這時有同學(xué)建議讓小販再吹一次，可小販嘴里的口哨怎么也吹不響，在混亂中，小販趁機把左手滑進左口袋，又拿了一個新口哨，放進嘴里，而另一只吹壞的口哨卻被揣進了右口袋。
他又學(xué)起了鳥叫，而他的這一舉動被我逮了個正著，當(dāng)我識穿了他的把戲時，便說了聲：“他的口哨不經(jīng)吹。”聽到此言，同學(xué)們漸漸散去，后來我們在校門外再也沒有見到那個賣口哨的人。
口哨的作文4
很小的時候就會噘著嘴吹尖尖的口哨，在沒有人教的情況下。鄰家的弟弟嘴里含著手指頭，一下一下拼命地吸著，用羨慕的眼光看我，學(xué)著樣兒吹，總是噓噓的聲音，遠不如我的哨聲中聽。我很得意，覺得自己占有一件價值連城的寶貝。背著手，一扭一扭地吹著幼稚的口哨，從他面前走過。
后來，長大了，開始懂得，好女孩是不吹口哨的。為了維護別人眼中文靜女孩的形象，很久沒有聽見自己尖尖的口哨聲了。常常看見鄰家的哥哥“咚咚咚”地下樓，稀里嘩啦地搖著鑰匙，嘴里吹著響亮動聽的口哨，那份自在和瀟灑，讓人忍不住嫉妒。自己卻只能乖乖地背著書包，文文靜靜說話，文文靜靜待人接物，文文靜靜做別人眼中的自己，心中有揮之不去的黯然神傷�？墒怯幸惶�，那是一個溫馨的午后，寫完長長的作業(yè)，覺得自己卸去了一份沉重的負擔(dān)，緩緩站起來，舒舒服服伸個懶腰，眺望遠方縷縷流云，不由自主地，一聲悅耳的哨聲從嘴里滑出，我啞然了，原來自己的.口哨并沒有被遺忘。我跑到鏡前，沖著鏡里的自己做鬼臉吹口哨，無憂無慮地笑，明白鏡中那個頑皮的女孩才是真正的自己。
以后，下了課，總第一個跑出教室，趁還沒有人出來的時候，沖著走廊大聲吹幾聲，后出教室的人只聞其聲卻找不著其人，還互相詫異地問：“聽見么，剛才誰吹口哨，響極了！”我裝出很驚奇的樣子，瞪大眼睛看著別人，料想自己不會被懷疑，心中暗喜，覺得自己捉弄了所有人。學(xué)校里訂了校規(guī)，有一項是：不能吹口哨、起哄，違者扣分。我雖然不能搞不清楚課間吹吹口哨與起哄有什么關(guān)系，卻很仔細地控制住自己的嘴巴，不讓心聲溜出來。只有在回家的路上，手插在口袋里，仰著頭數(shù)著綠樹，不管路人如何看，只是像個男孩一樣大聲地吹著口哨。無人干涉的情感，猶如天空中鳥兒般自由。
新年，好友贈我一張精美的新年卡，印著美麗古樸的畫面，背面用藍鋼筆寫著：魏煒婷，任何時候都別失去你會心的笑和那悠悠的口哨。我笑了，傳頭望著窗外燦爛的陽光，為我同樣燦爛的年華吹一聲口哨。
口哨的作文5
口哨盡管承載了滿滿的回憶，但我們之間的友誼卻不再存在。
我和她在幼兒園時就被分到了一個班，雖然我們的關(guān)系不是特別好，但她總愿在我身邊陪我聊天吃午飯。我們兩個在小學(xué)時順利被分到一個班，而她也就成為了我的知心朋友。
“周，這個給你。”她笑著說。我接過她手中的東西問：“這個口哨有什么用��？”“你只要一吹，我就會出現(xiàn)在你面前�！彼煺娴恼f�！澳憧梢f話算話�！蔽遗c她拉鉤說。
下午放學(xué)時，我便在走廊中試用這個神奇的口哨，沒等我吹多久，她就迅速沖到我面前對我露出一個大微笑。
“一起回家嗎？”我問道。“等我去理個書包��！”她說。
每天我們都好像有說不完的話，但回想起來，又不知在說些什么。盡管我們當(dāng)時的關(guān)系很好，也抵擋不了另外一個人的加入。
白是可的后桌，她們上課總是說說笑笑。下課后，白也總是待在可的身邊。每當(dāng)我與可說話時白總要加入，每當(dāng)課余活動，可總是讓白一起玩，逐漸地可就只待在位置上與白聊天。令我最驚訝的`是可居然也送給白一個友誼口哨，我真的越看越不解。我們這么多年的友誼，白居然只用短短幾個星期就獲得口哨。
“可，你為什么給白一個友誼口哨，你不是說那個是我們兩個的嗎？”我不解的問�！拔揖徒o她了，又沒關(guān)系�！彼S意地說�！澳俏覀冞�是不要當(dāng)朋友了�！薄安划�(dāng)就不當(dāng)，我才不稀罕呢！”可說完話就扭頭進了教室。難道我們之間那么多年的友誼就這么不值得嗎？
回家后，我翻出了柜子中的友誼口哨，我想它在我與可之間應(yīng)該已經(jīng)沒用了，因為它已被另外一個所代替，而我們之間的友誼也從那結(jié)束。它已不再屬于我，我還是還給她吧！
我在教室中吹響了它的最后一聲，可惜她沒有出現(xiàn)，我只能物歸原主，將它靜放在可的桌上。
“你吹一聲，我就會出現(xiàn)在你面前。”這樣的她，還在嗎？
口哨的作文6
中午休息時分，教室里像開了鍋似的，熱鬧非凡。來自五湖四海的同學(xué)們無拘無束地相互交流著；音樂課代表臉上樂開了花，“口哨王”趙子英習(xí)慣性地吹起了口哨。悠揚的旋律飛出教室，傳向遠方。
正在過道上巡視的樓德華校長循聲踏進教室，笑容可掬地詢問道：“誰在吹口哨？”見是校長，趙子英心里不由“咯噔”了一下，這下可慘了， 挨罵肯定在所難免。因為在他的心目中，吹口哨似乎就是不正經(jīng)的流氓阿飛的代名詞，這一點媽媽從小就教育過，可是趙子英就是改不了，一遇到高興事就會情不自禁地吹口哨。
于是，趙子英靈機一動，轉(zhuǎn)移視線，裝模作樣地幫著校長問其他同學(xué)：“嗨，剛剛哪位同學(xué)吹口哨？”話音未落，眾人一齊轉(zhuǎn)向了趙子英。
校長已經(jīng)看出其中的奧妙，趕緊打抱不平似的反問道：“怎么，吹口哨見不得人么？”見無人應(yīng)答，校長接著又輕輕松松、如數(shù)家珍似的說：“同學(xué)們，口哨也是高雅藝術(shù)啊，古已有之，不過那時叫做‘嘯’。你看，哪個文人雅士不會？三國兩晉時更是推崇備至，似乎形成了一個不成文的規(guī)定，高人須會‘嘯’，就像當(dāng)今有些國家總統(tǒng)競要有演講才能一樣。陶淵明‘登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩’，‘竹林七賢’中的阮籍不單自己擅嘯，且以嘯會友，結(jié)識了高人……”
一番從未見識過的嶄新高論，聽得趙子英和同學(xué)們頓時目瞪口呆，熱血沸騰。然而，更絕的是，接著，校長身體力行用口哨聲情并茂地演繹了一曲柴可夫斯基的世界名曲《天鵝湖》。隨著那輕松悅耳的'歡快韻律，趙子英心潮澎湃，激動不已，他仿佛一下子找到了久覓未遇的知音。
其實，作為校長的樓德華，除了有口皆碑與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的正業(yè)外，還有許多鮮為人知的“副業(yè)”：吹口哨對他而言只不過是小菜一碟，正如他的名字一樣，他不僅有大明星劉德華般英俊瀟灑的相貌氣質(zhì)，富有磁性的天籟歌喉，且能像法國著名作曲家德彪西那樣自己作曲，此外，他還是個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、地地道道、十十足足的華爾茲舞王呢！
“校長，剛才我，我……”
未等趙子英把話說完，校長溫暖有力的大手早已親昵友好地拍在他的肩上：“來，咱倆合作來一個口哨雙重吹怎么樣？”
口哨聲，歡笑聲，此起彼伏，交織成一曲世間最美妙的樂章……
口哨的作文7
我夢想來生一定要做一只吹口哨的小海妖。
我不知道從什么時候起開始喜歡海洋，同時也喜歡天空，它們代表著藍色的自由和空曠。我要把頭和身體一并的埋在吊床上，懷里抱一只海豚或者大鳥，呵呵，然后讓夢想隨著海風(fēng)飄來飄去。那一片海洋溫柔的吻著我呼吸，我就這樣愜意的沉沉睡去。你不要試圖叫醒我，即使在我的夢里跑來跑去，請記得要輕手輕腳，如果可以請帶來啤酒和星光。
我還要建造一座堅實又可愛的小木屋，它生長在火紅的玫瑰叢里，而淡黃色的用純原木做的`小木屋就是我親手搭建起的天堂。我光著腳，偶爾也去海邊看看遠方，看看水天相接的地方，和飛翔的海鷗打打招呼，順便把我們海底漂亮的珊瑚和貝殼送給幾天沒有打到魚的漁夫和奔跑嬉戲的孩子。于是，日出日落就烙在了我的生命里，它們慢慢地暖起來又涼下去。
如果可以得到安基拉天使的眷顧，我希望她一直送我漂亮的裙子和美麗的鞋子，好讓我妖艷又好看。
真的，上帝，我要做一個朝著水手吹口哨的海妖。我的長頭發(fā)里全部是美麗的百合花，渾身金燦燦香噴噴的。我伸出手指，就有很多金幣掉落，再一一分給需要它的善良的人們。我的全身有數(shù)不盡的珍珠和瑪瑙，我婉轉(zhuǎn)和動聽的歌喉讓所以的海輪都迷失了方向。最后他們也像我一樣，覺得海才是故鄉(xiāng)，他們也開始夜夜歡歌，直到天亮。
突然海邊居然有人騎著駱駝，他們步履蹣跚，向我兜售來自沙漠的問候。我除了海底的珍珠再也別無他物，我找盡了所有的可口袋，我沒有錢。于是我貪心的撕掉了七色花的一瓣：神明的主，賜我慈悲的心憂傷的靈，給我一個愿望。我到了塔里木到了撒哈拉到了有沙漠的每個地方。那里沒有大海生機勃勃，但依舊靈氣美麗，我冥想回到了海底，用盡力氣把湛藍的海水引到了沙漠，頓時……頃刻……天翻地覆、、我欣慰了，我以一只海妖的名義讓每個地方都像我的家一樣樂活，一樣的被藍色和生命包圍。
從此，無論我游走在任何地方，都和在家一樣。從此，駱駝學(xué)會了游泳，喜歡沙子的老海龜也可以隨時停下腳步在沙子里埋一會兒，打個盹或者想想他的海龜婆婆。從此，你會看見海邊長滿了仙人掌，沙漠里有很多的鯨魚在游泳和狩獵。從此，海妖和海和世界都和平共處。
從此，我是一只真正的海妖。
口哨的作文8
十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞、唱歌、變魔術(shù)、炒菜、剪紙、吹口哨……我的拿手好戲就在其中，猜一猜，什么？猜不到！好吧，那就讓我來告訴你吧，那就是——吹口哨！
沒錯，我的本領(lǐng)就是吹口哨。不過，與其說是吹口哨，倒不如說我是在吸口哨。什么？這你都不知道，真沒文化。我現(xiàn)在就把我練成這門“絕技”的方法告訴你吧。聽著聽著，你就會明白，何為“吸口哨”。
你在電影或者動漫中是否看到過這樣的情節(jié)：一個超酷的特工或牛仔吹了一聲響亮的'口哨后，馬上遠方就有一輛摩托車或是一匹駿馬，帶著滾滾塵埃飛馳而來……或是一名將敗的戰(zhàn)神，一吹口哨，便有十萬援軍自天而降，前來支援。
有那么多吹口哨的情節(jié)，我的興趣自然也被勾起來了，于是學(xué)著電影中的人物，嘟起嘴，吹了起來。
一開始。什么聲音也沒有。不灰心，再來……在這一吸一吹之間，一聲響亮的口哨聲飛了出來。我便又試了一次，發(fā)現(xiàn)，這竟然是我吸出來了的聲音，從此以后，我便改行兒吸口哨了。
我這人啊，不會爬就想著要跑，剛會一點口哨的基本功，就跑到班上嘚瑟去了。
有一次，我又在班上嘚瑟，可是，有幾聲沒有吹響的，偏偏給我們那“從泥坑里爬出來的紫薯精”鄭子豪看見了，有句話說得好：我自橫刀向天天，笑完我就會跑掉。笑罷，他邊腳底生風(fēng)，跑了。我氣急敗壞，追了上去。這小子就這時候跑得賊快，捉不到，我心想：算你溜得快，今天我大人不記小人過，放你一馬。不過在我這種出門就撿錢，吃飯不要錢，買東西倒貼錢，走到取款機前自動出錢的人，在我面前，你就是只秋后的螞蚱——蹦跶不了幾天了！
經(jīng)過我“多年”的努力，我的吸口哨的本領(lǐng)也越來越好，雖不能召出天兵天將，但也吹得出一首又一首悠揚的歌曲，比如《青鳥》等等。如果你在大街上走，若聽到了一曲曲口哨編織出來的曲子，那一定是從我嘴李流出來的，準(zhǔn)沒錯。因為，這可是我的拿手好戲！
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