【優(yōu)選】小學(xué)成長作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成長作文 篇1
成長之路，一路清新。如青青小草般的堅(jiān)韌不拔，似滾滾長江東去般的豪邁。一次次的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。只為待春風(fēng)來之時，眺望那頑強(qiáng)的小草。成長的長河源遠(yuǎn)流長，時間這個小精靈一直不停旋轉(zhuǎn)，在這條一路芳香的成長大道上，我注定要展現(xiàn)更多的精彩。
幼年時期；在我開始有記憶的時候，我就在家人的關(guān)愛下長大，直到小學(xué)，我才第一次長時間的離開父母，我雖有些不舍，但對一個陌生的環(huán)境而感到好奇，從那時起我們就背負(fù)著父母對我們的期望。
四年級時，有一天，上完課，該吃飯了。我的頭有點(diǎn)痛，幸好，有一個同學(xué)將我扶到了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室待了許久，醫(yī)生見我沒有什么事情了，對那位同學(xué)說：“同學(xué)，你可以去吃飯了，等會兒我給這位同學(xué)買點(diǎn)兒吃的�！蹦俏煌瑢W(xué)竟搖了搖頭，說：“我要陪著他，因?yàn)槲覀兪桥笥�。”聽了這句話，我感動得流下了眼淚。我那時才知道朋友這一詞原來蘊(yùn)含著深深地、濃濃地情感。朋友原來是人生上最能幫助你的人是能鼓勵你、教導(dǎo)你、一起進(jìn)步的人。
六年級時，我們的體質(zhì)、品格、言語……都發(fā)生了許多的`變化。在六年級時，我們面臨著小升初，每天都忙碌著，每天都要進(jìn)行考試，還要排名次，按名次坐位置，隨著壓力山大的學(xué)習(xí)，我們的身體也發(fā)生著巨大的變化，我們由一個個小屁孩，瞬間變成比姚明還高的小伙子，心理也逐漸逐漸變得成熟，許多意思也明白。終于，我們在這種情況下熬過了六年級。
終于，在那一天，我接到了通知書。要離開生活了六年到學(xué)校，多少也有些依依不舍。在舉行了畢業(yè)晚會后，我又來到了新的學(xué)�！d陽東辰國際學(xué)校，在那里，我認(rèn)識了新同學(xué)，在新的初中生活中，我每天都情不自禁地整理自己的衣服，注意自己的言語、行為、外貌，這或許是青春期的特征吧！
成長路上，一路清新。我希望我成長的不止是身體，更多的是我未來需要掌握的言語、品德、行為的成長，它們將伴隨我的一生，讓我的人生充滿無處不在的精彩！
小學(xué)成長作文 篇2
清河中學(xué)升學(xué)率十分可觀，不過即使學(xué)校是本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，初三（1）班的同學(xué)還是對換班主任這事兒頗有微詞，嚴(yán)老師還因?yàn)樘^注重成績，被班里同學(xué)背地里無情地稱作“勢利眼（嚴(yán)）”。
周一下午兩節(jié)課后是教職工大會，安排學(xué)生在本班自習(xí)，可一旦沒了老師盯梢，班上的同學(xué)便開始活躍起來。起初還是前后桌交頭接耳、竊竊私語，慢慢地越來越嘈雜，小聲的同學(xué)眼看自己的聲音被蓋過，就索性又提高了幾分貝，發(fā)展到后來，還能見到有些男生下位亂竄，湊到一起大聲嬉笑。不愧是常年吃一個食堂的校友，此時不只（1）班，周圍的班級也十分默契的爆出各種聲音，整條走廊都熱鬧了起來。
彭寒息作為一個高個子女生，一直坐在后排，樂享清靜。原本睡得好好的她此時被吵醒，抓抓一頭短發(fā)，懶洋洋地打了個哈欠，瞇著眼睛將目光投向第一排——那個無比熟悉的身影，纖細(xì)的腰桿總是筆直，一頭長發(fā)簡單的'梳成馬尾。這個角度正好能看到她的側(cè)臉，有陽光直射在她的側(cè)頰，重點(diǎn)是她的神色那么淡定，處鬧市若幽谷似的，此時正垂著眼瞼在演算紙上勾畫，沒有半點(diǎn)表情，一張臉冷冷的。
看表快下課了，彭寒息掛上耳機(jī)，站起來伸了個懶腰，想等一會兒鈴響后趕緊去廁所清清腸道。身體隨著耳機(jī)里班得瑞的輕音樂微微擺著，目光又瞥向窗口，心里想著；彭梅見，你個冷臉面癱，真好看。
小學(xué)成長作文 篇3
五年級開學(xué)也有半個月了，感覺五年級的課程深多了。經(jīng)常想起四年級的一些美好回憶，特別是我在四年級里看過的一本課外書《親愛的漢修先生》一直讓我記憶猶新。
《親愛的漢修先生》這本書的作者是美國的貝芙莉.克萊瑞，這本書的主要內(nèi)容是這樣的——美國有一個男孩叫鮑雷伊，他是一個普通的不能再普通的孩子，他安靜，內(nèi)向，并不是超長生也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。但是幸運(yùn)的`是他認(rèn)識了一個高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個孩子的內(nèi)心，他知道雷伊不喜歡寫作，所以漢修先生讓雷伊經(jīng)常以寫日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，并讓他愛上了寫作，最終還得了文學(xué)大獎……
這本書里的人物有讓我感動的也有難過的，感動的人物是--雷伊的媽媽。她是一個單親媽媽，一個單親母親帶著一個孩子是很不容易的，而一個貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家里媽媽給了他充足的慈愛和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸懂得愛，學(xué)會理解和和寬容。讓我難過的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽見加油站加油機(jī)的聲音就會想起開卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見單親的孩子是多么痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，后來在漢修先生的指引下他終于理解了爸爸媽媽，成為了一個懂事的孩子。與其說漢修先生是位作家到不如說他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個問題，正是他心中孤獨(dú)之處。
我覺得這本書寫的太好了，外國作家寫的作品幽默，風(fēng)趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時候指引我走出困境的話那該多好啊！通過這本書我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無論他們大人做出什么樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠(yuǎn)，但是我也從他那里學(xué)到了很多東西———養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣！
小學(xué)成長作文 篇4
我最喜歡的書是《魯濱孫漂流記》，它在我的生活中，學(xué)習(xí)中有很大的幫助。它教我在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持，在生活中要勇敢。
原來我并不喜歡看書，平時只是玩游戲�？磿皇菬o聊時打發(fā)時間，郁悶時解悶。很少認(rèn)真地過看書，有一次，我實(shí)在是無聊了，就拿起魯濱孫的書看，沒想到我竟然入迷了：
魯濱孫因?yàn)椴宦牳改傅膭窀�，而出現(xiàn)了一個奇特的故事。魯濱孫背著父母偷偷地上了開往倫敦的船，然后遇到大風(fēng)，流落到達(dá)英國，在那里魯濱孫把貨賣了，賺了300英鎊。魯濱孫又坐船去倫敦，但是半路遇到海盜，于是，魯濱孫變成了奴隸，每天和一個叫馬爾的.人一起捕魚。最后他們倆跑了上了一個貨船。后來遇到暴風(fēng)。魯濱孫自己一個人活了下來，但被刮到了一個孤島上。
當(dāng)魯濱孫知道自己落在一個孤島上時，后悔沒有聽父母勸告。晚上只好睡在樹上，白天他去一條破的小船上找東西，他找到了一些餅干和幾瓶酒還有一些槍和劍，有一堆錢，雖然錢對魯濱孫沒什么用了，但他還是拿走了。他在荒島上搭建了一個帳篷，又挖了一個山洞，然后他寫下了日記，寫日記的同時也在不停的工作。我讀到這里時讓我感到很魯濱孫真是有心人，在那么困難的時候還想著寫日記，我們每天有時間就想玩手機(jī)電腦，根本就不愛寫日記，老師一讓寫日記，就頭疼，覺得沒什么事可寫，看來這點(diǎn)得向魯濱孫學(xué)習(xí)。
魯濱孫生了一場大病。他把煙草泡在酒里，然后讀《圣經(jīng)》。最后他的病慢慢好了起來。
魯濱孫有了一個念頭，環(huán)游這個島。他把樹變成獨(dú)木船，然后在海上游。他躺在岸上，這時，波爾（一只鸚鵡）正在叫他。然后魯濱孫和波爾一起回家了。
魯濱孫發(fā)現(xiàn)了一堆腳印，他把自己的腳放上去，發(fā)現(xiàn)那些腳印不是自己的，然后立即坐起來防御。他把東西都藏了起來。
當(dāng)野人再次出現(xiàn)的時候，魯濱孫藏了起來，然后有一個快要被吃的人逃跑了，有人追那個逃跑的人被魯濱遜救了，并取名為“星期五”。
后來。出現(xiàn)了一艘英國的輪船。船長被綁著，然后，魯濱孫救了他，他們把綁船長的人放到孤島上，魯濱孫他們坐船回英國去了。
每當(dāng)我遇到難題的時候，我就想放棄了，不做，但是我看了《魯濱孫漂流記》的時候，明白了，做人要堅(jiān)持，不能放棄。于是我把題重新做了起來。經(jīng)過了很長一段時間，終于破了這道題，我喊道：“我贏了�！�
看書真好，好書會讓我成長。
小學(xué)成長作文 篇5
前年，爸爸從新疆和田帶回來一棵仙人掌，說是送給我的生日禮物�？粗鼭M身長著刺刺的，我一點(diǎn)都不喜歡，沖著爸爸翹起了嘴巴：“你離家兩年才回來，送什么不好，偏偏送這個？”但爸爸卻樂呵呵地說：“這可是我在大沙漠里挖回來的，別看它長得不怎樣，但它會給你精神力量，以后你會喜歡它的”。
聽說這位遠(yuǎn)方“來客”來自神秘的大沙漠，并從祖國的西北邊陲來到東南沿海安家，無形中增添了一份好感。爸爸把它種在花盆里，邊培土邊給我講解：“在風(fēng)沙肆虐、干旱缺水的.大沙漠里，是很難看到綠色的，但仙人掌卻能夠頑強(qiáng)地生存下來，它雖然不象花兒那樣美麗，但它給沙漠過客呈現(xiàn)出生命的綠色，生存的希望；花兒呢？花開時嬌艷欲滴，花落時殘花凋零，而且在沙漠那種惡劣環(huán)境中是難以成長的，根本無法和仙人掌篦美。你們這代人大多是在溫室里長大的，不經(jīng)風(fēng)雨，難成大器，在成長的道路上會遇到這樣或那樣挫折，要多學(xué)學(xué)仙人掌的百折不撓精神！”
冬去春來，仙人掌漸斬地成為我的好朋友。它并不需要我悉心照料，有水、沒水、天熱、天冷全都不在乎，有時甚至兩三個月都不曾給它澆過水、施過肥，依舊能夠茁壯成長。在炎熱久旱的夏季，其他盆栽早已垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望著藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天，別的盆栽早已被爺爺捧回室內(nèi)，可仙人掌依然矯健地挺立在室外，從不懼怕冰霜雪雨。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，起初我以為它枯死了，沒想到不幾天它用身體的養(yǎng)份生了根，又長出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力的確讓人佩服！
每當(dāng)學(xué)習(xí)、生活中遇到不開心的事，我總愛跑到陽臺去看看仙人掌，不時地從它身上汲取奮進(jìn)的力量。這時我更深深領(lǐng)悟到爸爸之所以從萬里之外帶回這棵仙人掌的良苦用心。是啊，花兒固然嬌艷美麗，但只是曇花一現(xiàn)，遇到一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，就會馬上敗下陣來。而仙人掌一年四季常青，始終給人帶來勃勃生機(jī)，它才是真正的英雄。
現(xiàn)在，仙人掌成為促我積極向上的好朋友。從它身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和自信，懂得了生活正是因?yàn)槔щy與挫折才變得多姿多彩。逆境并不可怕，只要我們毫不畏懼的去面對它，知難而進(jìn)，一定能到達(dá)成功的彼岸。
小學(xué)成長作文 篇6
從書中收獲成長從小時候的灰姑娘、白雪公主、美人魚，我學(xué)會了善良；從小學(xué)時的《西游記》、《湯姆·索亞歷險記》，我學(xué)會了勇敢；從小學(xué)五年級時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從小學(xué)六年級時的《三國演義》、《假如給我三天光明》，我學(xué)會了知恩圖報、親情有偉大與無私……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。
小時候，我認(rèn)為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里，聽媽媽給我講安徒生的童話故事。記得那時，我總是纏著媽媽讓媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危的救白雪公主中，明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時候起，不管是流浪狗，還是乞丐，我都會義不容辭地伸出援助之手，幫助他們。
從書中，我收獲了善良與助人為樂。 在小學(xué)時，我喜歡讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智；喜歡豬八戒的幽默、樂觀；喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還喜歡唐僧的慈悲情懷。從書中，我收獲了對人生的態(tài)度。隨著年齡的增長，我已經(jīng)上六年級了，我此時又喜歡上了《三國演義》、《水滸傳》，《魯濱孫漂流記》等課標(biāo)要求必讀的名著。從這書中我學(xué)會做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報。
此時，我無法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁”；我無法忘記劉備、關(guān)云飛、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣，俠義與忠誠。從書中，我收獲了人生的`喜怒哀樂。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書是我們成長的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。從書中，我收獲了成長。許昌市古槐街小學(xué)六一班
小學(xué)成長作文 篇7
童年的我們渴望踏著云朵，在藍(lán)天上飄灑夢想，讓風(fēng)兒為我們捎去祝福。童年，是這般甜蜜。
憶往事，可以讓我們重獲快樂，可以讓我們重新認(rèn)識生活，可以提醒我們珍惜現(xiàn)在，還可以鞭策我們努力創(chuàng)造明天。
步入青春的舞臺，揮手未來，有期待，有不舍。
青春的色彩，無盡的啟示，留下內(nèi)心的最真實(shí)的.感動！
想著玫瑰寄托的夢境；期盼著歲月帶來的祝福；憧憬著未來人生的藍(lán)圖；感受著過往時光的流逝……步入花季。青春是彩色的，像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人，放縱它遺憾終生，駕馭它乘風(fēng)破浪。
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