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尊重學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-07 13:45:06 優(yōu)秀作文 我要投稿

尊重學(xué)生作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的尊重學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

尊重學(xué)生作文

尊重學(xué)生作文1

  昨晚,長達(dá)50集的電視連續(xù)劇《李小龍傳奇》終于在中央一套播完了。全劇給人一種振奮人心的感覺,讓人覺得痛快、過癮,同時(shí)也為創(chuàng)造了中國功夫神話的李小龍先生的英年早逝感到十分的惋惜。

  李小龍從一個(gè)打架小子成長為一個(gè)偉大的武術(shù)家,經(jīng)歷了常人難以忍受的磨難。無論條件多么艱苦,不論困難有多大,他都執(zhí)著地勇往直前。對武術(shù)近乎癡迷的熱愛和超人的毅力使他找回了曾經(jīng)失去的做人的尊嚴(yán)。對中國古典哲學(xué)的研究,使他對中國功夫理論方面的研究有了很高的`造詣。

  他所創(chuàng)立的截拳道打破了中國傳統(tǒng)武術(shù)的藩籬,以洪拳、詠春拳為基礎(chǔ),糅合了跆拳道、空手道、泰拳等拳種,再加上多次與世界頂尖高手過招的經(jīng)驗(yàn),使他的實(shí)戰(zhàn)技能幾乎達(dá)到了爐火純青的地步。我們不能不承認(rèn),李小龍?jiān)谖湫g(shù)上的確是一個(gè)天才!

  當(dāng)他用自己的拳腳為自己贏得了一場場的比賽時(shí),不僅維護(hù)了自己做人的尊嚴(yán),更重要的是為國人挽回了很多面子!皷|亞病夫”的帽子早已被他摔到扔到了太平洋,他的愛國情結(jié)始終是感動觀眾的最重要的因素,從這一點(diǎn)上來說,稱李小龍為中華民族的英雄一點(diǎn)也不為過。

  正是由于李小龍?jiān)诠Ψ蚍矫娴慕艹鲐暙I(xiàn),才使世界了解了中國,也了解了中國功夫。

  正當(dāng)李小龍事業(yè)如日中天入主好萊塢的夢想即將實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,他卻悄悄地走了。他的突然辭世,讓整個(gè)世界為之震驚,整個(gè)香港沉浸在哀痛之中。一代天驕就這樣離我們而去,但他留給我們的精神財(cái)富卻是永存的。我們有理由相信,隨著人們對李小龍事跡的更加深入的了解,他的尚武精神和愛國情感將會深深根植在億萬人民的心中,將會激勵(lì)更多的人為中華民族的偉大復(fù)興而矢志不已。

尊重學(xué)生作文2

  尊重,一個(gè)普遍的詞。有誰不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重,最重要的當(dāng)然是你先尊重別人?,得到尊重難嗎?

  進(jìn)入初三的我們,面臨的是一次次的競爭,考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的路到底該通向哪里,尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對尊嚴(yán),我們措手不及。一次次考試,一次次名次,難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說到尊嚴(yán),家長和老師們誰不比我們懂的多,可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望,老師的欣賞,誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們,給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分?jǐn)?shù),個(gè)個(gè)刺進(jìn)心頭肉。我們的痛,有誰看到了,每當(dāng)分?jǐn)?shù),名次一個(gè)個(gè)脫口而出,被那些“冷酷”的耳朵所知曉,我們的`尊嚴(yán)已一掃而光,對于彼此之間擁有的尊重,又談何而起。

  對于分?jǐn)?shù),老師說的好:“分?jǐn)?shù)可以讓成績平平的學(xué)生進(jìn)步,可以讓優(yōu)異的學(xué)生永遠(yuǎn)直前!奔议L們說的也不差:“分?jǐn)?shù)就是你們的道路基石!笨蓪ξ覀儊碚f這是異同的,分?jǐn)?shù)可以讓成績平平的學(xué)生尊嚴(yán)掃地,讓高高在上的學(xué)生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標(biāo)有所放棄。這!又有誰明白?

  我們到底是否擁有尊重,到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望,開始泄氣,甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。

  難道學(xué)習(xí),考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?那么,我們到底還會擁有什么,自由的快樂,未有的拘束,這些還有什么用呢?

  “到底誰能擁有尊重”我在呼喊著,可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們,到底是誰!

尊重學(xué)生作文3

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵某砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地;因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中,濃濃的師愛陪伴我的左右。

  小學(xué)的童年生活如閃電般地度過了,其中有煩惱和悲傷,也有快樂和感恩。

  感謝師長,是他們教我們讀書,寫字,傳授給我們知識教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活,處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí),是他們在諄諄教導(dǎo);在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí),是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問題時(shí),是他們在給我們認(rèn)真講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時(shí),也是他們在給我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長,有一副對聯(lián):一枝粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

  如果沒有師長,我們就不懂得禮義和道理,就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識,就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”,對師長最好的'報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長的教誨,牢記師長的要求和期望,不斷地學(xué)習(xí),刻苦地專研,努力地工作,有所作為,做到“青出于藍(lán),而勝于藍(lán)”?吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成績和進(jìn)步,師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長恩。

  懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對別人的幫助,哪怕是一點(diǎn),一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

尊重學(xué)生作文4

  我們生活的大千世界多彩,人們無時(shí)無刻不在交往,偶爾有幾張冷淡的面孔,周圍都縈繞著人與人之間的尊重,可謂尊重?zé)o處不在。

  仍舊是平凡的上學(xué)日,只不過是班級里班委要競選,空氣中才有幾絲緊張交織著。迎面走來一位眉頭稍皺的老師,出于習(xí)慣,你迎上去,低下頭,甜甜地向老師打招呼道:“老師好!”老師的眉頭在你話音未落時(shí)已舒展開來,露出微笑,用老師一慣語重心長的語氣回答:“你好!”可想而知,老師是倍感欣慰的,憤怒勞累全失,而你呢,此時(shí)覺得校園越來越親切了,心中的石頭也慢慢從嗓子眼下降到離地面不遠(yuǎn)的地方了。這尊重,它能人的心情。

  來到教室,早自修的內(nèi)容即是學(xué)生上臺演講來競選班干部。即將要輪要你了,可,緊張的氣氛讓你手心直冒冷汗,好朋友發(fā)覺了你的“異常”,緊緊握著你的手說:“別這么緊張,別人還一樣,放松點(diǎn),你演講完了我請你吃漢堡包!”“好,不要耍賴,現(xiàn)在先好錢哦!“你也調(diào)侃道。朋友的鼓勵(lì),緊張已耀武揚(yáng)威,食物的美味讓你聯(lián)想到下課后的輕松。其實(shí)這尊重,它能環(huán)境的氣氛,再說,還能友誼。

  歡快的鈴聲過后,你就上臺演講了,你昂著頭,拿出演講稿,流利地了這次精彩的演講。當(dāng)你彎下腰鞠躬的`那一刻,一陣?yán)坐Q般的掌聲向你涌來,你的好朋友和臺下的老師都朝著你微笑,有幾位老師還點(diǎn)著頭,而演講前那位鼓勵(lì)你的好朋友正朝你豎起大拇指,一手還揮著錢,口里輕輕地說:“真棒!”不用我闡釋,的確,這最典型的尊重,它能讓你收獲。

  親愛的朋友,尊重?zé)o處不在,它只等你去。尊重能在炎炎夏日為你送去清涼;尊重能在千里之外為你送去鵝毛;尊重能在混混沌沌中為你驅(qū)散霧靄。不要只期待別人來送尊重之花而是要將尊重之花獻(xiàn)予他人。尊重,讓你受益無窮,讓世界變得美好。

尊重學(xué)生作文5

  午飯過后,我坐在窗前,抓住這難得的空閑,享受這午后的寧靜。片刻后,一陣陣的聲音傳來,讓我不經(jīng)皺眉。難道這一會兒的安靜也不能給予我嗎?聲音并沒有停止還有著增大的趨勢。我懷著不滿于煩悶下樓。聒噪!

  才到樓梯口,一陣惡臭迎面撲來,讓無處可逃;忍著這滿室的惡臭,眉頭不禁一擠再擠。抬起眼眸,只見一位衣衫襤褸、膚色不明的老頭,正站在我家門前。而爺爺奶奶正對他說著什么,他們都沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。而看見這個(gè)邋遢的老頭我連發(fā)火的興致也消失怠凈。呵,又是個(gè)乞兒。這事也不用多想了,定是我家這二老愛心泛濫所造之事。令我不解的是,為何會有那陣吵鬧聲?從理論上講,雙方是不會發(fā)生爭執(zhí)的,一方施舍,另一方接納,最多再多一番感謝的言詞。那……方才的聲音又是怎么回事呢?此時(shí),我的心中充滿著疑惑。正因如此,我才會忍著這股令人作嘔的氣味將這場戲看下去。

  “我們不要你的東西,一碗飯而已。這大中午的,您也餓了。再說這只是殘羹剩飯,怎么好意思收你的東西呢?沒事的,難道說你能把我家吃窮?”奶奶作勢就要去拉他。

  那老頭聽了奶奶略帶幽默的話語,連連擺手“妹子,咱又不沾親帶故的,我知道你們?nèi)撕,可我……唉……我是跟你們換,是正常的交易!我……”

  那老頭的話還沒說完,爺爺便用比他更大的嗓門說道:“只是一頓飯而已,沒那么講究。來、來、來!闭f著,便拉著那老頭去飯廳。

  老頭掙開爺爺?shù)氖,“你們不收我?東西我就不能吃啊!你懂嗎?我知道,你們是好人,可、可,如果是這樣我不能!”

  爺爺、奶奶這是也明白了為什么,他們的眼里有著動容。爺爺連聲說:“好、好、好,走吃飯去!”他緊緊的拉著老頭的手,將他帶到飯廳。當(dāng)他們向這邊走來時(shí),我已經(jīng)在另一個(gè)房間里了……

  我不知道,我為什么要躲,可能是因?yàn)槔⒕伟伞?/p>

  相信在多年后,我也會記得這位可敬的老爺爺,記得他消瘦的面龐,記得他的衣衫襤褸,記得他蹣跚的步伐……

尊重學(xué)生作文6

  在日常交往中,自己對待別人的態(tài)度往往決定了別人對待我們的態(tài)度。這就像一個(gè)人站在鏡子前,你笑時(shí),鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫,鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以,我們要獲取他人的好感和尊重,首先必須尊重他人。

  尊重別人,是做人最起碼的原則。

  尊重別人,是人生必不可少的重要素質(zhì)。

  尊重是一種修養(yǎng),一種品質(zhì),一種對別人不卑不亢,不仰不俯的平等相待,一種對他人人格與價(jià)值的充分肯定,只有懂得尊重別人,你才能得到別人的尊重.只有在心理上有尊重別人的想法,才可能做出尊重別人的行動。

  2008年北京奧運(yùn)會上,曾出現(xiàn)過這樣一個(gè)感人的場面:在男子體操吊環(huán)決賽中,倒數(shù)第二個(gè)登場的中國選手陳一冰,以近乎完美的表現(xiàn)征服了裁判和觀眾。就在現(xiàn)場觀眾用排山倒海般的喝彩聲為“吊環(huán)王”歡呼的時(shí)候,陳一冰卻頗有風(fēng)度地做出手勢,向觀眾示意保持安靜,因?yàn)楹竺孢有一位選手將登場比賽。

  陳一冰的手勢向世人表明,在那個(gè)時(shí)刻還有比榮譽(yù)更有分量的東西,那就是尊重。正是由于時(shí)刻把尊重裝在心中,陳一冰才會自然而然地尊重對手,尊重比賽。而他的'手勢所表現(xiàn)出來的職業(yè)風(fēng)范,也給大家留下了深刻的印象,受到了人們的尊重。這有力地告訴我們,尊重別人就是尊重自己。

  在校園里,尊重每一位老師,上課時(shí)認(rèn)真聽講,尊重他們的辛苦付出,尊重保安叔叔,上學(xué)放學(xué)時(shí)道一聲您好;在家里,尊重家人,主動關(guān)心家人;在生活中,尊重身邊的每一個(gè)人,一個(gè)小小的微笑,一次溫暖的舉動,一句禮貌的話語,如一縷春風(fēng),吹進(jìn)人們的心田。

  尊重是一種良好的人生教養(yǎng),需要我們在成長過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去積存。尊重是一門學(xué)問。尊重別人,就是尊重自己,就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學(xué)會尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度,也是一種高尚的道德品質(zhì),它能化解人與人之間的矛盾,增強(qiáng)人與人之間的友情,使自己成為一個(gè)高尚的人。

尊重學(xué)生作文7

  今天早上到集市上吃早點(diǎn),無意間看到了讓我痛心的一面。

  由于這家包子店味道不錯(cuò),因此每天早上的生意都非常興隆,幾乎是座無虛席,坐在我旁邊的是一對非常時(shí)髦的年輕人,大庭廣眾下,他們竟一邊吃飯一邊做出親妮的動作,毫不在意周圍惡心的目光。

  如果說他們親密的動作讓人感動惡心的話,那么接下來發(fā)生的事更讓人感到痛心,一位老人端著一籠包子向他們旁邊的位置走來,因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有他們旁邊的`一個(gè)空位,可是當(dāng)老人把包子剛剛放到桌上時(shí),那個(gè)小伙子突然從凳子上站了起來,生氣地對老人說“去去去,一邊吃去……”后面還說了一些不堪入耳的話。

  對于年輕人的無禮,老人沒有表現(xiàn)出什么情緒,只是不知所措的站在那里,看得出這是一位比較憨厚的老人。

  周圍的人停止了吃飯,開始為老人打抱不平,用憤憤的目光注視著那對年輕人,其中有一位中年人對著他倆說“年輕人,還是學(xué)會尊重老人吧!再過幾十年,你們也會老!闭f著,攙扶老人讓老人坐在自己的位置上,其他吃飯的人也發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  在大家一致的言論下,年輕人終于按捺不住了,飯還沒吃好就開始付帳走人了?墒峭ㄟ^他們不屑的表情就知道,他們并沒有把中年人的教誨放在心上。

  看著剛剛發(fā)生的一幕,我的食欲早已全無,我們知道:中國自古以來就被尊稱為禮儀之邦,尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為老人沒有不愛晚輩的,即使和自己毫無血緣關(guān)系,老人也會用一顆慈祥的心對待?墒亲鳛橥磔吥兀遣皇嵌急M到了自己的義務(wù)?到底該怎怎樣對待老人呢?這是一個(gè)值得每一人年輕人深思的問題。

  世上沒有常生不老的藥,不論是誰,也不論曾經(jīng)多么年輕,總有一天會被歲月改變?nèi)蓊,邁入最后的風(fēng)燭殘年,這是無法改變的生長規(guī)律,所以真心希望每位年輕人,都能用自己的誠心尊重每一位老人,讓優(yōu)良的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,讓尊老愛幼的和諧之花開遍整個(gè)中華。

尊重學(xué)生作文8

  在社會上“尊重”這個(gè)詞代表的是一個(gè)人的形象,代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)與品行。我們每個(gè)人都要學(xué)會尊重他人,要想別人尊重你,首先你要學(xué)會尊重他人。

  這個(gè)星期一的儀式,由于下雨就在教室舉行。當(dāng)國歌聲響起的時(shí)候,我們都應(yīng)該安靜嚴(yán)肅地敬隊(duì)禮。但我們班有一些男同學(xué)聽到國歌的時(shí)候依然在打鬧嬉戲。這是一個(gè)對莊嚴(yán)的國旗極其不尊

  重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學(xué)的演講后我覺得非常羞愧。連一個(gè)四年級的同學(xué)都懂得的道理,我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上

  課的時(shí)候一點(diǎn)紀(jì)律性都沒有,想講話就講話,像干嘛就干嘛,完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時(shí)候我們根本無視老師自己干自己的,最后把老師給氣跑了。這樣的事情

  發(fā)生過好幾次,我們班就臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了。星期一的綜合課上,Mr.Wang給我們上了一堂思想課,主題就是尊重。Mr.Wang說的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新:“要想別人尊重你,首先你要學(xué)會尊

  重別人。”這樣將心比心,彼此才能收獲尊重。

  在美國,一個(gè)頗有名望的.富商在散步時(shí),遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人,他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中,頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn),富

  商忽又返回,從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并說:“對不起,我忘了取書。其實(shí),您和我一樣也是商人!”兩年后,富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會時(shí),一位年輕書商緊握著他的手,感激地說:“

  我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn),直到你親口對我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像,沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話,這位

  富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢,年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變,這就是尊重的力量!

尊重學(xué)生作文9

  今天上午,我要下樓去外辦點(diǎn)事,我在三樓住,剛打開大門屋門口有一只麻雀突然在樓道內(nèi)被驚起“咚”一聲撞到了三樓樓道內(nèi)的玻璃窗上,我首先的感覺一定是小麻雀疼了,我的心也隨著小生靈禁不住陣陣作痛。在我又走了兩步時(shí)麻雀又是撲拉拉倉皇逃竄到了四樓。我想這只麻雀一定是無意間誤入樓道中的,單元樓是密閉的,只有一樓才可能找到出口,它越往高處飛離自由飛翔就越遠(yuǎn)。

  途中我猛然醒悟這只可憐麻雀的嘰嘰喳喳聲其實(shí)是在告訴我它此刻的處境是多么失魂落魄,我不禁為這只不幸遭遇的小麻雀萌生了深刻的悲憫憐惜之情。我又想到一個(gè)可怕的結(jié)果是如果我們這個(gè)單元有小孩子發(fā)現(xiàn)這只麻雀并想玩耍它,只要兩個(gè)人就能輕松地捕捉到它,那它便完全失去自由與快樂了,甚至生命都可能受到極大的威脅,頓時(shí)不安的情愫籠罩著我。

  我不能不在乎它凄切的哀號和可憐的'眼神,我的心涌動著一種對生命的敬畏感、親切感。我趕緊辦完事回到住處,我的心怦怦地跳著,我飛奔向四樓,慶幸的是它還在,只是顯得有些狼狽,但我的風(fēng)風(fēng)火火的樣子還是讓它受到了一點(diǎn)驚嚇,它再次撞擊到了四樓的窗戶上。我張開雙臂把它向下追趕,它又慌亂地撞擊到了三樓的窗戶上,我再次追趕,它又撞到了二樓的窗戶上,我在心中祈禱:對不起了,小麻雀,我的追趕是為了你能找到自由的方向。就這樣我把它追趕到一樓的時(shí)候,它噗一聲箭一般地直沖向云霄去了,外邊陽光燦爛,我想它該是多么快樂……

  這只被禁錮的麻雀快樂了、自由了,這時(shí)成就感就油然而生,我的心一下子豁然開朗起來。我拯救了一只小麻雀,我的身心也得到極大的愉悅。

  我認(rèn)為一個(gè)多么渺小的生命也和我們?nèi)祟愐粯佑谢钤谑澜缟系臋?quán)利與尊嚴(yán),它應(yīng)該得到應(yīng)有的理解、尊重和關(guān)愛,因此我還是慶幸在今天這個(gè)冰冷堅(jiān)硬的墻體內(nèi)還有我那細(xì)致柔軟的質(zhì)地。我不敢說這是我的愛心,但我對一個(gè)哪怕是一個(gè)多么卑微的生命都有著的憐惜之情已成為我性格的一部分。

尊重學(xué)生作文10

  “我,我的理想是當(dāng)一名清潔工人……”她的聲音雖然很小,但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。

  昨天放學(xué),班主任老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)——在今天的班會課上每個(gè)同學(xué)來談?wù)勛约旱睦硐。?dāng)我聽到這個(gè)任務(wù)時(shí),頓時(shí)覺得信心十足。我環(huán)顧了一下四周,有的同學(xué)陷入了沉思,也許是從來沒有想過這個(gè)問題;有的同學(xué)面露出喜色,應(yīng)該是早已有了偉大的理想。這時(shí),我看到坐在第四組角落里的蘇小草低著頭,漲紅了臉,玩弄著雙手。她這是怎么了?小草的父母都是工人,工資不高。小草在班里也一直被人欺負(fù),但她每次都默默忍受著。

  “好了,同學(xué)們,你們回家要認(rèn)真思考。理想可是人生大事哦!”老師說完后,便宣布下課。

  今天早晨,同學(xué)們都熱烈地討論著自己的理想,大家一臉期待地等待著班會課的到來。終于,在滿心好奇的等待下,我們迎來了班會課。

  “看來同學(xué)們都準(zhǔn)備得很充分。那我們話不多說,直接從第一組第一位同學(xué)開始講自己的理想!崩蠋熆粗判臐M滿的我們,笑道。

  “我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,我要幫助生病的.人們。”

  “我的理想是做一名光榮的教師,把知識傳授給下一代。”

  …………

  “我,我的理想是當(dāng)一名清潔工人……”小草的聲音雖然小,但我們聽得都很清楚。緊接著的便是一陣哄堂大笑。小草臉紅彤彤的,我明白了,原來她昨天就是在擔(dān)心這個(gè)。

  老師皺著眉頭說:“安靜!讓小草說完,這是起碼的尊重!

  “我,如果我當(dāng)了清潔工人,我就會把街道打掃得很干凈,這樣,傳染病會變少,空氣也會干凈了,我們的居住環(huán)境也會變好……”說完,小草低下了頭。

  班里頓時(shí)安靜了三秒鐘,緊接著,不知是誰帶頭,同學(xué)們一齊鼓起了掌。

  這掌聲,是對嘲笑小草的道歉,是對小草理想的尊重與鼓勵(lì)。小草抬起頭笑了,她與自己的理想沐浴在掌聲中……

尊重學(xué)生作文11

  在生活中有許多值得我學(xué)習(xí)的人,老師、醫(yī)生、清潔工……但我最尊敬的竟是他——一個(gè)普普通通而且貌不驚人的外來工人。

  那天下午,我上完補(bǔ)習(xí)課,乘公共汽車回家。那時(shí)正是乘車的高峰期,車上摩肩接踵、擁擠不堪。下車時(shí),我被“瘋狂的人群”擠了下來。和我一起被“踢”下來的還有另一個(gè)人。我一下車連打了幾個(gè)踉蹌,才站穩(wěn)腳步,抬頭一看,那人竟然“砰”的一聲倒在地上,口吐白沫,昏死過去。車上面的人喊道:“他昏倒了,快把他送到醫(yī)院去!笨墒钦l也沒有上前幫他的意思,只是議論紛紛,有的說:“這人可能得了傳染病,太可怕了!边有的.說:“這人口吐白沫多惡心啊!瞧他那半死不活的樣子,誰敢動他。”還有的說:“我還在趕時(shí)間呢!誰有時(shí)間誰把他送到醫(yī)院!贝蠹腋饔懈鞯恼f法,但就是沒有一個(gè)人挺身而出送他到醫(yī)院去。我很想上去幫他,可是我人小力氣弱,愛莫能助,心里有點(diǎn)著急。正在這時(shí),一個(gè)人出現(xiàn)了,他撥開人群走了過去。只見他穿著一趟臟了的工作服,頭發(fā)剪得短短的,眼睛閃閃發(fā)光。他二話不說就把那個(gè)口吐白沫的人背起來,不怕被傳染,可不怕惡心,拔腿直往醫(yī)院方向跑去,望著她遠(yuǎn)去的背影,我頓時(shí)對他產(chǎn)生一種肅然清凈的感覺。

  回到家后,我把這件是說給媽媽聽。媽媽聽了后,對我說:“遇到困難互相幫助,那是理所當(dāng)然的,如果你長大后又遇到這種事,你千萬不要像那些自私的人一樣,你要像這個(gè)見義勇為的人,做一個(gè)對他人有幫助的人!

  每當(dāng)我想起這件事,我都會想起那個(gè)著的我尊敬的人。

尊重學(xué)生作文12

  一句溫暖的話語,一個(gè)善意的微笑,一個(gè)友好的動作,都能表現(xiàn)出我們對他人的尊重。 尊重別人,是一種美德。

  有一位外籍教師到學(xué)校的圖書館參觀,他剛進(jìn)去,就紅著臉出來了原來他的皮鞋走路聲音太大,干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí),接著,他做出了一個(gè)不合常理的舉動把鞋脫掉,光著腳進(jìn)去。校長被眼前的'一切驚呆了:校長也經(jīng)常到圖書館巡查,每次都一邊交談一邊走,每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事,他從不覺得這樣會擾亂學(xué)生學(xué)習(xí),這給校長深深的上了一課。這舉動看似不合常理,其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。尊重,是一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。 有一個(gè)寺院的長老,精通做大餅的技藝,做出來的大餅又香又甜,生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來買大餅,長老親自挑選了一張大餅,送給乞丐品嘗。乞丐很是感動,吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長老,長老居然收下了。徒弟們很奇怪:既然是施舍,為何還要收錢呢?長老說:“難得他這么有上進(jìn)心,所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵(lì),他將來必定能成大器!蓖降軅兌疾灰詾槿弧r(shí)隔多年,有一個(gè)商人特地來感謝那位長老,而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。

  “對別人不尊重,首先就是對自己不尊重!睈奂由蠈捜菁由侠斫,就匯成了一個(gè)博大的海洋,這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們在這么一個(gè)博大的海洋里生活,享受著身心的愉悅,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門生活在這里,可以沒有心靈的隔閡,可以沒有交往的障礙,大家互相尊重著彼此。

尊重學(xué)生作文13

  近日,讀了這樣一個(gè)故事,一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,出于憐憫,他塞給那人一元錢,不一會他跑回來又取了幾支鉛筆,并抱歉地解釋自己忘記取筆了。然后又說:“你跟我都是商人,你也有東西要賣。”幾個(gè)月后,他們又相遇了,那賣筆的人已成為推銷商,他充滿感激的對紐約商人說:“謝謝您,您給了我自尊,是您告訴我,我是一個(gè)商人!惫适赂嬖V我們:尊重別人是崇尚道德的表現(xiàn)。

  給需要幫助的人一些力所能及的幫助,很多人都可以做得到,可是能夠在幫助他人的同時(shí)考慮到他的自尊卻未見得人人都會想到,在這一點(diǎn)上,那位紐約商人的確令人敬佩,因?yàn)樗米鹬厮。尊重他人不僅可以使自己的心靈受到深深的震撼,更可以使他人擁有自尊和自信,紐約商人的幾句話讓鉛筆推銷員從乞丐的自卑中解脫出來,自信的踏上經(jīng)商之路。

  可見,尊重他人可以使失望的人看到光明,讓自卑的人們找到自信,甚至可以改變一個(gè)人的一生。英國著名的女作家舒拉的成功得益于她作文老師對她的'尊重,尊重他人為陷入失望的黑暗中的人們點(diǎn)燃前進(jìn)之路,相反的不尊重別人,輕則傷害他人的自尊,重則埋沒有用之才,油畫家梵高不就是生前由于作品得不到他人的尊重與肯定,郁郁寡歡而死的嗎?

  在學(xué)校里,每一位老師的每一言,每一語,甚至每個(gè)眼神都會對學(xué)生們產(chǎn)生極深的影響,老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神可能就會讓學(xué)生戰(zhàn)勝自卑,從此信心百倍。反之,老師一句刻薄的訓(xùn)斥,可能會使一個(gè)自信的孩子從此一蹶不振。當(dāng)然,我們作為學(xué)生同樣也應(yīng)該尊重他人,比如:在課堂上不打擾老師講課,不影響身邊同學(xué)上課,這也是在尊重他人;不隨手亂扔瓜皮紙屑,這也是在尊重他人勞動成果的表現(xiàn)。其實(shí)還有很多細(xì)微的事情都可以體現(xiàn)出尊重他人。

  一個(gè)不尊重他人的人,絕對不會得到別人尊重的,就如一個(gè)人對著大山大聲呼喊,你對它友好,它也會友好的回應(yīng)你。

尊重學(xué)生作文14

  我尊重的人是誰,你知道么?他年紀(jì)不大,只有二十幾歲剃著平頭,一雙炯炯有神的眼睛流露出慈祥和善的眼神,輕輕年紀(jì)是個(gè)醫(yī)生,還是個(gè)研究生,懂得英語、日語等。他就是我在上海新華醫(yī)院所認(rèn)識的葛欣叔叔。

  你知道我為什么如此尊重他么?要回答這件事情,首先要追逐到3年前的一場病。那時(shí),我還是三年級的小學(xué)生,一場病使我住進(jìn)了上海新華醫(yī)院。一次偶然的機(jī)會,我便認(rèn)識了這位叔叔。我不但敬佩這位叔叔的豐富知識,更敬佩這位叔叔的高尚品德。

  我是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,葛叔叔沒有看輕我。在我住院的五十多天里,只要一有空,葛叔叔便來陪我談話、聊天。中午,由于我的右手在打吊針,左手我不會拿筷子,不能吃飯,因此,葛叔叔便常來喂我吃飯。為了我在沒人玩的時(shí)候也有事情做,他特地給我買了一套叫《湯姆.托伯歷險(xiǎn)記》的書給我看(共有十二本,我一直把它珍藏著)。

  有一次吃晚飯時(shí),護(hù)士將一碗碗香噴噴的飯菜放在我們的餐桌上,由于我的手在打針不能吃飯,再說我媽媽遲遲沒有來,所以我只能眼巴巴地看著別人的爸爸媽媽喂自己孩子吃飯,而自己只能望菜興嘆了。就在我看看同伴,望望菜的`時(shí)候,葛叔叔出現(xiàn)在我面前,他好像是看懂了我那著急的樣子。

  便走過來摸摸我的頭說:“張貺,怎么了?媽媽沒來?”我著急地點(diǎn)點(diǎn)頭,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),竟說不出一句話。葛叔叔便用安慰的語氣說:“沒關(guān)系,葛叔叔來喂你!庇谑,葛叔叔就坐在我的旁邊,拿起湯匙一勺一勺地喂我。

  平時(shí)我不愛吃的菜,葛叔叔跟我說了這種菜的營養(yǎng)價(jià)值,并夾起菜送到我的嘴里。這時(shí)我吃著菜,覺得味道格外美味可口,后來我也會吃一些蔬菜類了。

  這就是我尊重的一個(gè)人——葛欣叔叔!

尊重學(xué)生作文15

  寒假里,我觀看了一部影片《哈羅,同學(xué)》。這部影片講了一群從不同國家來的孩子聚集到上海的一所學(xué)校,在他們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事。這些故事不僅教育著他們,還感染著我,讓我明白了愛與尊重的真正含義。

  主人公羅一鳴是一個(gè)富有愛心、懂得尊重的少年。令我感動的是影片中的這一情節(jié):班上的愛麗絲同學(xué)過生日,大家用各自國家的語言真誠地為她祝福。泰國女孩靦腆的祝福一結(jié)束,愛麗絲就不屑地說;“天哪!世界上怎么會有這么難聽的語言?”歡樂的現(xiàn)場一下子沉靜了下來,大家都把目光投降愛麗絲。羅一明站了出來,義正詞嚴(yán)地對愛麗絲說:“趕快給她道歉!”驕傲的愛麗絲摔門而去。

  回家后,媽媽對她說:“與人相處不能失去最重要的東西——愛與尊重。”愛麗絲真誠地向泰國同學(xué)道了歉,給每位同學(xué)發(fā)了一封生日請柬。懂得愛與尊重的愛麗絲重新被大家接受,并得到了大家為她舉辦的篝火晚會……

  看完這部影片,讓我想到了我的班級、我的同學(xué)。我的好朋友董善呈為人善良、真誠,但說話不很流暢,因此經(jīng)常引來同學(xué)的嘲弄。一次,他給我背書,雖然認(rèn)真、但仍然結(jié)結(jié)巴巴,我班的“搗蛋鬼”們圍在他的身邊,不失時(shí)機(jī)地?fù)v亂著。其中一個(gè)從背后伸出手,把他的.臉擠成一張“大餅”,嘴巴擠成了“o”型;另一個(gè)捂住他的耳朵,還對著他的耳朵怪叫……我生氣極了,他們簡直太不尊重別人了!我真想站起來,對著他們大聲說:“不要嘲笑別人的缺陷,人人都有享受被愛和尊重的權(quán)利!”。

  是的,一個(gè)學(xué)生除了學(xué)習(xí),另一重要的內(nèi)容就是要懂得愛與尊重,這是做人的根本。

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