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讀書伴我成長作文(通用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書伴我成長作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我成長作文 篇1
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！比松拖褚患芎荛L很長的階梯，而每個(gè)臺(tái)階正是由源源不斷的知識(shí)壘起來的，懂得的知識(shí)越多，臺(tái)階就越牢固，人生就越充實(shí)；反之越少，則會(huì)顯得很空虛。
------題記
書，能夠賦予人們智慧和才干，能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)，能夠使一個(gè)個(gè)歷史學(xué)家取得成就并流傳千古，能夠使一座城市甚至一個(gè)國家繁榮強(qiáng)大起來。歷史學(xué)家之所以流傳至今，是因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧苏痼@后人的成就，而那一個(gè)個(gè)成就是常人所想不到的才能，那些才能都是源自于豐富的知識(shí)。每一個(gè)國家或城市都有一個(gè)悲慘的過去，都是由貧窮落后到初綻光芒再到繁榮昌盛。其實(shí)致使這種變化的原因都是知識(shí)充裕了一位位偉人，一點(diǎn)一滴的聚小知識(shí)為大才能一步步繁榮成就了自己的城市自己的國家，知識(shí)來自于書，所以說書很重要！
冰心曾經(jīng)說過：“童年，是夢(mèng)中的'真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”的確如此，書點(diǎn)綴著我的童年時(shí)代，走過了我人生中的一一個(gè)站口。
記得小時(shí)候媽媽在我耳邊吟誦的“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這里面沒有什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。后來讀著一本本童話故事，走進(jìn)了那夢(mèng)幻般的童話世界，認(rèn)識(shí)了美麗而善良的白雪公主。隨著時(shí)間的推移，我漸漸喜歡上了讀書，開始醉心于古詩文的熏陶，學(xué)會(huì)感悟古人的感情，學(xué)會(huì)體會(huì)整齊的韻調(diào)，學(xué)會(huì)思考其中的寓意。讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寄世情懷。在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……
在現(xiàn)如今標(biāo)新立異的社會(huì)中，書越來越成為人們不重視的讀物，人們可以輕松自如的敲擊鍵盤，打出自己想要說的話，有了煩惱可以隨意去發(fā)泄，早已忽視了書的存在。其實(shí)，這樣錯(cuò)了，書就是一位醫(yī)者，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥，書能開拓人的心靈，瓦解人的煩惱，陶冶人的情操，愉悅?cè)说男那椋米x書、讀好書，有何不好呢！
就這樣，伴著書香我一步步成長，讀書充實(shí)著我們的生活，成就我們的人生。庫法耶夫說過：“書不僅是生活，理想的書籍是智慧鑰匙�！迸θニ褜儆谧约旱哪前呀痂�匙。趁現(xiàn)在正年輕，多讀書，讀好書，好好體會(huì)平淡生活背后智慧多彩的世界吧！
讀書伴我成長作文 篇2
一學(xué)期結(jié)束了，回顧半年來我們班的讀書活動(dòng)，我根據(jù)我們農(nóng)村的實(shí)際情況，盡量讓學(xué)生有書可讀，有書相伴。
一、 日有所誦。
我們?nèi)沼兴b的內(nèi)容分為兩部分。
1、 背誦成語。
我在學(xué)校的圖書館里借了一本《繪圖成語600則》，堅(jiān)持每天讓學(xué)生背誦一個(gè)成語。具體方法是這樣的：我們搞高效課堂把學(xué)生分成了六個(gè)小組，這六個(gè)小組輪流把成語及釋義抄寫在小黑板上，組長負(fù)責(zé)安排，每個(gè)人都要抄寫。該誰抄寫誰負(fù)責(zé)給大家讀相關(guān)的成語故事（每個(gè)故事只有一、兩句話），再帶領(lǐng)大家讀兩遍成語及釋義。然后，學(xué)生背誦成語，組長負(fù)責(zé)檢查。下午到校后，再復(fù)習(xí)一遍。
2、 背誦古詩文。
這學(xué)期繼續(xù)背誦縣教育局發(fā)的《經(jīng)典詩文誦讀選篇》，我們?cè)谏衔绫痴b了成語以后，背誦這本書。背誦時(shí)不做同意要求，學(xué)生自由背誦，并有相應(yīng)的'獎(jiǎng)勵(lì)，像《三字經(jīng)》《千字文》每背誦一行加二分，古詩詞每背誦一首加三分。
學(xué)生的積極性很高，每天上午到校后就開始了日有所誦，領(lǐng)讀，齊讀，自由讀，背誦，檢查及加分，都有條不紊的進(jìn)行。
二、 自由讀書。
下午到校后，復(fù)習(xí)完上午背誦的成語后，是自由讀書的時(shí)間。為了能讓學(xué)生讀更多的書，我們讓學(xué)生互相交換讀書。
1、 建立班級(jí)圖書角。
由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，加上家長及學(xué)生思想局限，上學(xué)期我們只在小組中建立了圖書角。慢慢地學(xué)生有了跨組交換讀書的想法。所以，這學(xué)期建立班級(jí)圖書角也就水到渠成了。我要求學(xué)生每人捐獻(xiàn)一本自己最喜歡的書，由班長負(fù)責(zé)登記好書名，捐獻(xiàn)者的名字。我找來了一張舊課桌，放在教室的后面。胡際輝同學(xué)從家?guī)砹艘粋�(gè)書夾，我把我們的圖書豎放在上面，書背朝外，兩頭用書夾上，小小的班級(jí)圖書角就建成了。我買了一本五角錢的筆記本作為借書記錄。圖書管理員我們是招聘的：現(xiàn)招聘圖書管理員兩名，有愿意為大家服務(wù)者，請(qǐng)找班長聯(lián)系。班長根據(jù)辦事能力最后招聘了楊曼、楊珂兩位同學(xué)。
2、 借書。
圖書管理員規(guī)定按組讓學(xué)生借書、還書，每星期一的上午借書、還書。圖書角開張了，學(xué)生爭先恐后地去借書，借到后竟迫不及待地讀起來。剛才還鼓鼓的書夾，現(xiàn)在變得前心貼后心了。
3、 讀書。
下午到校復(fù)習(xí)完成語就開始讀所借的書了，讀書時(shí)要邊讀邊摘抄好詞，好句。
三、 讀書交流會(huì)。
每星期五上午第四節(jié)課，我們展示自己一周的讀書收獲。由于我們的條件限制，學(xué)生們不可能全班都讀一本書，所以每節(jié)讀書交流課主題不固定，形式也多樣，主要有：成語接龍，背誦古詩文、朗讀自己摘抄的內(nèi)容，講故事，說說自己讀書的感悟。先在組內(nèi)展示交流，由組長根據(jù)本組情況確定該組在全班交流匯報(bào)的形式，然后以組為單位，全班交流匯報(bào)。
最后我想用讀過的一首詩來表達(dá)我們的心聲：
神奇的書
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一冊(cè)書，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒有一匹神奇的駿馬，
能像一首詩，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
�。ㄎ野训谌�(jié)稍作改動(dòng)）
即使我們一貧如洗，
也沒有任何柵欄能阻擋
我們?cè)跁耐鯂塾蔚牟铰摹?/p>
讀書伴我成長作文 篇3
書，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；書，人類進(jìn)步的階梯；書，一種知識(shí)的基礎(chǔ)，一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；莎士比亞說過:“書是人類的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！备郀柣f過:“我撲在書上，就好像饑餓的人鋪在面包上�！倍艺J(rèn)為書可以陶治我們的情操，因?yàn)楫?dāng)我在一道難題上徘徊時(shí)，是書給了我答案。當(dāng)我在一件小事上猶豫不決時(shí)，是書給了我果斷。是書為我們打來了一道門，讓我們了解到未知的東西。
我從小到大讀過的書不計(jì)其數(shù)，從小學(xué)時(shí)的漫畫書、作文書到現(xiàn)在的'散文集、小說。不過散文也好，小說也罷，它們給我的全是做人的真諦，為人處事的道理。讓我真正懂得了“一個(gè)人有了書才可以擺脫愚昧，有了書我們才會(huì)有更充實(shí)的生活。”在《魯濱遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了魯濱遜的干什么事都要沉得住氣，并且知恩圖報(bào)。在《西游記》中我學(xué)會(huì)了孫悟空的嫉惡如仇、機(jī)智勇敢。在《三國演義》中我學(xué)會(huì)了諸葛亮的盡職盡責(zé)、死而后已，劉關(guān)張三兄弟的重情重義。在現(xiàn)代小說《紅巖》中我仿佛身臨其境，我不禁為江姐那十指連心的痛苦所悲傷和對(duì)共產(chǎn)黨員所受的迫害而悲憤。在《駱駝祥子》中我看到了祥子本來是一個(gè)老實(shí)本分的人，最大的夢(mèng)想只不過是有一輛自己的洋車，可是他的夢(mèng)想一次次破滅，萬惡的舊社會(huì)把一個(gè)人最終變成一個(gè)魔鬼。
一日無書，百日荒蕪。這是古代詩人陳壽說的，而在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣，如果沒有書，人類文明將無法延續(xù)下去�，F(xiàn)在我已經(jīng)七年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來越緊張了，但我仍會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書，它讓我明白了做人的道理。書是我的導(dǎo)師。
讀書伴我成長作文 篇4
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無聞的好友也在伴著我成長，那位好友就是——書。 幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對(duì)書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長。 幼年過去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的字，讀更多我未讀過的書。從那時(shí)起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經(jīng)改看童話了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！� 在五六年的階段中，我的.閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說，散文中的語句，我時(shí)常用在作文中�？葱≌f就更有趣了，每當(dāng)在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受�。� 書，不僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長。
讀書伴我成長作文 篇5
在茫茫無際的沙漠中，是它們讓我們擁有走下去的希望；在浩瀚無邊的天空中，是它們讓我們的夢(mèng)想盡情地飛翔；在人生的漫漫旅途中，是它們讓點(diǎn)點(diǎn)星光照亮你的前方。它就像一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內(nèi)在，古雅幽香、回味無窮。它就是我們的成長之路——書籍。
正如前蘇聯(lián)作家高爾基說過的一句話“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍亲屓祟愇拿鞑粩噙M(jìn)步的唯一方式。人類今天所取得的`巨大成就有哪一項(xiàng)不是通過學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)所取得的呢？人類文明的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新需要知識(shí)。知識(shí)有來自書籍，這三者之間有著不可分割的關(guān)系。相輔相成、相得益彰。所以我們要為人類的文明進(jìn)步做貢獻(xiàn)，就要“好讀書，讀好書。稀奇精華、棄其糟粨”。將書中的知識(shí)傳承和發(fā)揚(yáng)，這才是讀書的意義和書人價(jià)值體現(xiàn)。
古人曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗�！敝R(shí)可與當(dāng)時(shí)人們?nèi)找顾碌狞S金屋、顏如玉，千鐘栗相比，說明在古代人們對(duì)知識(shí)的需求也是迫切的，在曾經(jīng)興盛一時(shí)的唐朝，是興盛“讀書風(fēng)”的，下到“朝而作，暮而歸的農(nóng)民”，上到“權(quán)傾朝野、富可敵國”的丞相都是即景生情、開口成章的“才子”。一時(shí)間唐朝，興旺發(fā)達(dá)、國泰民安。百姓們溫文爾雅，循規(guī)蹈矩，舉止神態(tài)謙遜卑和。致使當(dāng)時(shí)的日本、新羅國家都派遣唐使來學(xué)習(xí)中國的文化，效仿中國。促使自己文明進(jìn)步。將中國五千年文化遠(yuǎn)播重洋，也使當(dāng)時(shí)的中國學(xué)習(xí)到了日本和新羅國家的文化，加強(qiáng)了文化間的交流，在客觀上也促進(jìn)了中國文明進(jìn)步，知識(shí)的力量是無窮大的。學(xué)好知識(shí)可以促進(jìn)國家之間的文明交流，這是知識(shí)對(duì)人類文明進(jìn)步作出的多么偉大的貢獻(xiàn)��！
我國唐朝著名詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！贝笠馐且粋�(gè)人將萬卷書看完，寫作賦詩時(shí)就會(huì)如有神一樣。用書中的知識(shí)來充實(shí)自己，為自己的成長之路指明方向。將來才能為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
書籍，它是文明的象征。它包羅萬象、博大精深。書籍就像浩瀚無邊的大海，勾起我們搜索的心。我們學(xué)習(xí)知識(shí)就要像潺潺的溪流，不斷的積累匯成小溪、江河最終當(dāng)知識(shí)匯集成大海時(shí)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的世界是那么豐富多彩，令人陶醉。
讀書伴我成長作文 篇6
書籍是伴我成長的良師益友。
當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)說話時(shí)，媽媽就買很多繪本給我。媽媽說我哭的時(shí)候，只要把書放在我面前，我就立刻停止了哭聲去翻書。當(dāng)我兩歲多時(shí)，媽媽就借來小學(xué)語文課本教我認(rèn)識(shí)生字。三歲多時(shí)，我差不多認(rèn)完了小學(xué)的生字。那時(shí)開始，我也就開始了我的閱讀生活。
三至四歲時(shí)，我主要是讀故事書。那時(shí)候的我可謂是故事大王。我知道的故事有不太為人知的《金鵝》、《牧豬人》、《桌子、棍子和驢子》等等。也有人人皆知的《小馬過河》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。這些故事雖然短小，卻蘊(yùn)含著深藏不露的大道理；同時(shí)也給幼小的我?guī)頍o窮無盡的樂趣。
隨著年齡的增長，我的興趣也逐漸轉(zhuǎn)移了，五歲時(shí)，我就開始閱讀一些書籍。那些生動(dòng)的寫人；妙趣橫生的記事；身臨其境的寫景；奇妙的`想象……讓我應(yīng)接不暇。這些既開闊了我的視野，又提高了我的寫作水平。我真的要好好感謝它們。
六歲時(shí)，我開始接觸一些史書�！吨腥A上下五千年》、《小學(xué)生歷史故事》、《隋唐五代》等這些歷史故事書真叫我愛不釋手，看了一遍又一遍。這些歷史故事不僅豐富了我的知識(shí)、開闊了我的視野，而且很多英雄人物也值得我一輩子學(xué)習(xí)。
七歲的我可謂是一個(gè)小文學(xué)狂。我家的書柜了里擺著各種各樣的文學(xué)書。有童趣的《綠野仙蹤》、溫暖的《柳林風(fēng)聲》、憂郁的《小王子》、奇妙的《海底兩萬里》，還有神奇的《格列佛游記》等等。這些書不僅豐富了我的生活，而且還教會(huì)了我很多知識(shí)。
總的來說，書是我的好朋友。我愛讀書，它一直伴我成長。
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