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小學(xué)成長作文

時(shí)間:2024-02-07 14:25:44 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長作文大全【7篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)成長作文大全【7篇】

小學(xué)成長作文 篇1

  一縷陽光透過窗戶,照在了那個(gè)書柜上,我走向它,拿出了那一本珍藏已久的——《草房子》。

  這本書的作者是曹文軒。它主要講了桑桑、紙?jiān)、杜小康等幾個(gè)住在油麻地小孩成長的故事。掩卷沉思,他們的成長道路上雖充滿艱辛,充滿坎坷,充滿了諸多不幸,但他們都挺了過來,頑強(qiáng)地與病魔斗爭,與不幸的命運(yùn)抗?fàn),最終獲得真正的.成長。

  的確,成長的道路顯然不是一帆風(fēng)順的,只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,我們才能驕傲地對自己說:“我長大了!

  記得有一次學(xué)滑板,我拉著媽媽的手,讓她扶著我滑,可媽媽堅(jiān)決不同意,說如果她扶著我,我就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。于是,我無奈地踏上滑板,“哎喲,痛死我了!”我一只腳剛踏上去,滑板一滑,屁股重重的摔在地上。好疼啊,不行,我不能放棄,我一定要學(xué)會(huì)!我艱難地站起來,我重新踏上滑板,可沒滑一米,我又跌下來了。屁股摔成幾瓣了,好痛哪!但是我不放棄,便又咬緊牙關(guān),又站了起來。加油,張馨月!不管摔幾次,有多痛,一定不能放棄!經(jīng)過一次次跌倒、爬起來、跌倒、爬起來……我終于學(xué)會(huì)了滑板!

  那一刻,我才深深體會(huì)到媽媽“冷眼旁觀”的原因:受百般呵護(hù)的人是永遠(yuǎn)長不大的,正如陶行知先生所說:“大樹底下的小樹是永遠(yuǎn)長不大的!

  我不禁想到了另一個(gè)人物——最美孝心少年高雨欣。她家中很貧窮,但她卻一邊掙錢貼補(bǔ)家用,一邊勤奮學(xué)習(xí),成績位居班級前列。夏天,晚上蚊蟲出沒,滿天飛舞,叮得雨欣身上全是紅胞,但她沒有放棄,而是繼續(xù)站在校門口,堅(jiān)持賣香揚(yáng),直到?jīng)]有人為止。冬天,晚上風(fēng)如刀割一般,人們紛紛躲在家中,不敢出來,卻沒關(guān)注到依然在風(fēng)中賣香腸的雨欣。她正是經(jīng)歷了這番風(fēng)雨,才長大了。

  成長的道路上雖然充滿崎嶇,充滿了不易,但他們歷經(jīng)挫折,就會(huì)明白了成長這二字的含義:成長就是不怕困難,勇往前行;成長就是歷經(jīng)風(fēng)雨,收獲快樂……成長的道路猶如荊棘路,需要我們披荊斬棘,勇往直前。

  讓我們一起來感受童年,體驗(yàn)成長,一起來讀這本書吧!

小學(xué)成長作文 篇2

  在我五歲的時(shí)候,爸爸媽媽在很遠(yuǎn)的地方工作,每天只有爺爺奶奶陪著我,還有兩個(gè)哥哥和我一起玩,我感到很沒意思。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和兩個(gè)哥哥在外面玩的正高興的時(shí)候,忽然我們看見了一個(gè)大坑,我說:“哥哥,咱們跳下去玩玩吧,估計(jì)下面有很多好玩的呢!”兩個(gè)哥哥陸續(xù)的.跳了進(jìn)去,可是我怎么也不敢跳,兩個(gè)哥哥鼓勵(lì)我說:“子碩,別怕,跳下來吧,我們相信你是最勇敢的!甭犃烁绺绲墓膭(lì)我仿佛來勁兒了,可是我還是不敢跳,我靈機(jī)一動(dòng),發(fā)現(xiàn)附近有一個(gè)土坡,嘿!正好能通往這個(gè)大洞,我有點(diǎn)迫不及待想滑下去了,我鼓起勇氣坐到土坡上正準(zhǔn)備滑的時(shí)候。不幸的事情發(fā)生了,我兩手還沒有準(zhǔn)備好,人就突然滑了下去,不小心把背上給劃傷了,那幾道重重的傷痕疼的我大哭起來時(shí),兩個(gè)哥哥看見我哭得這么厲害,就急忙抱著我回了家。在回家的過程中,一個(gè)哥哥背著我,一個(gè)哥哥在后面扶著我,我背上流了好多的血。但是哥哥的一句句安慰的話,讓我仿佛忘記了疼痛,我感覺我很幸福。

  回家后,醫(yī)生為我處理了傷口,在奶奶和哥哥的細(xì)心照顧下,我很快恢復(fù)了健康。

  這件事過去很久了,但我一直記得很清楚,我知道哥哥是多么的關(guān)心我,我一定要報(bào)答他們。

小學(xué)成長作文 篇3

  曾幾何時(shí),我愛上了讀書,愛的一發(fā)不可收拾。那書柜中的一本本整潔的書刊,印證了我與他們相伴的日子,從那小小的幼稚的連環(huán)畫,到如今的余秋雨的散文,我已成了一個(gè)“嗜書如命”的人。

  早已記不起讀的第一本書是什么,也許是童話吧,那本《安徒生童話》卻一直保存著。記得那是父親買給剛識(shí)字的.我的,不知為何,我捧起來讀的很開心,但終究還是放棄了,那書太“難”讀。

  從此以后,書是鐵,我是磁。一本好書對我有著一種特殊的吸引力。我對書店有著一種執(zhí)著向往,對文字有著一種迫切的追求。這種感覺,伴我長大。

  我的書從連環(huán)畫過度到童話,又過渡到了小說一類的。書在“成長”,我也在長大。

  那成長在“天頭”與“地角”之間,在“字里”與“行中之間”。

  也許是受到那本《安徒生童話》的影響,我對外國文學(xué)很是喜歡,自從那以后,我就12歲時(shí)抱著一本凡爾納的小說不撒手,以至于夢中還在其間遨游。我也養(yǎng)成了每日都要看書的習(xí)慣,并且每夜睡前,都要讀上半小時(shí)以上的書。就在這書海中倘徉的時(shí)候,就在這燈下伴讀的時(shí)候,我與那黑體的宋字,慢慢成長。

  我的書不再僅是文學(xué)書籍,不再僅是幾本小說?磿辉偈菒酆,而是我生活的一部分。為了幾本好書,不惜重金。這時(shí)候,我知道,我長大了。

  在泛舟書海中,我在成長;在字之間飛舞中,我也在成長;在現(xiàn)實(shí)與虛幻中,我還在成長。每讀完一本書后,我會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),我長大了,長大了!

小學(xué)成長作文 篇4

  我的成長故事有酸、甜、苦、辣四種顏色。酸使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,甜使我感受到了成功的喜悅,苦使我印像深刻,辣使我受到了不同尋常的教育。

  

  有一次單元考試過后,我拿著98分的卷子回家給媽媽看,沒想到媽媽卻說:“你怎么這么粗心!這2分不該丟呀,你看人家***考得多好!下次給我拿個(gè)100分回來!”我心里酸酸的`,因?yàn)槲液貌蝗菀卓剂?8分,卻得到了這樣的結(jié)果,我以后再也不粗心了。

  苦和甜

  上三年級的時(shí)候,我學(xué)上了鋼琴,一開始,我覺得很有趣,于是練得非常的認(rèn)真,可是沒過多久,我就體會(huì)到了練琴的辛苦,每天至少要練二至三小時(shí)的鋼琴,有時(shí)候我手指上的皮都被琴鍵給磨破了,我覺得很累,可媽媽老是以“只要學(xué)了就不放棄”為借口來逼我練琴,我都快煩死了,可是我是沒有白費(fèi)努力,終于,在一次比賽中,我拿了獎(jiǎng),那滋味,太棒了!

  

  有一次,我背英語單詞,結(jié)果媽媽抽背的時(shí)候,我背錯(cuò)了好幾個(gè),媽媽說:“背成這樣還讓我抽背?快去背!”我不情愿地去背了,結(jié)果第二次抽背的時(shí)候,我又錯(cuò)了好幾個(gè),媽媽是個(gè)急性子,她非常憤怒的說:“你是不是成心想讓我生氣?”我說:“不是”,媽媽說:“好小子,還敢跟我犟嘴?”說完,她就把我K了一頓,我明白了,以后背英語單詞的時(shí)候不能粗心,要把心靜下來。

  酸、甜、苦、辣這四種顏色伴我成長,使我的童年意義非凡。

小學(xué)成長作文 篇5

  在不斷的成長中,我開始變成成熟了開始對周圍事物關(guān)心起來。也許這就是成長中的變化吧!但是,對于成長,不僅是身高·年齡的增長,還要明白許多道理,總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。

  至于我,對“成長”這兩個(gè)字的理解并不透徹。但是,有件事卻使我明白了成長中的一個(gè)道理,這個(gè)道理卻使我深刻領(lǐng)悟到什么叫“成長”。

  那是一個(gè)暑假的夜晚,我走在回家的路上,陣陣大風(fēng)吹來,讓人發(fā)顫。這時(shí),一輛摩托車疾駛過來,撞倒我前面的一位老爺爺,但是,肇事者沒有下車把老爺爺扶起來,而是迅速消失得無影無蹤,我連忙跑過去扶起老爺爺。這時(shí),附近的人圍了上來,有些人還以為是我將老人撞倒的,便振振有詞地教育起我來,還問我是哪個(gè)學(xué)校的。我沒有回答,只覺得臉上一陣發(fā)熱。但是;我沒有急于向別人解釋,因?yàn)槲矣X得周圍的人只會(huì)指責(zé)我,而不是真正關(guān)心這個(gè)老人。他們在一旁說個(gè)沒完沒了,卻沒有一個(gè)人主動(dòng)上前去幫我扶老人。我默不作聲地扶起老爺爺,幫他拍去身上的塵土,拿出紙巾,將他手指上的血跡擦去。這時(shí),老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發(fā)生的一切,我急忙說:老爺爺你,咱們回家吧!周圍的人見老爺爺沒有什么大礙,便也紛紛離去了。我扶著老爺爺小心翼翼的離開了。

  走在那條熟悉的.回家的路上,清涼的風(fēng)仿佛向我訴說,路邊的樹仿佛向我點(diǎn)頭,腳下的路也仿佛在向我喝彩。

  回到家中,我望著窗外,我覺得自己長大了,成熟了。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對待別人對我的誤解,而不會(huì)像以前那樣受了一點(diǎn)兒委屈就大哭大鬧,我學(xué)會(huì)了安慰自己,這會(huì)使我長得更快,更好。

小學(xué)成長作文 篇6

  今天我讀了一本書,名叫《文明美德 伴我成長》,主要寫了洪水、泥石流、沙塵暴等這些自然災(zāi)害不斷發(fā)生,這些后果都是人類大量與過度開發(fā)而造成的。我們要保護(hù)環(huán)境,使地球煥然一新。

  在生活中,有一次我到樓下玩,看到了有位叔叔在家門口種樹,凈化空氣,減少二氧化碳,阻止全球變暖,減少北極熊的死亡率。所以我連忙跑到那位叔叔面前,問﹕“叔叔您好,您這些樹苗是在哪里買的呀?”叔叔說﹕“這是在新星綠城專賣樹苗店里買的!蔽衣犃酥,立刻跑回家里,對媽媽爸爸說了這一切,起初他們還不同意,說我那么小,知道什么種樹呀,我就跟他們將地球變暖的危害性,拯救地球我們每個(gè)人都有責(zé)任,不論年齡大小,都要為社會(huì)為國家盡一份力量。他們聽我講完之后,覺得我說得非常有道理,便決定和我一起種樹。我們先去專賣店買了兩棵樹苗,然后在樓下選擇合適的位置,我們一家三口分工明確,我來挖坑,媽媽把樹苗放進(jìn)去,我再來填土,爸爸來澆水,這樣反復(fù)兩次,樹苗就種好了。

  看著種好的.樹苗,我心想﹕地球又添了一份綠色與新鮮空氣,我很高興!我以后要多種樹,阻止自然災(zāi)害的發(fā)生,不要過度開發(fā),保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,讓每一個(gè)中國人過上美好的日子。

小學(xué)成長作文 篇7

  翻滾的波濤,乃是為了承載帆船;忙碌的蝴蝶,乃是為了探尋花蹤;平地里吹起野風(fēng),乃是為了成全一種空曠;清幽的讀書,伴隨我成長。

  ——題記

  小學(xué)時(shí),便知,讀書,使人心明眼亮;讀書,使人滿腹詩書氣自華;讀書,使人秀外慧中;讀書是獲取知識(shí),汲取營養(yǎng)的最佳途徑。

  但僅僅是知道,從未真正的理解過他,那是也為這似懂非懂的話,努力學(xué)習(xí),目的也很單純。

  后來,到了花季年齡的我,懂得去追逐書中的意境,而每種意境都是如此美麗。

  輕輕拿一本詩集,到公園的湖邊,在微風(fēng)吹拂下,打開它,靜靜地讀。

  看老杜春夜詠蛾,小杜清明問路;陸放翁臥聽夜闌,僧老南杖過河?xùn)|;易安居士嘆綠肥紅瘦,誠齋主人賞荷葉凝珠!張志和泛舟垂釣不須歸,蘇東坡淡妝濃抹似西湖。

  再看那靜謐的荷塘,無聲的'冷月,秦黃島外白浪中的打漁船,青天里的一行白鷺,沉舟側(cè)畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆,山重水復(fù)的柳暗花明,哪一處不是美不勝收?

  讀書可以使我足不出戶,而臥游千山萬水;來不相識(shí),卻可促膝交談。這為我做了一次環(huán)球免費(fèi)旅游,交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣?

  讀書,讓我明白書與太陽一樣,能給人帶來光明和溫暖,是須臾不可或缺的精神食糧。

  高爾基曾這樣說過:“每一本書都是一個(gè)小小的梯子,我向這上面爬著,從獸類到人類,走到更好的人生境地,到那種生活的憧憬的路上來了!

  是呀。我覺得,當(dāng)書給我講到聞所未聞,見所未見的人物,感情,思想和態(tài)度時(shí),似乎是給我打開了一扇窗,讓我看到了一個(gè)不可思議的世界,好似“走到那種生活的憧憬的路上來了!

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