我的拿手好戲作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文,歡迎大家分享。
我的拿手好戲作文1
在這個(gè)豐富多彩的世界里,每個(gè)人都有“十八般武藝”,都有屬于自己的“拿手好戲。撒餌、放桿、提線、收魚——我的“拿手好戲”便是釣魚。
我的爺爺是個(gè)釣魚專家,在他的專業(yè)指導(dǎo)下,我也逐漸成了一個(gè)釣魚“高手”。我們經(jīng)常頂著嚴(yán)寒,冒著酷暑,與魚兒們邂逅。不知是因?yàn)槲覀兊募妓嚫叱是因?yàn)槲覀兊恼嬲\打動(dòng)了“魚神”,無論我們走到哪里,都會有大魚上鉤,而且種類還十分齊全。
暑假里,幾個(gè)小伙伴到我家做客,我決定向他們展示我的這個(gè)“拿手好戲”。于是,我便帶著他們來到了我家門口的`小池塘邊釣起了魚兒。
我們準(zhǔn)備了各種工具,在池塘邊找到了一處最陰涼的地方坐著,綿密的青草便是我們最好的坐墊。我從箱子里拿出一把米,腦海中想象著爺爺多次教的方法和姿勢,我深深地吸了一口氣,把米撒向空中,不一會兒拋出去的米便象天女散花似的撒落到了池塘里,一下子,水面上變得波光粼粼。對于我的這個(gè)動(dòng)作,小伙伴們十分疑惑,說我是在作秀。我只好耐心解釋:“因?yàn)樘焯珶,魚兒們都躲在水底下乘涼,撒米是為了把他們吸引上來!毙』锇閭円幌伦踊腥淮笪,連聲稱贊。
好戲才剛開始,接下來,我拿出一只小蝦,先用草把它捆住,勾到魚鉤上去,再用上九牛二虎之力把魚鉤往池塘中央甩去。隨后,便是一陣漫長的等待,我們一邊啃著奶奶為我們做的紅燒雞翅,一遍耐心的觀察著。突然,我發(fā)現(xiàn)魚漂在瘋狂抖動(dòng),肯定是有魚上鉤了,看來還不小。我迅速拽著魚竿收線,可是這條魚仿佛是一條巨龍,左右擺動(dòng),競差點(diǎn)把我扯進(jìn)水中,小伙伴們見狀趕緊來幫忙,在我們合力下,一個(gè)“龐然大物”被我們拉出水面。我們把它扔到了草坪上,可一看此物,我們倒吸了一口涼氣。這條魚少說也有一尺長,強(qiáng)壯有力的魚尾,在草坪上拍動(dòng),光滑的魚鱗在陽光的照耀下明晃晃的,漂亮極了。我們幾個(gè)人把它放進(jìn)了水桶,看到這收獲的“寶貝”,我心底里別提多自豪了,著實(shí)讓我在小伙伴面前得瑟了一把。
于是我決定再顯擺一次。我依舊像第一次一樣準(zhǔn)備魚餌、拋鉤、觀察。幸運(yùn)的是,這一次我剛把魚餌扔下去,魚便開始上鉤了,而且魚竿變得異常沉重。可就在我們滿心喜悅地把“大魚”拉上鉤時(shí),我們不禁哈哈大笑起來,原來,我們拉上來的是一條“大石魚”!
太陽漸漸西沉,伴著錦緞似的夕陽,迎著微微的涼風(fēng),小伙伴們抬著“戰(zhàn)利品“回到了我家,我們一起分享著釣魚的心得。這就是我的“拿手好戲”。
我的拿手好戲作文2
人人都有自己的特點(diǎn),我也不例外。今天我就說說我的拿手好戲:玩雙杠吧。
我們家附近有一個(gè)公園,那個(gè)地方并不大,只不過有200多平方的樣子。娛樂設(shè)施也不太多,只有兩個(gè)單杠,兩個(gè)秋千和兩個(gè)用來仰臥起坐的東西。第一次接觸的這些東西,是在我九歲的時(shí)候和爺爺奶奶一起去公園玩,看到了雙杠。雙杠是有四根大鐵柱在下面支撐著,上面有幾根小柱子在上面橫著,還有兩根長柱子在兩側(cè)豎著擺放。那時(shí)候我很矮,夠不到上面的柱子,我就讓爺爺抱著我夠。我沒有太大的力氣,所以爺爺就不敢放手,抱著我讓我雙手往前走。那天去了公園,覺得雙杠很好玩,我就經(jīng)常去,大多是在晚上。因?yàn)樯衔绾拖挛缫ド蠈W(xué),所以只有晚上有空。
我練了幾個(gè)月,在已經(jīng)會的時(shí)候,由于上了五年級,沒有太多時(shí)間來,一個(gè)星期大多時(shí)候只來兩次,有的`時(shí)候不練雙杠,只是和朋友在一起玩玩。直到前幾個(gè)月之前,我放了暑假,才想起來玩雙杠。我去試了幾下,發(fā)現(xiàn)自己不會了。原因有兩種:我的身體不像之前那樣輕盈了,還有就是缺乏練習(xí)。之后我就每天都來,也是之前學(xué)會的原因吧,過了幾天就又學(xué)會了,我就感覺沒什么意思了。我就去問爺爺還有沒有什么新的玩法。爺爺說我可以爬上去,在上面走。我聽了就趕忙讓爺爺教我,爺爺說沒什么竅門,只要在上面穩(wěn)住重心。兩手把桿抓緊了就可以。我就順著桿子爬了上去,我遲遲不敢邁上去。爺爺在下面說道:“沒事,我在下面看著你呢不要怕,上去就行!睜敔斢媚菆(jiān)定的眼神看著我。我就邁了上去,還往前走了一下,我發(fā)現(xiàn)沒有想象中的那么困難。我抓緊了,旁邊的桿子向前走了過去。爺爺在下面鼓勵(lì)著我,露出幾分笑容。走完之后,爺爺在下面抓著我的腳,我兩手抓著桿子跳了下來。爺爺說:“你還挺有天賦呀,以后經(jīng)常來練,我相信你一定能練好的!”從那以后我就經(jīng)常來,現(xiàn)在不僅可以在上面走了,也學(xué)會了掛立。在我每次練的時(shí)候,都會有很多人稱贊我,我也十分開心有這種本領(lǐng)。
我有了這種本領(lǐng),也得在我們朋友中“炫耀炫耀”吧!有一次我把朋友都約來了,在公園這里玩。首先我向朋友施展了走雙杠,在這其中也有兩個(gè)同學(xué)會,他們說:“你這算什么啊,我們也會。”我笑了笑,然后去了柱子上面爬了過去,然后掛立掛了下來。朋友嘖嘖稱贊:“你就是真不錯(cuò)啊,挺牛的!”我笑了笑:“當(dāng)然。你們誰敢和我一樣從上面走?”他們都不言語。
怎么樣?我這個(gè)拿手好戲還不錯(cuò)吧!
我的拿手好戲作文3
球場上,隊(duì)員的歡呼聲,直沖云霄,在球場上回蕩………
僅僅是去民大的一次散步,我的眼睛無意瞟進(jìn)了籃球場。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術(shù)了。什么空中接力,什么哈登后轍……那一個(gè)個(gè)炫酷的動(dòng)作時(shí)不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。
當(dāng)我再一次走到這個(gè)球場時(shí),我對媽媽說:“媽,我要學(xué)籃球!”媽媽看沒有一門才藝的我突然想報(bào)班,一口氣答應(yīng)了下來。
籃球天賦再好要打得好也需要刻苦努力。這不,剛上籃球班的我現(xiàn)在才上二年級,別人都是三、四年級的,論身體素質(zhì)我不如他們。但我每天都在跑步,都是一厘米都沒有少跑的,準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)然比他們做的規(guī)范,才使我在比賽時(shí)能與他們抗衡。
在顯著的.成績下,我很快就晉級了提高班。我那次永不會忘記的比賽就是從這里開始的。
拔高班的訓(xùn)練更艱苦,但我始終有一顆進(jìn)入精英班的決心。我開始練習(xí)投籃,上籃的技巧。
漸漸地,我成為了班上上籃的佼佼者。大家都十分想讓我展示一下訓(xùn)練成果。
這不,班上一位初二的同學(xué)向我發(fā)起挑戰(zhàn)。說他才是班上最牛的一個(gè)。
教練都說:“你一個(gè)從精英班上掉下來的家伙,還有臉向別人四年級的挑戰(zhàn)?你的臉真是比城墻還厚!
我也想:這家伙,太猖狂了,要給他一些教訓(xùn)。我的好斗之心一下子被點(diǎn)燃了,一定要和這個(gè)家伙比試比試。
他人高馬大,先是幾個(gè)大步?jīng)_上去,用自己長長的手臂輕輕根把球一娃。那個(gè)球不左不右,不前不后。正好進(jìn)入了籃筐。
我也不甘示弱——是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了。我先是一個(gè)歐洲步,再是一個(gè)反手。
那個(gè)球也輕松的進(jìn)去了。眾人目瞪口呆,接著爆發(fā)出了一陣陣歡呼聲。
接著兩三個(gè)球他都是和第一個(gè)球一樣輕松進(jìn)去了,我這時(shí)候不由得心慌了,最后一個(gè)必須進(jìn)去。不然要被大家打臉了。
我調(diào)整好心態(tài)立馬做好動(dòng)作,步子不緊不慢向籃筐跑去,在起跳之時(shí),手不慎滑了一下下球彈到了死角,我想完了,完了,該找什么借口去對付他們的冷嘲熱諷呢?
奇跡發(fā)生了那個(gè)球又彈回來了。在籃筐上彈了四下,我把心繃得緊緊的。球進(jìn)了!觀眾席上,歡呼聲直沖云霄,同學(xué)們都說我打得好。
多年過去了,每當(dāng)我來到這塊場地,來到這片灑過汗和血的場地,自豪感不禁涌上心頭。
臺上一分鐘,臺上十年功。任何技藝都是無時(shí)無刻不付出努力的。希望我的籃球技術(shù)明天會更好。
我的拿手好戲作文4
十八般武藝,樣樣是好戲,我的拿手好戲就是馬賽回旋,它是一個(gè)足球的過人動(dòng)作,別看它說的容易,做起來可是很難呢。我當(dāng)初迷上它時(shí),學(xué)起來可費(fèi)了不少力氣呢。
兩年前的一個(gè)周末,我在電視機(jī)前興致勃勃地看足球集錦,忽然,一個(gè)熟悉的身影帶球突破,“哇,是梅西!”我這一聲喊給在旁邊干活的媽媽嚇了一大跳,生氣地對我說:“你就不能小聲點(diǎn)兒嗎?”我只好閉上了嘴,繼續(xù)往下看……啊,梅西被人圍住了,而且是五個(gè)人,這回完了,雙拳難敵四手,梅西非把這球丟了!可令我驚訝的是,只見他左腳一踩球,身子從球上滑過去,旋轉(zhuǎn)了540度,隨后右腳緊接著一拉,以飛快的速度突破了重圍。我都看呆了,真被那動(dòng)作震驚了。我也要學(xué)會,我在心里暗下決心,后來上網(wǎng)一查,那叫“馬賽回旋”。
我迷上了馬賽回旋,每天下午放學(xué),我都要在街上練一通,左蹦右跳,差點(diǎn)踩到別人的腳,“這孩子,怎么了?”我一點(diǎn)都沒當(dāng)回事,回到家里照練不誤:踩腳,旋轉(zhuǎn),拉球,我越練越起勁,帶著球在家里左拉右推,突然只聽“咔”一聲,爸爸聞聲而來。原來我練得動(dòng)作太大,把邊柜的滑輪弄掉了,爸爸說了我一頓,不讓我以后在家里踢球了?墒,我一句都沒聽進(jìn)去,腦子里還想著動(dòng)作要領(lǐng)。
哈哈,通過這幾天的練習(xí),我終于學(xué)會了馬賽回旋!我興沖沖地往球場走,想和小區(qū)的伙伴們一起踢踢球,并且試試新腳法。不一會,比賽開始了!我一拿到球,就使勁往前突破,對方上來三個(gè)人圍我,“嘿嘿,該使用我的拿手好戲了。”我邊想邊觀察了一下場上的站位,然后左腳把球一拉,身體旋轉(zhuǎn)540度,對方以為我要向右面突破,三個(gè)人全都站在右面,而我則用右腳把球拉了回來,從左面突破了重圍!哦!我成功了!我的心激動(dòng)得要從嗓子眼里跳出來。
“加油!加油!”同學(xué)們的加油聲如雷貫耳,可場上的氣氛卻很緊張。今天正是班級聯(lián)賽的決賽,我代表七班出戰(zhàn)。下半場馬上就要結(jié)束,可雙方還都未進(jìn)一球,我腦門也冒了汗。這時(shí),隊(duì)友把球傳給了我,我?guī)蛲黄,到了對方門前,對方守門員是個(gè)虎背熊腰的大個(gè)子,看出來他也急了,張著手臂朝球撲來,我知道這是我們進(jìn)球的最后機(jī)會,急中生智,想起了我的拿手好戲,立刻就不慌了,左腳踩球,身體旋轉(zhuǎn),右腳拉球,繞過了門將,射門—進(jìn)了!這時(shí),比賽結(jié)束的'哨聲響了起來。我和隊(duì)員們熱烈慶祝,高興極了!
看來,只有平時(shí)刻苦努力,才能在有用的時(shí)候發(fā)揮出無比的價(jià)值!真是“只要功夫深,鐵杵磨成針!”要想做到拿手好戲的程度,背后是要付出很多的。
我的拿手好戲作文5
我會的東西很多,手到擒來的也不少?梢嬲勂鹣矚g又拿手的,就數(shù)玩三國殺了。
三國殺是以三國時(shí)期的諸多文官武將為素材,結(jié)合許多作戰(zhàn)時(shí)的武器、寶物、妙計(jì)等元素構(gòu)成的卡牌游戲。
記得三年級時(shí),舅舅給我和哥哥一人買了一副三國殺,這便是我們的第一副三國殺。初玩幾局后,我很快就悟清了游戲規(guī)則,而且玩得越來越順手。后來,我又買了幾副更高級、更難懂,同時(shí)也更有趣的三國殺。每逢周末我便興致勃勃地帶著它們?nèi)フ遗笥褌円惠^高下。慢慢地,我玩三國殺的技術(shù)變得更加純熟了。
后來,當(dāng)我看完《三國演義》后發(fā)現(xiàn),原來三國殺中武將的技能也是有講究的。比如甘寧有種名叫“錦帆”的.技能,這與他在成為吳國名將前是人人皆知的錦帆賊有關(guān);陸遜的技能“連營”源自夷陵之戰(zhàn)中陸遜火燒連營七百里的事跡;諸葛亮的“空城”技能出自他大擺空城計(jì)嚇退司馬懿的故事……此后,我更加了解“三國殺”的游戲設(shè)置,諳熟三國殺的精髓了。
這次家庭聚會,我又邀請舅舅和哥哥跟我一起玩三國殺。第一局,我驚喜地抽到了武將秦宓。仗著他防御力超高的“專對 ”和“天辯”技能,我想當(dāng)然地認(rèn)為自己贏定了,卻沒想哥哥抽到了 “我”的克星——馬超。他使出一招“鐵騎”,瞬間突破了我自以為堅(jiān)不可摧的防御系統(tǒng)。局勢開始緊張了,于是我使出“十八般武藝”,集中火力攻擊哥哥,而哥哥也不甘示弱,殺得我搖擺不定。正當(dāng)我們 “殺”得熱火朝天時(shí),不料躲在一旁悠哉游哉地觀看“鷸蚌相爭”的舅舅神秘一笑,在我們都兩敗俱傷時(shí)果斷出擊,收了“漁翁之利”!鞍!”我嘆了口氣,實(shí)在是不甘心,心想:不可能啊,怎么會輸呢?于是我強(qiáng)烈要求再戰(zhàn)一局。第二局,吸取了前面的教訓(xùn),我暗下決心:這次一定不能輕敵,要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),一擊致命,讓他們見識一下我的厲害。這一次,我抽到了董卓、李儒、劉協(xié)等人。因?yàn)槔钊鍏柡Φ摹皽p計(jì)”和“焚城” 的技能,加上之前我就已經(jīng)玩得很熟練,所以我選了他。哥哥這次選了伏皇后。伏皇后的技能讓我有幾率一次“剿滅”哥哥和舅舅兩人!昂俸伲磥硇蝿輰ξ液苡欣!”我在心底竊喜。而舅舅則“繼承”了哥哥的人設(shè),選了馬超,對“我”構(gòu)成的威脅不大。在一番巧妙的布局之下,借著哥哥的“東風(fēng)”,我順?biāo)浦蹖⑺麄儽迫虢^境,再用一招必殺技——“焚城”,當(dāng)即讓他們“一命嗚呼”。 在哥哥與舅舅激烈的探討與嘆息聲中,我贏了!一局完畢,又來一局。這次我以更快的速度結(jié)束了戰(zhàn)局。舅舅感嘆道,“真是青出于藍(lán)勝于藍(lán),沒想到你這個(gè)小家伙成精了。”聽了舅舅的話,我心里樂滋滋的。
我喜歡三國殺,不僅因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的樂趣,還讓我明白了“勝不驕,敗不餒”的道理。
我的拿手好戲作文6
說到我的拿手好戲,無論是我,還是熟悉我的同班同學(xué)們,都會異口同聲的說:“寫作業(yè)!”
是的,不要大驚小怪,目瞪口呆,也不要以為我在信口開河,無中生有,這可是真的!這件幾乎每個(gè)中國小學(xué)生都對其深惡痛絕而又熟悉無比的事情,就是我的特長。我對其的拿手程度超過了我所有的業(yè)余愛好。
我尤其喜歡在上節(jié)課拖堂和下節(jié)課提前上課之間的,被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的,短短十分鐘令人無比珍惜的課間寫作業(yè)。在其他同學(xué)打鬧玩樂,一股勁兒地沖出教室時(shí),我則不緊不慢地將作業(yè)本和練習(xí)冊從抽屜中拿出來,在緊握一節(jié)課筆之后,繼續(xù)讓其工作,在作業(yè)上飛快地留下一個(gè)個(gè)答案。在這段時(shí)間內(nèi),我對于周圍的聲音和事件完全屏蔽,整個(gè)教室對于我來說就是冬暖夏涼、無聲的`密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計(jì)算思考過程,在這一平方米不到的空間之外,仿佛是一片虛無,什么都不存在,只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次,我們班脾氣不好的學(xué)霸在受了淘氣包的刺激后,差點(diǎn)跳下高達(dá)三層的十多米的樓。這件事人盡皆知,除了坐在最好位置且處在最佳時(shí)間段的我卻全然不知,導(dǎo)致在全班寫情況說明時(shí),我這個(gè)“高手”竟然無從下筆。幸好老師沒有要求字?jǐn)?shù),不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個(gè)字了。
這種專屬于我的“功能”,全班人盡皆知,以至于我們班文采最優(yōu)秀的鄧同學(xué)如此描寫我:“周機(jī)器”最喜歡寫作業(yè)。在其寫作業(yè)時(shí),好像完全聽不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩,好似一面無形的屏障,外面是熱鬧的教室,里面是寂靜得可怕的周談一的作業(yè)空間。
從此我多了個(gè)“周機(jī)器”的雅名,人如其名。所以,寫作業(yè)真算得上是我的專屬特長,一直被模仿,從未被超越!看到這里,你心服口服了嗎?
如果沒有,那我只能搬出我的絕招:寫作業(yè)的無敵速度。
寫作業(yè)時(shí),我的思緒和手上的答題速度是同時(shí)進(jìn)行的。得益于多寫作業(yè),我在遇見難題時(shí)的思路可謂一清二楚,完全不需停下思考。一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊,從開學(xué)這個(gè)同樣的起跑線開始,我能在別人跑至中途時(shí)達(dá)到終點(diǎn),然后滿臉輕松的望著別人:“哎呀,不小心,我的手癢做多了呢!”畢竟當(dāng)你們在體育鍛煉時(shí)或者課件休息時(shí),我都在寫作業(yè),我是可將速度放在第一位的!
看到這里,你一定會對我“寫作業(yè)”這項(xiàng)拿手好戲深信不疑了。當(dāng)然,冰凍三尺非一日之寒,沒有努力和汗水,就沒有寫我作業(yè)時(shí)的行云流水!
我的拿手好戲作文7
在閑暇之時(shí),有很多人會有各種各樣的愛好,魔術(shù)、羽毛球、看書……而我的愛好就是拼模型。
第一次在超市看到模型時(shí),我就被它深深地吸引了,于是我就要央求著媽媽給我買了一個(gè);氐郊視r(shí),看到說明書上那密密麻麻的圖案時(shí),我忍不住倒吸了一口冷氣——我的天,太復(fù)雜了!我頓時(shí)打起了退堂鼓,這么多零件我何時(shí)才能拼完吶?一旁的媽媽仿佛知道了我的心思,微笑著說:“這是你自己要買的,如果你自己都完成不了,你又能完成什么事?”我一聽,頓時(shí)不服氣了,我肯定能完成!
這一想,我立刻熱火朝天地忙碌了起來,隨著鐘表上秒針的移動(dòng),時(shí)間滴答滴答地流逝了,那圖紙也被我攻克了下來。大體的.框架開始顯現(xiàn),零件也在不斷地減少,我沉迷其中,不知過了多久,一棟漂亮的小房子就佇立在眼前啦!它的左側(cè)是一座小花園,右邊是幾條立體的小魚神氣活現(xiàn)地躍水而出!媽媽看了我的杰作,不禁為我豎起了大拇指。
一次,我的同學(xué)汪一凡過生日,我為生日禮物簡直操碎了心,媽媽隨口說了一句:“你自己做一個(gè)不就好了,這樣更有誠意!蔽翌D時(shí)眼前一亮:對呀,我何不自己做一個(gè)。空媸恰吧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村”!
我在超市里精心地挑選了一盒“海上明帆”,這可是我從未拼過的新品種,不僅有常規(guī)的拼接、插口,還新增了線繩、帆布的系法,這次我正好嘗試一下。媽媽看到,著急地說:“這個(gè)這么難弄,你確定你能完成得了嗎?拼個(gè)簡單的不就好了!蔽乙宦,不服氣的性子又上來了,信心滿滿地打包票道:“我肯定能完成,而且不要你幫忙!”
過了幾天,我終于把各種細(xì)碎的零件組裝好了,還剩下最后一個(gè)“攔路虎”——帆。我正準(zhǔn)備一鼓作氣把帆支起。準(zhǔn)備連接線繩時(shí),突然傻了眼。這么多線繩,再加上大大小小的帆布,我完全不知道該從何做起呀!這下,我像泄了氣的皮球,沒招了。牛皮吹大了,夸下的海口完成不了了。我不信邪,反復(fù)琢磨著,實(shí)驗(yàn)了好多次,可怎么做也不對。媽媽走過來看到我絞盡腦汁的樣子,撲哧一聲笑了:“哈哈,要請求外援了吧!”話音剛落,老媽飛快地拿起繩子,穿過風(fēng)帆,往桅桿上一綁,嗨,一番動(dòng)作看得我眼花繚亂,不一會兒就穿好了。頓時(shí),一個(gè)威風(fēng)的帆船就出現(xiàn)啦!生日當(dāng)天,汪一凡收到了禮物,果然滿心歡喜。
如今,我的書柜中有各式各樣的模型:房子、汽車、松鼠、輪船……我越來越喜歡這些可愛的模型,它們都是我的得意之作。拼模型,鍛煉了我的靈巧度,磨煉了我的意志,我喜歡這項(xiàng)課外活動(dòng)!
我的拿手好戲作文8
我們從小就有特長,它是我們發(fā)光的亮點(diǎn)。有的人喜歡畫畫,發(fā)揮他無窮無盡的想象;有的人喜歡寫作,把文章寫得栩栩如生。而我很擅長鋼琴,下面就看看我學(xué)鋼琴的故事吧。
耳邊傳來一陣陣急促的鋼琴聲,我很好奇,一回頭原來是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學(xué)鋼琴的地方,教室里很多人:有一些家長坐在大廳椅子上,有幾個(gè)高中生坐在里面的教師彈琴,不過他們都悄無聲息,耳朵上還戴上了耳機(jī)。只有一位看起來高齡的老奶奶彈著鋼琴,并發(fā)出悅耳的聲音,正是我聽到的那首曲子,心里不禁想:一般老人手都不靈活,為什么她卻很熟練?老奶奶彈的入迷,才發(fā)現(xiàn)門口有人,不好意思的說:“是這位小朋友學(xué)鋼琴嗎?”我身旁的`姥姥說:“是的,他中午不在幼兒園睡覺,我打算讓他學(xué)特長!崩夏棠贪櫚櫭碱^問:“這孩子幾歲?”姥姥停頓了幾秒,說:“五歲!睅讉(gè)年輕的老師出來了,她們都覺得我太小了,不適合學(xué),其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不想學(xué)鋼琴,但是我很好奇,就試著彈了幾下,覺得很有意思,就認(rèn)真地彈了下來。老奶奶和藹的說:“別看我手粗糙,我經(jīng)常練習(xí),我手很靈活,有勁,不比你們年輕人差!彼f完走出了琴室,走出了這個(gè)房子……我記住了她剛才的那句話,但是我還覺得不是很有趣。后來我才知道,那位老奶奶是這家鋼琴學(xué)校的校長!
等我長大幾歲之后,我已經(jīng)小學(xué)五年級了,我立即反駁了我當(dāng)年的那個(gè)想法。我強(qiáng)烈認(rèn)為彈鋼琴非常有趣,也許是當(dāng)時(shí)我認(rèn)識的曲子不多,學(xué)得少了。我曾跟著啟蒙老師的家里去學(xué),吸引了大量學(xué)生;也參加了兩次考級,我就想報(bào)上海的考級;我參加過電視臺的活動(dòng)比賽,獲得了金獎(jiǎng);我甚至可以自己創(chuàng)作曲子…。
在鋼琴學(xué)校的時(shí)候,我并不想離開這位教我的啟蒙老師,因?yàn)樗痰米詈?最有耐心。在鋼琴室里有許多她的學(xué)生。有個(gè)名叫果果的小女孩,拿過中國的鋼琴比賽獎(jiǎng)杯,實(shí)力相當(dāng)厲害,只不過有些老師嫉妒他,把他的學(xué)生搶走,為了自己多掙錢,讓這個(gè)教了很多學(xué)生的老師,所剩的學(xué)生寥寥無幾。她在這家卡西歐鋼琴室實(shí)在干不下去了,才選擇了離開并回到家中開設(shè)自己的鋼琴室。果果因?yàn)椴唤邮芷渌蠋煹慕逃艞壛艘魳分。這么難得的老師,被現(xiàn)實(shí)的壓迫和貪婪的社會只能選擇走自己的路。
那位校長——年長的老奶奶,不知道去了什么地方,如果她能看到這個(gè)場面,會不氣憤嗎?
藝術(shù)絕對是一門技術(shù),一個(gè)印在自身骨子里的技術(shù),讓我們回味在千變?nèi)f化的動(dòng)聽的音樂之聲里吧!
我的拿手好戲作文9
古語有云:三百六十行,行行出狀元。沒錯(cuò),每個(gè)人身上都會用自己的閃光點(diǎn),只要下苦功,每個(gè)金子都會發(fā)光發(fā)亮!而讓我引以為豪的拿手好戲就是挑西瓜。
說起為什么會練就這個(gè)“絕招”當(dāng)中還有一個(gè)故事呢!記得在一個(gè)炎熱的夏天,爺爺從瓜攤里買來一個(gè)大西瓜,單看外邊表,這瓜又圓又綠,我猜想:這應(yīng)該是一個(gè)又紅又甜的大西瓜。殊不知,我卻讓它好看的外表欺騙了,當(dāng)爺爺切開西瓜后,卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)半生熟的西瓜,為了不浪費(fèi)這個(gè)瓜,全家人只好勉為其難地吃了。此時(shí),我的心里萌發(fā)一個(gè)念頭:如果能學(xué)到挑瓜的絕招,以后我們?nèi)胰硕疾挥脭偵铣陨鞴系摹敖佟绷恕?/p>
于是,我來個(gè)“心動(dòng)不如行動(dòng)”,馬上動(dòng)起手,打開電腦,上網(wǎng)搜索了挑西瓜的訣竅知識。不查不知道,一查才知道原來挑西瓜也要有那么多的小竅門呀!我像找到了“救命稻草”,我一邊認(rèn)真做好筆記,一邊對比分析網(wǎng)上提供的挑瓜竅門,最后得出我的結(jié)論,那就是“看、聽、拍”三大挑瓜大妙招。于是我費(fèi)了九牛二虎之力把它記下來并考究“戰(zhàn)術(shù)”,期待著讓它成為我的挑瓜絕招。
一個(gè)偶然的機(jī)會,媽媽讓我上街買西瓜。我心里美滋滋地想道:我的.挑瓜妙招終于可以派上用場了!我三步并作兩步跑到了西瓜攤前,眼前的西瓜堆成一座小綠山?纯催@個(gè),很好,看看那個(gè),也很好。但我知道,有些瓜可是“中看不中用”的呢,還得經(jīng)受我的三大法寶的考驗(yàn)。于是,我擦亮自己的“火眼金睛”,在眾多的西瓜中好不容易挑出了一個(gè),雙手舉起一個(gè)西瓜,沉甸甸的,一定水分充足呀,再它墨綠墨綠的外表,紋痕清晰,瓜帝很粗,肯定是吸收養(yǎng)分最多的了。接著我又用手輕輕地拍了一下西瓜的大肚子,便聽見幾聲清脆的“呯、呯、呯”聲。最后我胸有成竹地舉起這個(gè)西瓜,興奮地說:“老板,這個(gè)西瓜我要了!”裝好后,我高興地拎這個(gè)“勝利品”回到家,招呼大家來品嘗我挑的西瓜。
我舉起水果刀,信心十足地切了下去。哇!果不出我所料,這瓜紅瓤黑籽、多汁多肉,在一旁的弟弟一把搶去三塊西瓜,吃得連籽都不剩。一邊插著嘴邊的汁水,一邊為我豎起了大拇指,爸爸媽媽也滿意地夸贊:“嗯!多汁多肉,真好吃!真是挑瓜圣手呀!”我也忍不住拿起一塊西瓜塞進(jìn)嘴里,心滿意足地笑了。聽著家人的夸獎(jiǎng),吃著自己親手挑的瓜,這種勝利的感覺可真好!
看,這就是我的拿手好戲——挑瓜。從這件事中,我收獲的不僅僅是挑瓜的本領(lǐng),更讓我明白了生活中處處有學(xué)問,只要你用心去發(fā)現(xiàn),就會讓你的見識不斷得到增長。
我的拿手好戲作文10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有人的拿手好戲是玩魔術(shù);有的人的拿手好戲是寫作文;有的人的拿手好戲是做飯;而我的拿手好戲是寫毛筆字。家里的墻上、班上的學(xué)習(xí)園地里都有我的“墨寶”。許多人都戲稱我為小小的書法家?墒敲慨(dāng)想起第一次寫毛筆字的情形,我還是覺得非常的好笑。
期待已久的書法班終于開課了!萬萬沒有想到,老師先不教我們寫字,而是教我們怎樣握筆和坐姿。我的心里有一萬個(gè)不愿意,心不在焉的應(yīng)付著。老師仿佛看出了我的心思,告訴我“工欲善其事,必先利其器”的道理。
等到我們都掌握了正確的.握筆方式后,老師才從最基本的筆畫“橫”開始教。老師先給我們一邊示范,一邊告訴我們應(yīng)怎樣起筆,中間應(yīng)怎樣運(yùn)筆,收筆應(yīng)怎樣。我假裝著認(rèn)真聽老師的啰嗦話,其實(shí)心里早就祈求老師快別廢話了。
終于,我們可以動(dòng)筆了。我以為這寫毛筆字和水筆字一樣輕松自如。沒想到,這毛筆就是不聽話。我想輕點(diǎn),它偏重;我想慢點(diǎn),它偏快。我的手感覺像腳一樣,費(fèi)了九牛二虎之力寫好了一個(gè)“橫”,可是遠(yuǎn)看像一條蛇在跳舞,近看像一朵浪花。
我難受極了,放下筆,呆坐在一旁。心想:這毛筆字和我有仇,我怎么寫起來那么難看呢?這時(shí),老師走了過來。我以為他一定要把我臭罵一頓,罵我不認(rèn)真聽課。沒想到他卻指著我的字,表揚(yáng)我,說我比他第一次寫的好看多了。然后又語重心長的對我說:“我是練了三十年才有今天的一點(diǎn)小成就。練字養(yǎng)性,一口吃不了一個(gè)胖子。你千萬不要急躁。一天練半個(gè)小時(shí),時(shí)間長了,你一定會勝過老師的!”老師的話仿佛是一股暖陽,射進(jìn)了我那霧蒙蒙的心里。我暗暗下定決心:有志者事竟成!我一定要學(xué)會寫一手好字,一定不辜負(fù)老師的期望!
從此以后,每天我都會抽出半小時(shí)練字。春光不負(fù)趕路人,皇天不負(fù)苦心人,F(xiàn)在我大筆一揮,一幅又一幅好看的毛筆字就誕生了。今年上半年老師讓我們打扮教室,有的人畫畫,有的人剪窗花,而我就寫了一幅關(guān)于讀書的名人名言貼在墻上。那散發(fā)著墨香的毛筆字,點(diǎn)綴在花花綠綠的圖畫中間,是那么的耀眼!引來許多同學(xué)欣賞的目光,他們都稱我為小小書法家。
今年9月10日教師節(jié),我送了一件別出心裁的禮物祝福天下所有的老師一一寫了一副對聯(lián)貼在教室門口。路過的老師、同學(xué),都要駐足欣賞。他們都夸贊我的禮物別具一格,夸獎(jiǎng)我的毛筆字寫得好!
我的拿手好戲作文11
聽奶奶說:在我周歲時(shí),爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤、皮球、樂高和彩筆,讓我抓周。在一家人的眾目睽睽之下,我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此,我就和繪畫結(jié)下了不解之緣。
我的家里有一面繪畫墻,那是我的小天地。一有時(shí)間,我就用畫筆在墻上訴說我的內(nèi)心世界。有一次,我隨手畫了一幅“青蛙軍團(tuán)”,媽媽看到后,覺得非常有意思,就拍照下來發(fā)到了網(wǎng)上。沒想到被一位姓尋的漫畫老師看到了,覺得我很有繪畫的天賦。于是,他想辦法聯(lián)系到了我媽媽,說是要收我為徒。我十分驚喜,還有這樣的好事!媽媽帶我來到了尋老師的畫室。自此,我開始跟隨尋老師學(xué)習(xí)漫畫。尋老師和藹可親,教學(xué)十分耐心。不到一年的時(shí)間,我就通過了漫畫的四級考試。尋老師認(rèn)為我應(yīng)該更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些繪畫技巧,便把我介紹給了一位姓黃的老師,專門去學(xué)習(xí)速寫和素描。
第一次見到黃老師,我就特別緊張。滿臉的絡(luò)腮胡子,看起來兇巴巴的,感覺他像極了加勒比海盜。但是,漸漸地我發(fā)現(xiàn)黃老師的.脾氣特別的好,而且說話很幽默,很有藝術(shù)家的風(fēng)度。他除了指導(dǎo)我們繪畫,有時(shí)間就和我們學(xué)員打成一片,有說有笑,慢慢地我對他敞開了心扉。
雖然尋老師和黃老師都說我很有繪畫天賦,可是一接觸速寫和素描,我才發(fā)現(xiàn)這完全是一個(gè)新的領(lǐng)域。如果說速寫、素描是王屋、太行兩座大山,那我就是一個(gè)小土丘;如果說速寫、素描是黃河、長江,那我就是一個(gè)小池塘……我差得實(shí)在太多了。記得有一次,老師擺了一些靜物,讓我們臨摹。我怎畫也畫不好,蘋果畫得像土豆,茶壺畫得歪嘴子,圓的不圓,方的不方,直的不直,更別說明暗面了,急得我都要哭了!誰說我有繪畫天賦呀?我太笨了!我第一次因?yàn)楫嫷貌缓,有了挫敗感。就在這時(shí),黃老師走過來,輕輕地拿起繪畫鉛筆,寥寥幾筆,我的畫面立刻變了樣,霎時(shí)有了立體感。我高興地說:“謝謝老師!”“別著急,你看,應(yīng)該這樣畫……”在黃老的指導(dǎo)下,我的第一幅靜物素描終于成功了!至今,我還保留著那幅素描,因?yàn)槟鞘俏业钠鸩阶髌贰?/p>
后來,我只要一有空閑時(shí)間,就練習(xí)繪畫。在學(xué)校,我積極參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì),甚至課間,我都在地上畫。通過不懈地努力,八歲那年,我的速寫和素描雙雙通過了六級考試。拿到證書的那一刻,我雖然嘴巴在笑著,可是心里卻覺得酸溜溜的,眼中含著淚花。
畫筆是神圣的,它可以勾勒出世間萬物:冬日的街頭、春日的草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫出你的內(nèi)心世界,你的喜怒哀樂,你的苦樂酸甜……現(xiàn)在,繪畫成了我的拿手好戲了!
我的拿手好戲作文12
我有很多的興趣愛好:打籃球、踢足球、打羽毛球等。但說到我的拿手好戲,那還要數(shù)炒菜。
第一次學(xué)炒菜是在三年級,那一天我在廚房看著爸爸炒菜,只見他一會兒放點(diǎn)這個(gè),一會兒放點(diǎn)那個(gè),一波眼花繚亂的操作下來,一鍋香噴噴的菜就做好了。這立刻勾起了我對炒菜的向往,我央求著爸爸教我炒菜,爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打,只好說道:“行吧,就先教你個(gè)簡單的炒雞蛋吧。”我高興的手舞足蹈。
爸爸先從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋,打在碗里,讓我攪拌均勻,接著讓我把鍋洗干凈,擦干,放入油鹽,然后就開始抄了,我緊張的'拿著鍋鏟,在鍋里翻炒著雞蛋。不一會兒,炒雞蛋就出鍋了,我用筷子揀起一點(diǎn),吹了吹,放到嘴里嘗了嘗,立刻感覺好油膩,而且味兒很淡,看來是油放多了,而且鹽放少了。于是我吸取教訓(xùn),又做了一盤,這一盤做好后,我立刻嘗了一點(diǎn),發(fā)現(xiàn)味道比剛才那盤好多了,而且很新鮮。“耶,我終于學(xué)會做炒雞蛋啦!”我高興得跳了起來。
后來,我又學(xué)會了做許許多多的菜,一直想找機(jī)會去做一下。這不,今天爸爸媽媽都有些疲憊,不想做飯了,終于到我大顯身手啦!第一道菜是西紅柿炒雞蛋,我從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋和西紅柿,先把雞蛋攪拌均勻,在鍋里炒熟,接著放入西紅柿和少許的水,一陣翻炒,然后蓋上鍋蓋,悶上幾分鐘,一道西紅柿炒雞蛋就做好了,爸爸媽媽嘗了后贊不絕口,我聽了心里美滋滋的。第二道菜是青椒炒牛肉,我從冰箱里拿出一袋醬牛肉和幾個(gè)青椒,把青椒的籽兒去掉,切成塊兒,接著把醬牛肉切成一片一片的,然后在鍋里放入一些油,一陣猛烈地煸炒,還不忘學(xué)大廚師的樣子把鍋里的菜顛起來再用鍋接住幾下,出鍋之后,爸爸媽媽同樣十分滿意,我得意極了。到第三道菜了,這道菜我準(zhǔn)備創(chuàng)新一下,做個(gè)之前沒做過的菜,做個(gè)什么呢?我思索了片刻,忽然靈光一閃:之前假期里出去玩,看到酒店里有一道特別好吃的菜,把雞蛋液打到了面包里一塊兒煎,要不就做這道菜吧。說干就干,我拿出一個(gè)雞蛋和一片面包,把雞蛋攪拌均勻后倒到面包上,再在鍋里放上油鹽,就開始煎了。可惜,這道菜做的不是很成功,面包里由于放了蛋液,變得很黏,粘鍋了,不過味道還是不錯(cuò)滴,也得到了爸爸媽媽的稱贊。
這就是我的拿手好戲炒菜,你的拿手好戲又是什么呢?
我的拿手好戲作文13
可以毫不夸張地說,我要介紹的這款游戲是極其“費(fèi)腦”的,所以你要是想學(xué),需要:一、善于思考,不武斷的大腦,一股源源不斷的`耐心,一副棋盤和三十二個(gè)棋子。
小時(shí)候見爸爸在電腦上與人過招,覺得很有意思?纱罅诵职植豢辖涛蚁笃。沒辦法,只能自學(xué)成才。
我翻出了我的《大百科》,找到了“象棋”,開始照上面說的學(xué)習(xí)象棋。仔細(xì)過了一遍后,我發(fā)現(xiàn):它好簡單。哎!于是,我剛明白了“馬走日,象飛田,將不出營……”后就去找爸爸過招。結(jié)果不用想,我大眼瞪小眼地看著爸爸和他的“棋技”。因?yàn)槲宜夭恢老缕逵羞@么多下法。
于是,我拋開了《大百科》,自己推敲起了象棋,發(fā)現(xiàn)它比我想得深?yuàn)W得多。它就像宇宙,而我是剛來到這里的菜鳥。
為了達(dá)到一種境界,我迷上了象棋,天天鉆研棋法。偶然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕招。為了試試它的"威力”,我找來了棋技和我差不多的表哥。
開始過招了,表哥又千篇一律地調(diào)動(dòng)了炮。我可不這么想。我需要保住炮,才能“一擊必殺”。表哥見我不為所動(dòng),放肆起來,用炮東吃西吃。我微微一笑,調(diào)出了馬,吃掉了他的炮。表哥顯然沒有注意馬,皺起了眉頭,又出動(dòng)了一門炮。難道是想以牙還牙?
怎么可能!在我這以5G速度運(yùn)行的大腦中,一切蛛絲馬跡都逃不過我的眼睛。手一下把車移到了炮前?茨阍趺闯!表哥也不惱,而是一下把我的車吃了。呼,還好他沒有看破我的計(jì)劃。
兩個(gè)大腦在對比,兩只手在對比,而兩種棋技也在對比,我倆實(shí)力不分上下,而且都清楚對方的弱點(diǎn),就憑這一點(diǎn),就很難決出勝負(fù)了。
要想速戰(zhàn)速決,只能……
我把炮一下移到了表哥老將前。
表哥不屑。因?yàn)槟侵慌谵Z不住老將。想一想表哥真可憐,快輸了也無知覺。
又到我了,我又把一只炮移到了老將面前,表哥必輸了。顯然他沒見過這種陣勢:他眉毛上挑,眼睛死死盯著那兩只炮,手在半空中飄來飄去。一會兒后,他眉頭舒展,手剛想把一只棋拿起,又猛然皺起了眉頭,縮回了手。
相信在表哥大腦中,一定有兩個(gè)聲音:一個(gè)告訴他下一步該怎么走,一個(gè)又否定著這種想法。
如此好長時(shí)間后,表哥終于認(rèn)輸了。我心中的欣喜簡直無法形容。因?yàn)椋议L時(shí)間的辛苦不僅有了結(jié)晶,還教會了表哥這一招,讓他在象棋這條路上越走越遠(yuǎn)。
我的拿手好戲作文14
古箏,是中國傳統(tǒng)樂器之一。有近兩千五百年歷史。而這個(gè)傳統(tǒng)樂器,便是我的拿手好戲啦!
在落葉紛飛的秋天,天氣微微轉(zhuǎn)涼,我們一家人坐在電腦旁等待著。電腦上閃過一個(gè)個(gè)名字。終于看到我的名字啦:姓名:程樂宜;報(bào)考等級:九級,狀態(tài):通過。在那一瞬間,我會想到了從前。
那一天,我和媽媽在房屋中聽歌,只聽耳中傳出古箏的聲音:那樂聲丁冬冬的泉水潺潺流過;那樂聲炎炎烈日,炙烤大地;那樂聲猶如深深幽谷,深不見底;那樂聲猶如嫩蕊綻放,幽香裊裊。
聽到如此美妙之樂聲,我便被深深吸引。猶如孔子聞韶樂,三日不知肉味。
當(dāng)我問媽媽:“那是什么樂器呀?”媽媽看看播放音樂的手機(jī),又望了望我說:“那是古箏啊!痹谖也粩嗟匮肭笙,媽媽終于同意我去古箏。
然而,古箏并沒有像我想象的那樣的好學(xué)。第一天,我們同一班中的人,沒有一人可以真正找出準(zhǔn)確的音的。我也不例外,但我不信我記不住。于是,我一天一個(gè)小時(shí)地苦練,只是練習(xí)那幾個(gè)簡簡單單的`音。三周后,我已經(jīng)可以準(zhǔn)確無誤地找出正確的音來?蛇@不是我學(xué)古箏最大的難點(diǎn)——在八級時(shí),我第一接觸到“轉(zhuǎn)調(diào)”,調(diào)音器拿在手中,令我一臉茫然,猶如卻老虎吃天,無處下口。后來,我就日日苦練,才能勉強(qiáng)地找到準(zhǔn)確音來。
就在學(xué)習(xí)最困難的那年,我還經(jīng)歷了一場比賽。我上臺,因?yàn)椴粫䦶棸思壍那,只能拿出我七級拿手曲《?zhàn)臺風(fēng)》,比賽前我準(zhǔn)備了很久。
可是,當(dāng)主持人,呼喚我上臺時(shí),我緊張的竟然臨時(shí)忘了曲譜,作品完成地不完整。所以我只拿了個(gè)銀牌。我心有不甘,咬牙決心好好練琴。
考九級時(shí),我比賽曲目是《井岡山上太陽紅》《彝族舞曲》。在進(jìn)入考場的前一秒,我想起了那一場比賽。我下定心,一雪前恥,一定讓所有人刮目相看。我走進(jìn)考場,先給老師自我介紹,然后不慌不忙,落落大方地坐在椅子上。把手抬起來,鏗鏘有力的地彈起曲子。我的手猶如歡快的精靈,飛速地在各個(gè)音區(qū)跳動(dòng),一個(gè)個(gè)音符在我的手中蹦跳而出:我彈出了人們的喜悅心情;彈出來各個(gè)民族共舞的喜樂場面。彈完,我站起身來,看到連評委老師都聽得如癡如醉。我終于成功地用古箏彈出了音樂的感情意境。心里異常激動(dòng)。
當(dāng)我從音樂的境界中走出來的時(shí)候,情不自禁地流出激動(dòng)的淚花。我對媽媽說:“媽呀,我終于成功的用感情彈古箏了!”我媽爽快地說:“太好了!今晚請你大餐!”
這就是我的拿手好戲——古箏!
我的拿手好戲作文15
有人說:“人生有夢,各自精彩”,每個(gè)人都有自己的夢想,也都有自己的拿手好戲。我的拿手好戲則是下圍棋。
我與別人下圍棋,對付棋力低的總能輕松獲勝,不給別人掙扎的機(jī)會;對付棋力相當(dāng)?shù),我總能快速擊潰對手,拿下勝利;而面對棋力高的,我也會?jǐn)慎行棋,與對手周旋。
記得很久以前有一次我與別人下棋,對手可是當(dāng)時(shí)班上比較厲害的人物,想要打敗他,不是一件易事。我快速的下著棋,與他展開了爭斗,不過我“出師不利”,早早的虧損了許多地盤,形勢已經(jīng)落后,然而我并沒有氣餒,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了他的漏洞:一大塊還沒有活凈、不安全的棋。
接下來,我開始使用“苦肉計(jì)”——通過一些虧損、讓步,在暗中布下大網(wǎng),并破除了那一大塊棋的根據(jù)地,最后由于我處處虧損,單看局勢已然大敗,對手隱隱得意洋洋地自信地笑著,飛快的落子,而我則是漸漸露出了笑容!澳愕钠灞晃页粤!”我終于暢快地喊道。對手終于反應(yīng)過來,大驚失色——他的那塊其不僅沒有任何根據(jù)地,而且周圍全是厚厚的墻壁,被我完全的包圍住了,已無路可逃。最終,他黯然投子認(rèn)輸,我拿下了勝利。
劫爭是圍棋中一門深?yuàn)W的學(xué)問,想要打贏劫爭,不論哪一方都要付出相應(yīng)的代價(jià)。有一局棋,我就利用了劫爭在劣勢下力挽狂瀾,反敗為勝。
那一次,我的對手是一位我十分熟悉的好友,總成為我的.手下敗將,對于這一局棋,我信心滿滿。誰知,在一開局我就犯下大錯(cuò),本想破掉對方的地盤,卻被奪走了根據(jù)地,整塊集成了孤棋。我橫沖直撞,卻因一個(gè)疏忽,最終沒能活棋,全部被吃。此時(shí)我已心灰意冷,只得嘆了口氣。不過我可沒那么容易言敗,試圖在棋盤上方圍一大塊地盤以挽回劣勢,可卻被他深入進(jìn)去,并且活棋了。我大受打擊,不過我仍在黑暗中看到了一絲希望。
我觸動(dòng)了開局便死去了的那塊棋,垂死掙扎,陰差陽錯(cuò)地走出了一個(gè)劫爭,此時(shí)對手便犯了難:如果要拿下劫爭,我就能吃掉它一大塊棋,直接挽回劣勢;如果放棄劫爭,救回會被吃的棋,那么我之前的死棋便會馬上死灰復(fù)燃,他將立即落敗。最終,他還是選擇消除劫爭,而我吃掉它一大塊棋。我順利收官,獲得勝利。
下圍棋是我的拿手好戲,這兩局的勝利便是很好的證明,我今后也要更加努力,將這戲演得更好。
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