與閱讀相伴的日子作文

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的與閱讀相伴的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　書籍好比一碗清茶，一縷花香；與閱讀相伴的日子，則是品味茶的香濃，尋找花的清香。

　　我與閱讀相伴的日子從三歲就開始了。那時蹣跚學步，也曉得捧著啟蒙讀物在那兒反反復復的咿咿呀呀。那書啊，圖文并茂，看起來十分有趣。

　　到了小學，稱得上是我與書本的“熱戀期”，那真是“一日不見如隔三秋”啊，像楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳，陽光姐姐筆下的便利貼女孩兒盛欣怡……都是我少年時期的好伙伴。

　　記得有一回，我在課間閱讀。讀到快結(jié)尾處，上課鈴卻不知趣地響了，我不得不依依不舍地把書放到抽屜。老師開講了，我聽了幾分鐘，心想：這也太簡單了，我都會。這樣一來，就不免開起了小差：“主人公，最后怎么樣了？達成心愿了嗎？”一連串的問號在我腦袋里打轉(zhuǎn)，哪里還聽得見老師講課喲。心思早就飛到了書中的主人公身邊了。漸漸地，這種心不在焉變成了一個大膽又邪惡的想法——偷偷看書。我可是說干就干啊，東瞅瞅，西瞧瞧，當手摸到抽屜里的那一刻，突然抬頭盯著老師，生怕露出一絲破綻。

　　顫抖的手輕輕撫摸著書頁，當書頁與抽屜底摩擦發(fā)出輕微聲響的一剎那，我的心跳仿佛漏了半拍，呼吸驟停。過了幾秒鐘，卻發(fā)現(xiàn)風平浪靜！接下來，世界就只剩下我與主人公，我忘我的聽他講述故事。就在主人公快要完成愿望的節(jié)骨眼兒上，我在心里默默地捏一把汗——可千萬別不要出什么差錯��！可惜事與愿違，“啪”的一聲插在了我與書本之間，打斷了我與主人公的對話。天�。∥彝�記還在上課，我緩慢地抬頭對上了老師憤憤的臉。幸虧下課鈴解救了我。雖然我的書在老師那里“休息”了一個星期。

　　現(xiàn)在想起來還心有余悸，堪稱現(xiàn)代版“竊讀記”。

　　之后在閱讀中，我仿佛站在了巨人的肩膀上，認識到了許多經(jīng)典傳奇人物。在與閱讀相伴的日子里，我學會了張開懷抱迎接真善美，也學會了橫眉冷對假惡丑；學會了在文學世界里輕盈躍動，學會了寬容大度，溫文爾雅。我與閱讀相伴的日子，不論是昨天今天還是明天，都不會有終點，我們天天相伴，永無止境！

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