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三年級(jí)日記

時(shí)間:2024-02-08 08:54:55 日記大全 我要投稿

三年級(jí)日記

  一天就要結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,這也意味著,又要開始寫日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)日記7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級(jí)日記

三年級(jí)日記 篇1

  2月8日星期二天氣:晴

  今天,爸爸和我去打羽毛球。

  我捏緊球拍,扔出球的一剎那,轉(zhuǎn)了半個(gè)優(yōu)美的圈,手一松,球拍距離落下的球幾厘米,手一緊,球拍有力的.拍到羽毛球上。球落到了老爸的鼻梁上,又“啪”地一聲掉在了地上。這下把老爸打蒙了,“小丫頭,還挺厲害!看來我得拿出點(diǎn)真本事!闭f完,老爸拾起球,往上一拋,跳起來,一下子把球打了過來。我想都沒想,一下子跳起來,接住了這個(gè)球!班溃∵真不能小瞧你!卑职植桓业÷驔_我的左前方飛來,我一側(cè)身,球拍迎著揮去,球卻擦著飛了過去。唉!打偏了。我又發(fā)球了,我仍然是做了個(gè)舞蹈動(dòng)作,一手扔球,一手掄拍,沒想到球落地,球拍卻飛了出去。接下來的比賽中爸爸使出了“殺手锏”,球忽高忽低,忽左忽右,忽遠(yuǎn)忽近,把我打得暈頭轉(zhuǎn)向,節(jié)節(jié)敗退。

  我忽然心生一計(jì),于是,我偷偷在羽毛球里放了些細(xì)沙,遞給老爸。老爸拿在手里,忽然他的手一松,羽毛球掉在了地上。老爸嘿嘿地笑了,“技不如人還敢施小詭計(jì)?”認(rèn)輸可不是我的性格,再來!我和老爸又展開了更激烈的廝殺。直打到天快黑了,才結(jié)束戰(zhàn)斗。

  今天真累!

三年級(jí)日記 篇2

  我們每一天都會(huì)發(fā)生很多事情,但只有一些事情是讓我們印象深刻的,為了讓自己能夠記住這些事情我們都會(huì)通過寫日記來記錄今天發(fā)生的事情!下

  今天下午我實(shí)在閑得無聊,就讓媽媽給我找點(diǎn)事干。媽媽讓我?guī)退砦募>褪窃陔娔X里把許多文件粘貼在一個(gè)文檔里,我一聽馬上來興趣,開始干了?晌乙桓刹胖肋@事有多么辛苦和無聊。不過也學(xué)了點(diǎn)東西。

  媽媽先告訴我工作步驟,第一步先把一個(gè)文件夾里的所有文件粘貼到一個(gè)文檔里;第二步再將這些文件按目錄從新編排。媽媽給我的文件夾里有九十多個(gè)獨(dú)立的文件,每一個(gè)都自成文檔,光是這一粘貼項(xiàng)我就用了一個(gè)小時(shí)。但還是有成效的,我把這90多個(gè)文檔粘貼在了一個(gè)文檔內(nèi),一共了一百一十九頁。讓我很有成就感,我就倒了杯果汁慶祝一下。再看下一步,我又要?dú)饬藗(gè)半死,這一步是根據(jù)目錄的順序重新編排一遍文稿的順序。我很奇怪既然還要再編排,為什么不在第一次粘貼文件的時(shí)候就按正確的'順序編排,而要在編排好的文檔里重新編排?我問媽媽這個(gè)問題,她也回答不出來。我非常生氣,前面一百一十九頁的文檔是白粘了嗎?可要達(dá)到要求,我還是要重粘。生氣之余,我想媽媽的辦法固然是錯(cuò)的讓人生氣,但我那連想都不想就去賣力做,是不是也有錯(cuò)?何況我還因禍得福明白了:行家說的話也不一定可靠,一定要自己想。這次就算花力氣買個(gè)教訓(xùn)。想到這我就不生氣了,而后面我就謹(jǐn)慎多了。再?zèng)]有出現(xiàn)過問題,順順利利的結(jié)束了今天的工作。

三年級(jí)日記 篇3

  今天,我們一家人要返回老家過春節(jié),到了飛機(jī)場爸爸帶著我、妹妹、媽媽一起辦理登機(jī)手續(xù)及行李托運(yùn),然后我們通過了安檢到候機(jī)廳等候登機(jī),過了半個(gè)小時(shí)我們的航班可以登機(jī)了。

  登上飛機(jī)后,飛機(jī)上的.廣播要求我們要扣好安全帶,爸爸教了怎樣扣好安全帶,過了大約十五分鐘飛機(jī)開始起飛了。飛機(jī)很快就飛起來了,我看見地上一排排房子、一條條彎彎曲曲的道路、一格一格的田野離我視線越來越遠(yuǎn)了;從空中往綠地上看,真有趣!還看見無邊無際的藍(lán)色天空和一層一層雪白的白云,紅紅的太陽照在天空中真好看!

  過了一小時(shí)四十分鐘的空中飛行,飛機(jī)上的廣播又響了,告訴我們馬上要降落在廣州花都國際機(jī)場。一會(huì)兒飛機(jī)降落接觸地面時(shí)的聲音發(fā)出隆隆響聲,嚇了我一個(gè)大跳,好害怕。最后,飛機(jī)慢慢地滑向落機(jī)出口,乘客一個(gè)接一個(gè)出了飛機(jī)。我們結(jié)束空中飛行坐上回家客車。

三年級(jí)日記 篇4

  今天上課的時(shí)候老師向我們推薦了一本名字叫做《老人與!返臅冶阍谙抡n以后去圖書館借了一本回來細(xì)細(xì)閱讀,看看這個(gè)本書的精華是什么。

  我大概瀏覽了一邊這本書,明白了老師向我們推薦的原因。這本書講的是一個(gè)上了年紀(jì)的老漁夫,在一次出海的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條十分巨大的大馬林魚,老人明明知道憑借自己的現(xiàn)在的年紀(jì)和力氣,能夠得到這條魚的可能性微乎其微,但是他卻沒有放棄,一直與這條魚斗智斗勇,最后突出重圍,帶著這條大馬林魚從海洋上歸來。

  這篇文章花了大量的篇幅描寫老人在海上捕魚時(shí)候的`細(xì)節(jié),表現(xiàn)了老人面對(duì)困吶不畏懼,勇敢的去面對(duì)的精神和勇氣。我們也要想這個(gè)書中的老人學(xué)習(xí),帶著樂觀的精神,遇到困吶迎難而上,不能半途而廢,從而取得成功!

三年級(jí)日記 篇5

  今天,我們班有兩個(gè)同學(xué)打架。兩個(gè)同學(xué)都被老師批評(píng)了,其中的一個(gè)同學(xué)經(jīng)過老師說的一番話,漸漸平靜下來。另外一個(gè)同學(xué)還在氣頭上,還埋怨老師:“你憑什么批評(píng)我,明明是他的錯(cuò)!”后來一下課,他就沖到窗臺(tái)旁,一邊哭一邊爬上窗臺(tái),讓人感覺他好像要跳樓一樣。有幾個(gè)同學(xué)一邊拽住他一邊驚慌失措的大喊道:“不好啦,有人要跳樓啦!”這個(gè)消息傳到了吳老師的耳朵里,吳老師臉色發(fā)白,連水都沒顧得上喝一口,就從辦公室里急急忙忙地跑到了教室。制止了那個(gè)要跳樓的同學(xué)。

  事后李老師對(duì)我們說道:“他呀,就是想嚇唬嚇唬你們,讓自己發(fā)泄一下。”一開始我還不信,認(rèn)為:跳樓可不是開玩笑的事情,他總不會(huì)這么蠢,用這么極端的手段來發(fā)泄自己的`不滿!

  如果我們和老師都沒有去拉他,那后果就會(huì)不堪設(shè)想。我覺得他應(yīng)該跟老師講清事情的真相,化解他們兩個(gè)打架的同學(xué)之間的矛盾,而不是用這種愚蠢的辦法來取得同情!如果我被老師冤枉了,我可以跟老師解釋清楚,老師也應(yīng)該會(huì)原諒我,讓我和同學(xué)之間不再產(chǎn)生矛盾。

三年級(jí)日記 篇6

  放風(fēng)箏是件很容易事,但放好風(fēng)箏卻不容易。

  有人說:“這有什么了不起,誰都會(huì)。”但這里面大有學(xué)問。

  一般人在風(fēng)小時(shí)會(huì)跑著牽引風(fēng)箏,而不讓風(fēng)箏自己去利用風(fēng)力,這在放風(fēng)箏技巧里乃下下策。這么一跑,風(fēng)箏會(huì)借著你跑力量兜住風(fēng),但你不可能總跑。你一停,風(fēng)箏馬上會(huì)掉下來。所以說,這是個(gè)笨辦法。

  會(huì)放風(fēng)箏人,在剛放時(shí)候,由于低空風(fēng)不穩(wěn)定,會(huì)先松線,松一段線,感覺風(fēng)箏沒有升力,再緊線,就這樣不斷松線、緊線,種用線長度變化來控制升力,使風(fēng)箏逐漸升起來。等升到一定高度,風(fēng)力穩(wěn)定了自然就不用頻繁松線與緊線了。

  再說風(fēng)箏掛在樹上時(shí),一般人只會(huì)一味地緊線,直到把線拉斷、風(fēng)箏扯爛為止。會(huì)放風(fēng)箏人則不然,看到這種情況,他一不慌二不忙,反而會(huì)松線,等風(fēng)來時(shí),借助風(fēng)力輕輕一拉,風(fēng)箏便會(huì)從樹上升起,然后落地。

  所以說,放風(fēng)箏需要技巧。其實(shí),技巧在生活中無處不在,只需稍稍留心,便會(huì)受益匪淺。

三年級(jí)日記 篇7

  我今天一整天都很不高興。董老師因?yàn)橐鷮殞毸詴簳r(shí)不能陪我們學(xué)習(xí)了,說是給我們換一個(gè)新老師。盡管張老師看起來也很好,可我心里還是很不高興,尤其是看到董老師早上跑去六班了,我心里就更難過了。

  我實(shí)在是想不通:董老師干嘛不在暑假生孩子呢?有那么長的`時(shí)間,足夠生孩子了吧,干嘛不再等等?不過我看見董老師的肚子確實(shí)已經(jīng)大的不得了了,唉,生孩子的問題太麻煩了!

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