成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成長的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
人生就像是一場旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。不用說，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸！
我的童年是快樂的，五彩繽紛的，可是，歲月無情，轉(zhuǎn)眼我已上小學(xué)了！小學(xué)的我還是沒能擺脫幼稚！因為小學(xué)時我的成績還行，便當(dāng)了6年的班長！每當(dāng)同學(xué)們上課吵鬧時，我都會招呼他們！所以，我的嗓門就特別大！但有時真的.無法管住，我就會在暗地里“哭鼻子”，覺得自己沒用，辜負(fù)了老師的信任！這也許是一大缺點吧！
時光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著重點中學(xué)的錄取通知書，真是百感交集呀！心中仿佛有一個東西堵塞著，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因為舍不得相處了6年的老師、同學(xué)，才落淚的！這時，老師走過來，伸出了手，微笑著說：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之后，我邁進了中學(xué)大門了！我現(xiàn)在就是這所重點中學(xué)的學(xué)子了！這兒人才濟濟，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)！那競爭可不是更激烈了嗎？我反復(fù)地為自己打氣，為自己樹立信心！我大聲地叫道：“我一定會在這所重點中學(xué)占據(jù)屬于自己的一席之地！”
現(xiàn)在，我已不是那個“扭屁股”的小孩，也不是愛哭鼻子的小學(xué)生！我現(xiàn)在是一名有目標(biāo)，有追求的中學(xué)生了！我飽嘗成長中的酸甜苦辣咸！我會用我的自信，奏響我的青春之樂，唱響我成長的歌謠！
成長的作文 篇2
記得有一次，我和表弟一起去超市購物。一路上，我和表弟追逐打鬧，不知不覺來到了超市門口。這時一位阿姨從我們身旁走過，一不小心從口袋里掉出了十元錢，我見此情形，拉著表弟將那十元錢撿了起來，心想：這十元錢該怎么處理呢？我到底應(yīng)該還給那位阿姨，還是自己留下來呢？表弟見我對著那十元錢發(fā)呆，便好奇地問：“姐姐，你是不是在想什么事呀？”聽了表弟的話，我這才回過神來，笑著對他說：“喔，沒什么，你先去買，我在這兒等你�！北淼芸粗�，轉(zhuǎn)身走進超市。我望著那位漸漸走遠(yuǎn)的阿姨，又低頭看著手中的十元錢，心想：這十元錢，我看還是留在身邊吧，反正除了表弟，也沒人知道我撿了錢，而且表弟又不會告密，好，就這樣辦。正當(dāng)我準(zhǔn)備把這十元錢放進口袋時，表弟突然闖出來奪走了我手中的錢，說：“姐姐，我剛才就發(fā)現(xiàn)你在想事情，原來是為了這十元錢，這錢是剛剛那位路過的阿姨的，你應(yīng)該還給她！”我聽過表弟一番話，心想：奇怪，一向貪財?shù)谋淼茉趺创蠓狡饋砹�？我今天得讓你知道誰該聽誰的！想到這兒，我雙眼盯著表弟，兇巴巴地說：“這錢是我撿到的，怎么處理是我的事，你管得著嗎？”表弟想了想，然后不慌不忙地說：“錢是你撿到的，但是你該想一想，這錢是那位阿姨辛苦工作賺到的，老師說過，我們不該侵占別人的勞動成果。姐姐，你再好好想想，再不去就來不及了！”我聽過表弟的'話，頓時羞愧萬分，臉上“撲騰”一下變得火辣辣的，心臟也加劇了跳動，是呀！作為一名少先隊員，我怎么能這樣……事不宜遲，我趕緊從表弟手里接過錢，迅速向阿姨離去的方向趕去……
“阿姨，這是您剛剛掉的十元錢，給！”我拿著十元錢恭恭敬敬地對阿姨說�！班蓿x謝你，你真是個好孩子！”我匆匆說了聲“沒關(guān)系”，往回趕去……
走在泥濘小道上，我心里想了許多：其實那個“好孩子”不是我而是表弟呀！此刻我也明白了：做人要誠實要拾金不昧。
這件事我一直沒有忘記，因為它是我成長歷程中最重要的事！
成長的作文 篇3
一個十歲的我，是一個天真、調(diào)皮、淘氣、活潑、可愛的男孩，整天過著無憂無慮、無拘無束的生活。面對父母苦口婆心的嘮叨和老師語重心長的教誨，我把這些都統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外，心里只有“玩”這個概念。一年一年，我在快樂與煩惱中成長。
一天，爸爸帶我去商店里買東西，忽然一首《回家》的優(yōu)美曲調(diào)吸引了我，使我陶醉，我忘情地站在那里享受這美妙的音樂。爸爸看到了這一幕。這時我對爸爸說“這里面放的是什么呀，我也要玩”。爸爸說：“這是薩克斯，是一種西洋吹奏的樂器”。我說：“我也要吹，”。爸爸說：“學(xué)薩克斯是一件非常辛苦的事情，而且要有堅強的毅力和持之以恒的耐心，要天天練，很苦的，你能行嗎”？這時我就像一個準(zhǔn)備上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士接受戰(zhàn)斗任務(wù)一樣，堅決地對爸爸說：“我要學(xué)薩克斯，我一定能行”。于是我便央求父母也給我買一個薩克斯，父母禁不住我的軟磨硬泡，在一個星期天爸爸給我買了一個薩克斯。我抱著那金光閃閃的薩克斯愛不釋手，眼前仿佛看到了自己成名成家的那一刻，我恨不得馬上就背上它去上臺演奏。于是我便開始了學(xué)習(xí)薩克斯的生活。剛開始由于我的年齡太小，身高和手都達不到基本要求——背不動薩克斯和按不到一些鍵。媽媽每次在我吹薩克斯的時候都蹲在地上，用手托著薩克斯，或者幫我去按無法碰到的鍵來讓我練習(xí)發(fā)音。每次吹完薩克斯，地上都流下一灘水，天長日久薩克斯的笛頭被我的咬出了一道深深的“烙印”—牙痕。剛開始我還挺愛吹，每次下課回家總是像音樂家那樣不停的吹弄幾下薩克斯，后來每次我練習(xí)都聽到媽媽說：“這個音不對，那個音吹短了……”時間一長面對天天如此枯燥乏味的練習(xí)，我越來越覺得薩克斯成為我的一種累贅。那重重的薩克斯就像一座大山壓在我的身上喘不過氣來。于是我決定不學(xué)薩克斯，每天練習(xí)都草草了事，應(yīng)付媽媽，直至還把它偷偷藏起來，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。但是有一天，終于還是讓媽媽發(fā)現(xiàn)我把薩克斯藏起來了，媽媽嚴(yán)厲地問我為什么不認(rèn)真學(xué)薩克斯。我說：“太累了，我也不想成為薩克斯王子了，我每天為了吹薩克斯連玩和看課外書的時間都沒有了”，媽媽聽后很生氣，拿起薩克斯就要往地下摔，問我：“你到底還要不要學(xué)，像你這樣受一點苦就受不了，長大了肯定也不能成為一個有用的人才，你這樣做什么事情都半途而廢，以后怎么能成為國家的棟梁”？這時我的心像一個天秤在左右搖擺，不知所措。心想：要是把它砸壞了，那可是爸爸、媽媽用平時節(jié)省下來的幾千塊錢給我買的呀，砸壞了那我以前花的時間和精力不就付之東流了嗎？但我又轉(zhuǎn)念一想，如果它不被砸壞，我不又要回到從前那枯燥乏味的生活了嗎？我該怎么辦，這時，薩克斯也好像在向我發(fā)出了求救信號―請你不要拋棄我，我不知從那兒來的力量和勇氣，上前一把抱住薩克斯對媽媽說：“我—要—學(xué)”。我流下了傷心的淚水，自己也暗下決心：要給媽媽一份驚喜，讓她知道我不是一個讓她失望的孩子。接下來我像變了一個人似的認(rèn)真聽老師講課，完成老師布置的每項作業(yè)。終于功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校的慶“六一兒童節(jié)”的.大會上，當(dāng)我吹完《紅河谷》這首曲子時，臺下響起了熱烈的掌聲，這時我熱淚盈眶初次嘗到了成功的喜悅。
通過這件事情，我知道了在我的成長中不僅有煩惱而且還有快樂，也教育我今后該怎樣去面對未來、面對生活、面對失敗，成長的道路不是一帆風(fēng)順的。我作為一個男子漢做任何事情都要持之以恒�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”將作為我前進道路上的座右銘，給我動力，讓我蕩起人生的雙槳，乘上理想的航船，披荊斬浪達到人生勝利的彼岸。
成長的作文 篇4
成長的過程是一杯咖啡，有甜蜜，也有苦澀。
小的時候，生活是加了許多奶精的甜咖啡。童年的快樂，無憂無慮。見過陽光青草香，看過花開明月光。甜甜的味道，充斥著每天的生活，開懷的笑容，大概是童年的標(biāo)志，兒時的符號。正如蔣捷寫到”少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。“，自是少年，哪懂得愁是那般滋味。
后來，生活像是三合一的咖啡，甜味里加了微微的苦澀。慢慢懂得了生活，原來也有不快樂的時候。笑，并不是生活的全部，還有悲傷與憂慮。只見江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。面對挫折，即使流淚，也要勇敢的站起來，直面困難。慢慢飲下生活日漸苦澀的咖啡。
越長大，越是體味到生活的苦味。畢業(yè)、離別、傷感、無奈……，越來越多的.情感溢滿我們的生命。無可奈何的，不只有花落去，還有求而不得的傷懷。
現(xiàn)在，喝的，不只是三合一，還加了許多說不清道不明的味道。一如陶淵明所說，不足為外人道也。大概，成長，就是這樣的味道，慢慢經(jīng)歷，慢慢體味，慢慢明白。在歲月里綻放笑容，在時光里磨礪意志。這些情緒，不知所起，一往而深。
咖啡越是苦澀，味道越是醇厚，越是長大，越是明白人生百態(tài)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星矣。悲歡離合，總是無情，任那階前的雨點，點點滴滴到天明。
成長的作文 篇5
每個人心中，都會有在你人生道路上最重要的指引人，沒錯，就是——老師。老師的背影，各有千秋。老師的學(xué)識，參差不齊。就是這樣一個普通職業(yè)，卻有傳播文化的神力，有培養(yǎng)人才的耐心。我們每個人，都應(yīng)該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長。
那是我一直難忘的老師。
七歲，我上三年級。我從開學(xué)遇見李老師，面容和藹，臉上總掛著微笑，身體在秋風(fēng)下顯得瘦弱。這是我對李老師的第一印象。一見，深深地印在了我的腦海里。這天是不平靜的。
放學(xué)后，天空中下起傾盆大雨，天空暗的像一張潑了墨的紙，伴隨打雷聲，壓得人喘不過氣。教室里的伙伴們都被父母接回家了。唯獨我一人，哦不，還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅，好像我被孤立在它們之間，外頭的驟雨好似也在宣告著：這塊地盤是我的。我當(dāng)時大聲哭了起來，是沒由來的恐懼與害怕。李老師走到我跟前，用溫柔的話語安慰我，我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣，李老師對我微微一笑，說：“老師送你回家吧！你父母有事來不了。”當(dāng)時我并不知道她是騙我的，我父母壓根就沒和老師說有事來不了。
我應(yīng)了下來，和李老師一同離開我被孤立的小教室。心中突然很安心，相信李老師會把我送到溫馨的家中。李老師打開花傘，傘上許多花兒，被雨打在身上，越來越多，花兒顯得更加嬌嫩。我握著李老師的'手，從手掌不斷傳來熱流，不僅暖手，更暖心。我肯定，李老師一定是精靈。等我到家后，站在窗前，這是雨已停了。沒有了雨簾的遮擋，老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經(jīng)過陽光照射，似乎開得更艷了，更美了。我看著李老師削弱的背影漸行漸遠(yuǎn)，目光卻久久不能移開，李老師的背影消失在實現(xiàn)……我的成長，感謝您的盛裝蒞臨。
成長的作文 篇6
當(dāng)我的教學(xué)生涯走到第8個春秋的時候，我感覺到前所未有的累。于是，靜下心來仔細(xì)的想想，問題出在哪里了？曾經(jīng)懷疑自己得了職業(yè)倦怠癥，也曾想過自己是不是老了，又埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管理，也對學(xué)校的分班制度不太理解，男女生的比例失調(diào)，也曾想過逃避，卸下這個擔(dān)子，做個科任老師，過舒服的日子。
俗話說，賣啥吆喝啥，古人還說，靠啥吃啥。我說，既然選擇了，就沒有退縮的余地，只能是踏踏實實的盡最大的努力把工作做好。再說，逃避也不是自己的性格。曾經(jīng)，一次次的告訴自己，挺住了，挺住了，只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨才能體驗到陽光的'明媚。也曾閉上眼，做著悄無聲息的反思：對學(xué)生不夠關(guān)心，對工作不夠熱情，不善于積累經(jīng)驗等等太多太多需要改進的地方。
我不想升官，我只想做一個普普通通的年輕教師，我不追求功名利祿，只想平平安安，平平淡淡的生活，我想過簡單的日子------做好自己的本職工作，比如：把課堂質(zhì)量抓上來，提高課堂的實效性；批改好作業(yè)，提高學(xué)生成績；多觀察學(xué)生的動態(tài)，做好思想工作，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，力爭“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”。除了上課，管理學(xué)生，多余的我什么都不想做。我也不奢望太多。真的。
回頭細(xì)數(shù)8年來走過的腳印，有辛酸有苦楚，也有為人師表的樂趣，每一個大大小小的腳印都清晰的記錄了我在三尺講臺的成長歷程，我看得很清楚，個個腳印上都清晰的寫著四個大字：腳踏實地。是的，年輕人干工作需要扎實，踏實，能吃苦，更能忍讓，寬容。從去年的大自習(xí)，小自習(xí)，還有周六周日的加班，走到現(xiàn)在的只有每周的兩個自習(xí)，自己應(yīng)該知足了。還有什么可抱怨的。去年那么難走的路都過來了，再苦再累還能比得過去年嗎？
所謂的累，大部分是自己在頭上戴了個精神枷鎖，所以，感覺比以往累。真的很累嗎？我也不知道。
說不累，那是假的。三點一線的生活枯燥乏味。有時候，我想，要是我到了50歲該多好，那我就不用如今天這樣“努力拼搏”了。對桌說：你的想法太錯了，即使你今天的一切都令你不滿意，那么，至少你還年輕，年輕就是資本，擁有年輕你就擁有一切。如果到了50歲，你再有這種想法，那，你可是真的一無所有了。可是，看看自己，不禁要問：我還年輕嗎？我真的年輕嗎？
說累，也不全是真的。不然為何腦海中總還有這不切實際的幻想。我幻想著我是20左右歲的大學(xué)生，過著勤儉節(jié)約的學(xué)生生活。那樣的生活，太讓我羨慕。真的，我很懷念我的學(xué)生時代。如果，往事重新來過，我只選擇我的學(xué)生生活，如果愛情重新來過，我想。
孫中山說：革命尚未成功，后人仍需努力。我要一如既往，腳踏實地，多向其他人學(xué)習(xí)，多些理解，少些埋怨。終于教育事業(yè)，終于三尺講臺。不求優(yōu)秀，只求不要誤人子弟。呵呵
成長的作文 篇7
成長需要壓力成長，這是每個人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉�！倍驮谕粫r刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭就是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死�！庇谑�，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有就像是羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，就是無人所預(yù)料的。壓力的`確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更出色一點。
在以后的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以后的生活學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點。
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