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眾人拾柴火焰高作文

時間:2024-02-08 12:02:40 作文大全 我要投稿

眾人拾柴火焰高作文(集合)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的眾人拾柴火焰高作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

眾人拾柴火焰高作文(集合)

眾人拾柴火焰高作文1

  “一根筷子輕輕被折斷,十根筷子姥姥抱成團”,這首歌唱響大江南北,經(jīng)久不衰。我想不單單是它的曲調(diào)輕快、悠揚,更是因為他的歌詞表達的那種團結(jié)的力量是堅不可摧的。

  5·12地震中,四川人民面對重大的自然災(zāi)害,沒有坐以待斃,沒有慌不擇路,沒有各奔東西。相反,在面臨房屋消失、自己傷殘、親人杳無蹤跡的情況下,互相鼓勵、互相安慰、積極自救,這種力量是源于團結(jié)一致。

  九月是收獲的季節(jié),操場上的荒草也恣意了一個假期。放眼望去,滿眼的深綠,荒草的莖大多都比手指粗了,有的地方人躲到里面會發(fā)現(xiàn)不了,根部也已牢牢扎進半土半沙的地下,試著拔起來,如果拽不住到會讓拔者不自主的往后一腿坐在地上,拽住的話,會讓拔者臉紅脖粗也是不能全部連根拔起它。就這樣的一大片一大片的“綠意”,全校師生在一兩個小時左右也會讓它銷聲匿跡。這種結(jié)果源于我們的齊心協(xié)力。

  一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生,一個學(xué)習(xí)態(tài)度端正的.學(xué)生,所有的學(xué)科他都會努力學(xué)習(xí)。其實學(xué)校開設(shè)的科目不分彼此,不分厚薄,確切的說互有往來、互有幫助。數(shù)學(xué)題的理解靠文字,語文的詩歌里有地理知識,英語中包含漢語語法。正如培根說的:讀史使人明智,讀書使人靈秀,數(shù)學(xué)使人思維縝密。我堅信:讀書破萬卷,下筆如有神;我相信:凡有所學(xué),皆成性格,收獲美好人生。學(xué)生成績的優(yōu)異取決于各學(xué)科的并駕齊驅(qū)。

  一花不成春,獨木不成林;一根木柴燃不旺,眾人拾柴火焰高!

眾人拾柴火焰高作文2

  一個人的力量是渺小的,眾人的力量是無窮的,光憑自己個人的力量,想要搬動一座大山,對于自己來說,簡直是異想天開,如果把眾人的力量聚集在一起,齊心協(xié)力,這個異想天開就能變成現(xiàn)實,而且是萬人矚目的。

  中午放學(xué),我匆匆忙忙的跑回家,快走到十字路口看見一群人圍在那里,怎么啦,怎么那么多人圍在這干嘛,我擠去一看,原來是一位收廢品的'大爺,被自己的三輪車壓在底下了,“天哪,好危險啊,”我尖叫起來,聽周圍的人七嘴八舌的議論著,原來這位大爺收廢品的車裝的太高了,在十字路口拐彎是為了躲車猛打方向,車子一甩,把自己甩出去了,車子一歪,剛好壓在自己身上,看到這位大爺痛苦的表情,圍觀中一位身材高大的叔叔大聲說“大家都別愣著,都搭把手把人救出來,”叔叔那么一說,大伙兒都上前幫忙,幾個人用繩拽著三輪車朝相反的方向拉,幾個人在這邊往上抬,直到有一點縫隙時,剩下的人就趕緊把這位大爺拉出來,可能是摔的不輕,這位大爺一直處于昏迷狀態(tài),大家趕緊撥打120,有的幫忙在大爺身上找手機聯(lián)系家人,不一會兒救護車來了把大爺送去了醫(yī)院,大伙兒又幫忙把大爺?shù)能囇b好,放在不妨礙交通的地方等大爺?shù)募覍賮眍I(lǐng)。

  如果這位大爺出事的時候,就一個人看到他會如何,轉(zhuǎn)身離開嗎,一人怎能將壓在車下的老大爺救出送到醫(yī)院,可時當(dāng)時不同一二十人齊心協(xié)力,這是看似很艱難的問題,變得如此簡單。

  眾人拾柴火焰高,它使漫無邊際的夢想成為現(xiàn)實,眾人拾柴火焰高,它使不可攀的山峰變得渺。槐娙耸安窕鹧娓,它使眾人的力量聚集在一塊兒。只要從只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。

眾人拾柴火焰高作文3

  最近啊,我發(fā)現(xiàn),綠色的植物越來越少了。園林部門花錢把小樹,小草種植在公路旁,為公路增添一縷生機,也把公路裝扮得漂亮了,可是,有些過路人卻全然不顧這些,草地被踐踏了,樹皮被刮走了,護欄被折斷了……多么狠心的人啊,竟然為了一已之利,去破壞公路邊的小草、小樹、小花、看著殘破不堪的草坪,我的心碎了……我下定決心:一定要讓草坪恢復(fù)原來的生機!我急忙召喚來小伙伴,讓她們給我出出主意。于是她們便七嘴八舌地討論開了:“我看干脆別管算了,省得麻煩!”“這個主意可不怎么樣,要我看,就動員爸爸、媽媽去干。”“不行,不行,我們應(yīng)該自己去完成‘自己的'事情自己做’嘛!”……我眼前一亮,不由自主地說:“對,我們就去自己種草,種樹,然后把院子里的人都動員起來,不就可以了嗎?”她們聽了,一齊拍著手,跳著,叫:“真好,這主意真不錯!”說干就干,我們從自家拿來小鐵鍬、小樹苗,按著順序一步一步來:挖坑,栽樹苗,澆水……院子里的大人看著了心疼我們,“這么小就栽樹!”于是,紛紛幫著我們干。漸漸地,我們把全院的大都鼓動起來,公路旁、院子里也是綠茵一片。小孩子興奮地躺在綠地上面打滾,老人們拿著扇子高興地坐在樹乘涼,這一切多好哇!我看著孩子,老人喜悅的臉龐,聽著孩子們歡樂的笑聲,開心地笑了。

  當(dāng)初我并沒有想到收獲居然會這么大,或許這就是“眾人拾柴火焰高”的力量吧!

眾人拾柴火焰高作文4

  操場上人山人海,水泄不通。原來正在舉行一年一度的拔河比賽。

  大個子袁斌在最后,他咬緊牙關(guān),雙手握緊繩子用力往后拉,他臉頰上掛滿了一顆顆晶瑩的'汗珠,氣喘吁吁。四(2)班丁飛也不甘示弱,他腳抵著前方同學(xué)的腳跟,吃力地往后拉。我班大軍和四(2)班你爭我奪,中間的紅旗一會兒向這兒,一會向那兒。我拉著麻繩往后退,雖然雙手被拉得鉆心的疼,可是,為了班級贏得榮譽,必須堅持!我高聲呼喊:“同學(xué)們,我們一定要贏過四(2)班!堅持到底,就是勝利!”這對于四(1)、四(2)班來說,是一場“伊拉克戰(zhàn)爭”。我軍是伊軍,而四(2)班則是美國大軍,我軍實力不如他們,他們?nèi)烁唏R大。我們漸漸不行了。這時,啦啦隊可急了,高聲呼喊:“加油!加油!四(1)班加油!”加油聲驚天動地,回聲激越。這使“伊軍”激起斗志,用趁人之危計把“美軍”消滅了?墒俏覀冞來不及喘口氣,緊張的第二局開始了,“美軍”發(fā)起了瘋狂進攻,我們逐漸后退,雖然我們盡了全力,但最后還是以失敗告終。唉,輸了!但是還有第三局,我們商量好計劃就開始了最后的“生死之戰(zhàn)”。我們用一半人力跟他們比,當(dāng)然不如他們,后來我們齊心協(xié)力,他們體力不夠,失敗啦!

  我們勝利啦!我們勝利啦!”吹呼聲從每個同學(xué)嘴里發(fā)出來。這件事雖然過去很久了,卻使我懂得了一個道理:“眾人拾柴火焰高,團結(jié)才能有力量!”

眾人拾柴火焰高作文5

  中午吃完飯,我順手拿起一本童話書津津有味地讀起來,不經(jīng)意間看到了一個故事,也從中深受啟發(fā),明白了一些道理。這個故事叫《天鵝、大蝦和梭魚》,主要講了天鵝、大蝦和梭魚一起去拉車,由于他們各自都有自己的想法,一個往天上拉,一個往水里拉,一個往后靠,結(jié)果呢?

  大家都知道:車紋絲不動!我忍俊不禁,啞然失笑,這幾個傻瓜,它們往不同的方向去拉車,到頭來只能自尋煩惱,白費力氣。想到他們,我腦海中不由得浮現(xiàn)出在班里我和同學(xué)合作繪畫的一件事。有一次老師讓我和同學(xué)朱帆、王婧三人創(chuàng)造一幅畫,朱帆先畫了一座房子,我不同意,自作主張擦掉,取而代之畫了幾只小羊。王婧呢,也果斷的把我那幾只小羊擦了,畫了幾個玩耍的.孩子,就這樣反反復(fù)復(fù),我們?nèi)水嬃瞬粒亮水嫛]過多久,老師就來收作業(yè)了,別的合作小組都交了,只有我們小組交了一張白紙,我們?nèi)齻都很后悔。通過這件事情,使我明白了,大家一定要溝通,目標(biāo)要一致,只有這樣團結(jié)起來,齊心協(xié)力才能辦好每一件事。

  而天鵝、大蝦和梭魚這三個動物的故事不也像我們?nèi)撕献鲿r的情景嗎?眾人拾柴火焰高,我相信,如果還有機會讓我與同學(xué)合作,我們一定改變以前的做法,一起朝一個目標(biāo)前進,堅決不像天鵝、大蝦和梭魚那樣只為自己,不為別人。

眾人拾柴火焰高作文6

  一個人的力量是渺小的,眾人的力量是無窮的!}記

  自己憑借個人的力量想要搬動大山,對于他來說是異想天開,如果有更多的人一起去努力,齊心協(xié)力這個異想天開就一定能成為現(xiàn)實,是萬人矚目。

  公園門口怎么了?怎么圍了那么多人?我加快了腳步圍了過去,這位老奶奶怎么躺在地上了……這一個又一個的問題不知從哪跑了出來。旁邊的一位叔叔告訴我:“這位老奶奶不知道怎么就暈倒了,旁邊也沒有他的家人,這該怎么辦啊!北娙思娂姷恼f:“咱們先把老人送到最近的醫(yī)院吧,之后在想辦法練習(xí)他的家人!

  我們一同把老人送到了醫(yī)院,醫(yī)院的醫(yī)生將老人搶救了過來,醫(yī)生高興地說:“你們真是太偉大了,如果在晚來一會兒的話,這位老人估計就不行了!贝蠹乙矠槔先说'轉(zhuǎn)危為安笑了。

  我們在老人的身上找到了她女兒的電話,撥通電話后,電話中傳來了哭泣聲:“我馬上就到……請你們等一下。”幾分鐘后,那位電話中的阿姨焦急的跑了過來。“我媽媽沒事了吧!”阿姨眼角的淚水涌出了眼眶!皼]事了,就在里面。如果沒別的事情我們就先走了!薄爸x謝你們救了我的媽媽,太感謝你們了!蔽覀兘邮芰酥x意,離開了醫(yī)院。

  如果當(dāng)時公園外就有一個人的時候,他將會如何?轉(zhuǎn)身離開?還是上前救助?一個人就能將老人送到醫(yī)院么,只是僅僅的一個人,而當(dāng)時不同,十幾個人一同幫助,齊心協(xié)力這個在一個人開來艱難的問題,變得如此簡單。

  眾人拾柴火焰高,它使漫無邊際的夢想成為現(xiàn)實;眾人拾柴火焰高,它使高不可攀的上峰變得矮;眾人拾柴火焰高,它使眾人的力量匯聚在一起。眾人的力量將火把點的更加旺盛。

眾人拾柴火焰高作文7

  人們都說“以小見大”,意思是:一個人的品行端不端正,從小事就可以看出來。而今天,通過這件事,我看出了我們班同學(xué)的品行。

  今天下午的第四節(jié)課是歷史課,在課堂末尾時,我突然想起一件十分重要的是:今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)有基礎(chǔ)訓(xùn)練,而我卻忘抱到班里去了,基訓(xùn)還在數(shù)學(xué)老師桌子上?墒,一下課,我們班的`同學(xué)就會收拾書包走人,怎么辦呢?我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)!甚至都沒有心思去聽課了!我大概算了一下,我們班的同學(xué)快的,收拾加走人,少的十幾秒,多的也就2、3分鐘,而我們抱基訓(xùn)一個來回,最少也得2分鐘,這個時候,我們班的同學(xué)也都走的差不多了,怎么辦。窟@時,我急中生智,想到了一個辦法。

  一下課,幾個數(shù)學(xué)委員就沖上了講臺,幾乎是吼了:“先別走!先把數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)了再走!”趁著這個空檔,我和另外幾個數(shù)學(xué)課代表已經(jīng)飛奔下樓了!我心想:我們一秒鐘也不能耽誤,可能就這一秒鐘,就有一個同學(xué)走掉!終于,在那幾個數(shù)學(xué)委員還在維持紀律時,我們火速沖進教室。

  我將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練放到桌上,本以為還像往常一樣,把書搶來搶去。但是,他們今天的表現(xiàn)卻令我十分的吃驚,他們不再像往常一樣亂糟糟的圍在一起,而是有序的尋找自己的作業(yè);有的同學(xué)還幫忙發(fā)作業(yè)?吹搅诉@一幕,我心里不由得十分暖暖的:我感受到這時的八班是團結(jié)的,熱情的!果然,不一會兒作業(yè)便發(fā)完了,真是“眾人拾柴火焰高”啊!

  這件事情,使我看到,以及感受到了我們班的同學(xué)有著“助人為樂,急公好義”的好品質(zhì)!

眾人拾柴火焰高作文8

  今天,老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。

  “啊~……手抄報!那肯定需要畫畫,我又沒有畫畫的天賦……哎呀,怎么辦呀……”接到任務(wù)的我不禁為辦手抄報而發(fā)愁!鞍ィ覀兯膫一塊辦吧?”幾個同學(xué)征求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下,我便應(yīng)了聲“好”!

  “開工!”我宣布。經(jīng)過一番商量后,我們決定:我負責(zé)寫文章、拍板、編輯;另一個同學(xué)畫畫,剩下的兩個同學(xué)也不閑著:一個涂色,一個抄寫。

  說干就干。畫畫和涂色的兩個同學(xué)已開始了工作:正在一絲不茍的給手抄報“化妝”……而我呢?正在為文章而構(gòu)思,為排版而設(shè)計……抄寫的同學(xué),因我的文章沒寫好,也只能在一邊“干著急”。時間一分一秒的'過去,我的文章終于寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去,認認真真的從兩個同學(xué)精心設(shè)計的文字框里抄寫……不一會兒,我們的齊心協(xié)力終于換來了成果——手抄報“出爐”了。我們松了一口氣,個個都拍手叫好“噢,噢~……”

  真沒想到,我一個沒有畫畫天賦的孩子,也能辦出一份理想的手抄報。在這同時,我想起了一個故事:愚公移山。正是因為寓公和家人的齊心協(xié)力,一條心的相信能把山移開,才會出現(xiàn)奇跡——山“搬家”了。在這件事上也同樣:如果讓我一個人辦,我可能辦不了那么理想?扇硕嗔耍瑫嫯嫷陌旬嫯嬅;寫字的把字寫端正;涂色的把色涂鮮艷;拍板、編輯的把工作“做到家”,和起來,不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎?從中我明白了,我發(fā)現(xiàn)了:只有大家一條心,齊心協(xié)力的沖著目標(biāo)一起努力,就會“萬事大吉”。

  我想,這大概就叫“眾人拾柴火焰高”吧……

眾人拾柴火焰高作文9

  同學(xué)們,你們一定都玩過紙牌的游戲吧!有的人會用紙牌變魔術(shù);有的人用紙牌玩拍飛的游戲;有的人會把紙牌當(dāng)做“飛鏢”一樣去“丟”……而今天我和同學(xué)們在班里玩起了紙牌搭塔的.游戲。

  老師宣布了游戲規(guī)則:“每四個人一組,比賽搭塔,看誰搭的高!贝蠹液芸旆趾昧私M,并熱火朝天地搭了起來。我按著我的想法和組員們一起做了起來:把一張張紙牌橫著對折成了一個小三角,再放在桌上,上面放一張平整的牌,這樣搭下去。當(dāng)我像軍師一般地吩咐下去時,瞥了眼別人做的——天呀!不看不知道,一看嚇一跳!她們都搭到第三層了?纯次覀儯!“地基”都沒打好。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn),只好十萬火急地搭了起來?晌覄偧尤搿皥F戰(zhàn)”沒多久,就聽見隔壁的同學(xué)在歡呼了。不用說,她們肯定已經(jīng)是大功告成了。這時,我聽見梓恒像大禍臨頭一樣地“尖叫”:“天呀!要倒了!要倒了!……”我看著那些與桌面親密接觸的紙牌兄弟們,頓時六神無主。有了!我靈光一閃,紙牌如果豎著折,那一定會搭得很高!我小心翼翼地拿起一張紙牌搭了起來……

  可時間也就那么多,即使我和組員們再怎么努力,在一次又一次的更改中,我們也就搭了差不多兩個水壺那么高。我心里情不自禁地想出了一句話:唉,建筑師始終是建筑師,團隊不合作,再聰明也是沒用。

  從這次活動中我知道了一個道理:螞蟻運食效率大,眾人拾柴火焰高。

眾人拾柴火焰高作文10

  群魔亂舞。天地之間慘白的只剩風(fēng)和雨。風(fēng)已不是那一縷親吻柳枝的風(fēng),他性情大變,將廈門緊攥在手心里,肆意玩弄。雨砸向窗,撞到樹干,掀落花枝,然后猙獰地狂笑不止,在黑夜當(dāng)空高歌他的名字——莫蘭蒂。當(dāng)白晝終于降臨,只留下奄奄一息的廈門城。

  孤掌難鳴

  已經(jīng)停水停電,黑夜總是沒有止境。媽媽一手壓著窗,用嘴撕下膠布貼上窗縫,總也貼不上。窗葉在風(fēng)的搧動下掙脫扭動著。我舉著拖把擰水,陽臺的積水一直漫到客廳,總也拖不干凈。我和媽媽對望著各自空洞的眼睛,好無助。

  三人成眾

  拖干的一方小角落,雨又慷慨將水雙倍奉還。兩個人的.力量被風(fēng)雨踢得支離破碎。桌上的燭臺忽明忽暗。

  “叮咚!”我打開門,門外站著三條大漢——我的心一下糾緊。直到他們開口,才放下心來——他們一眾人,是素不相識的鄰居,來幫忙掃水。

  一人合窗,一人貼縫;一人掃水,一點拖地;一個將一桶桶積水倒進下水道?粗蓛舻牡匕搴徒Y(jié)實的床,我不禁感慨眾人的力量之大。

  還是夜,還是風(fēng)雨。月光在陰云之中笑的慘白。只是我看到月光之外,那些星星點點的炙熱的光芒。三顆星成隊,五顆星成群,眾星的力量,使風(fēng)的愿望落空了。燭堅定地燃燒著,火光溫暖宜人。

  眾志成城

  天邊泛起魚肚白,翻身起床,小區(qū)的花園已被風(fēng)雨碾作塵土?葜Π偃~,零落的瓣是花的鮮血,殘落的枝是樹的遺軀。

  在花草的遺體中有橙色的人在爬,在枝干的殘骸中有眾多橙色的人兒在爬。

  他們是志愿者!

  “叩叩”的敲門聲,打開門,媽媽站在門外,手拿工具,身著橙色的志愿者服務(wù)。我堅定地隨媽媽而去。因為,眾人拾柴火焰高,那段眾人的火,定能戰(zhàn)勝風(fēng)雨,溫暖人心。

眾人拾柴火焰高作文11

  坐在高大的榕樹下仰望頭頂?shù)拿CG缣,云朵柔軟地浮在那,像幾群洋白的精靈揮動的魔法棒落下幾絨白色的光輝,陽光灑下金絲,金色的絲邊鍍在這被摧殘后的枝干上萌生光輝。

  那日。

  在飽受偌大臺風(fēng)的摧殘后,家園早已經(jīng)變得無比疏松,老樹被連根拔起,金黃的沙粒吹上柏油路,草皮被卷翻,新生的嫩苗被攔腰折斷,大風(fēng)像巨大的剪刀釋意的摧毀著曾經(jīng)美麗的一切。

  仿佛又回到了原始,盤古還未開辟天地的混沌。

  風(fēng)聲夾雜著人們的哀嘆,街道上也因被風(fēng)撕扯碎的白色泡沫盒變得白茫一片。

  悉索的風(fēng)仍在吹著,像一個自大的孩子為自己做的“好事”嗤笑。并在每一塊擊倒的鐵板上敲擊出嘲諷的旋律。

  “這算不了什么,一定會沒問題的!”

  一群身著紅衣的自愿者腆著腰板站了出來,拿起掃帚開始打理這片雜亂的街道。

  旁邊的居民們也紛紛進了家中拿出了掃帚和手套,一同打理自己的家園。

  他們額頭冒著細密的汗珠,它們從眉頭一直滑向后背,但居民和志愿者們也毫不在意,他們的嘴角揚起笑容,陽光暖暖地照耀著土地,仿佛也希望來幫上一把,一縷縷陽光照在人們的笑容上。啊,那是多么美麗的`笑容啊。帶著歡樂和汗水。

  在汗水與人們的嬉笑互助中他們走上了村外那條柏油馬路,三兩結(jié)對,把一棵棵樹重新挽救把一塊塊草皮重新翻過去,把一株株三角梅重新種回去。

  也種回了人們的心里。

  眾人拾柴火焰高這正是我們的精神,這正是這片土地上土生土長的精神!

  在那次巨大災(zāi)難后,在人們的互助下這個土地上的人們再次以自己的雙手,締造出了自己的家園。

  我從樹下站起,看著埋在土地中的老樹根,風(fēng)吹打著我的臉龐,但我也毫不畏懼。

眾人拾柴火焰高作文12

  “團隊精神”、“合作”、“雙贏”對我們來說并不陌生,甚至是我們常掛在嘴邊的詞匯。但將之真正融入團隊中卻并非易事。通過此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)的團隊建設(shè)課,我們對此有了更新、更深入的理解, 并用實際行動對之做出了較好的詮釋。

  這別開生面的一課是由人事司的莊瑞金處長為學(xué)員們帶來的。他一反常規(guī),變主講人為組織者、引導(dǎo)者,帶領(lǐng)大家以團隊形式依次進行了寓言解讀、案例分析、夢想設(shè)計三大板塊的活動。課堂氣氛熱烈、活躍,掌聲、笑聲不斷。大家普遍感到,這次活動打破了慣性思維,令人思路豁然開朗。在輕松的'氛圍里,我們自然而然地增進了了解,達成了默契。

  此外,我感觸最深的一點是:要有協(xié)作精神。團隊是由不同的個體組成,每個個體又有不同的特點,難免會有意見相左的時候。這就要求我們求同存異,認同和尊重別人的意見和成果,互相協(xié)作,一切以大局為重,因為我們的最終目標(biāo)只有一個:把事情做好。摒棄過程中的互相指摘,共同協(xié)作,才能讓我們目標(biāo)集中,全力以赴。我想,在以后的工作中我們會有更深的體會吧!

  這次的團隊建設(shè)課,不僅反映了莊處長,也反映了部里許多領(lǐng)導(dǎo)、同事對我們新入部同志的殷切希望。眾人拾柴火焰高,讓我們擰成一股繩,在以后的工作中用實際行動交上一份滿意的答卷,不辜負他們的諄諄教誨。

眾人拾柴火焰高作文13

  在數(shù)不勝數(shù)的書本中,我一眼便盯住了這本法國作家凡爾納寫的科幻著作——《神秘島》。書中的幻想大膽新奇,情節(jié)驚險曲折,人物栩栩如生,結(jié)果出人意料。書中豐富的科學(xué)知識,鮮明的人物性格,跌宕起伏的情節(jié),都強烈地吸引著我的.眼球。

  故事敘述了在美國南北戰(zhàn)爭期間,工程師史密斯,記者史佩萊,水手潘克洛夫,仆人納布和少年赫伯特五人,乘坐一只氣球逃出了叛軍的魔掌。他們在中途被暴風(fēng)雨吹落在太平洋中的一座荒島上。

  初到荒島,沒有住所,沒有糧食,沒有工具,沒有武器。但是,他們依靠自己的聰明才智,用雙手創(chuàng)造出一個欣欣向榮的幸福家園。他們還用善良和寬容救回了一個罪行累累的海盜。最后,火山爆發(fā)了,正巧“鄧肯”號船經(jīng)過,搭救了他們,回到了故鄉(xiāng)。

  合上書,我不僅欽佩五位主人公的智慧,更為他們團結(jié)互助的精神所感動。全書不僅能讓我體味到閱讀的快樂,還喚起了我強烈的探索欲望和豐富的想象力。那淳樸的友誼、堅定的信心、不懈的探索、勇敢的冒險,如同一股清泉流入我的心靈。

  我想,我有慈愛的父母疼愛,有親愛的老師關(guān)懷,有親密的同學(xué)幫助。家里,我是小公主,衣來伸手,飯來張口,但我卻好強起來,經(jīng)常和同學(xué)不團結(jié)。讀完這本書后,我也明白,人要從一點一滴的小事做起,要為同學(xué)服務(wù)。

  《神秘島》也讓我明白了一句做人的真理:眾人拾柴火焰高。生活不可能是一帆風(fēng)順的,隨時都會出現(xiàn)逆境與阻礙,也許靠個人的微薄的力量很難解決。但是是依靠眾人的強大力量,發(fā)揮大家的聰明才智,一定能渡過難關(guān),獲得成功。

眾人拾柴火焰高作文14

  荷蘭的叔本華之前說過:獨立的人是無力的,好似飄流的魯濱孫一樣,僅有同別人在一起,他才能夠開展許多工作中。如同航行的大雁一樣,假如他們不一起團結(jié)合作,又怎么會獲得成功?

  眾人拾柴火焰高是取得成功之本。曾有一位文學(xué)家在禮堂上完成了他的演講,觀眾席傳來了掌聲,有倆位紳士一位斷掉左臂,另一位缺了右臂,兩個人用左右手合擊,傳出和睦洪亮的掌聲。如果沒有合作精神,就沒有春晚舞臺上那美得令人窒息,炫得讓人沉醉的影子舞;如果沒有合作,就不容易有北京市申奧成功;如果沒有合作,就不容易有神舟六號的取得成功升天。合作是取得成功之本,是驚喜之根。

  眾人拾柴火焰高能夠做到揚長補短的實際效果。以前有兩個饑餓的人獲得了一位長者的賞賜:一簍魚和一根魚竿,她們分別獲得自身的物件后,便各奔東西了,沒多久后,她們就餓死了。有兩個饑餓的人,她們一樣獲得了長者的`恩賜,但她們并沒有各奔東西,只是團結(jié)合作,互相幫助,沒多久就解決了窘境。合作有時候能做到互利共贏的結(jié)果。

  眾人拾柴火焰高必須以信賴為前提條件。郭子儀與李光弼是唐朝朔方節(jié)度使的兩員部將,她們由于成見太深,長期不和。但她們以便我國的權(quán)益,團結(jié)一心,相互之間信賴,造就了一番大工作。

  唯有具有明顯的合作精神的人,才可以存活。造就文明行為。大家理應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)大雁的那類合作精神,相互造就光輝的人生。

眾人拾柴火焰高作文15

  雖然人的生命是短暫的,但是人生當(dāng)中的每一分、每一秒都是寶貴的。

  應(yīng)該笑著去面對人生,不管一切如何。這是名人伏契克說的一句話,它提醒著人們要笑對人生,快樂的生活。

  記得那次暑假里,我去同學(xué)家玩。路上,我遇到一位拉著垃圾車的老太太。當(dāng)時正好在上坡,老太太已經(jīng)累的氣喘吁吁了,坡那么高、那么陡,如果稍微放松一下就會滑下來,后果很嚴重,可能會翻車,那老太太那么長時間豈不是白干的嗎?更嚴重的是老太太會被摔傷的。可不能再等了,在十萬火急之際,我一個箭步?jīng)_了上去,使出吃奶的勁,雙手推著老太太的車子,艱難的邁著沉重的`步伐,一點點向前前進。可是,車上的東西太重了,憑我和老奶奶兩個人的力量,不可能把它推上去。而我一會就累得氣喘吁吁,老奶奶的力氣也快用完了,稍有松懈,連人帶車可能會翻下來。正在這危急關(guān)頭,三四個跟我年齡相仿的人跑上來,和我們用力把車往上推。真是人多力量大,我感覺輕松了許多,車一下子就上坡了。老奶奶也松了一口氣,連聲感謝我們。我們幾個人只是相視而笑,告別老奶奶,向不同方向走去。

  到了同學(xué)家,同學(xué)正在埋怨我不守時,遲到了?晌倚ξ母嬖V她剛才發(fā)生的一幕,她聽后連忙對我連聲說:對不起,對不起,剛剛誤會你啦。隨后她又對我說了一句:真是人多力量大。∥乙灿懈卸l(fā):眾人拾柴火焰高。我們相視一笑:這就是我們新一代青少年的價值!

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