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小學(xué)生的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
俗話說(shuō)得好“父愛(ài)如山”。沒(méi)錯(cuò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我的爸爸對(duì)于我的愛(ài)可以稱得上無(wú)微不至。
三年級(jí)時(shí)，我們老師要求中午在學(xué)校吃飯，是為了排練運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上，爸爸高興的對(duì)我說(shuō)：“中午我給你做你最喜歡的香辣牛肉飯！”中午吃飯的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了10分鐘，爸爸還是沒(méi)來(lái)。我焦急的`看著窗外，又聞著別的同學(xué)吃飯的菜香，不禁口水流了出來(lái)。終于，我看見(jiàn)爸爸氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，手里緊緊抱著飯盒。豆大的汗水從爸爸的臉上流了下來(lái)，邊喘著粗氣邊說(shuō)：“孩子，餓了吧！快趁熱吃了吧！”“爸爸你吃了嗎？你的手怎么了？”我盯著爸爸的手說(shuō)道�！鞍�！我吃了，傷口是不小心被刀切到的……你快吃吧，我走了！”但我分明看到血從創(chuàng)口貼里滲了出來(lái)，仿佛看到爸爸在家為我辛苦做飯的場(chǎng)景。我打開(kāi)飯盒，一股香噴噴的味道撲面而來(lái)。我細(xì)細(xì)吃了一口。啊，真香！頓時(shí)，我的心頭用上了一股暖流……
父愛(ài)是偉大的。誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有母親般溫暖的愛(ài)？在我看來(lái)，父親比母親更加深沉，更加細(xì)膩。
小學(xué)生的作文300字 篇2
數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，我的心里完全沒(méi)底。我很慌張，希望試卷遲點(diǎn)兒發(fā)。
我在這幾天里一直都是提心吊膽的，腦海中不斷浮現(xiàn)出各種想象：白天，同學(xué)們的嘲笑聲、老師的責(zé)怪聲一直縈繞在我的耳邊；晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是看見(jiàn)滿是紅圈的試卷漫天飛舞，老師生氣地點(diǎn)我的名字，我的心都快要跳出來(lái)了。“叮鈴鈴”，鬧鐘叫醒了我。
沒(méi)過(guò)幾天，試卷就發(fā)下來(lái)了。我在座位上坐著，裝作十分鎮(zhèn)定的樣子。就在我心急如焚的時(shí)候，一張“沉重的”試卷“砸”在了我的手心里。我趕緊抽出手嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了我的分?jǐn)?shù)，我把手向左移一點(diǎn)兒，再移一點(diǎn)兒，我的眼前跳出一個(gè)巨大的鮮紅的可怕的數(shù)字——“3”。我的心如刀絞，這第一個(gè)數(shù)字就給了我一個(gè)“下馬威”。
我想了想，把雙手緩緩地往左挪動(dòng)。十位上的數(shù)字出現(xiàn)了！我的'身上仿佛有一座大山壓著，根本喘不過(guò)氣來(lái)。這個(gè)巨大的數(shù)字使我一時(shí)無(wú)法接受，因?yàn)樗褪恰?”！
過(guò)去了這么多年，但我仍難以忘記，那種整個(gè)人都要崩潰的感覺(jué)，我感到前所未有的難堪！
打那以后，我就不懈努力，飛速地進(jìn)步，把我的數(shù)學(xué)成績(jī)牢牢地固定在90分以上。
挫折在所難免，我們也不必要逃避，因?yàn)檫@是一種磨煉！
小學(xué)生的作文300字 篇3
在今年的春節(jié)里，有一種叫新型冠狀病毒的細(xì)菌，把武漢這座城市的人嚇得不知所措。從過(guò)年到現(xiàn)在，科學(xué)家和醫(yī)護(hù)人員都在夜以繼日地工作著，科學(xué)家在培育疫苗配制藥方，醫(yī)護(hù)人員在治療病人。
而還沒(méi)有被感染上的我們是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇邪滓绿焓贡Ｗo(hù)著，又有親人的陪伴�？捎幸粋�(gè)9歲的女孩，她的'媽媽是一位白衣天使，要在第一線工作，所以已經(jīng)7天不能見(jiàn)面了。這一天，女兒和她的爸爸一起去給她的媽媽送餃子，女兒只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著媽媽，嘴里一直叫著媽媽，可只能和媽媽一個(gè)隔空擁抱，女兒當(dāng)場(chǎng)就哇哇大哭了，哭得可傷心了。媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“等我們勝利了，我就回去陪你�！�
我相信，白衣天使一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒，把病毒打得落花流水。我們也要團(tuán)結(jié)一心，呆在家里，不要出門(mén)，健康飲食。
小學(xué)生的作文300字 篇4
寒冷的冬天，在一望無(wú)際、白雪皚皚的大地上，傲然屹立著數(shù)枝梅花。它們以優(yōu)雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。
梅花長(zhǎng)在蒼勁有力的枝條上，每一朵花都是那么雅致，那么柔美。它們的花瓣薄薄的，幾乎有點(diǎn)透明，單瓣的花有五片花瓣，重瓣的則有好幾層花瓣，它們襯著金黃色的花蕊，愈發(fā)美麗。最吸引人的，不是梅花的花形，而是它的'色彩，他們紅的如朝霞，白的似瑞雪，綠的如碧玉……數(shù)不勝數(shù)。
最令我喜愛(ài)的，倒還不是梅花的形狀如顏色，而是它的精神。冬天，大地萬(wàn)物都在沉睡，看不見(jiàn)牡丹的富貴，百合的可人，蓮花的出淤泥而不染。只有它，一朵朵小小的梅花，正凜然地聳立在嚴(yán)冬之中。它抬頭挺胸，十分神氣地占領(lǐng)了整個(gè)冬季人們的目光。它抬頭挺胸，十分神氣地占領(lǐng)了整個(gè)冬季人們的目光。它不與百花爭(zhēng)艷，只在干枯的冬季綻放，吐露芬芳，把寒冷的冬天點(diǎn)綴的冷艷動(dòng)人。梅花代表著我們中華民族的精神品質(zhì)。它們映雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的，崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)鼓勵(lì)了一代又一代中國(guó)人不畏艱險(xiǎn)，奮勇開(kāi)拓，創(chuàng)造了美好的生活。
梅花的高雅氣質(zhì)，梅花的堅(jiān)貞不屈，梅花的品質(zhì)如同茫茫冰原中的一縷香氣，鼓勵(lì)我們奔向未來(lái)。
小學(xué)生的作文300字 篇5
打完網(wǎng)球，坐在石臺(tái)上低頭懶懶地往地上看，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)有個(gè)螞蟻的巢穴，我所在的這片地方就是螞蟻的天地。
螞蟻們是勇敢的，它們面對(duì)著我移動(dòng)的腳，這對(duì)它們來(lái)說(shuō)是多么巨大的怪物，我的腳重重地落在地上。我本以為，它們那些被我不小心壓在腳下的螞蟻會(huì)被嚇住，呆呆地趴在里面，可是等我抬起腳時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，腳下哪還有什么螞蟻！全都聰明的從腳底縫"溜"走了，我不禁佩服它們的智商和臨危不懼。
螞蟻也是講感情的：在一群螞蟻中，總有幾個(gè)難于幸免，被我踩死了，不，還有一絲氣息，有一只還會(huì)動(dòng)，一只正在趕路的螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)去，非常自然地用頭頂?shù)捻毟蚴軅奈浵伌蛘泻�，可�?jiàn)到受重傷的同伴并不回自己一個(gè)招呼，剛邁出來(lái)的一步又收了回來(lái)，在同伴身邊呆了兩三秒，可能是在為它祈禱吧，然后，受傷的螞蟻不再掙扎，安心的躺在了地上，我仿佛看見(jiàn)了它是帶著使命離開(kāi)的'。
螞蟻的小天地里也有著感人的、令人敬佩的感情。
小學(xué)生的作文300字 篇6
明天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備送給老師一個(gè)禮物，送什么好呢？送花，有點(diǎn)俗；送卡片，有點(diǎn)小兒科；買(mǎi)禮品，有點(diǎn)太貴……思來(lái)想去，有主意了。
我送給了老師一個(gè)高智商機(jī)器人，他可以幫助老師干各種各樣的事情：他可以很快把黑板擦干凈，不讓老師一直吃粉筆灰；他可以幫助老師批改作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)；他可以及時(shí)遞給老師清嗓喉片，讓老師的.嗓子不�。蝗绻蠋煹碾娔X壞了，他還可以幫老師把電腦修好；當(dāng)老師有事外出時(shí)，他還可以幫老師維持班級(jí)紀(jì)律；他甚至還可以把教室打掃得干干凈凈，讓老師、同學(xué)們心情愉悅，這樣上課的效率就高了；到下課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)把老師的上課用具整理好，幫老師送到辦公室……怎么樣，我送給老師的教師節(jié)禮物特別吧！我想，老師收到禮物，一定會(huì)非常高興的。
小學(xué)生的作文300字 篇7
俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山�！蔽业陌职謪s像讓人發(fā)抖的冰山。但卻在冷酷中帶給我許多道理。
“今天的作文題目怎么這么難。"我趴在桌上手報(bào)頭滿臉的焦急。”我望著窗戶外被太陽(yáng)照射著的天空，我想反正老爸回來(lái)一定會(huì)幫我想出好的作文的，我趴在桌上發(fā)呆起來(lái)。
太陽(yáng)早已消失了，變成了月亮，周圍還點(diǎn)綴著一閃一閃的星星，樹(shù)上也沒(méi)有可愛(ài)的小鳥(niǎo)在盡情的歌唱，風(fēng)猛烈的刮著，樹(shù)和小草被吹的跳起舞來(lái)。我仍在發(fā)呆，卻不知道，門(mén)外站著一個(gè)人，就是爸爸，我回頭瞧了瞧看見(jiàn)爸爸，就好似看見(jiàn)了救星，我拿起作文本，來(lái)到爸爸面前，可看到爸爸嚴(yán)厲的`表情我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，爸爸舉起手狠狠的打在我的臉上說(shuō)：“如果我不回來(lái)，你這項(xiàng)作業(yè)是不是不用寫(xiě)了!”我的臉上感到火辣辣的痛，我捂著臉來(lái)到座位上坐了下來(lái)，眼淚一滴一滴的落在作文本上，淚水打濕了我的雙眼，我拿起了筆，寫(xiě)了起來(lái)。
那個(gè)巴掌，和爸爸的冷酷讓我知道了：在遇到困難時(shí)，不應(yīng)該求助別人，而是想辦法解決，也讓我得到了成長(zhǎng)。
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