四年級日記匯編(3篇)

　　忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的四年級日記3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級日記 篇1

　　這天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道非常難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上方的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面的`面積，要求體積還務(wù)必明白長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎樣入手�。�

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，但是我對方程這種方法還不是非常熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，之后我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。

　　這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上方公用的棱長；一個則是長方體正面，上方除以另外一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

　　最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

四年級日記 篇2

　　我早就從報上看到“注意!9月23日看日食”的消息。

　　好容易盼到這一天，早上起來往外一看，天卻陰沉沉的，連太陽的影子也沒有。我想：”糟糕!看日食要落空了�！鞍职挚匆娢也桓吲d的樣子，就說：”把墨鏡戴上，說不定過一會兒太陽能出來。“我拿上墨鏡，悶悶不樂地走了。

　　下了第二節(jié)課，只聽校長在喇叭里喊：”同學(xué)們，今天有日食，晴大家到操場上去看!“我聽了以后，拿起墨鏡，三步并作兩步，直向樓梯跑去，下到最后三四級臺階，一步就跑了下去，操場上一片笑語聲，同學(xué)們有的.用墨鏡看，有的用棕色玻璃看，有的用手蒙住眼睛從指縫里看。我趕快戴上墨鏡，抬頭望去，只見厚厚的云霧之間，有塊云稍薄，陽光從薄云之處緩緩照向大地。圓圓的太陽，像白色的玉盤，沒有了刺眼的光芒。不久，眼前出現(xiàn)了一個奇怪的景色——平時總是笑瞇瞇的太陽公公，好像被什么東西咬去了一邊;逐漸的，太陽變成了小船;過了一會，又變成了鐮刀;最后，又像那細(xì)細(xì)的月牙。我把墨鏡給了班上的同學(xué)，讓大家輪流看，有的同學(xué)一邊看一邊高興的喊：”太陽變成月亮了�！�

　　回家后，我奇怪地問爸爸：”日食是怎么發(fā)生的?“爸爸拿出《十萬個為什么》，指著上面的圖對我說：“宇宙中，地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)，月亮圍著地球轉(zhuǎn)，當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到太陽和地球的中間時，把太陽擋住了，這就是日食�！�

　　爸爸又說：“9年后的20xx年，我國還會有一次日食出現(xiàn)�！蔽蚁氲侥菚r，我要能當(dāng)個科學(xué)家多好啊。

四年級日記 篇3

　　新天地

　　今天我第一次來學(xué)樂中國，在學(xué)樂中國里我快樂的學(xué)習(xí)了一上午，不但看到了好多小朋友的作品還分享了很多的快樂。我想我來對了，這就是我喜歡的生活。

　　來了，我們就好好的學(xué)習(xí)，開開心心的玩。在學(xué)習(xí)中體驗玩的樂趣，在玩的.時候不斷的增加知識。

　　告別了枯燥的學(xué)習(xí)方式，迎來了一種開心愉悅又增加知識的新生活。這是我的天地，也是屬于我們大家的樂園。

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