成長的作文
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
父愛是一首詩；
父愛是一幅畫；
父愛是一首歌。
我們長大了，爸爸的背彎了，我們懂事了，爸爸的頭發(fā)白了，我們年輕了，爸爸卻老了。爸爸，我總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易。我每次離開您總是裝作輕松的樣子。微笑著說：走吧。可是，您一轉身淚就打濕了你的眼眶，這，是一種無言的愛。我在您這種無言的愛中成長。
可是，我在成長的過程中，您卻一天天變老。多么希望時光可以慢一些，不要讓你再變老了。因為我還需要您這種無言的愛。在這種無言的愛中我可以自由自在的成長。
母愛，有如一首詩，一幅畫；
母愛，有如一支歌，一杯茶；
母愛，有如一面繡，一朵蓮。
有一個詞語最親切，它叫做媽媽。媽媽的頭發(fā)白了，她把黑發(fā)給了我。媽媽的眼睛花了，她把明亮給了我。母愛沒有父愛那么深沉，但它卻比父愛更偉大。
母愛之偉大，讓我不得不用我的努力工作去驗證這種愛是值得的。可以這樣說：母愛的力量勝過自然界的法則。
我們不得不承認，人在成長的過程中受到最多的愛就是父母和身邊的人對我們那種無言的`愛。我們只有在這種愛中才能成長的更能自立、更自強。無言的愛更能讓人學會感恩。
我在無言的愛中成長。
成長的作文 篇2
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲�！�
三年了，每每聽到這優(yōu)美的歌聲，心中不免還是有些刺痛。自從進入歌唱興趣班開始，我就感覺自己不是學歌的料。努力過，奮斗過，可我始終不能成長為領唱。
多么頹廢，多么不甘獨坐書房，我失落的心，一如那夕陽，漸漸褪成了淺絳。
目光，飄向窗外，一片熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認得。還是那樣低著頭，還是那樣葉不成葉，花不成花。我甚至找不到一個好的形容詞來形容它。它，太卑微了，絕不可能傲世群芳的。而我，和這小小的苔花多么相像，在一個不起眼的角落，低著頭做著孤獨的掙扎。
思緒飄向了那個破敗的隨園，那時的`袁枚是否和我一樣兀自成傷，才吟詠出那句苔花如米小，也學牡丹開？詩詞的意義早已揭曉，它告訴我們再艱難也要昂首挺胸，綻放出屬于自己的美好�？墒�，我反倒覺得，這首詩是對我的一種諷刺：苔花無論如何努力，也不可能變成牡丹。和苔花一樣，我在歌唱班所作的所有努力，也無非是另一種形式的自欺欺人。在歌唱班，我只能如苔花一樣，低著頭，毫無回旋的余地。
然而，這就是故事的全部嗎？
我想起來了：在鋼琴班，正是我一次次失敗的低頭，才換來了一張張證書；在圍棋社，正是因為我處處失敗的低頭，才換來了一個個金燦燦的獎杯。
思緒收了回來，收到了眼前這小小的苔花上，此刻的我卻有了不一樣的思考。
對于苔花來說，低頭只是它的一種生活方式，他雖低著頭，但它仍在風雨中一點一點地成長。而我呢？正是有了開始時的低頭，才換來數年后的抬頭。再退一步，作為一朵花，只要愛你腳下的土地，覺得自己在成長就夠了，何必在意自己是低頭還是抬頭。是啊，我愛歌唱，奮斗過努力過，發(fā)覺自己在努力成長，就夠了。
原來，低頭也是一種成長。明白了這一點，我們才能在生活中真正成長。
突然，心靈又成長了一點
窗外，月色正好。
成長的作文 篇3
“身正為范，學高為師”，老師像園丁，含辛茹苦的栽培我們；老師像父母，無微不至的關護我們；老師像太陽，照亮我們前進的道路；老師像蠟燭，照亮了知識的路程。
在小學進步的階梯上，我的啟蒙老師——朱老師。
她是我記憶中最深刻的一位老師，是她把我的成長道路上點亮，是她把我從無底洞中拉出來。她是我的人生中最想感激的一個人。
朱老師是我心目中的一位女神，誰也代替不了她在我目中的位置。她長得像仙女一樣那么的美，紅潤潤的小臉蛋，長長而又潤滑的頭發(fā)，紅紅的`橙桃小嘴，一看就是一個溫柔體貼的人。
在我一年級剛開始的時候，成績很差，膽子很小，常常被同學們取笑，是朱老師改變了我，改變了我的成長人生。
就在那次，我們班要選班長的時候，別的同學都紛紛舉手，只有我一個人窩在角落里，像一顆沒人發(fā)現的小草，羞答答的爭大眼睛看同學爭先恐后要求老師選他們當班長。老師看了看同學們，但眼光“橫掃”在我身上時，一眼就看穿了我的心思，指著我說“佳惠，你來當班長，”頓時，我大吃一驚。緊接著，她從講臺上走到了我的位置前，親和的對我說：“自信加上努力等于成功，要相信自己，你一定能做到的！”聽了老師的話，我猶豫了一下，心想：當還是不當，當……膽子太小了，不當害怕錯過這次寶貴的鍛煉機會，到底當還是不當，嗯！要相信自己。
當！我勇敢地站起來，便答應了老師。
老師向全班同學嚴肅的宣布：“班長是在這個班里除了老師外，最大的一個人，是老師的得力助手，往后班長的話就是我的話，請所有同學都必須配合和服從，守紀律、勤學習、爭進步”。老師的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌，久久不絕。
從那次開始，在老師的不斷鼓勵下，我積極了負起了班長這個神圣的職位。慢慢的，我也變得大膽，有責任，成績也不斷的提升起來，得到了老師和同學們的贊賞，與此同時也讓同學們對我刮目相看了。
朱老師，您甘為人梯，為我們奉獻一生，默默地做無私的紅燭，永遠燃燒在我們的心中。
驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在朱老師的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
老師，是我們成長道路上的指明燈，照亮我們前進的方向，讓我們不會迷路，朝著輝煌的明天進軍！讓我們的前途永無止境！
成長的作文 篇4
個人都有心事，有喜悅的，有痛苦的，也有擔心的。我也一樣，可這個心事到現在才解決。
那一次是在畢業(yè)的'復習階斷的時候，正在進行語文測試。我是一個在語文上薄弱的學生。這次教試來得太突如其來了。我真是防不勝防。因此我特別認真。
考試雖然得了一個好分數，我卻始終高興不起來，心里似乎裝滿了憂愁，無論什么手段始終不能讓我笑。
考試時，我做一題看一題，終于寫到作文了，題目是：“我想對你說我一看，一下子緊張起來。我拼命想題材，我想到前幾天我差點遲到，要彎時，我把一個女孩子上拿的一疊作業(yè)本給撞翻了，我真想去撿，可是來不及了，我只能教室了。我想到這里，可以用上去了。
我“刷刷刷”地寫著就像一個名人說得：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊詈�，再來一個畫龍點睛，大功告成。
我交了卷……，真快，當天晚托班上老師批好了試卷。我的心就像一只兔子——砰砰亂跳。
我拿到試卷后，不敢看試卷分數。我慢慢打開試卷：90分！在分數旁邊還有一個名次，我居然是第9名。我情不自禁地叫了一聲。我想：我居然考得這么好，我真不敢相信。
正在遐想中，我同桌從我手中奪過試卷，看了看就還給了我。
我隨意地問：“你幾分�！彼f：“關你什么事！你是我父母�。坎痪涂嫉煤命c，致于這樣嗎？”說完，就丟下一個白眼�？晌野l(fā)現她卻到處說：“我旁邊考了90分�！�
我把試卷放在桌肚里了，就出去了。等我回來，一群同學圍著我的桌子，看見我回來，就一哄而散了。我正奇怪，發(fā)覺試卷在桌子了。我就覺得有人動過。
“你演的戲還不錯！”一個語文課代表過來說。我笑了一下，“謝謝你�！彼{悶了，說：“為什么？”“你不是意思說我是導演！”我不動色�！皢h！抄了作文還強詞奪理�！熬褪�！”圍觀的同學說。我聽出最響的聲音竟是我最要好的朋友。我心是那么委屈，連我最信任的朋友也出賣了我。我奮力反抗：“你們有什么證據！”“還用得找證明，一看就知道你是抄的！”你不可能考這么高！你不行！”
這件事使我很委屈，我終于想通了：我應該證明給他們看我能行！
成長的作文 篇5
每個人的成長道路不同，有的一帆風順，有的崎嶇坎坷；有的`春風拂面，有的凄風苦雨，順也好，逆也罷，晴也成，陰也可，成長的味道絕不是農夫山泉，僅僅有點甜。相反，無論怎樣的成長，其味道都酷似可口可樂，大凡由酸、甜、苦、辣之味醞釀。正是這豐富的，獨特的滋味釀造了成長這款冷飲。
十三歲的我，雖談不上美貌如仙，但亭亭玉立的身姿足以讓許多人羨慕，課堂上，才思敏捷，出口成章，作文常常被老師范讀，足以令同學艷羨佩服，這在外人看來，似乎極其順利，極其風光的才女，然透視靈魂深處，也不乏個中滋味氤氳。
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