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成長(zhǎng)的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
大家做一件事情,解決的辦法有很多,只要想解決,最后就一定會(huì)有辦法的。這就像我們要去一個(gè)地方,可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京,可以選擇乘大巴,乘坐慢車,也可以乘坐高鐵,如果你想有更多挑戰(zhàn),也可以選擇騎自行車,甚至還可步行?傊,只用認(rèn)準(zhǔn)方向,不怕路遠(yuǎn),那么每一條路都能通往你所要去的地方,其實(shí)做其它事又何嘗不是如此呢。
我們學(xué)習(xí)時(shí),其實(shí)也經(jīng)常面對(duì)這個(gè)問題。數(shù)學(xué)題就很能說明這個(gè)問題,比如我們求解一個(gè)奧數(shù)題,不同的人有不同的方法;數(shù)學(xué)里求組合圖形的面積,你先算這幾個(gè)圖形,我可以劃分成這幾個(gè),他又可以分成那幾個(gè)圖形算,但面積我們最后都求出來了?傊灰覀兯悸非逦鷾(zhǔn)確,開動(dòng)腦筋,做什么事即使這個(gè)方法不行,總是還有其它的方法可行的,最終都能解決這件事。
我自己對(duì)這就有親身體會(huì)。有一次,我學(xué)吹笛子,學(xué)習(xí)一首曲子時(shí),有個(gè)地方?jīng)]吹好,而且怎么也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按著老師定下的規(guī)矩,一個(gè)地方?jīng)]吹好,就會(huì)要我們把這整首曲子再練習(xí)一周的!我可不想因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤,再吹一周的`。
可是,練習(xí)時(shí)間不多了,反復(fù)多練習(xí)已是不可能的,怎么辦呢?絞盡腦汁想了半天,我終于擠出了一個(gè)辦法。我就把這段吹得速度放慢一點(diǎn),使得我來得及想起正確的指法,這樣就大量減少了吹錯(cuò)的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法,再在此基礎(chǔ)上提高速度,之后就容易多了。在去上笛子課的路上,不斷地多模擬幾遍這段指法,就不會(huì)吹不好了。我這么做后去上笛子課,果然課上我不僅沒吹錯(cuò),而且吹得十分動(dòng)聽,竹笛老師還夸獎(jiǎng)了我。
這件事讓我深受啟發(fā),也受益匪淺,它告訴我們:遇事不鉆牛角尖,要勤于動(dòng)腦,學(xué)會(huì)換個(gè)角度來思考問題,也許就可以找到解決方法,找到一條屬于自己的成功之路!
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
時(shí)光冉冉,歲月如歌,愉快的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。校園里的一花一木見證了我成長(zhǎng)的足跡,一步一個(gè)足印,一步一個(gè)足印,我成長(zhǎng)了。
在五年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,正好趕上了元宵佳節(jié),學(xué)校里舉行了包元宵的活動(dòng)。原本我還以為包元宵很簡(jiǎn)單,直到自己親手制做時(shí)我才知道并沒有想像中那么簡(jiǎn)單。
糯米面粘的滿手都是,怎么都弄不下來。我看了看其他同學(xué),他們都已經(jīng)包好兩三個(gè)了,我卻連一個(gè)都沒有包好,我思想上有點(diǎn)想放棄了。這時(shí),我想到了媽媽以前告訴過我,如果面粘在手上了,多沾些面粉,然后反復(fù)揉一揉,就會(huì)不粘手了。幾分鐘后,我終于把那些“調(diào)皮”的`面團(tuán)弄下來了。我照著旁邊同學(xué)的樣子,嘗試著去包元宵。嘿!成功了一個(gè)!
緊接著我又包了好多元宵,而且包得越來越熟練。通過這件事,我明白了遇到困難不要輕言放棄,堅(jiān)持下去找到正確的方法就一定會(huì)成功。
記得在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一次在一節(jié)課間休息的時(shí)候,別的班的一個(gè)朋友給了我一個(gè)口香糖,是藍(lán)莓味的,很好吃!岸、叮、叮!”上課了,我急忙從操場(chǎng)跑回教室。我在教室前門望了望,想找個(gè)垃圾桶把口香糖吐了,卻怎么也找不到垃圾桶。于是我只好回到坐位上,把口香糖“藏”在嘴巴里,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。因?yàn),學(xué)校里是不允許學(xué)生吃零食的。但是“跑了和尚,跑不了廟”,這時(shí)只聽一聲:“王源梓,站起來。你嘴里吃的什么東西?”我嚇得不敢吱聲!翱彀阉o吐了,下課去辦公室找我!”我的心里十分不安,心跳也加速了,整整一節(jié)課我都沒有上好。通過這個(gè)小故事,我更加明白了無論在哪里都要遵守規(guī)章制度,不要抱有僥幸心理。
成長(zhǎng)記錄著我們的喜、怒、哀、樂,也讓我們明白了許多道理,變得更加成熟……讓我們沿著成長(zhǎng)的足跡,品位快樂的童年。
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
門前的小草,綠了又黃,黃了又綠,大自然的風(fēng)景每天都是新的,我們?cè)诼某砷L(zhǎng),成長(zhǎng)過程中,我們了解到了“酸甜苦辣”的味道。
成長(zhǎng)的味道——酸
成長(zhǎng)過程中,心酸的味道是必不可少的。隨著年齡的增長(zhǎng),也更高了。常常因望子成龍或望女成鳳給我們報(bào)一大堆興趣班,搞得我們的童年就在這樣的哭臉下度過,當(dāng)我們看見窗外同齡小朋友在嬉戲玩耍時(shí),我們總有一個(gè)問號(hào)——為什么爸媽要?dú)缥覀兊拿篮玫耐昴?每?dāng)這時(shí),心里總是酸酸的。
成長(zhǎng)的味道——甜
人總會(huì)有好朋友,最喜歡的老師,而甜就可以從中品味到了。我的好朋友——小雅,她總是在我最需要時(shí)出現(xiàn),她陪我一起努力學(xué)習(xí),幫我分擔(dān)憂愁,有一次,我學(xué)習(xí)一下退步了很多,當(dāng)老師那失望的眼神看向我時(shí),我傷心欲絕,是她,拍了拍我的肩膀,對(duì)我說:“沒關(guān)系,下次繼續(xù)努力,我們一起加油一起進(jìn)步”我抬頭看了看她,點(diǎn)點(diǎn)頭,然后與她一起開心的'笑了笑,這就是甜的味道,比棒棒糖還甜!
成長(zhǎng)的味道——苦
成長(zhǎng)中的苦比咖啡還苦,六年級(jí),為了考進(jìn)好點(diǎn)的初中,每一個(gè)同學(xué)都在題海戰(zhàn)術(shù)中遨游,我自然也不例外,每天出來吃喝拉撒,就是做作業(yè),看書。搞得我一個(gè)頭兩個(gè)大,每次我都用沒關(guān)系,過了這一陣,就可以好好放松一下了,這句話來激勵(lì)自己,可來看成績(jī)時(shí),我的努力全都白費(fèi)了。我有一種“此日漫揮天下淚”的感覺?嗟淖涛墩骐y嘗。
成長(zhǎng)的味道——辣
進(jìn)入初中,我們青春的火在燃燒,每一個(gè)人都充滿活力,看!運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,火辣辣的太陽照射著活力十足的同學(xué)們,歡呼雀躍的啦啦隊(duì),緊張興奮的運(yùn)動(dòng)員,還有震耳欲聾的加油聲!這就是富有青春活力的辣。
在成長(zhǎng)過程中,如果酸甜苦辣全都具備,那也不枉此一生了,你們說是吧?
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
人的一生,五彩繽紛,五味俱全,成長(zhǎng)也如這一般,充滿了各種味道。而我,就是在快樂中品嘗五味,茁壯成長(zhǎng)的。
其實(shí),快樂的事情有許多。下面就讓我來給大家分享一下吧!
有一段時(shí)間,我喜歡上了魔術(shù),便買了許多魔術(shù)道具沉迷其中。我經(jīng)常練習(xí),真希望自己有一天也能成為大名鼎鼎的魔術(shù)大師。
有一天,我來到金筆作文班里,拿出自己的魔術(shù)道具準(zhǔn)備大顯身手。我這次用的道具是一個(gè)塑料杯子,里面裝著一個(gè)小紅球,最上面就是一個(gè)密封的蓋子。
我神秘地對(duì)同學(xué)們說:“你們信不信,我把這個(gè)紅球拿出來,可以再把被子里變出一個(gè)和它一樣的紅球?”可同學(xué)們都不屑地對(duì)我說:“你就吹吧!反正吹牛也不上稅!”就連老師也向我投來了懷疑的目光。
我神秘地一笑,打開了杯子,在他們的注視下,將紅球拿了出來,遞給了一位同學(xué)。之后我還讓他們檢查了杯子和我的衣袖,確定里面已經(jīng)沒有紅球了,這才開始接下來的'動(dòng)作。
我把蓋子蓋到杯子上擰緊,輕輕地對(duì)著杯子吹了一口氣。然后我把杯子打開,里面果然出現(xiàn)了一個(gè)一模一樣的紅球!
同學(xué)們都驚訝地望著我,紛紛追在我的屁股后面問我到底怎么回事,讓我揭開魔術(shù)的秘密。我當(dāng)然不能告訴他們啦。這下弄得他們心里癢癢的,纏著我又變了一個(gè)魔術(shù)。
這下,他們對(duì)我更加敬佩了。在他們崇拜和佩服的目光中,我的心快樂得都要飛出來啦!
快樂每時(shí)每刻都伴著我,即使有一點(diǎn)傷心事,也會(huì)很快被快樂的事情沖散。在快樂中成長(zhǎng),我似乎長(zhǎng)得更快呢!
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