成長(zhǎng)的作文10篇【精選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
月華如水,泄下水銀般的光輝,緩緩流淌。
又在田野中,心靈起了波瀾,信譽(yù)旦旦地說;“我要成為蒲公英那樣,自由飛向遠(yuǎn)方,尋找夢(mèng)想!秉c(diǎn)點(diǎn)紅暈在臉上浮現(xiàn),染紅了天際,染紅了云霞,仿佛全世界都能擁抱,都屬于自己。
在這有蒲公英的田野,那年夏天,我學(xué)習(xí)騎自行車,當(dāng)年還小,扶著自行車心里總是“呯呯”亂跳,“我在后面扶著你,注意力要集中,不要緊張,你可以的!卑职衷诤竺鏋榇驓狻N议_始試著騎。一蹬上去,搖搖晃晃,我嚇的歪了歪嘴,大叫了句“爸爸”!皠e害怕,我扶著你呢”。我照爸爸之前說地做,車子也平衡了些!斑郛(dāng)”!一不留神。跌了個(gè)人仰馬翻,正好倒在藤蔓上,把腿刮傷了。爸爸趕忙把我扶起,我好想哭,但想起那年春的蒲公英,忍了下去。
爸爸說,不夠強(qiáng)是自己沒摔夠。是的。在之后跌跌倒倒中,我做到了駕馭好自行車。這就是小小的滿足。
現(xiàn)在,再像從前一樣騎著自行車在田野中歡呼,是遠(yuǎn)不可能的`了。又多一份鎮(zhèn)定,多一份成熟,不再那樣瘋瘋傻傻。
徐徐微風(fēng)吹過心河,泛起漣漪,層層水波。慢慢懂得,有一種力量,讓我們?cè)僖淮沃厝技で椤鞘顷?yáng)光絢麗的夢(mèng)。慢慢長(zhǎng)大,像蒲公英般,大膽去飛… …
成長(zhǎng)的作文 篇2
大自然的蟬鳴鳥叫,校園里的歌聲書聲,成長(zhǎng)歷程中的哭聲笑聲,親朋好友的的一句安慰。鼓勵(lì)的話,還有來自內(nèi)心的深處的呼喚……它們都在我們身邊美好的存在著,伴隨著我們的生活。
小時(shí)候,我只知道世間有美的,卻不知道也有丑的,只知道有善的,卻不知道也有惡的。知道得太少太少,明白得也太少,在那純真無知的童年世界,我只有往前走,往前走,任憑那稚嫩的小手,頑皮的調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
渴望自己快快長(zhǎng)大,讓夢(mèng)想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的`天空,幻想美好的未來。當(dāng)風(fēng)依然的吹,吹不走童年的鉛華,當(dāng)海不停的沖打,沖不走兒時(shí)的痕跡。太陽(yáng)下山了,整夜的星空,失去了童年,我還有更多追求!
凝望著美麗如故的歲月,腳踏著弛騁的歸途,夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境,企盼著歲月帶來的祝福,遐想著未來人生的藍(lán)圖,贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái),想起已經(jīng)過去的四千個(gè)日日夜夜,猛然發(fā)覺,童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想,隨著時(shí)間的小船,悄悄流走,隨著波浪似的人生海洋,離我而去……
“沙沙沙,沙沙沙……”綠化帶里,一陣微風(fēng)吹過,樹葉們不知在說什么悄悄話。今天的陽(yáng)光是截然不同,小女孩正握著水管在為花草樹木澆水:樹葉好綠,綠的直發(fā)亮;花兒好美,如同一個(gè)花仙子。
“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩……”食堂的水槽邊,水龍頭里的自來水依然歡快的唱著歌。幾年前,一個(gè)小女孩連洗手都要踮著腳尖,如今,已經(jīng)能主動(dòng)去把那忘記關(guān)閉的水龍頭關(guān)上了。
“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”操場(chǎng)的跑道上,響起了同學(xué)們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個(gè)腳印,那腳印深深印在跑道上,印在了老師和同學(xué)們的心上……曾經(jīng)有一次,那一個(gè)女孩摔倒了,哭著嚷著要媽媽,是體育老師用有力的臂膀把她抱起,現(xiàn)在,她就在里面輕快地向前跑著。
難忘那成長(zhǎng)的旋律!
成長(zhǎng)的作文 篇3
如果我問你:”是什么伴隨著你成長(zhǎng)的,你會(huì)怎樣回答?”
哦!好像很難做出回答。
如果你問到我這個(gè)問題,我會(huì)不假思索,毫不猶豫地回答道:”是書伴隨著我成長(zhǎng)的。你知道為什么嗎?下面就讓我把我讀書的故事跟大家一起分想一下吧!
這是我讀第一本書的時(shí)候,那本書是<<名人成長(zhǎng)故事>>,我讀自一人在房間里看書,我看了幾篇故事就覺得看書很無聊,就跑去玩兒了,爸爸就把我叫回去,狠狠地教訓(xùn)了我一番。他最后還說:”你要漫步于書林,泛舟于書海,靜心于書香!辈贿^我當(dāng)時(shí)并沒明白是什么意思。,直到有一次,我在學(xué)校里做完了作業(yè),去了圖書館看書,我拿起一本文學(xué)類的兒童文學(xué)小說故事看了起來。我看得津津有味,不知不覺地就迎來了黃昏。這時(shí)候,我就想起了爸爸的'話,,不過我還是有點(diǎn)不明白,又好像模模糊糊地懂得了。不久,我便發(fā)現(xiàn)自己喜歡上讀書,甚至,有時(shí)候完上睡不著就起來看十幾分鐘的書。啊!爸爸的那句話真好呀!它使我一生受益。
是書讓我學(xué)會(huì)了寫作,是書讓我認(rèn)識(shí)了許多成語(yǔ),是書讓我從一條狹窄的小溪,流向知識(shí)的大海。是書教會(huì)了我如何作文,如何做人。這種有書伴隨著我成長(zhǎng)的感覺真好!
成長(zhǎng)的作文 篇4
進(jìn)入高中以后,我感覺我的性格實(shí)現(xiàn)了一次躍遷,心理年齡似一下子增長(zhǎng)了十幾歲。我開始改變喜好,放棄了之前追求許久的漫畫和小說,轉(zhuǎn)而對(duì)古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。同時(shí)向往攝影和旅行。只所以用“向往”,是因?yàn)檫@些對(duì)現(xiàn)在的我來說,只能是憧憬。
開始喜歡安靜,變得更加沉穩(wěn)。希望以后能去一個(gè)少一些喧囂的城市。其實(shí),戈壁、沙漠、草原、高山是我最想去的地方,但是,“偉大的邊防戰(zhàn)士”的頭銜并不適合我。
所以,我只有把余下的精力投入唯一能接觸的古典文化,不過現(xiàn)在,也只有看看書,想象一下而已。
說起對(duì)古典文學(xué)的接觸過程,卻是伊始于如今已被我摒棄的東西:一個(gè)游戲,一部漫畫。
“一個(gè)游戲”就是現(xiàn)在仍很流行的桌游“三國(guó)殺”,說起古典文化我最早接觸的還是三國(guó)文化。記得前年過年第一次和哥哥姐姐們一起玩三國(guó)殺,但當(dāng)年對(duì)三國(guó)一點(diǎn)概念都沒有的我,聽著他們討論三國(guó)人物的事跡,突然覺得很想加入這個(gè)話題。后來又有了電視劇《新三國(guó)》的`推進(jìn),我逐漸想去了解那個(gè)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的時(shí)代。恰逢媽媽買來四大名著的新書,我便從讀《三國(guó)演義》開始,走上了我對(duì)古典文學(xué)的追求歷程。
“一部漫畫”就是豬樂桃在《繪心》上連載的繪本故事《世說新語(yǔ)·八周刊》。其中將史書《世說新語(yǔ)》中記載的事跡用夸張的手法放大,再添加搞笑成分,使故事更耐讀,有趣味性。但漫畫畢竟是漫畫,對(duì)我這種一向追求事實(shí)的偏執(zhí)性格,就不得已的想知道真實(shí)的記載。也就開始看原著的史料。也便發(fā)現(xiàn)原來史書也不過是名人傳記,奇聞?shì)W事而已,當(dāng)做故事來看,就與現(xiàn)代小說沒什么區(qū)別,并非枯燥之事。
古文與現(xiàn)代文的不同之處主要在于,古文可以很簡(jiǎn)潔,用很短的句子表達(dá)現(xiàn)代文很長(zhǎng)一段話。所以“一字多義”現(xiàn)象也很普遍。再加上若讀二十四史,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中記載的人物傳記,多以敘事為主,而不像現(xiàn)代文加入了大量外貌、心理刻畫。而正是從簡(jiǎn)單的事件中,人物的獨(dú)特性格得到充分體現(xiàn)。若是散文如辭、記、序等,則又是以抒情為主。這倒是與現(xiàn)代散文有相似之處。但古文中的散文,描述簡(jiǎn)潔但精煉,多穿插有夸張的想象。再有如辭一類文體講究押韻,讀起來別有一番美感。還有像表一樣以陳事為主的文,表述語(yǔ)氣懇切,全文都包含著作者對(duì)收信者的情感。至于從小學(xué)到大的詩(shī)歌詞賦就更不用說了,古詩(shī)詞中所講究體裁、韻律,是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓,是現(xiàn)代詩(shī)歌所不能比擬的。
古典文學(xué)包含在傳統(tǒng)文化一類,那古典文學(xué)中自然也融合了對(duì)傳統(tǒng)文化的研究。我一直很奇怪為什么在現(xiàn)代社會(huì),日本人還在穿和服,韓國(guó)人也在穿韓服,西方國(guó)家的晚禮服更是華貴,唯中國(guó)沒有將漢服這一文化遺產(chǎn)得到延續(xù)。也許是因?yàn)樘L(zhǎng)不方便,不過改良也不是不可以。要說現(xiàn)在的傳統(tǒng)服飾,最實(shí)際的只有旗袍和唐裝。但都以女士現(xiàn)代旗袍為主,且未能得到普及。在韓國(guó),類似婚禮等重大場(chǎng)合,已婚的婦女和老人都是著韓服,且新娘在婆家的前幾個(gè)星期也要穿韓服。在日本,少女在成人禮上穿著靚麗的和服,廟會(huì)等大型活動(dòng)場(chǎng)合也四處可穿著各式和服的男女老少。不僅亞洲,西方國(guó)家也是如此,出席大型宴會(huì)時(shí)女士要求著長(zhǎng)裙和盤發(fā),男士則要著正規(guī)西裝西褲。英國(guó)更是將傳統(tǒng)的“帽子文化”保留至今。女士們的帽子各式各樣,風(fēng)格各異,優(yōu)雅高貴。我自小就喜歡我們國(guó)家古代的服裝。漢服曲裾、襦裙、半袖、襕衫的典雅大方,唐代高胸襦裙的嫵媚,清朝旗裝的端莊高貴,各式各樣。想象古時(shí)女子衣袂飄飄,男子風(fēng)度翩翩,再加上各式亭臺(tái)樓閣、琴瑟笙簫,好一幅醉人的畫面!
成長(zhǎng)的作文 篇5
親愛的,我跟隨著你的腳步,向前走去在,在你的隧洞里,如電影般瞬間長(zhǎng)大。
現(xiàn)在,我回頭,去看我們共同留下的那一串串腳印,美麗中又夾雜著少許的遺憾,心中滿滿的溫暖流溢回淌。
我在春天留下爬痕,你和爸爸媽媽共牽我的雙手,在這一條條爬痕的末端立起一個(gè)個(gè)蹣跚的腳印。這印跡中飽含著你們的耐心與愛意。這是我的起點(diǎn),我們的起點(diǎn),因?yàn)橛辛四銈,我在起跑線上更顯優(yōu)勢(shì)。
我在風(fēng)雨路上歡聲笑語(yǔ),微風(fēng)中飄蕩著青春的芬芳,你為我領(lǐng)來人生中的同學(xué)、摯友,伴我走過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。有了他們,你為我們的畫冊(cè)又添上一抹絢爛的色彩!
與你相伴,我一天天長(zhǎng)大,你將我慎重的交給人類靈魂的工程師,他們攜我走進(jìn)校園,踏進(jìn)知識(shí)的殿堂。在這里,失敗與成功一次又一次地交鋒著,因?yàn)橛心恪砷L(zhǎng)相伴,即使失敗,我卻從未迷失自己,因?yàn)槟憬虒?dǎo)我年輕的勇銳,總是能讓我看到成功在不遠(yuǎn)的前方向我們揮手致意!于是,在這里我以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)迎接一切,理性地追問生命旅程的`方向。在這特別的生命中轉(zhuǎn)站,你給予我更多的自信!
不知不覺,你陪我悄然走過了十八個(gè)花開花落,我們一起探討理想。從最嚴(yán)肅的追求到最異想天開的念頭,有那么一刻,會(huì)覺得離原初的夢(mèng)想如此接近;也有那么一刻,不禁幻想有一天可以借助巴斯光年的能量,一飛沖天!正是這些精彩紛呈的夢(mèng)定義了我十八年來美妙的生命歷程。
我們彼此的歡樂與煩惱,我們對(duì)人生的解讀與憧憬,統(tǒng)統(tǒng)在這花的季節(jié)交匯,旋轉(zhuǎn),譜成了只屬于我們自己的獨(dú)特的青春旋律。
親愛的,我們與鐘表上的指針同行,隨著歲月漸漸成熟懂事。我們?cè)诖禾旄牛谇锾焓斋@著那些美妙而甜蜜的記憶果實(shí)。歲月輪回更替,我們的記憶如同《卡農(nóng)》那一首曲,一處的旋律追逐著另一處,無休無止……
時(shí)間倘若是縱線上無限連綿的點(diǎn),我的耕耘勞作,亦將使你延展到身后未知的遠(yuǎn)方!
成長(zhǎng)的作文 篇6
一張張?jiān)嚲恚槐颈驹囶},一只只鉛筆,一塊塊橡皮。升入初中以后,往日的快樂已被這些所代替。
心靈時(shí)刻想著放松,靈魂卻時(shí)刻處于緊繃。每日每夜做著做不完的數(shù)學(xué)題,每時(shí)每刻背著背不完的英語(yǔ)。這就是初中生活,活在無邊的痛苦里。
學(xué)習(xí)不好不壞的我,整日籠罩在分?jǐn)?shù)的陰影里。(.)考差了,迎來的是嚴(yán)厲的責(zé)備;考好了,換來的只是更高的'要求。每日活在痛苦的學(xué)海里,只能把睡覺當(dāng)成唯一的樂趣。望著小孩們?cè)谕饷骀覒,我知道,那樣的生活已離我而去,我的快樂只存在于夢(mèng)里。
被書本壓的喘不過氣的我,只能把快樂寄托于虛擬世界里,只有在我鐘愛的游戲里,快樂才能暫時(shí)壓制住痛苦,解放我疲憊的的身體。但回到現(xiàn)實(shí)之后,還是看不見一絲光明。
盡管如此,我還是不能放棄,因?yàn)槲抑,光明就在不遠(yuǎn)的前方,在那充滿鳥語(yǔ)花香的陸地上。只要游過這片死海,就能感受到陽(yáng)光的浸染,就能告別那痛苦的憂傷。如果我沉淪于這片苦海,那就只能永遠(yuǎn)生活于黑暗里,永遠(yuǎn)感受不到快樂,永遠(yuǎn)拋不掉哀傷。
我的生命之火還沒有燃盡,我還有力量撐到那光明之地。面對(duì)希望,我不能放棄,面對(duì)親情和友情的鼓勵(lì),我更不能放棄。我要帶著希望,沖破阻力;我要帶著希望,披荊斬棘。
我要用生命做船,用希望做帆,用激情作槳,用信念作羅盤,駛進(jìn)青春的激流,去遠(yuǎn)航,去追逐我的夢(mèng)想。痛苦的生活不能擊倒我,我要努力,我不能放棄。
成長(zhǎng)的作文 篇7
在成長(zhǎng)歷程中,回首昨天,有多少心酸、快樂、挫折、失敗……酸、甜、苦、辣樣樣俱全;展望明天,在充滿希望的校園里我們一起學(xué)習(xí),一起面對(duì),一起競(jìng)爭(zhēng),可又有多少次在成功中得到收獲。
我們就像天空中的幼鳥,同樣需要呵護(hù),需要培養(yǎng)。我看到同學(xué)們手中拿的跳繩,跳的是那樣輕松,跳的是那樣開心,這就像我們前面所要走的路。
一起成長(zhǎng)當(dāng)然少不了老師的澆灌,老師的奉獻(xiàn),老師的關(guān)愛,使每個(gè)人都感到家一般的溫馨,愛一般的溫暖,對(duì)我們成長(zhǎng)是很重要的。
如果我們只要一片樹葉,在我們努力下,也會(huì)找到整個(gè)森林;如果我們只要一滴海水,在我們奮斗中,也會(huì)得到整個(gè)海洋;如果我們只要一粒沙子,在我們辛勤下,也會(huì)得到整個(gè)沙漠;如果我們想要飛翔,在我們共同努力中,就會(huì)到天空中自由自在的遨游。
種種原因都意味著成長(zhǎng)是快樂的,驀然回首,我們一起從深不可測(cè)的沼澤一步一個(gè)腳印地向前邁,每個(gè)人都能認(rèn)清自己腳下的路。
成長(zhǎng)是心酸的,想想我們一起走過的歲月,每一件事,每一個(gè)細(xì)節(jié),好像用“成長(zhǎng)的`本子”記下來似的,使我們深深地刻在腦海里。
成長(zhǎng)是會(huì)受到挫折、失敗的。但因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)的力量,共同的努力,使之遇到困難,也會(huì)微笑面對(duì),我們一步一步向前進(jìn),正是有同學(xué)的幫助、關(guān)愛,而暢通無阻。
成長(zhǎng)是坎坷的,可能一不小心就會(huì)被“困難之石”絆倒,這時(shí),成長(zhǎng)中的同學(xué)就會(huì)伸出友誼之手,使人不懼怕坎坷,勇敢克服。
一起成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的,需要一種精神,一種勇敢、不怕困難,持之以恒的精神。
我們手牽著手,心連著心,一起駛向未來,一起達(dá)成目標(biāo)。未來是渺茫的,成長(zhǎng)是需要?dú)v練的。我們攜手同行,使每人的成長(zhǎng)的白紙上多了一些色彩,多了一些歡聲笑語(yǔ),多了一些關(guān)心,增厚了同學(xué)間的友誼,使我們的成長(zhǎng)添色不少。我們?cè)谝黄穑苍S會(huì)分開,但心不會(huì)分開,正因?yàn)橛辛诉@個(gè)成長(zhǎng)的畫卷,激勵(lì)著每一位同學(xué)都能朝著自己的目標(biāo)走去。
成長(zhǎng)是多么“快樂”,一起成長(zhǎng)使“快樂”變得更快樂了。
成長(zhǎng)的作文 篇8
暑假里的一天,我在“金鑰匙”學(xué)習(xí)班里學(xué)習(xí),課件休息的時(shí)候,老師和我們一起縫沙包。
我先準(zhǔn)備好材料:針、線、剪子、六塊正方形布、填充物……開始縫沙包了。我先把線搓成尖,左手拿著針,右手拿線,小心翼翼地將線對(duì)準(zhǔn)針眼穿過去,用手捏著一根線,拉齊線的另一頭,打一個(gè)結(jié)。接下來,我拿著兩塊布,將布邊對(duì)齊,把帶花的那面對(duì)著里,我拿起針從右開始縫起,先從底往上穿,再?gòu)纳贤状┽,把針碼縫的一樣大,又直又密,縫到左邊頭上的時(shí)候,把線打上一個(gè)結(jié),用剪子把線剪斷。我用同樣的方法將剩下的兩快布縫好,又把四快布的頭尾相連卷成正方體的形狀。我拿來一個(gè)頂面,按同樣的`方法縫好一圈,再把線打個(gè)結(jié),把線剪斷下來。我又開始縫做底面,將三個(gè)邊縫好,留一個(gè)邊不縫,我把沙包從這個(gè)邊翻過來,用針把八個(gè)角挑直。我拿來填充物把沙包塞得鼓鼓的。最后我把剩下的最后那個(gè)口的邊縫好。這時(shí),我看其他同學(xué)縫的最后那個(gè)口,很美觀。心想:我怎么就縫不那么好呢?不行!我不能甘拜下風(fēng),我要獨(dú)占鰲頭。我就去請(qǐng)教老師。老師告訴我:“縫最后一個(gè)邊時(shí),應(yīng)該把邊向里面折一下,這樣就美觀了。”我按老師說的去做,終于,我的沙包做的又結(jié)實(shí)又美觀。我看著自己精心設(shè)計(jì)縫做的沙包,六面對(duì)稱,棱角分明,心里真高興!我看了看旁邊同學(xué)的沙包不禁笑出聲來。這就是他沾沾自喜的“杰作”?這哪里像沙包啊,簡(jiǎn)直是個(gè)“爛倭瓜”。
通過自己親自縫沙包,我懂得了一個(gè)道理:干什么事情都要有耐心,還得細(xì)心。如果沒有耐心,做事不細(xì)心,那你就一事無成。
我學(xué)會(huì)了縫沙包,以后我就可以和小伙伴們一起享受玩沙包的樂趣了!
成長(zhǎng)的作文 篇9
隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我從一個(gè)天真、稚氣的小孩子變成了有幾分成熟的小大人,然而,快樂與煩惱也伴隨著我成長(zhǎng)。
我記得小時(shí)侯,特別想釣魚,爸爸在我百般訴說下,終于答應(yīng)帶我去釣魚,那一次的釣魚讓我的樂趣的路上多閃爍了一顆耀星。
那一天,我跟隨著爸爸去湖泊釣魚。來到湖邊,只現(xiàn)水面像仙人撒的一把碎金在湖里翻滾著。爸爸一邊弄魚餌,一邊教我釣魚。他把魚餌弄到魚鉤上,“嗖”的一聲把線甩到水中。爸爸把魚桿遞給我,我興奮地接過來緊張的注視水面,多么有意思呀!看到一點(diǎn)動(dòng)靜,我就立刻收線,我還美滋滋的想:呵呵,肯定釣上了一條大魚。卻沒想到釣上來的'竟是一團(tuán)海草。我失落極了,如天突然變天了一樣。爸爸又幫我甩到了水中,過了一陣,水面上開始有動(dòng)靜了,我盯著水面,好比一塊鐵被磁鐵石吸引住了一樣。突然線開始往下墜,我意識(shí)到這次肯定有魚上鉤了,我趕緊叫爸爸立刻收線,真是做夢(mèng)也沒想到,我竟然釣上了一條大約15厘米長(zhǎng)的魚。爸爸把魚鉤從魚嘴里拿出來,放在袋子里,魚在游泳時(shí),總是用軟綿綿的胸鰭劃著水,那像扇子的尾巴不停的擺動(dòng)著,看見我獲得了勝利果實(shí),我心中無比的高興,那是多么有趣。
那次的釣魚經(jīng)歷讓我終生難忘,每當(dāng)回想起往事來,心中總是充滿了無限的樂趣。
成長(zhǎng)的作文 篇10
一條條涓涓細(xì)流匯成了無邊的大海,它似乎在成長(zhǎng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林,它似乎在成長(zhǎng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園,它似乎也在成長(zhǎng)。大自然的一切都在成長(zhǎng),悄悄地成長(zhǎng)。他們都很快樂,而我發(fā)現(xiàn),正在成長(zhǎng)的我,也感受到了成長(zhǎng)的樂趣,你瞧!
感悟親情
從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)到如今的我,這一過程中,我感受到了親情。深冬的晚上,習(xí)慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我,正在想什么是親情,不知不覺中,牛奶喝完了,媽媽走進(jìn)來收拾房間后出去了,我也尾隨出去準(zhǔn)備倒牛奶,剛踏出房門,媽媽一下轉(zhuǎn)過頭來:“你還要一杯嗎?”這時(shí),我無語(yǔ)了,一股熱騰騰,勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭,原來這就是親情,一種隱藏在平常小事中的情感,原來,親情就是這么簡(jiǎn)單的,成長(zhǎng)中,我感悟了親情,這就是成長(zhǎng)的樂趣。
擁有審美觀
世上,丑惡美善也有很多種,但是,并不是每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)的。公交車上,一位臉上長(zhǎng)著恐怖傷疤的女孩坐在我身旁,我正暗暗數(shù)落著她,哎,她可謂整潔車廂的敗筆之處啊!突然,從車站上來了一位年邁的老人,他拄著拐杖,真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒,“老爺爺,坐這兒吧”。循聲看去,正是這位丑不堪言姑娘的聲音,此時(shí),我震驚了,一股自責(zé)感油然而生,什么是美,什么是丑,在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(zhǎng)中,我擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這就是成長(zhǎng)的樂趣。
成長(zhǎng)中,不免有失落的時(shí)候,但是成長(zhǎng)的'樂趣,是數(shù)不勝數(shù)的。我們擺脫了幼稚,走向成熟;我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了,有了自豪感……
這時(shí)的我,正在慢慢成長(zhǎng),我體會(huì)到了成長(zhǎng)的樂趣,猶如細(xì)流匯進(jìn)大海的快樂,小樹變成森林的快樂,小花匯成花園的快樂。
其實(shí),成長(zhǎng)的樂趣無處不在……
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