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師恩難忘作文

時(shí)間:2024-02-09 15:26:52 作文大全 我要投稿

(熱)師恩難忘作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

(熱)師恩難忘作文15篇

師恩難忘作文1

  彩虹是絢麗的,雨后彩虹更是一道亮麗的風(fēng)景線。而彩虹離不開(kāi)陽(yáng)光,陽(yáng)光有著十分重要的地位,正是因?yàn)殛?yáng)光反射的原理,才在天際中架起一座拱橋。

  仔細(xì)想一想,陽(yáng)光雨露不正是老師嗎?而成長(zhǎng)中的我們將是那道迷人的風(fēng)景線。

  “老師”,平凡卻又那么神圣的稱(chēng)呼,我難以忘卻老師給予我的精神食糧,開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的老師,是她們深深影響著我,讓我一步步接近人生奮斗的目標(biāo)。

  老師如雨露,滋潤(rùn)著我們;老師如陽(yáng)光,普照著我們;老師如春風(fēng),沐浴我們;老師如……此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)難以細(xì)說(shuō)完。

  老師,不知您是否還記得那一句句諄諄教導(dǎo)和叮囑;一句句真心又熱情的鼓勵(lì)呢?可能,您忘了!但是我忘不了,它如烙印,深深地烙在了我的心田,我不知道它給了我多大的鼓勵(lì)呀!

  老師,您對(duì)我們的照顧更是無(wú)微不至,那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見(jiàn)證。不知是否有一根是為我而生?望著您,我想起您每天早早到班里來(lái),工作一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真,常常加班到深夜,如果那個(gè)同學(xué)生病了,您更是焦急萬(wàn)分,對(duì)待我們勝過(guò)對(duì)自己的`孩子呀!有時(shí),看見(jiàn)抱著一摞厚厚的作業(yè)本批改,我發(fā)覺(jué)我們太不懂事,讓您太辛苦了!

  那次是星期五,打掃完衛(wèi)生已經(jīng)是六點(diǎn)多了,您不放心我們,從辦公室到教室,急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷,我們打掃完趕緊回家?墒呛懿粶惽,外面已經(jīng)刮起了風(fēng)沙,還沒(méi)有下車(chē)就下起了大雨,這令我措手不及,不知如何是好。正下車(chē)時(shí),您要我打著您的傘回家,我不要,我不想讓您淋著雨,于是立即轉(zhuǎn)身向家中跑去。那天下雨我穿的很少,等我回到家身上早已淋成了落湯雞,可是我心里卻非常的快樂(lè),您的話語(yǔ)使我如沐春風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)我并不是落寞無(wú)助的人,在任何時(shí)候都有老師的關(guān)懷和照顧,我更加自信了,這些都來(lái)自您的精心呵護(hù)。

  您雖然在教我們之前就已經(jīng)是桃李滿天下、碩果累累了,但是我也不會(huì)忘記您對(duì)我的教導(dǎo),不會(huì)忘記您對(duì)我的百般呵護(hù),我想我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,我要努力學(xué)習(xí),練就扎實(shí)的基本功,做展翅高飛的雄鷹,搏擊長(zhǎng)空、翱翔天宇。

  我們是翱翔的雄鷹,您給了我們騰飛的翅膀;我們是不滅的火炬,您給了我們青春的光亮;我們是擊浪的勇士,您給了我們弄潮的力量!我們的一次次收獲與您的教導(dǎo)密不可分,謝謝您:敬愛(ài)的老師!

師恩難忘作文2

  歲月的長(zhǎng)河中如同泡沫一樣的小事,一串一串,點(diǎn)綴著往昔,一曲曲回憶的樂(lè)章里存留片片溫馨,唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍,那便是師恩難忘。在我的記憶底片中,始終保存著一道溫暖目光,這目光是五年級(jí)的王老師留給我的,它反復(fù)照亮了我成長(zhǎng)的道路。

  記得剛轉(zhuǎn)到新的學(xué)校時(shí),我由于不熟悉這里的環(huán)境,更沒(méi)有了朝夕相伴的朋友,一時(shí)極度的自卑,每次上課都不敢舉手發(fā)言。王老師知道后,便經(jīng)常提問(wèn)我,好在我每次都答對(duì)了。但有一次,我剛剛站起來(lái),便被鞋帶絆了個(gè)跟頭,同學(xué)大笑。滿懷自信的我頓時(shí)窘得無(wú)地自容,沉默了半天,腦子里一片空白。這時(shí),我抬起頭,與王老師的目光交匯,那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵(lì)和期待,那些答案都重新浮現(xiàn)了,心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出那道題后,又碰到了老師的目光,那是贊許的、高興的,與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光,環(huán)繞著我。

  此后,我常去詢(xún)問(wèn)一些習(xí)題,王老師也總是耐心地講解,每次都用那雙親切的眼神征詢(xún)我:懂了嗎?有一次我不小心將老師心愛(ài)的茶杯打碎了,茶漬濺臟了我的.作業(yè)本。老師無(wú)暇顧及茶杯的殘骸,卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢(qián)的作業(yè)本!我小聲道:“老師,對(duì)不起,我……”沒(méi)等我說(shuō)完,老師打斷我的話:“哎呀,你這作業(yè)本可怎么辦呀?都怪老師,沒(méi)將杯子放好!”您知道嗎?當(dāng)時(shí),從您的眼神里,我讀出您對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài),反而找不到一絲對(duì)我的責(zé)備之意。

  還有一次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后,王老師把批閱過(guò)的聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把聽(tīng)寫(xiě)本往書(shū)包里一塞。王老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)了一個(gè)詞語(yǔ),改過(guò)來(lái)了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒(méi)呢。這個(gè)字我懂,只是不小心寫(xiě)錯(cuò)了,我晚上回家再改也來(lái)得及!蓖趵蠋焽(yán)肅地說(shuō):“雖是小錯(cuò),但在考試時(shí),兩分很可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果,F(xiàn)在離下課也還有兩三分鐘,怎么能浪費(fèi)時(shí)間呢,況且晚上還有晚上的事!”老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我為之一振,從此以后,我養(yǎng)成了珍惜時(shí)間,作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

  老師,您那雙眼睛溶匯了多少感情,多少內(nèi)涵,多少期望;您那雙眼睛,給予了我多少力量,多少鼓勵(lì),多少鞭策!

  王老師,讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧,雖然您只教了我一年,但您對(duì)我的教誨卻是一生一世!您那多情的目光將在我的心靈深處永恒閃亮。

師恩難忘作文3

  人的一生有許許多多的朋友,有小朋友,也有大朋友。我的大朋友中,最令我難以忘懷的就數(shù)我的恩師了。

  在我認(rèn)識(shí)的老師中,我最不喜歡的就是,剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學(xué)習(xí)差的人,甚至有的時(shí)候拿我們來(lái)取笑。雖然這樣做對(duì)老師來(lái)說(shuō)沒(méi)什么,但是老師卻忽略了這樣做會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。

  我清楚的`記得,開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤,恰巧又碰上班主任生病,心里上火,還沒(méi)開(kāi)口狡辯,就被他親切地“撫摸”了兩下,然后又是嚴(yán)肅地訓(xùn)斥:“不好好學(xué)習(xí)就屎殼郎搬家——滾蛋!”

  接著,又訓(xùn)我一番令我難以下咽的諷刺話:“你看你個(gè)頭一米八,成績(jī)?nèi)绱瞬,不認(rèn)真學(xué)習(xí),還不如回家!

  “……”

  此時(shí)此刻,我真的十分難堪!假如地上有到縫,我一定會(huì)鉆下去。老師一句無(wú)意的諷刺,真的幾天難受,甚至睡覺(jué)時(shí),我因那句無(wú)心的諷刺而被驚醒!

  自此以后,我再也不敢犯錯(cuò)誤了。

  劉老師的嚴(yán)厲,令我 從心里發(fā)憷,然而體育老師,民主平等和藹可親,又真的叫我仰慕。

  記得上一周體育課上,我的腿被擦破了點(diǎn)皮,于是我就去向他請(qǐng)假。體育老師說(shuō):“繼續(xù)跑!”

  “腿傷了”。我哀求道。

  于是,老師大吼了一聲:“少?gòu)U話,繼續(xù)跑!”

  我被嚇蒙了,眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了,于是便把我?guī)У叫菹⑹,溫和地跟我說(shuō):

  “人生就像跑步,起點(diǎn)要拼命跑,中途會(huì)有許許多多的坎坷阻礙你的道路,難道你就要放棄了嗎?你是等著別人把障礙清除掉后,再跑,還是你克服困難勇往直前?”

  “學(xué)習(xí)差不可怕,就怕失去信心。我們不能失去信心,要敢于去拼搏,如果中途跌倒了,那就要學(xué)習(xí)劉翔那樣不屈不撓,就算受了傷也要堅(jiān)持到最后,這才是炎黃子孫,這才是我們中國(guó)人的拼搏精神!

  “……”

  體育老師的一番話讓我明白了許多的道理,失敗并不可怕,可怕的是我們不敢去面對(duì)失敗,去戰(zhàn)勝自我,俗話說(shuō)的好:人類(lèi)最大的敵人就是自己,只要戰(zhàn)勝了自己那就沒(méi)有什么不可以被戰(zhàn)勝的了。

  劉老師,您的嚴(yán)厲讓我永記;體育老師,您循循善誘讓我沒(méi)齒難忘。老師,你們的教悔,必將是我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力。老師,你們的恩情,比天高比海深,我將永志不忘!

師恩難忘作文4

  當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí),是誰(shuí)拉著你的手開(kāi)始了知識(shí)的旅程?當(dāng)你迷惑于某一事物時(shí),雖誰(shuí)用和藹的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)?當(dāng)你取得成就時(shí),是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地?他,就是我們的老師。是他,搖下了知識(shí)的種子;是他,孕育了知識(shí)的碩果;是他在這無(wú)邊的原野上辛勤地耕耘。為此,他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開(kāi)記憶的閘門(mén),老師們的形象又一一重現(xiàn)在眼前,它像一個(gè)烙印,深深地熔在了我的心底。記得那是四年級(jí)時(shí),家中,由于父母感情不合而常常吵架。終于,他們走到了盡頭,他們離婚了!我跟了爸爸。當(dāng)時(shí)有人常常問(wèn)我我有什么感受時(shí),我總是不以為然,滿不在乎地暗暗一笑。久而久之,漸漸地,無(wú)形中我感到我變了,我變得內(nèi)向、孤僻起來(lái)。

  每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的墻而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學(xué)費(fèi),家里剛發(fā)生這件事,由于家庭貧困,所以我的學(xué)費(fèi)都是欠著的。學(xué)校為了這筆學(xué)費(fèi)催了我好幾回,每次催了過(guò)后,我只能躲在一個(gè)無(wú)人的角落里偷偷的哭泣。為此,我常感到困惑,感到無(wú)奈,再這樣下去,我整個(gè)人都快崩潰了。這天清晨,我照舊來(lái)到學(xué)校。剛上早讀,學(xué)校又來(lái)向我要學(xué)費(fèi)了,而且是當(dāng)著全班的面。我無(wú)地自容,硬著頭皮找父親去了。我知道,其實(shí)這是一種逃避,因?yàn)槲遗驴吹酵瑢W(xué)們異樣的目光。無(wú)奈,父親一時(shí)也拿不出這么多錢(qián),就這樣,我輟學(xué)了。從那以后,時(shí)間過(guò)得特慢,我無(wú)法形容失學(xué)的.寂寞與痛苦。每當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生放學(xué)后有打有鬧地回家時(shí),心頭總會(huì)一陣酸楚,兩滴眼淚無(wú)聲無(wú)息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福,想到過(guò)去學(xué)校的快樂(lè),我是多么地渴望回到過(guò)去呀!一天中午,我回到家中,父親見(jiàn)我回來(lái),就高興地對(duì)我說(shuō):“你的班主任老師今天來(lái)過(guò)了!薄八,她怎么會(huì)來(lái)?”我大吃一驚,見(jiàn)爸爸又說(shuō):“她叫你明天去學(xué)校讀書(shū)!

  “不,我不去,我去了還是會(huì)回來(lái)的!薄安粫(huì)的,孩子,學(xué)費(fèi)你班主任老師已替你交了!蔽毅读,但還是掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng),淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了,在這四年里,老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次,她為了班上一名同學(xué)的學(xué)費(fèi),偷偷的去輸血。在一節(jié)課上,老師突然暈倒。直到后來(lái),我們才知此事。而這一次,老師該會(huì)不會(huì)又是……。我不敢往下想,此時(shí),我的心就像針扎的一般,淚水模糊了眼睛。望著老師離去的方向,我暗暗發(fā)誓:老師,我絕不辜負(fù)你對(duì)我期望,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您,回報(bào)大家,回報(bào)社會(huì)。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),是您讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望。老師,我永遠(yuǎn)也望不了您的恩情。

師恩難忘作文5

  “哎,又要捐款,煩不煩呀!”我把爸爸給我的20元錢(qián)放進(jìn)一個(gè)信封里,忍不住又嘀咕起來(lái)。因?yàn)樯蟼(gè)星期學(xué)校剛剛組織“向青海玉樹(shù)伸出援手”的捐款活動(dòng),現(xiàn)在又要弄什么“給云南孩子一瓶水”,又要捐款。這不,我又開(kāi)始嘟噥了:“噢喲,怎么又要弄呀,要求這么多。明明是我們給他們自愿捐款,什么時(shí)候又成了他們要我們把錢(qián)給他們了!這不是從老百姓身上撈油水嗎!”我一邊說(shuō),一邊慢吞吞地把信封收拾好,準(zhǔn)備第二天上學(xué)時(shí)交上去。

  第二天早上班主任沈老師把我們捐錢(qián)的信封收好都放進(jìn)我們班的點(diǎn)心箱里。大課間的時(shí)候,沈老師把點(diǎn)心箱從我們班牌前面搬到了主席臺(tái)上。我站在隊(duì)伍里,默默地看著老師們的一舉一動(dòng)。太陽(yáng)火辣辣地曬著,汗珠從我的額頭上流下來(lái),有一滴還流進(jìn)了我的眼睛里,咸津津的,我覺(jué)得右眼一陣疼痛,急忙摘下眼鏡,抬起手揉眼睛,這才感覺(jué)好受一些。過(guò)了好一會(huì)兒,眼睛才恢復(fù)正常。

  下午困難班的時(shí)候,沈老師和李老師正在教室里布置回家作業(yè)。這時(shí),有個(gè)同學(xué)抱著一個(gè)紅色的正方體紙箱放在教學(xué)樓的樓梯口,教導(dǎo)處的朱老師拿著一個(gè)大本子跟在后面。紙箱很大,正面貼著大紅色的紙,紙上豎著寫(xiě)有“捐款箱”三個(gè)大字,另外幾面也都貼著淡粉紅色的紙,在紙箱的上方還開(kāi)了個(gè)小口子。

  沈老師、李老師布置好作業(yè),先后走到捐款箱旁邊,從自己口袋里掏出鼓鼓的信封,用雙手慢慢放進(jìn)捐款箱的口子里。別的.老師也陸續(xù)走來(lái),都往捐款箱里捐錢(qián),還互相聊著什么。

  老師們捐款的事在我腦海中翻騰起來(lái),我心里一下子冒出好多個(gè)號(hào):老師為什么也要捐款?捐了多少呢?他們跟我們捐的都是為云南小朋友買(mǎi)水的錢(qián)嗎?

  晚上,我寫(xiě)好作業(yè)之后,又想起這件事來(lái)。我覺(jué)得,既然老師捐了那么多的錢(qián)都沒(méi)什么意見(jiàn),我捐這么一點(diǎn)錢(qián)還嘮嘮叨叨的,真不好意思。而且,我更不應(yīng)該抱著那樣一種心態(tài)來(lái)捐款。捐款本來(lái)是幫助別人,幫助別人是一件很快樂(lè)的事,我怎么會(huì)有昨天那樣的想法呢??jī)H僅是因?yàn)橐约贺暙I(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)嗎?

  這件事已經(jīng)過(guò)去一年了,現(xiàn)在回想起來(lái),我仍然記憶猶新。沈老師他們用行為教育了我,雖然老師們都沒(méi)再提起去年捐款那件事,我卻時(shí)不時(shí)地覺(jué)著有些羞愧。捐款是盡自己的條件去幫助別人,是很有意義的事情。有這樣的心態(tài)捐款,別人受到幫助,自己很快樂(lè)!

  老師,你們不僅教育我們學(xué)文化,還給我們作榜樣,教育我們有愛(ài)心,關(guān)心別人,師恩難忘!

師恩難忘作文6

  我的花季過(guò)的并不平庸,因?yàn)槎鲙焸兊锰飒?dú)厚的抬愛(ài),他們給了我生命的舞臺(tái),讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們?cè)谖业纳L(zhǎng)河中留下了深深的腳。∑鋵(shí),這恩師們獨(dú)具匠心的溫柔,我因他們的激勵(lì)而亢奮,而奮斗,對(duì)他們而言可能會(huì)說(shuō)這是一種責(zé)任,但對(duì)我而言,這是一種,信仰,這是一種力量!無(wú)論多么遙遠(yuǎn),我都將這美好的回憶追溯。

  小學(xué)畢業(yè)后,我便進(jìn)入中學(xué)求學(xué)。兩年半的中學(xué)生涯讓我結(jié)識(shí)了很多老師,在他們身上我同樣感受到了老師的關(guān)愛(ài)。吳老師是和我們共度中學(xué)生涯的語(yǔ)文老師。她鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽,她讓我體會(huì)參與的樂(lè)趣,讓我更自信;;每次作文,老師會(huì)給我一個(gè)好評(píng)語(yǔ),讓我不害怕;她教我的《卜算子》,讓我記住了梅花的品質(zhì)。

  數(shù)學(xué)老師一直默默的幫助我鼓勵(lì)我,她不嫌棄我的基礎(chǔ)差,也不嫌棄我的腦子反應(yīng)慢聽(tīng)趙老師教的數(shù)學(xué)課讓我更喜歡上了數(shù)學(xué),因?yàn)樗v的總是讓我們?nèi)菀桌斫,而且還有一種親切感,她是一個(gè)直話直說(shuō),很爽快的'一位老師。俗話說(shuō)的好,“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”,趙老師會(huì)很直接地指出我的不足之處,讓我看清自己,知道自己存在的缺點(diǎn),不斷的改進(jìn)從而提高了數(shù)學(xué)水平。趙老師為了我們能弄懂一道題,甚至有時(shí)會(huì)耐心地講解半

  堂課。

  在這兩年多里她讓我充分享受到了來(lái)自師長(zhǎng)的無(wú)私的關(guān)愛(ài),她給了我很多學(xué)而有長(zhǎng)進(jìn)的機(jī)會(huì)。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無(wú)私的奉獻(xiàn),我懂得了老師就是愛(ài)的化身,懂得了"愛(ài)",就要全身心地投入工作,就要不遺余力地為學(xué)生付出,就要不斷地學(xué)習(xí)不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。

  在吳老師的諄諄教誨下,我把不斷進(jìn)步當(dāng)作生命的一部分;用我對(duì)自己實(shí)實(shí)在在的愛(ài)去感染身邊的每一個(gè)人,去傳遞老師對(duì)我們"愛(ài)"的接力棒是我對(duì)自己的要求。

  在數(shù)學(xué)老師悳嚴(yán)格督學(xué)下,我一直都把認(rèn)真、謹(jǐn)慎當(dāng)作我的人生信條,因?yàn)槲抑勒J(rèn)認(rèn)真真對(duì)待自己,對(duì)待別人,才是最實(shí)在的處世之道。

  "滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)",在老師們那里,我汲取了太多的恩澤,我一輩子也難以報(bào)答。師恩難忘,難忘師恩,老師們的恩澤將永遠(yuǎn)留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善,帶到我的同學(xué)心田里,帶到社會(huì)的角角落落。

師恩難忘作文7

  春華秋實(shí),秋的累累碩果來(lái)自春的積累,我就是春天那棵懵懂的幼苗,經(jīng)過(guò)園丁的辛勤呵護(hù)培育,已經(jīng)慢慢茁壯成長(zhǎng)。教師節(jié)又來(lái)到了,心中感慨有加,,真的是要感謝很多很多老師,他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學(xué)到寶貴的知識(shí),也讓我成長(zhǎng),讓我懂得許多做人做事的道理教師節(jié)到了。我想起了我的一位老師。她很年輕就去世了留下了她幼小的女兒。雖已事隔多年。可她的音容面貌依舊那么清晰。和她一起度過(guò)的日子依舊歷歷在目。于是寫(xiě)了一篇文章來(lái)紀(jì)念她。

  輕輕地讓我告訴你我的老師。你可知道。你為我們干涸的心灑下了甘甜的雨露于是它們沐浴著春雨開(kāi)始茁長(zhǎng)開(kāi)始成長(zhǎng)。您可知道你教我們播種了點(diǎn)點(diǎn)希望于是我們撐著小小的帆而起航。

  你的勿以善小而不為勿以惡小而為之教會(huì)了我們?nèi)绾涡奚砣绾勿B(yǎng)性。每次我們犯了錯(cuò)誤你會(huì)微笑著嘆息:“你們這些孩子啊”。讓我們懂得了如何寬容對(duì)待每個(gè)人。

  讓我們獲益更多的是您嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度記得您為我們大意、浮躁而生氣嗎?還有您嚴(yán)厲的評(píng)分規(guī)則錯(cuò)一個(gè)字也要為零分。那時(shí)幼稚的我們都為您的生氣而幸災(zāi)樂(lè)禍

  可細(xì)細(xì)回想起來(lái)您的學(xué)生應(yīng)該感激您呀!

  輕輕地我不愿驚醒你只是想問(wèn)問(wèn)你有沒(méi)有可以通過(guò)天國(guó)的階梯?只是想問(wèn)問(wèn)你在天堂是不是有著五彩斑斕的夢(mèng)?

  還記得那節(jié)最安靜的`課嗎?您微笑著對(duì)我們說(shuō):這是您上的最后一節(jié)課。那一刻時(shí)間好像停止了空氣也好像凝固了。你無(wú)語(yǔ)我們無(wú)語(yǔ)只感到有冰涼的淚滴。那一刻我們看到了您笑容的憔悴還有您對(duì)課堂的依依不舍。

  輕輕地你走了可您并沒(méi)有像那首詩(shī)里一樣揮一揮衣袖帶不走一片云彩您帶走了帶走了我們的無(wú)奈帶走了無(wú)盡的牽掛只留給我們無(wú)盡的悔。

  從此不再淘氣從此不再把老師當(dāng)成自己的樂(lè)趣。而這是您生命的意義。每次您寧愿自己生氣也不懲罰我們。每次氣過(guò)之后您還會(huì)開(kāi)懷大笑。

  我們后悔從來(lái)沒(méi)有對(duì)您說(shuō)聲謝謝從來(lái)沒(méi)有說(shuō)聲您辛苦了呀!只是氣您只是讓您生病。無(wú)法忘記最后一次見(jiàn)您嬌小的身體好像一陣風(fēng)就可以吹倒。那不是我們認(rèn)識(shí)的您那不是那個(gè)抱著女兒一家人快快樂(lè)樂(lè)的您那不是那個(gè)擁有恬靜笑容的您雖然您依舊微笑著。

  老師啊!您可知道那一刻似有千萬(wàn)顆刺刺痛我們的心!

  人都說(shuō)一日為師終身為父。老師您就像慈父一樣為我們鑄愛(ài)的港灣不怕雨露風(fēng)霜。師恩如海還是那么深那么寬。

  輕輕地讓我告訴你。老師啊這是屬于您的節(jié)日是屬于所有老師的節(jié)日。我想所有的老師說(shuō):教師節(jié)快樂(lè)!

  教師節(jié)祝福語(yǔ):我要祝福你我的老師。

師恩難忘作文8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)贊美的是誰(shuí)?當(dāng)然是可親可敬的老師。

  老師,多么神圣的字眼。老師默默培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。老師如春風(fēng),輕輕掃去冬日的悲傷與煩惱,帶來(lái)春的氣息,送來(lái)無(wú)限歡樂(lè);老師似甘露,澆灌干裂的大地,滋潤(rùn)干渴的萬(wàn)物,寄來(lái)新的感覺(jué),撫平一切不愉快的往事。

  在26年前,發(fā)生過(guò)這么一個(gè)故事。一位普通的教師來(lái)到破舊不堪的“56號(hào)教室”支教。他堅(jiān)持著“望子成龍不如教子成人”的理念,并深深?lèi)?ài)著這群天真的孩子們。多年以后,這位老師所教的農(nóng)村學(xué)生們,不再滿口粗話。他們的.成績(jī)不算優(yōu)異,但有極好的人品。這位老師,也被譽(yù)為國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的老師。

  故事中的老師是美國(guó)的雷夫。他對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)。他抱著對(duì)孩子們的期望,并付諸以行動(dòng),最終完美了這一群出類(lèi)拔萃的學(xué)生們。雷夫?qū)W(xué)生有愛(ài)、有期望、有行動(dòng),真不愧是一位優(yōu)秀的老師。

  當(dāng)然,并不是只有登上報(bào)紙、眾所周知、名字傳遍大街小巷的老師才算是好老師。其實(shí),我們身邊默默無(wú)聞的老師,都是出色的老師。

  我還記得,那是我參加的毛筆書(shū)法班的第三節(jié)課,我們正寫(xiě)著作品。阮老師依次看我們寫(xiě)的字。我從來(lái)不奢望老師表?yè)P(yáng)我——我只是一個(gè)插班生。阮老師走到我身邊,低頭看了看我寫(xiě)的作業(yè),拍了拍我的背,輕輕地說(shuō):“我從你的毛筆字可以看出你的鉛筆字、鋼筆字一定也很清秀,有自己的韻味!蔽艺×恕@可是老師第一次表?yè)P(yáng)我!

  于是,我明白了:老師不會(huì)偏心于某些學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生都有被贊美的權(quán)力,只要他有優(yōu)點(diǎn)。任何一個(gè)老師也有被學(xué)生擁戴的權(quán)力,只要他對(duì)學(xué)生有愛(ài)——不管他做得如何。從那一時(shí)刻起,我真正感受到了“老師”意味著什么含義。那就是用愛(ài)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)為學(xué)生搭一座通向成功的橋梁,做學(xué)生的引導(dǎo)者,帶他們走向光明的未來(lái)。

  我的爸爸媽媽也都是老師。他們?cè)诩依锊皇莻湔n就是批作業(yè),吃飯時(shí)討論的也是“我的學(xué)生今天……”看著那厚厚的試卷和作業(yè),爸爸媽媽一刻也不停歇,紅筆“刷刷刷”地在本子上移動(dòng)!皭(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神”,這成千上萬(wàn)的老師,不都是神嗎?

  老師對(duì)學(xué)生,最好的形容詞只有一個(gè)字:愛(ài)。疑惑時(shí)耐心的講解;傷心時(shí)體貼的安慰;受傷時(shí)無(wú)限的關(guān)懷;自卑時(shí)充滿激情的鼓勵(lì)……老師為我們所做的一點(diǎn)一滴,無(wú)一不體現(xiàn)出老師對(duì)我們深深的愛(ài)。

  在這春意綿綿的五月里,老師!謝謝您!謝謝您為我們做的一切!請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福和盛開(kāi)的花朵!

師恩難忘作文9

  在我們的生活中有一種感情,它似友情讓人如沐春風(fēng),又似親情讓人回味無(wú)窮。它雖沒(méi)有愛(ài)情那樣熱烈,但卻像潺潺的流水沁人心脾;像溫暖的陽(yáng)光照拂心靈,正如大家所想,這種特別的情感正是常伴我們左右的師生之情!

  從我們踏入學(xué)堂的第一天開(kāi)始,從我們第一次拿起筆書(shū)寫(xiě)漢字時(shí),老師就一直細(xì)心地傳我們授知識(shí),耐心地指正我們的錯(cuò)誤。深夜伏案批改我們的作業(yè),為更好的讓我們?cè)谌松缆飞献叩迷絹?lái)自信,越來(lái)越成功,老師們默默為我們付出了太多的艱辛。而我們能做的就是不忘教誨,懂得感恩!在漫漫長(zhǎng)路中是因?yàn)橛心拇嬖,我們才能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)匯聚成海洋,老師就像是一盞明亮的紅燭,照亮我們前行的路。

  每當(dāng)在教室里上課時(shí),看著老師在黑板上留下的一行行包含著知識(shí)的字跡,我們都無(wú)法估量出這知識(shí)中蘊(yùn)藏著多少的愛(ài)心,背后流了多少汗水!這是老師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上講的每一個(gè)字,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種美妙的旋律,正如“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞﹖”那是老師播種知識(shí)的沖鋒號(hào)聲!老師,我們崇敬您,您的手舉起的是希望,奉獻(xiàn)的是自己,您肩負(fù)著神圣的使命,肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著民族的昌盛,肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的青少年在老師的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在老師的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  俗話說(shuō):“一日為師,終身為父”,老師就像是我們的父母一樣,不僅是我們?nèi)松缆飞系囊啡,還是我們步入社會(huì)的指導(dǎo)者,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨!正是您那耐心的指?dǎo)讓我在人生的道路上走的更堅(jiān)定,讓我在生活中更加的勇敢,更能體會(huì)到學(xué)校這個(gè)“大家庭”的溫暖。

  我們會(huì)懷揣著一顆感恩之心,那是我們心中最真、最善、最美的種子。從感恩中感悟人生,從感恩中結(jié)出智慧之果!感恩就如同陽(yáng)光一樣,能夠帶給我們溫暖與美麗。感念師恩,淚水漣漣;感念師恩,無(wú)法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰,師恩是浩瀚的`海洋無(wú)法估量:師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦,師恩是燃燒的紅燭光照八方!在人生的旅途中,純純的溫馨與溫暖讓我們?cè)诓唤?jīng)意間淚流滿面。

  師恩常;跓o(wú)聲的關(guān)懷,它不是那么的容易發(fā)現(xiàn),但卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中蘊(yùn)含著,往往耐人尋味;但只有感,才能懂得它的珍貴。 盡管現(xiàn)在我還無(wú)法報(bào)答你們的恩德,但你們對(duì)我們的付出和給予,將永遠(yuǎn)是我們的力量之源,景仰之巔!讓我們用一顆感恩的赤誠(chéng)之心去報(bào)答老師那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧!

師恩難忘作文10

  三尺講壇,繪就桃李為林,甘為人梯,送你九天摘星。伏案桌上,不懼眼眸通紅,殘?jiān)码S身,只因?qū)W子等候。為師也,愿盡平生力。為長(zhǎng)也,愿你夢(mèng)成真。

  平生初見(jiàn)時(shí),感謝緣分牽。

  晨霧漸散,陽(yáng)光慵懶,光影在學(xué)校的地上搖曳。清風(fēng)拂面,花香氤氳,麻雀在枝頭唱著歡樂(lè)的歌。我踏進(jìn)了班內(nèi),您朝我微笑,像位哥哥一般囑咐著,臉上兩個(gè)淺淺的酒窩相互映襯,更顯親切。您特地幫我整好了床單和枕巾,抹平了每一分皺褶,雙手拍了拍我的肩,“趕緊去宿舍收拾收拾吧!蔽尹c(diǎn)著頭,無(wú)形之間早起的倦意都消散很多,只留有開(kāi)學(xué)的興奮和遇見(jiàn)您的小幸運(yùn)。

  艷陽(yáng)映滿天,微光作桌板。

  陽(yáng)光興奮地在空氣中跳動(dòng)著,像是喝醉了酒,偶爾吹來(lái)的風(fēng)都與熱浪為友。同學(xué)們筆直的站在陽(yáng)光下,汗流浹背卻不敢動(dòng)彈,雙腿硬撐著,看著下一刻就要摔倒。千人的學(xué)校內(nèi)沒(méi)了半分聲響,只有葉下的蟬唱著無(wú)名的歌。我無(wú)聊的站著,眼眸禁不住四處亂掃,時(shí)間仿佛漏了一拍,我竟看到了您的身影,您坐在道路旁的'石磚上,陽(yáng)光照得您黝黑,您蹲在地上一點(diǎn)點(diǎn)地寫(xiě)著,為我們備著課。汗珠沿著您的額頭流下,衣服早已浸透。

  我有些呆滯,不懂您為何不去六樓的備課間享受空調(diào)的冷氣。再望去,看到同學(xué)們的水杯在陰涼地里成排放置,我便明白了,您是怕我們喝不到及時(shí)的水,又怕出什么特殊情況而不能及時(shí)趕到,所以您就自己安靜地坐在烈日下,曬得自得其樂(lè),又讓人心疼……

  時(shí)間植桃林,光陰開(kāi)且落。

  時(shí)間似天空中的飛鳥(niǎo),只能留住那掠過(guò)的一抹身影。軍訓(xùn)的時(shí)光恍然而過(guò),真正的夢(mèng)已揚(yáng)帆起航。您站于講壇上,一改往日的隨和親切,目光嚴(yán)肅而認(rèn)真,身體筆直而立,不茍言笑!罢n下我是你們的哥哥,但課上我就是老師,一切紀(jì)律都必須嚴(yán)格要求!”我們有些驚訝,但更多了一分敬意,您的身影仿佛更加高大……

  粉筆末飄蕩在空氣中,黑板上的字寫(xiě)了又擦去,您一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)致地講解著,不斷詢(xún)問(wèn)我們的理解程度,解答我們的困惑。寫(xiě)板書(shū),理筆記,您的手沒(méi)有停歇的時(shí)候;講學(xué)案,答疑惑,你的嘴唇更加干裂。

  “將時(shí)間結(jié)繩,拋向天空,我甘心將身為人梯,補(bǔ)起最后一點(diǎn)距離,只為送你上清華攬?jiān)拢ケ贝笳。?/p>

  謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我的老師種曉龍,老師,我敬您,愛(ài)您,謝您……

師恩難忘作文11

  人們都說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,山水為我們延續(xù)著生命,但是誰(shuí)給了生命以力量,又是誰(shuí)給了生命以色彩——是師愛(ài),是老師那無(wú)私的愛(ài)。

  小時(shí)候,老師這個(gè)詞在我的腦海里,僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)字蘊(yùn)含了太多太多的內(nèi)容。有尊敬、有愛(ài)戴、有崇拜……,但最多的是愛(ài)。

  老師的愛(ài)輕輕的、柔柔的,像茉莉花一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含著偉大。老師的愛(ài)像一股股暖流,滲入我們的心田;像一盞明燈,給我們迷茫的心指引方向;像溫柔的風(fēng)兒,拂去我們內(nèi)心的煩惱,給我們溫暖與溫馨;像春天的.細(xì)雨,滋潤(rùn)我們幼小的心靈,灑下一顆顆愛(ài)的種子。

  記得剛上四年級(jí)的時(shí)候,我們班換了老師。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向,所以上課時(shí)心里有點(diǎn)兒害怕,不敢回答問(wèn)題。第一次考試,成績(jī)一向優(yōu)異的我卻考了個(gè)不及格。當(dāng)看到自己的試卷時(shí),我哭了?薜煤軅,很迷惘。

  “孩子,別哭,相信自己,你一定會(huì)考好的。記住老師的話,失敗是成功之母!

  老師走到我的旁邊,輕輕地對(duì)我說(shuō)。聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的親切。當(dāng)我抬起頭時(shí),看到老師的目光充滿了慈祥,充滿了信任。

  我突然感覺(jué)到就像是媽媽站在了我的身旁,不知是哪里來(lái)的勇氣,我站了起來(lái)說(shuō):“老師,我下次一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)!

  老師輕輕地?fù)崦业念^,會(huì)心地笑了。

  從那一次,上課時(shí)我不再害怕,反而感覺(jué)老師是那么的慈愛(ài)。所以回答問(wèn)題也積極了。第二次考試時(shí),我考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)看到自己的試卷時(shí),我笑了。笑得很開(kāi)心,很得意。

  “你很棒,老師沒(méi)有看錯(cuò)你?梢涀∨叮湴潦谷寺浜,虛心使人進(jìn)步!

  這時(shí)耳邊又傳來(lái)了老師的聲。聽(tīng)起來(lái)依舊是那么的親切。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的目光依舊是充滿了慈祥,充滿了信任。

  我突然意識(shí)到了自己的得意忘形。我站起來(lái),對(duì)老師說(shuō):“我會(huì)記住的,謝謝您,老師!

  老師輕輕地?fù)崦业念^,會(huì)心地笑了。

  老師的笑,充滿了濃濃的的愛(ài)。因?yàn)閻?ài),我對(duì)老師懷著一顆感恩的心。

  鮮花會(huì)感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩老師,因(yàn)槔蠋煄臀掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén),給我們指引前進(jìn)的方向,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓我們?cè)谒{(lán)天下創(chuàng)造輝煌。

師恩難忘作文12

  我是四年級(jí)的一名學(xué)生,我們班上有一位美麗動(dòng)人的老師。她戴著一副眼鏡,常常披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),只要一走進(jìn)我們班的教室,就能看到她臉上洋溢著笑容,她教我們語(yǔ)文、品德和書(shū)法。你猜出來(lái)的嗎?她就是周老師。

  從去年開(kāi)始,我有幸成為了四(2)班的一員。第一次見(jiàn)到周老師的情景,現(xiàn)在總能清晰地浮現(xiàn)在眼前:那天下午,楊老師發(fā)完所有的書(shū)本后,只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的女老師,當(dāng)大家疑惑地看著她時(shí),她笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,大家下午好!從今天開(kāi)始,由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,和大家一起共度接下來(lái)的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子,今天是你重新開(kāi)始的日子,希望讓老師能看到一個(gè)全新的你,讓大家看到一個(gè)驚喜的你。咱們一起努力,創(chuàng)造新的生活!”老師的話音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻,我的心里特別高興,因?yàn)橐郧暗奈艺Z(yǔ)文成績(jī)不怎么好,就擔(dān)心老師對(duì)我有偏見(jiàn)。現(xiàn)在好了,因此,我也暗暗下定決心,要好地學(xué)好語(yǔ)文。

  上課時(shí)總能聽(tīng)到周老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓我們引人入勝,一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)后,周老師總能耐心地等待我們回答,如果回答不出來(lái)時(shí),她也總是輕輕地?fù)崦覀,讓我們(cè)俸煤孟胂。漸漸地,膽小的我們也能慢慢地舉起手,響亮地回答著老師的提問(wèn),課堂上也總能聽(tīng)到大家的精彩發(fā)言,連平時(shí)從不舉手的同學(xué)都能躍躍欲試。

  最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導(dǎo)之下,我們的字突飛猛進(jìn),尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時(shí),總覺(jué)得這枝筆怎么常常和我做對(duì),我想寫(xiě)細(xì)一點(diǎn),偏偏就是粗粗的,想寫(xiě)直一點(diǎn),可寫(xiě)起來(lái)就是歪歪斜斜的'。當(dāng)我正緊皺眉頭,不知所措的時(shí)候,老師輕輕地把著我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái),此時(shí)此刻,心里特別緊張,只聽(tīng)老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道:“放松一點(diǎn),只要把筆握住,不會(huì)掉下來(lái)就好了!庇谑,我放松心情,隨著老師的一起一收,毛邊紙上出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的字,而我對(duì)這個(gè)字也了解了許多。當(dāng)老師讓我自己試著寫(xiě)一個(gè)時(shí),手中的毛筆竟然也聽(tīng)話了許多,寫(xiě)出來(lái)的這個(gè)字明顯地比前面這個(gè)好多了。一節(jié)課下來(lái),我的字一個(gè)比一個(gè)好,現(xiàn)在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了,也總是夸獎(jiǎng)我,我的心里樂(lè)滋滋的。

  周老師,這段時(shí)間有了你的循循善誘,我們?cè)絹?lái)越喜歡您好的課堂了,我們的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子,把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹(shù)。雖然大家都說(shuō)“老師是辛勤的園丁,在用心地澆灌著花朵!钡俏腋X(jué)得老師像為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽?zhuān)偸悄瑹o(wú)聞地為我們付出,讓我們不斷地成長(zhǎng)。周老師,以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí),用心做事,好好做人,長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

師恩難忘作文13

  一段師恩,半生難忘。亦師亦友,銘記終生。

  瑪麗.居里曾說(shuō)過(guò),不管一個(gè)人取得了多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。是啊,老師是人類(lèi)靈魂的工程師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧(催)發(fā)了多少征帆。正是老師,將我們引向壯麗人生,也是老師,滋潤(rùn)我們的心田。

  吳老師愛(ài)跑

  愛(ài)跑什么?你大概也猜到了,愛(ài)跑題唄!這位大思想家,半生致力于研究各種與英語(yǔ)不沾邊的事(無(wú)貶義),上課時(shí)經(jīng)常講的講的就冒出自己的感慨,啊,我覺(jué)得其實(shí)我們也有這樣的經(jīng)歷一到這時(shí),同學(xué)們便放下筆,緩解緊繃的神經(jīng),悠閑自適地聽(tīng)老思想家大談特談人生經(jīng)歷。什么去過(guò)峨眉山呀,一路上野營(yíng),自己搭帳篷,夸夸自己身體好呀,講講爬山經(jīng)歷呀,我們都津津有味地聽(tīng)著,得其所哉,誰(shuí)都不打擾老師雅興,因?yàn)槎疾幌肼?tīng)艱深的英語(yǔ)語(yǔ)法。這雖使我們班的講課速度落下一個(gè)八拍,卻也因此頓悟人生道理及一些不能從書(shū)本中獲悉的東西。啊,說(shuō)了這么多,竟還沒(méi)談到老師的相貌、年齡啥的。吳老師,姓吳,名老師(呵呵)。年齡50來(lái)歲,身材好的驚人,一般穿運(yùn)動(dòng)服或休閑裝,顯得很是年輕。嘴角總是掛著笑,給人一種特別慈愛(ài)、和善的樣子。然而事實(shí)并非如此,直到一次有個(gè)淘氣包在她課上搗亂,以至于老師怒不可遏,拿尺子打人時(shí),嘴角竟還帶著笑......。于是,我們后來(lái)猜想,這可能是嘴角肌肉發(fā)達(dá)的`緣故吧

  為什么說(shuō)這位大思想家有陶淵明精神呢?大概是為了他的事事冷靜從容,安閑自適,與世無(wú)爭(zhēng)吧,說(shuō)這些詞還不足以形容。他講課時(shí)的語(yǔ)速是別人的一半還不到,好像每個(gè)詞都是經(jīng)過(guò)一番思量才說(shuō)出的,也罷,這倒也顯得字字句句重若千斤,反倒讓我們認(rèn)真聽(tīng)講了,而這種慢吞吞、十分悠閑的性格也正是與其年齡相符的唯一一點(diǎn)吧。

  吳老師,不管別人如何評(píng)價(jià),我卻一直認(rèn)為您是稱(chēng)職的好老師。不就是沒(méi)有多占課嗎 ?不就是上課多講一些未來(lái)必將遇到的事嗎?不就是提前預(yù)習(xí)未來(lái)嗎?不就是沒(méi)有把我們像海綿一樣,擰得滴水不留,連骨頭架渣子都剩不下?您的放手,正使我們得到鍛煉,培養(yǎng)自學(xué)能力,而不是處處依靠,被拔苗助長(zhǎng),一旦遇到變故,就被吹得片甲不留

  這樣的恩情,何嘗又不是一種愛(ài)?v使老師性格不同,待人方式不同,同樣的也讓我們終身銘記,感念能遇到這樣的好老師

師恩難忘作文14

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年的學(xué)生了,在這個(gè)過(guò)程中,我最難忘的是我的班文任兼語(yǔ)文老師----蘇老師。知道嗎,是您讓我學(xué)會(huì)了上課應(yīng)該守紀(jì)律;讓我嘗到閱讀的快樂(lè);更讓我懂得了擁有一個(gè)健康的身體是多么的重要。

  蘇老師,您是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),我們這些剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的“小不點(diǎn)”,都很不懂事。上課時(shí),我們有的坐得歪歪扭扭;有的在做小動(dòng)作;有的在說(shuō)悄悄話,您看了直搖頭。然后,您就給我們講了一個(gè)故事,您說(shuō),我們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體,如果上課不坐直了,就會(huì)像劉羅鍋那樣,身上老背著一個(gè)羅鍋可難看了。誰(shuí)想自己的身上背羅鍋呀,我們都悄悄地坐正了。您就用一節(jié)課的時(shí)間專(zhuān)門(mén)來(lái)訓(xùn)練我們,要如何坐端正,如何舉手回答問(wèn)題……直到您感到滿意為止。

  還記得,三年級(jí)時(shí),有一次,我上課時(shí)心不在焉,趴在桌上,您就用那嚴(yán)厲的眼神盯著我,眨也不眨一下眼,直到我重新坐端正,并專(zhuān)心聽(tīng)講,您的眼光才慢慢移開(kāi),直到現(xiàn)在,我有時(shí)還能感覺(jué)您那嚴(yán)厲的眼神。

  在我取得好成績(jī)的時(shí)候,您會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們。就像我的作文寫(xiě)得精彩的時(shí)候,您會(huì)把它在全班朗讀,讓同學(xué)們共同分享我的喜悅;考試得了一百分,您會(huì)在試券上寫(xiě)上“真棒!”每當(dāng)那時(shí),我心里美滋滋的。也會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。漸漸地,我覺(jué)得讀書(shū)一點(diǎn)兒都不難,我愛(ài)上了語(yǔ)文,也愛(ài)上了閱讀。

  我長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦小,在運(yùn)動(dòng)方面更是個(gè)弱者。因此,我有事沒(méi)事老喜歡呆在教室里。一遇到上體育課,心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意,我自己常對(duì)自己說(shuō):我只是喜歡安靜。而您是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,學(xué)校操場(chǎng)上經(jīng)常能看到您找排球的身影。您告訴我們:“有好的身體,才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)!庇幸欢螘r(shí)間,您經(jīng)常在放學(xué)后陪我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跳繩、跑步,希望我們個(gè)個(gè)都把身體練得棒棒的。和您一起跑,我覺(jué)得特別快樂(lè),因?yàn)榭梢阅敲唇乜粗粗男θ,看著您紅撲撲的臉龐,看著您額頭上的`細(xì)細(xì)的汗……此時(shí),我卻覺(jué)得運(yùn)動(dòng)可讓人變得美麗,我也愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。

  “一日為師,終身為父!蔽业亩鲙煟悄屛覑(ài)上了學(xué)校,愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了運(yùn)動(dòng);是您讓我成了一個(gè)健康快樂(lè)的小姑娘;我的恩師,無(wú)論我走到哪里,您的音容笑貌都已深深地刻在我的心里,您對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)將常常在我耳邊回蕩……

師恩難忘作文15

  “叮”,鈴聲歡快地響起,學(xué)生們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣“飛”回了教室。每個(gè)學(xué)生的臉上都是興高采烈的樣子,與其他班的沮喪形成了鮮明的對(duì)比。為什么我們這么幸福?哈哈,這個(gè)班是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課。”“咯噔一下!袄蠋煹母吒(tīng)起來(lái)像一首優(yōu)美的歌謠。過(guò)了一會(huì)兒,老師出現(xiàn)在教室門(mén)口,她快步走到講臺(tái)上!蓖瑢W(xué)們好,從昨天開(kāi)始,你們正式進(jìn)入了知識(shí)的殿堂."

  每天早上,老師都會(huì)抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)自己的感受,然后開(kāi)始上課。老師的聲音很好聽(tīng),再加上豐富的情緒變化和肢體動(dòng)作,讓同學(xué)們都為之著迷,問(wèn)題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合,上課速度非?,通常只需要20分鐘就能完成新課。課后可以做什么?不能留下來(lái)?哈哈,這是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)微笑著問(wèn)學(xué)生:“我們要做什么?想玩游戲還是看動(dòng)畫(huà)片?”這時(shí),學(xué)生們總是歇斯底里地大喊:“玩游戲!”如果一個(gè)老師恰好路過(guò)教室,她的嘴巴會(huì)變成一個(gè)圓圓的“o”:教室里亂七八糟的,老師就像一只無(wú)頭蒼蠅亂撞……呵呵!

  游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。一個(gè)學(xué)生從講臺(tái)上偷了什么東西,藏在同學(xué)的抽屜里。一切就緒后,小偷下令,游戲開(kāi)始。因?yàn)槔蠋煷髦t領(lǐng)巾,根本動(dòng)不了,我們只好異口同聲地引導(dǎo)。盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo),老師還是不知道去哪里,因?yàn)槲覀兊穆曇籼沉。有些調(diào)皮的學(xué)生堅(jiān)持把老師推到“死胡同”,跟老師說(shuō)反方向;而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無(wú)策,現(xiàn)在走這里,現(xiàn)在走那里,像個(gè)魯莽的酒鬼。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,老師終于找到了“小偷的幫兇”,但還沒(méi)有結(jié)束。直到你告訴他性別才算結(jié)束。如果遇到長(zhǎng)發(fā)的“窈窕淑女”,還不錯(cuò)。如果遇到一些短發(fā)的“假小子”,嘿嘿,那個(gè)人明天會(huì)有多個(gè)外號(hào)。

  有時(shí)候,離下課只有幾分鐘了,老師會(huì)給我們看動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片有很多種,但最常見(jiàn)的`是喜羊羊和大灰狼

  》,因?yàn)椴粌H我們喜歡,老師也很喜歡看呢!在老師的努力下,我們班的期末成績(jī)都達(dá)到了90分,喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。

  這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué),但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿,在學(xué)習(xí)中,也讓我們更加活潑快樂(lè)地成長(zhǎng),每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師,我代表我們班的全體同學(xué)感謝你,因?yàn)樵谇髮W(xué)的這段漫長(zhǎng)的路上,您已經(jīng)背了我們一大程,剩下的路就讓我們自己走吧!謝謝您!

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