成長(zhǎng)作文集錦10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
這學(xué)期，老師為了提高孩子們的作文水平，要求家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，開展“餐桌話題”，本來我覺得我們孩子作文水平還不錯(cuò)，“餐桌話題”開不開展都無所謂，但是既然是老師要求的，我們還是照做吧。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期“餐桌話題”的開展，我感覺受益匪淺。我們孩子的作文水平有了質(zhì)的飛躍，有的文章我都寫不出來。原本我以為寫好作文只要多閱讀、多積累就可以了，沒想到經(jīng)過“餐桌話題”的深入交流，能讓孩子的作文有了新的突破，在這里非常感謝老師的指引。
就拿孩子這學(xué)期寫的一篇文章——《蛟龍入�！穪碚劙�。
老師讓寫一篇有關(guān)河流的文章，我就問孩子：“你要寫什么？”孩子想了一會(huì)兒，說：“我想寫壺口瀑布或者黃河入�？�，但是還沒想好到底寫什么，你幫我看看�！薄昂谩Ｄ悄銓�(duì)哪兒印象深刻一些？”孩子沉默了一會(huì)兒，又道：“那......就黃河入�？诎伞！�
“那就先定個(gè)題目吧，好的題目能吸引人，如果你有一個(gè)“靚”的題目，你的作文就相當(dāng)于成功了一半�！�
“嗯......河海相接行不行？”
“你覺得這個(gè)題目能吸引別人嗎？”
“......”
“你覺得河海相接的時(shí)候激起的白色浪花是不是很像一條龍呢？”
“對(duì)哦.......我想到了！蛟龍入海！可以吧？黃河也像龍啊�！�
“嗯嗯，那就這個(gè)題目吧。等一下吃完飯你就去構(gòu)思一下文章，列個(gè)提綱，有時(shí)間了再去借鑒一下別人寫的'，搜集一些素材�！�
“好�！�
經(jīng)過一天的整理，孩子的文章已經(jīng)初步成型，我大致看了一下，第二天我又利用吃飯的時(shí)間與她再次更進(jìn)一步地討論。
“你的文章我看了，你的文章里面是不是應(yīng)該加一點(diǎn)名人名言會(huì)更好？”
“唔......我看看吧�！�
“河海交接的時(shí)候描寫應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，那種洶涌的氣勢(shì)沒有很好地體現(xiàn)出來，可以想一下怎樣寫才能讓然讀者有種豪情萬丈的心情�！�
“另外我覺得你的結(jié)尾有點(diǎn)突然，讓人看了有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，結(jié)尾再加點(diǎn)吧，最好能與主題相呼應(yīng)，起到升華主題、畫龍點(diǎn)睛的作用�！�
......
經(jīng)過兩次餐桌話題的討論，孩子的文章基本成型，后來又經(jīng)過多次修改，文章越改越好。尤其是最后結(jié)尾加的那句話“滾滾黃河似蛟龍般入海，何時(shí)歸兮？”真的起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，讓我感覺很欣慰。
通過“餐桌話題”在我家的深入，我和孩子深刻體會(huì)到了寫好作文不僅要多閱讀、多積累“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，還要多觀察，多思考，多討論。
這個(gè)活動(dòng)同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)，與孩子一同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
在我們才剛剛開始的人生里，我們不斷成長(zhǎng)，在物質(zhì)和非物質(zhì)的溫暖陽光下成長(zhǎng)著。
非物質(zhì)的陽光，給予我們最多的除了我們的家，就是我們的校園了。校園里，我們能感受到來自老師的陽光。我國(guó)3億正在成長(zhǎng)的的青少年，在1500多萬老師給予的陽光下健康成長(zhǎng)�？梢娎蠋熃o予的陽光有多大。
每天上百本的作業(yè)，他們都認(rèn)真地批改著，眼睛感到酸痛的時(shí)候，眺望一下遠(yuǎn)處，然后繼續(xù)低下頭用心地批改著作業(yè)。他們記下了易錯(cuò)的題，第二天再詳細(xì)的解說給我們聽。他們用心的設(shè)計(jì)著教案，好讓我們?nèi)菀茁牰�。他們�?huì)特意找來一些題型，開闊我們的知識(shí)面，認(rèn)識(shí)更多題目……我們每天沐浴在這細(xì)水長(zhǎng)流的陽光下，不是一種幸福嗎？老師陪伴我們時(shí)間或許比陪伴自己家人的時(shí)間還要長(zhǎng)吧，于是我們更應(yīng)該珍惜和感激這樣大愛無聲的溫暖。
校園里還能感受到來自別人的陽光，它們可能是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐指導(dǎo)改正的一道題，可能是學(xué)弟學(xué)妹好心拾起的一支筆，也可能是門衛(wèi)阿姨留的一扇門。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎光融成了和煦的陽光。
與你一起度過課余時(shí)光的'，是同學(xué)；在你難過趴在桌子上時(shí)，安慰你的，是同桌；替你解決一些麻煩的，是班委。這些人，陪你度過了每一個(gè)春夏秋冬，給了你最干凈，無雜質(zhì)而暖融融的陽光。
我們成長(zhǎng)在這些充滿善意、有著能量的陽光下，度過那時(shí)有的寒意，給我們指明前進(jìn)的方向。這些陽光以不同的形式照耀著我們，溫暖著我們。感謝這些無私給予著我們陽光的人，讓我們?cè)谛@里不再困惑。我們，成長(zhǎng)在這樣的陽光下！
成長(zhǎng)作文 篇3
愛因斯坦說過：“要從書上找出把自己引向深處的東西”，我拿這句話請(qǐng)教了班主任王囡老師，她告訴我：“要想找到把自己引向深處的東西，先要擴(kuò)大讀書的范圍”，于是我開始步入書的海洋。從最初的各種童話、繪本、兒童故事，到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等啟蒙書籍，再到《十萬個(gè)為什么》、《世界大百科》等科普讀物，進(jìn)而到四大名著、《封神演義》等經(jīng)典名著，我?guī)缀趺窟^一年讀書的`層次就會(huì)升上一級(jí)。
如今，家里的四大名著已經(jīng)從兒童版換成了成人版，我甚至有將其從白話版向原版更換的傾向。尤其對(duì)古代文學(xué)，我異乎尋常的喜歡，每次走進(jìn)書店，我都會(huì)在《論語》、《史記》之類的書堆旁翻看一會(huì)兒，雖然有些看不懂。
唐詩宋詞在中國(guó)歷史上各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，這充滿意境的美麗文字就成為了我的最愛。上小學(xué)之前，我就能夠充滿感情地朗讀30余首唐詩和10余首宋詞。上小學(xué)后，學(xué)校要求背誦的古詩過級(jí)，我不僅在假期就倒背如流，更是要求父母把內(nèi)容意思給我寫出來，從而進(jìn)一步感受和領(lǐng)悟詩詞意境，用王老師的話說：“只有明白了詩詞的意思，才能體會(huì)詩人的感受，從而更好的把詩詞記住。”現(xiàn)在，我每個(gè)學(xué)期都給自己定了目標(biāo)，至少要背過10首好詞，甚至連家里買的字帖內(nèi)容都是一首首好詞。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江�！保诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，我必將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、提升悟性、開闊眼界，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、博古通今、見多識(shí)廣的棟梁之才。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的路上，挑戰(zhàn)是不會(huì)少的，他看起來很可怕，但只要你邁出一步，你將知道，成長(zhǎng)路上的挑戰(zhàn)并沒那么可怕。
那是在暑假的一天晚上，舅舅帶我出去玩，我們來到了常州的萬達(dá)廣場(chǎng)，剛進(jìn)去，就驚呆了——只見有一個(gè)類似挑戰(zhàn)高度的.設(shè)施，可以供我們爬巖壁，但要在身上系一根繩子，武裝整齊后才可以去完成一個(gè)個(gè)困難的關(guān)卡。
我一聽來了興趣，想玩玩，我選擇了第二項(xiàng)。先來到了二層，我當(dāng)然不會(huì)怕，只見我過五關(guān)，斬六將，追上了一個(gè)個(gè)比我先出發(fā)的人，并且超過他們，到達(dá)原點(diǎn)。當(dāng)然，怎么可能那么簡(jiǎn)單，還有第三層，這上去的方式可不一樣，是爬梯子上去的，所以很讓人害怕，我也有一點(diǎn)，可不想被看扁了，就開始第三層的闖關(guān)之旅。第二關(guān)卡并沒有什么難度，可第三關(guān)卡難度增大，有個(gè)網(wǎng)在我旁邊，讓我在網(wǎng)結(jié)上踩過去，稍有不注意，就會(huì)失敗了�？晌也粫�(huì)失敗，我不望下面，望前面。只見兩三下，就過去了，這只是一個(gè)障眼法，只要你不怕，過起來非常簡(jiǎn)單，我利用這個(gè)方法成功過了剩下的關(guān)卡，大獲成功了。
成長(zhǎng)路上怎能沒有挑戰(zhàn)，只要你們不怕，勇敢面對(duì)，勝利就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你的。
成長(zhǎng)作文 篇5
我很喜歡長(zhǎng)大，也很喜歡當(dāng)小孩；我很喜歡長(zhǎng)大的我，不論如何，我絕對(duì)不會(huì)不喜歡自己長(zhǎng)大后。
不論是人、動(dòng)物，或者是植物，我們都會(huì)隨著時(shí)間慢慢長(zhǎng)大，象是幼苗小時(shí)候很小，長(zhǎng)大后卻很高大，死掉前整棵樹都枯掉了，長(zhǎng)大的`滋味就像太陽一樣，開心又溫暖。
小時(shí)候我覺得世界很恐怖，也覺得自己很棒，長(zhǎng)大的感覺一定很不錯(cuò)，但是以前我覺得長(zhǎng)大很不好。
我長(zhǎng)大之后應(yīng)該要對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，我小時(shí)候什么事都不用做，長(zhǎng)大之后要寫功課上班；從我的身體的變化看得出來我長(zhǎng)大了，因?yàn)橐郧拔液馨�，現(xiàn)在比較高大。在成長(zhǎng)的過程中，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶幫助我很多；小時(shí)候奶奶、爺爺幫助我，現(xiàn)在已經(jīng)不是了。
長(zhǎng)大的滋味真好，而且可以賺錢，我覺得長(zhǎng)大真是很棒的一件事呢！
成長(zhǎng)作文 篇6
望窗外花開花落，看天外云卷云舒。我站在現(xiàn)在的時(shí)光軸上，回首回憶著過往，仿佛過去的一切仍清晰的浮現(xiàn)在腦前。
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，每個(gè)人都難免會(huì)遇到挫折和失敗，但是這些風(fēng)風(fēng)雨雨在打擊我們的同時(shí)，也在促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
大約在6歲那年，父母給我買來了我期盼已久的旱冰鞋，心中滿懷著激動(dòng)和欣喜，偷偷的換上了這漂亮的旱冰鞋在客廳練習(xí)，我左手扶著沙發(fā)，右手保持著平衡，腳下小心翼翼地生疏的滑動(dòng)著，這樣子像極了左右搖擺的小企鵝，慢慢的，我似乎找到了滑旱冰的絕巧，內(nèi)心不在那么害怕，我逐漸把左手脫離沙發(fā)，小心翼翼的慢悠悠的滑動(dòng)，不知不覺，我已經(jīng)能夠自己滑行了，我的膽子也變大了，我用最大的力氣使勁的向前滑去，在飛馳的過程中，我感到了前所未有的快樂，但意想不到的事情發(fā)生了，我的腳下突然打滑，只聽“哐當(dāng)”一聲沉悶的巨響，我摔倒在冰冷堅(jiān)硬的地板上。聲音在空蕩的客廳里傳開了，正在廚房炒菜的媽媽聞聲趕來，見我這般，急忙的把我抱起。幸好只是胳膊脫臼而并無大礙。在那之后，我終于明白——在沒把握的情況下，不要做沒把握的事。
記得在剛進(jìn)入初中，年少無知的我仍帶著小學(xué)的'稚嫩，面對(duì)著入學(xué)的第一次考試，我卻絲毫不在意，我仍把這當(dāng)做小學(xué)，內(nèi)心充滿著驕傲，認(rèn)為這對(duì)于我來說并不算什么難事，考試時(shí)，我也草草了之。成績(jī)下來的時(shí)候，映入眼簾的是刺目的鮮紅的鋼叉大字，我的淚像斷了線的珍珠，一滴一滴的從眼眶里掉下，這時(shí)，我才明白了自己的過錯(cuò)，可是為時(shí)已晚。但我并沒有退縮，當(dāng)我讀到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍r(shí)，我的心里有燃起了希望。第二次考試如約而至，我認(rèn)真的復(fù)習(xí)終于皇天不負(fù)有心人，這次的成績(jī)有很大的提高。這讓我明白了驕傲使人失敗，奮斗使人成功。
感謝風(fēng)雨，感謝風(fēng)雨，讓我欣賞到了美麗的彩虹，感謝風(fēng)雨，我的成長(zhǎng)路上不再孤單，讓我體會(huì)到了人生咖啡的淡淡清香。
是啊“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，雨也正大，路也正長(zhǎng)，我們要笑迎風(fēng)雨，共同走向美好的前方。
成長(zhǎng)作文 篇7
如果你是去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
但如果你是去了應(yīng)有的文明，那是徹底的失敗，因?yàn)槟闶侨チ俗鋈说恼嬷B。
文明涵蓋了整個(gè)人類社會(huì)，行為規(guī)范則是我們做人的守則。它不僅僅追求個(gè)人道德完善，還是維護(hù)公共利益，公共秩序的必需品。
看著我們的校園，我們的社區(qū)，“遵守行為規(guī)范”之類的牌子隨處可見，但真正做到的人又有幾人？如若真正的每人都做到這一點(diǎn)，那么我們的.國(guó)家才可以真正的昌盛起來。
一個(gè)社區(qū)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)，了至一個(gè)國(guó)家的文明程度和道德水平。一個(gè)人如果不遵守行為規(guī)范，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響集體聲譽(yù)。
舉個(gè)我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的例子：清朝時(shí)期，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)報(bào)紙逮住機(jī)會(huì)大肆宣揚(yáng)，多加嘲弄。丟大了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
遵守行為規(guī)范是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)。而遵守行為規(guī)范喲建立在在自己的道德修養(yǎng)上。試想一下，如果一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？會(huì)遵守行為規(guī)范嗎？答案是顯而易見的。個(gè)人文明道德修養(yǎng)是根，是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起。所以魯迅先生曾說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟谱陨淼恼J(rèn)識(shí)水平，有了明辨是非的能力，然后端正自身的心態(tài)，努力使自己的一言一行都遵守行為規(guī)范。
這就是古人所說的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。
一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾有著很大的影響，比如在一些比較有文化修養(yǎng)的國(guó)家，即使是過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車也沒有，行人們也絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須要遵守的行為規(guī)范。試問，在如此氣氛中，又有誰會(huì)去肆無忌憚的違反規(guī)范呢？但再想一想，如果我們不從自身做起，這社會(huì)氛圍有從何而來呢？
我們從小接受文明禮儀、行為規(guī)范的教育，不少同學(xué)可以對(duì)文明禮儀侃侃而談�？煽匆娦@中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著同學(xué)們口中吐出的臟話，怎么不是人搖頭嘆息呢！我們接受教育，自己卻吝于履行，反其道而行之，這跟沒有接受教育有何區(qū)別？
“知行合一“遵守行為規(guī)范要從我做起，從小事做起，讓文明禮儀充斥生活，讓行為規(guī)范伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
文明是種美德，文明是種文化修養(yǎng)。別看文明十分渺小，它在社會(huì)或個(gè)人交往之間起到了很大的作用。
我身邊的文明小故事也很多，其中有一件事，到現(xiàn)在還讓我記憶猶新，永遠(yuǎn)也忘不了。有一次，我放學(xué)回家，走到馬路一半的路程時(shí)，遇到了一輛公交車，我趕緊停下來，那輛公交車也停了下來，那輛公交車也停了下來，司機(jī)叔叔示意讓我過去，我就飛快地過了馬路，過了馬路，我心想：如果每個(gè)人都像司機(jī)叔叔一樣有禮貌，那我們的`城市會(huì)多么和諧呀！
禮讓他人和互相幫助是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中缺一不可的。每天我們走在啊校園里見到老師，同學(xué)要互相打招呼，做一個(gè)自尊，自愛，自強(qiáng)的人，對(duì)自己對(duì)班級(jí)對(duì)社會(huì)都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明活在我們心中，讓文明與我們同行。
成長(zhǎng)作文 篇9
正直早春的雨季，連綿的雨仿佛絲線一般從天空中落下。
我漫不經(jīng)心地走在人行道上，空洞的目光仰望著灰蒙蒙的天空。我停下了腳步，無力地靠著梧桐樹，它那凹凸不平的樹皮，讓我聯(lián)想到月考中的失利，心中不禁變得苦悶抑郁。
我是一個(gè)不愿服輸?shù)呐�，但是這一次沉重的`打擊，讓我難以再次看見雨后的彩虹。風(fēng)，無情地將樹上僅存的枯葉吹落，留下光禿禿的枝干任由雨摧殘。
我撿起樹根旁的落葉，它不再生機(jī)勃發(fā)，而是變得枯黃、脆弱。那曾經(jīng)羨煞旁人的盎然綠意何在？我曾引以為傲的光輝何在？似乎一切都被雨沖刷不剩，一切都將被人遺忘……
我抬起頭，努力讓眼眶中打滾的淚珠回流。淚眼朦朧間，高處那淡淡的新綠牽引住了我的視線。哦，那是新葉呀！是新的生命，新的希望。霎那間，我仿佛看見手中的枯葉在微笑，是因?yàn)樗杏诵律鼏�？我不禁回想起摯友寫給我的安慰語：“每一次的失敗，都不要?dú)怵H，月考不代表一切。加油，你一直都是我的榜樣！”是�。∫淮卧驴疾⒉荒艽硪磺�，以后還要經(jīng)歷更多的考試，期末考、中考……如果就此一蹶不振，世界只剩下陰霾，那么今后就真的看不到彩虹了。
原以為想要振作會(huì)難于登天，現(xiàn)在明白了，我的身邊還有朋友、父母、老師，他們始終是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，鼓勵(lì)我，支持我，讓我重拾“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)強(qiáng)自信。
陰霾永遠(yuǎn)遮擋不了太陽的光輝，風(fēng)雨永遠(yuǎn)泯滅不了生命的火焰，
挫折將讓重生新葉富有意義，讓生命的成長(zhǎng)更加精彩！
成長(zhǎng)作文 篇10
人生中有不少成長(zhǎng)的腳步，都要靠我們一步一步走上去。當(dāng)然，如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。因此，人生還有很多挫折等著我們……
2歲的腳步
小時(shí)，我走路一走一晃的，總是不聽使喚，走一下摔一下。但是，有爸爸媽媽幫助我，在他們的幫助下，我學(xué)會(huì)了走路，是他們一直關(guān)心我，直到現(xiàn)在。
10歲的難題
我現(xiàn)在，上了學(xué)。不再是當(dāng)初那個(gè)不會(huì)走路、需要?jiǎng)e人無時(shí)無刻關(guān)心的人了。一天，我放學(xué)回來，開始寫老師布置的作業(yè)，我做著做著，忽然有一題我不會(huì)寫，我只好等我媽媽回來。終于我媽媽回來了，我說明了我不會(huì)寫的題目。于是，她就開始慢慢耐心地輔導(dǎo)，講了一遍又一遍，我看見媽媽干枯的動(dòng)來動(dòng)去的嘴巴，心里不由得被感動(dòng)了。
12歲的堅(jiān)持
過去12年了，媽媽和爸爸的`關(guān)懷我已懂得�，F(xiàn)在，我看到了他們的白發(fā)。我已經(jīng)意識(shí)到：自己長(zhǎng)大了，成熟了。然而，六年級(jí)的一次月考，我輸了，語文竟然只考五十四分，我無比傷心，試卷發(fā)下來，我才知道，作文寫偏題了，因此扣了三十分，我認(rèn)為世上最差的人也沒有我這么淪落了。沒想到，我媽媽竟然沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，我無比感動(dòng)。
是��！人生應(yīng)如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都發(fā)光發(fā)亮。我明白了；不想被困難打敗的人，都是好樣的！
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