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為何獎(jiǎng)牌至上高中一年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的為何獎(jiǎng)牌至上高中一年級(jí)作文，歡迎大家分享。
倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)、韓國(guó)、印尼三國(guó)的四對(duì)雙打羽毛球選手因消極比賽而被禁賽。本來(lái)實(shí)力強(qiáng)大的于洋、王曉理組合為避免半決賽與本國(guó)選手“撞車”而選擇與韓國(guó)選手競(jìng)輸。這一行為不僅招來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的噓聲，還引來(lái)了社會(huì)各界的熱議。在我看來(lái)，歸根結(jié)底還是獎(jiǎng)牌惹的禍。
如果于洋組合贏下本場(chǎng)比賽，不出意外會(huì)在半決賽中戰(zhàn)勝另一對(duì)中國(guó)組合，接下來(lái)中國(guó)最后以一金一銅，而若輸球，中國(guó)有很大可能以一金一銀完美收官。很簡(jiǎn)單就能看出中國(guó)隊(duì)是以的獎(jiǎng)牌作為目標(biāo)的。誠(chéng)然，獎(jiǎng)牌所帶來(lái)的利益有非常豐厚的，而追求利益也沒(méi)什么大錯(cuò)，尤其是在社會(huì)壓力巨大的今天，錢，利益才是做事的第一標(biāo)準(zhǔn)，更何況獎(jiǎng)牌也同時(shí)帶來(lái)了國(guó)家榮譽(yù)。因此，大家會(huì)選擇獎(jiǎng)牌至上。
而本場(chǎng)比賽，這對(duì)組合卻為獎(jiǎng)牌，違背了體育精神，這就很不可取了。羽毛球教練李永波，曾在職業(yè)生涯中嘗遍金牌的滋味，而在他的最后一屆比賽中，他帶傷上場(chǎng)，拼命比賽，可謂是把體育精神發(fā)揚(yáng)得淋漓盡致并最終以銅牌結(jié)束了自己的職業(yè)生涯。他摘得銅牌而非金牌后，非但沒(méi)人對(duì)他表示贊許，連他的體育精神也似乎一夜間被人忘記。我在那時(shí)的人眼中洞出了利，一塊銅牌再加上體育精神哪比得上一塊金牌的價(jià)值?如果一個(gè)銅牌獲得者僅僅是這樣的待遇，那么那些同樣堵上青春，賠上汗水的參賽者的結(jié)果呢?估計(jì)早已被人忘卻了吧。
由此可見，這場(chǎng)比賽確有足夠的理由。這引發(fā)了我的深思，在當(dāng)今這浮華社會(huì)，人們對(duì)待失敗者連一聲安慰也沒(méi)有，只會(huì)任他在歷史長(zhǎng)河中被淹沒(méi)，被掩埋，這不失去了體育的本義了嗎?想想那曾經(jīng)為國(guó)爭(zhēng)光的劉翔，只是因?yàn)閭∥茨芾^續(xù)比賽，就遭到不同人的冷嘲熱諷，這應(yīng)該嗎?難道他沒(méi)有為國(guó)爭(zhēng)光嗎?體育是為了讓大家擁有更好的體魄，更充沛的體力，而不是機(jī)械地創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)被遺忘者。
所以，請(qǐng)摘下這急功近利的有色眼鏡，用心靈去讀體育，不要獎(jiǎng)牌至上，利益至上，要返璞歸真，勿忘初心，這才是這繁華都市的處世之道。
每當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌誕生，不要忘了為什么我們需要這塊牌子，不是利益，而是促進(jìn)大家繼續(xù)體育。
因此，不要獎(jiǎng)牌至上，要記住本真，不忘初心，這樣體育才會(huì)更高，更強(qiáng)，更快，更美!
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