優(yōu)秀成長的作文集錦8篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀成長的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
往事如繁星鋪滿夜空，常常在我眼前浮現(xiàn)，令我記憶猶新，其中最令我難以忘懷的就是那次語文期末考試。
由于從小我的語文表達能力不好，理解能力也差，這種種原因使我的語文成績一直處于及格的邊緣。每次上語文課我就頭疼，尤其是寫作文，簡直令我頭皮發(fā)麻。第一次語文月考成績公布，試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實了我的失敗。果不其然，放學后我就被語文老師請到了辦公室談話。走進辦公室，語文老師并不像往常一樣滿臉怒意，而是輕聲細語地對我說：“孩子，你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么？老師嘔心瀝血的付出為了什么？好好想想吧，孩子！”這簡短的話語令我幡然醒悟！
之后我就開始了天翻地覆的變化：電腦前少了一個貪玩的少年、書桌前多了一個刻苦學習的男孩。籃球場上少了一道跳躍投籃的身影、圖書館里多了一個孜孜不倦，如癡如醉地閱讀文學的大男孩。我越來越發(fā)覺出認真學習的益處了：上課正確回答出老師提出的問題，同學們投向我的敬佩的目光；試卷上鮮紅的三位數(shù)分數(shù)和媽媽欣慰的淚水，這一切的變化使我由衷的開心！
終于盼來了語文期末考試�？紙錾衔益�(zhèn)定自若，應答如流。不到100分鐘，我的試卷上就寫滿了密密麻麻的小楷。我覺得它們是那樣可愛。
周五的'下午，語文課如約而至。老師面帶著如春風般的笑容走上了講臺并用欣慰的目光看著我說：“此次語文期末考試李郅堯110分！，是我們階段的第一名”走上講臺拿到試卷時，我因為激動雙手發(fā)抖，眼眶略微濕潤�！芭九九尽�，講臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！這一刻，我感到無比的開心，自豪！我覺得我辛苦的付出都是值得的，我的日復一日換來了豐厚的回報！
同學們，趁著現(xiàn)在我們擁有的大好年華好好學習吧！不努力，誰也給不了你想要的生活，為了最美好的結果和人生，讓我們把努力瘋狂進行到底吧！
優(yōu)秀成長的作文 篇2
從認識“1、2、3、4、5”到學習“人之初，性本善”，我們都在不斷成長。成長中有痛苦，也有快樂，就這樣，年復一年，日復一日，我們都在痛苦與快樂中頑強地成長。給大家曬曬我的家丑吧，希望大家不要笑我，最好能給點掌聲。
六歲時，媽媽給我講發(fā)明大王愛迪生的故事，說愛迪生為了弄明白母雞是怎樣孵出小雞的，自己蹲在雞窩里觀察。我為了弄明白雞蛋是怎樣孵出小雞的，就把雞蛋放進被窩里，睡覺時不小心壓碎了雞蛋，弄濕了被窩，這事讓媽媽哭笑不得，笑我太傻，從那時起，我知道了，自己是一個幸福的小傻瓜。
七歲時，爸爸教育我做事要誠實，并給我講了華盛頓砍櫻桃樹的事情，當華盛頓主動向父親坦白，得到了父親的表揚。而當我不小心摔破了爸爸最心愛的茶壺時，在坦白之后，得到的卻是爸爸一頓嚴厲的訓斥。那年，我第一次流下委屈的淚水，這次坦白，讓我知道了世界上還有“委屈”這個東西的存在。
八歲時，老師給我們講了大科學家愛因斯坦小時候的`故事，在一節(jié)手工課上他做了一個很不像樣的小板凳，受到老師批評。而當他告訴老師這是他第三次做的時，這讓老師非常感動。我的英語字母寫得也很糟糕。在一節(jié)英語課上，我學著愛因斯坦，重復寫了三次，我以為可以感動老師，當我告訴老師這是我第三遍作業(yè)時，英語老師卻大為惱火，并罰我做了第四遍作業(yè)。這次我得到的教訓是：作業(yè)多做幾次，未必就會更好，對于老師的要求，我們還是一次成功的為好。
九歲時，因為幾次遲到被老師批評，想起了魯迅，他曾在桌子上刻過一個“早”字，以后再也沒遲到過。為了提醒自己，我也在桌子上刻了一個“早”字，卻被老師批評教育了一番。這讓我知道：學習別人，不是刻在桌子上，而是要刻在心中的。
十歲時，老師批評我做事不動腦筋，并告誡我說，凡事都要勤于思考，并給我講了牛頓的故事。說牛頓在蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中腦袋，從而悟出了牛頓定律。所以老師也要求我們像牛頓那樣勤于思考，于是我也跑到蘋果樹下思考問題，等了半天才知道想要被蘋果砸中也不是一件簡單的事。
是的，我們在成長中難免會犯一些愚蠢的錯誤，不過請大家相信，我們一定會在成長中變得更加聰明，更加堅強。指導老師 王景
優(yōu)秀成長的作文 篇3
我感受到成長有許多的煩惱，并且煩惱在長大。
我，我好好打基礎，為社會，好地位做。還說，人社會地位，便錢，你想要，就有，再也像下崗工人過困苦的生活。要我發(fā)憤學習，學好知識，考上名牌。好文憑，好工作，今后的生活就不愁了。聽了話，心里想，也沒錯，以大人的思維為著想，決害。
可后來，我卻話對，又。每天，我在中學習，做人的道理，語文書中說，做人只想著，不顧別人，老師說，學好知識，為祖國建設服務。我開始迷糊，為而學習？地位、金錢、榮譽在人生中究竟呢？誰能我，我該辦？這真是很現(xiàn)實又很矛盾的。
孩時，可去想事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環(huán)畫，童話書，自由自在�？刹煌�，一夜，所都需要你去承擔、去思索。
班級選班干部，老師要每位同學都上臺說說愿當某個職位�；氐郊�，一說這事，開口了，去努力當班長，能鍛煉，最主要，為今后鋪路，當了班長，以后入黨容易，填表格時，也不致于說職務都沒干過。我有自知之明，憑我這能力，當班長不。鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。我聽夠了不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應了。我上臺演說，我說，我最想當班長，曾經(jīng)只在小學當過宣傳委員，后來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應該自我，若當上班長，我會盡力幫助班級，盡所能。走下講臺，很不舒愉，剛才話簡直是假話，廢話，真佩服此能耐，編得好。心里做的'，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
我一直認為愛就是讓兒女做他們喜歡的事，或不做不喜歡的事，但事實并非總是如此，有時一些令人不快的言語和行為，卻是一種另類的愛。
記得我一年級剛入學時拼音學得極差，學了a、o、e，再學i、u時又忘了a、o、e，天天拼得痛苦不堪，媽媽天天坐在我身旁，指著錯誤，神情嚴肅地說：“兒子，你這里寫錯了。”“這里拼錯了，是a，不是i�！薄斑@個a跟e搞混了�！蔽矣袝r自己一看，沒錯呀（當然是以我的眼光看的），就大聲地反駁：“我沒錯！你錯了！”“這是平舌，平舌！”我們母子倆天天吵得不可開交，鬧得雞飛狗跳，要等到十一二點才能弄好，但后來在期末的一次拼音大賽中我得了一等獎，那時的我很自豪，也才體會到這份成績里有媽媽陪伴的功勞。
現(xiàn)在我的作文寫得還不錯，但以前并非如此。一二年級主要是看圖寫話，講究一些觀察還有人物語言，我當時的作文常錯字、病句百出，還犯過“小明看見了一坨狗屎，他大吃了一斤”這種可笑又可氣的錯誤。我爸爸經(jīng)常在旁邊提醒我，給那些錯字、病句“打針吃藥”，指出一些“低級錯誤”。我有點不服氣，畢竟我自己的文章我做主，不想讓別人在上邊涂涂改改，我固執(zhí)地、認死理地頂嘴：“我愛怎么改就怎么改，要你管，我讀著挺順的，我干嘛要改，又不是什么都要聽你說的，你有你的想法，我有我的見解！”但后來再拿起文章認真看時才發(fā)現(xiàn)存在一些語病、錯字，自己確實錯了。我覺得雖然有時我的爸爸有點言語過激但他打心里是愛我的`。
愛不是一句“我愛你”所能表達的，而是不語的行動與無聲的關懷。
優(yōu)秀成長的作文 篇5
成長，意味著責任；成長，意味著更多的分離和相遇；成長，意味著離開了無憂無慮；成長，也意味著獨立自主；成長，也同時意味著謊言與欺騙。我們從一個牙牙學語的嬰孩一步步走向孩童，又帶著孩童的稚氣隨著清風變成花季少年，這是一個懵懂而又略有心機的年歲。這時，我們又將攜著這些孩童，少年該有的懵懂坐著奔向未來的列車駛向下一個站點。
那一張張有恐怖氣息和鮮紅數(shù)字的考卷，足矣證明我的成長，從小時候的次次雙百，到小學的八十多，九十多到現(xiàn)在的八十多，九十多。有人問：小學和現(xiàn)在不一樣嗎？我會說：小學以前滿分一百分，現(xiàn)在一百二十分，這兩個能一樣嗎？還有從職務和名次也可以看出我的成長:小學六年，我當了六年班長，到了初中就不是了；小學六年，總是前三名，三好學生，年年都是。可現(xiàn)在進前五前十都難。我們不可能總在1+1＝2那個年代徘徊。我們長大了，成長了。
誰不想只停留在幼兒園，一天都寫不了幾個字，現(xiàn)在呢？一大堆如云的公式，課文等待你背誦；如山的作業(yè)等著你寫；如海的題等著你做。小時候，幼兒園的時候，我們不分男女，盡情的嬉戲，玩耍，沒有一絲絲顧慮。現(xiàn)在呢？男女同學之間互相幫助一下，就有人開始八卦了。不只是這些，現(xiàn)在沒有幾個人在操場上盡情的玩耍嬉戲。因為人大了，學會做作了。一絲絲童真都沒有了。這也證明我們長大了，沒有了小時候的天真可愛，只剩下了面子和心機。
小時候做什么是都不用考慮后果，因為有爸媽給你解決，可現(xiàn)在不一樣了。我們長大了，住校了，不可能為了一點事就找家長，要自行解決。自己弄出的事情，自己收拾這個爛攤子。這就是責任，要有責任感，才能在這個社會好好活下去。 成長，必須經(jīng)歷酸甜苦辣這四個過程。
酸，就是爭風吃醋。比如說：老師的重視，你學習好，老師就喜歡你。就在課堂上點你回答問題。我就有這樣的`經(jīng)歷，我和以前我們班的瑞瑞就是這樣，表面上是好朋友，但暗地里卻總是打小主意怎樣在老師面前表現(xiàn)自己。不過，我現(xiàn)在長大了，明事理了，老師喜不喜歡沒關系，自己學好了就可以了，用真正實力表現(xiàn)自己！甜，自然是快樂幸福的，當然，誰都體驗過甜。我在以前大部分都是甜的，因為我以前學習是中上等的。希望以后還能像小學一般“甜”。
苦，這個很好理解，考不好，作業(yè)多，被老師，家長訓自然都是苦。所以，苦之后都是甜的。先苦后甜，這個道理大家都懂吧！我相信以后的生活一定少不了苦，但是不要抱怨因為先苦后甜嘛！
辣，這個不好理解。辣，組個詞：火辣。也就是驕傲。我們不要以為考好了就可以驕傲。我以前就驕傲過，結果下一次考試就沒考好。自打那次以后，我就沒有驕傲過了。到了初中就更不可以了。因為“人外有人，天外有天�！�
成長，不僅是年齡和年級還有心智，讓我們一起努力成長，長成一棵受人保護的百年大樹吧！
優(yōu)秀成長的作文 篇6
每個人都要成長，在成長過程中一定會遇到種種煩惱，它就像在風暴中行駛的小船，我們只能迎著它們上去，才能到達目的地。
第一個煩惱是“作業(yè)多”。
自從上了六年級，作業(yè)就像江河那樣滔滔不絕，像泰山那樣高聳入云。沉重的壓力壓的我們根本喘不上氣。
在學校，每天作業(yè)最少都有3頁資料左右，還不時有幾張卷子，一知道作業(yè)我們就拼命地寫，也只能在放學前趕完一小半。在這些作業(yè)前，我像一只螞蟻一樣，辛勤的工作，來撼動眼前的“大山”。
第二個煩惱是“壓力大”。
現(xiàn)在，到處都有壓力，作業(yè)往往寫到11點，而寫作業(yè)時，一邊搬著作業(yè)“大山”，一邊頂著家長的`機關槍，他們不時地問：“作業(yè)還有多少？這都幾點了？再拖就別上學了。”壓力還不止這些，更大的是考試，考完試總是擔驚受怕的，生怕沒考好。一旦拿到試卷，心里就像一只野馬一樣亂想，不斷腦補接下來幾天要在老媽的重機槍和拖鞋的暴打生存。心中像墜入了深淵，一下子就涼了半邊。
第三個煩惱就是“睡眠不足”。
自從進入了六年級，就加了早自習，晚自習。在早上很早就要去自習，說是自習，其實就是老師講課。晚上上晚自習很晚才能回家，作業(yè)又多，每天六點回家寫到十一點，第二天六點多就起床上早自習。搞得我們的精力不足，再加上沒有足夠的睡眠，一天比一天狀態(tài)差。我聽說，有人在早自習上還睡著了，其實這就是證明我們睡眠不足的證據(jù)。這樣下去，我們的精神遲早要垮掉，難道六年級就不需要充足的睡眠了嗎？
雖然我知道這是不可改變的，就算沒有這些煩惱，也會出現(xiàn)其他的煩惱。煩惱是成長所產生的必然產物，而唯一沒有煩惱的童年，已離我們遠去……
優(yōu)秀成長的作文 篇7
在落日的余暉中，我愛最美的；在涓涓細流中，我擁最清的；在回憶中，我愛最紅的楓葉；在成長的路上，我?guī)е鴷摺?/p>
——題詞
小時候聽安徒生童話
我上幼兒園的時候，每天晚上睡覺前總讓媽媽給我講故事，安徒生的童話是我最喜歡的，尤其是白雪公主、丑小鴨、小火柴女等聽這些故事時，總幻想自己是小英雄。有時我哭是因為白雪公主吃了毒蘋果。有時候我笑是因為丑小鴨變成了美麗的白天鵝。每一個故事都充滿了孩子們的興趣，讓我年輕的心得到了極大的滿足感。雖然我不知道當時的“感覺”是什么，但我想正是因為這些有趣的.故事，我才對安徒生今天的童話有了很多感觸。
小學時，我讀了三百首唐詩
每天我坐在教室里津津有味地讀中文書中的故事，但這些內容遠遠不能滿足我對書籍的渴望。于是我開始讀《唐詩三百首》。書中每個詩人寫的詩都大不相同。被譽為“詩仙”的李白，在他的大部分詩歌中都是豪放的。被譽為“詩圣”的杜甫，大多反映了每一首詩的社會現(xiàn)實，讓我深深感受到作者的內心世界。像作者一樣，我感嘆時光飛逝，感受到對故鄉(xiāng)的思念。
中學時，嘗嘗名人傳記
當我13歲的時候，我長大了，逐漸變得冷漠。我喜歡靜靜地坐在秋千上，感受名人傳記帶來的人生哲學——
名人傳記中的每個人都有偉大的成就，他們也是苦難造就的人。他們在漫漫長夜中摸索著前進。堅強是他們心中的航標。即使看不見光，也會把自己的堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬失明后繼續(xù)創(chuàng)作音樂，堅強是他的音符；米開朗基羅在教堂里，即使心有不甘，也全神貫注于雕塑，堅強是他的靈感，直到生命的盡頭依然堅持。我的心孤獨的火焰慢慢熄滅，變成一個平靜的春天。是名人傳記讓我學會了不哭不堅強！
沒有書的世界就像沒有魚的海洋；沒有書的世界就像沒有水果的果樹；沒有書的世界就像沒有一滴水的綠洲。我在書的世界里游泳，吸收書帶給我的營養(yǎng)。
——附言
優(yōu)秀成長的作文 篇8
每個人心中，都會擁有一段屬于自己的成長經(jīng)歷。我也總是把成長過程中快樂的、美好的事情記在心里。
記得那個夏天，年僅5歲的我在山坡上和鄰居的孩子玩。父母則在山坡下的油菜花田耕作，他們時不時用溫柔的目光朝我這邊看來，當看著我的伙伴們和我玩得很愉快時，他們好像又充滿了力量，繼續(xù)耕作。我們在玩捉迷藏游戲。終于輪到我抓了，我一聲又一聲報數(shù)，100秒到了。我小心翼翼地走到我認為可以躲的地方。咦，沒人，百思不得其解的我走到了另一個可能有人藏的地方，也沒人。我停下來思考了一下。一定是山頂上，我向山頂跑去。殊不知，一雙雙眼睛正屏息凝神地望著我往山上跑去。
當我氣喘吁吁地來到山頂?shù)拇笫^旁，咦，竟然也不在這。他們到底去哪了？正當我回到原地的時候，從樹上跳下三、四個小伙伴，他們異口同聲地喊道：“找不到，打三角�！蔽冶贿@喊聲一嚇，一步踩空了，重心不穩(wěn)從山上滾到山下去了。我聞到了油菜花的香味，想奮力站起來，左腳一陣劇痛，我暈倒了。
當我再次醒過來時，是在我家的床上。衛(wèi)生所里的醫(yī)生正在我旁邊為我測心跳。他和父親一見我醒來，趕忙問：“你覺得身上哪一塊最痛？”我指了指左大腿跟。醫(yī)生說：“骨折了，需要找專業(yè)的骨科大夫�！边@時，我父親想起了一年前曾經(jīng)有一個老人跟他說：“我是一名資深骨科醫(yī)生，剛剛退休。”“他就住在20里開外的村子里，我?guī)е鴥鹤尤フ宜��！备赣H一說完，就背著我向村外走去。
本來父親可以坐車去把那個老人接過來，可是倔強的父親說：“他一個老人家能承受起路途的顛簸嗎？再說，他家里的醫(yī)用設備那么重，怎么搬過來呢？”這時已是夕陽西下，父親背著我，一步一步向山里走去。我們翻過了一座又一座的山，過了一條又一條的河，時間在我的'印象中已經(jīng)模糊了，只記得天亮時，父親說了一句天亮了。我早已睡著了，當我再一次醒來時發(fā)現(xiàn)我躺在一個病床上，父親正疲倦地伸了個懶腰。一位慈祥和藹的老人正在看一本小書。父親走近我身邊問我：“你覺得哪里還痛？哪里不舒服？有的話一定要說出來�！蔽矣X得自己好像換了一個人一樣，左腳打了石膏，不方便移動。
于是，我在這里度過了愉快的兩個月。剛開始的時候，我還不適應。但過了一個月，我已經(jīng)能在有石膏的請況下蹦蹦跳跳了。這是我一生中無比快樂的一段時光，因為我的父親一直在這里陪伴著我。所以，我非常珍惜這一段時光。
這是我成長歷程中最難忘的經(jīng)歷。它如陽光，在我遇到困難和感到痛苦的時候，帶給我光明和溫暖。
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