小學(xué)成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
在這個(gè)社會(huì)里,媒體的個(gè)性化,給人們帶去了,娛樂、放松和遐想的空間。電視,有聲有色的聲音,為人們消除煩惱的綜藝節(jié)目,是人們的心情放松的情節(jié)豐富的電視劇,最受小朋友歡迎的栩栩如生的動(dòng)畫片,語言生動(dòng)的天氣預(yù)報(bào)。具有專業(yè)性的新聞。為人們帶去了多彩紛呈的放松生活;廣播,可以在任何時(shí)間,任何地點(diǎn)接收多種多樣的最新情報(bào),還可以讓一些工作疲勞的人和焦慮的小學(xué)生通過聽音樂的渠道得到疲勞上和焦慮上的問題得到緩解,放松心情。在幼兒階段還可以播放兒歌,莫扎特鋼琴曲,得到愉快的心情廣播也顧慮到了老年人的歌仔戲,光聽聲音就能讓人感覺到強(qiáng)烈的畫面感,適合每個(gè)年齡階段的人使用;網(wǎng)絡(luò),是現(xiàn)代社會(huì)最主要的交流方式,它可以在電腦面前和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人對(duì)話,有什么問題也可得對(duì)最快的`解決,給大家?guī)硗环N感受:天涯若比鄰,海內(nèi)存知己;報(bào)刊,可以通過不同的板塊得到不同的信息,從中了解社會(huì)中發(fā)生的一些變化,還有商品的折扣等,可以按照自己的喜好,隨心所欲地瀏覽……
在這幾樣中,我想,電視才是伴隨從小到大陪伴我的。我喜歡電視就像魚喜歡氣勢(shì)磅礴的大海,是因?yàn)楹=o了它賴以生存的地方。鳥兒喜歡空靈的藍(lán)天一般,因?yàn)樗{(lán)天給了它一片屬于自己展翅翱翔的空間;▋合矚g金黃而溫暖的陽光,因?yàn)殛柟庠谇宄康絹頃r(shí)將第一縷曙光,給予它,讓它成長(zhǎng)。我喜歡電視是因?yàn)殡娨曌屛覍W(xué)到了妙趣橫生的知識(shí),獲得了博大精深經(jīng)驗(yàn),明白了奇特異迥的生活……
新聞
看新聞,可以時(shí)刻了解現(xiàn)代社會(huì)的變遷。新聞界的欄目較為廣泛,播的新聞都包羅萬象。體育新聞,自然適合那些喜歡體育運(yùn)動(dòng)的人,經(jīng)?大w育新聞的人,可以了解到一些體育動(dòng)作的要領(lǐng),和一些體育賽場(chǎng)上的情況,如果按照體育賽場(chǎng)上那些專業(yè)人士訓(xùn)練的人,一般體魄都比別人更勝一籌。經(jīng)濟(jì)新聞在對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生的一些情況進(jìn)行報(bào)道時(shí),往往要涉及一些業(yè)務(wù)性問題,如金融危機(jī)等多方面廣泛經(jīng)濟(jì)變動(dòng)問題。至于經(jīng)濟(jì)述評(píng)等深度報(bào)道,做這類工作的人不僅要求介紹較為豐富的專業(yè)知識(shí),還須具有一定的理論色彩,因?yàn)樵谠S多經(jīng)濟(jì)觀察的背后,往往會(huì)涉及到一系列的經(jīng)濟(jì)政策問題和經(jīng)濟(jì)理論問題。比如,經(jīng)濟(jì)評(píng)論《回答緊縮銀根是否過度了》就涉及金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及國(guó)家金融政策等多方面的知識(shí),假如記者缺乏這些知識(shí),那么就無法構(gòu)筑這樣一篇談金融操作、市場(chǎng)狀況及其發(fā)展的文章。政治新聞……
電視劇
有些電視劇在無聲無色間感動(dòng)人心催人淚下的英雄事跡,有驚人動(dòng)魄的歷險(xiǎn)故事,有興味盎然的情景喜劇……英雄事跡是刻骨銘心的,他們的事跡就好似一步步的腳印,引領(lǐng)我著我。歷險(xiǎn)故事在危險(xiǎn)的時(shí)刻卻是令人膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然,總是讓觀眾人心惶惶。情景喜劇就和歷險(xiǎn)故事恰恰相反,它演繹的是一場(chǎng)有著歡快場(chǎng)面的電視劇,在無意間就可以讓人會(huì)心一笑,語句用得比較夸張的地方就能然人開懷大笑。電視劇一般比較受10~30歲的人歡迎。
動(dòng)畫片
動(dòng)畫片的科幻情節(jié),往往受一些小學(xué)生或幼兒的熱愛,在每一部動(dòng)畫片中,甚至是每一集動(dòng)畫片中,都會(huì)有它本身蘊(yùn)含的道理,這些道理一般以一種人物的心理活動(dòng)或語言所表達(dá),并折射出動(dòng)畫片的主要亮點(diǎn)。
我在以前最喜歡栩栩如生的動(dòng)畫片簡(jiǎn)單,有趣的故事情節(jié),能到給我愉快放松的心情,慢慢賞析,就會(huì)明白其中蘊(yùn)含的深刻道理。但隨著年齡的增長(zhǎng),動(dòng)畫片不能滿足我對(duì)電視的強(qiáng)烈渴求了。我逐漸喜歡綜藝節(jié)目和具有專業(yè)性的新聞,興味盎然的綜藝節(jié)目總能給我?guī)頋M心的喜悅。新聞則不同了,它的內(nèi)容頗為深?yuàn)W,卻對(duì)人們有著極大的作用,在很多時(shí)候都要借助新聞報(bào)道來處理某一件事情,有目的的想改變某一些事情。
在電視給予人們一些娛樂和放松的同時(shí),也給人們帶上了煩惱:長(zhǎng)期看電視會(huì)導(dǎo)致眼疲勞,接著就是近視。有許多人都托電視的“!贝魃狭搜坨R。所以看電視要有選擇性地看,并且時(shí)間要適度,看電視的前提是不干擾正常工作、學(xué)習(xí)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)間的沙漏在慢慢的流逝,我們的年齡也越來越大了,見識(shí)也更廣了,也懂得人間的真情了。在我成長(zhǎng)的路途中,有好多故事,有的很精彩,有的很讓人感動(dòng),有的也很讓人回味無窮。
在我六歲那一年,一個(gè)晴朗的日子,春風(fēng)拂面柳條像個(gè)綠色的辮子,不停的搖動(dòng)。我懷著快樂的心情坐 車去上課,因?yàn)樘^于高興,一分錢都沒帶,路又遠(yuǎn),該怎么去上課呢?此時(shí),興高采烈的表情也沒了,變得灰暗極了,柳樹葉也不搖動(dòng)了,生機(jī)勃勃的景物一下子顯得非常渺小了,心里只想著怎么上車,眼看時(shí)間馬上要到的時(shí)候,我心急如焚,正在此時(shí),一個(gè)阿姨好像看穿了我的心,上前問我:“小朋友,是不是忘了帶車費(fèi)了?”我說:“是!闭f完臉又恢復(fù)了原來的表情,阿姨也起了同情心,便說:“我給你兩塊,你去坐車吧!”我連忙說;“謝謝阿姨”,然后接過阿姨手中的錢,便匆匆的`上了車。
第二件事是同學(xué)之間的事。就在四年級(jí)的某一天,我中午放學(xué)回家時(shí)突然,于是一個(gè)同學(xué)便主動(dòng)提出來要送我回家,我連連說不,因?yàn)樗译x我們家差不多有三公里,要不,他家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心的,可他堅(jiān)決要送我,不把我送到家門口他決不走,我也無可奈何了,只有送了。我們走一路,聊一路,最后終于到了家,他親眼看著我進(jìn)了家門,他才走。
第三個(gè)精彩瞬間是雨中真情。有一天,中午下學(xué)時(shí)正好趕上下雨,我沒有雨具,便急匆匆準(zhǔn)備往家走,剛走出校門,就見著了姥姥,原來是姥姥特意給我送傘來了,這時(shí)雨也逐漸下急了、下緊了,我和姥姥做伴往家走,路上姥姥看見我的一個(gè)同學(xué)沒帶傘,趕緊把自己手中的傘讓給了他,然后我和姥姥共用一把傘繼續(xù)走在回家的路上,一路上,姥姥把傘嚴(yán)重偏于我這邊,而姥姥那邊幾乎罩不住,我把傘往姥姥那邊推,可姥姥為了不讓我淋雨,非讓傘罩著我。一會(huì)兒,我們到家了,我身上干干的,而姥姥卻像落湯雞一樣,身上濕濕的,一摸,很涼很涼。我心中無限的感激我的姥姥。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
我們都行走在成長(zhǎng)的道路上,我們可曾思考過,當(dāng)我們遇見分岔路口時(shí),應(yīng)該選擇哪條路?是迷茫地聽從別人的意見,還是堅(jiān)持自己內(nèi)心的決定而行呢?淡定說過:“走自己的路,讓別人說去吧!边@句話給了我巨大的力量和寶貴的啟示,我們應(yīng)該選擇后者,遵從自己內(nèi)心的信念,不必去理睬那些議論。
那是在我十三歲時(shí)的一個(gè)暑假,我偶然在電視上看到了著名舞蹈家楊麗萍的一個(gè)舞蹈表演,他那輕柔的雙臂,靈巧的雙腿和纖細(xì)的腰肢在舞臺(tái)上舞動(dòng)著,我不禁動(dòng)了心,幻想著有一天我也能向她一樣在舞臺(tái)上翩翩起舞。于是,我要求媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈興趣班。
可學(xué)舞蹈并非我所思的那么容易。由于我的年齡對(duì)于一個(gè)初學(xué)舞蹈的人來說已經(jīng)偏大,所以我的骨骼柔韌度已經(jīng)不算很好了?墒歉鞣N高難度的柔韌練習(xí)在向我挑戰(zhàn),我每次都是以失敗告終。和我同班的幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)也勸媽媽放棄讓我學(xué)舞蹈,一開始媽媽的決定也像我一樣堅(jiān)定,但看著我每次都痛得咬牙切齒的`樣子,也動(dòng)搖了讓我繼續(xù)學(xué)舞蹈的這個(gè)想法,漸漸地便勸我放棄了這個(gè)念頭:“女兒啊,不如我們不學(xué)舞蹈了吧,你看你每次上完課都累得不成樣子了,而且我聽說舞蹈考級(jí)即使通過的話,對(duì)中考加分也是沒有幫助的,不如我們?nèi)W(xué)書法、繪畫也行啊,何必要受這個(gè)苦呢?”聽了媽媽的話,我并沒有改變我的初心,只是更堅(jiān)定了,因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)成功。面對(duì)我的固執(zhí),媽媽也無可奈何,只好繼續(xù)讓我學(xué)舞蹈。
果然,功夫不有心人,在我堅(jiān)持苦練了一年后,我已經(jīng)能夠自如地做許多高難度的舞蹈動(dòng)作。并且在嘉興的一個(gè)舞蹈比賽中,我獲得了同組第二名。這個(gè)成就雖然不是很大,但至少可以證明,我離成功又近了一步,只要我一步一步地往上爬,終會(huì)成功的。而對(duì)于那些旁人的議論,并不需要你理睬,只要聽取好的就可以了。
正是有著這個(gè)信念一直伴隨我成長(zhǎng),所以我總能夠戰(zhàn)勝黑暗,迎來光明。走自己的路,讓別人說去吧!即使在雪地里,你也不需要順著別人的腳印走,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上留下一串屬于自己的五彩繽紛的腳印吧!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)如一首詩,平平仄仄的詩句,記述著我們快樂與幸福的回憶;成長(zhǎng)如一首歌,跌宕起伏的音符,記載著我們歡樂與悲傷的生活;成長(zhǎng)如一幅畫,色彩繽紛的畫筆,渲染著我們美好與豐富的歷程……成長(zhǎng)的歲月好似流水,十一年在彈指之間悄然而逝。如今,我已六年級(jí)了,在那美麗的慶來學(xué)校,留下許多美好的回憶……
慶來學(xué)校,是我的另一個(gè)家,給予了我溫暖,教會(huì)了我知識(shí),讓我明白做人的道理。記得我要上小學(xué)前,爸爸媽媽經(jīng)過多方面的了解,認(rèn)為慶來學(xué)校不論是從辦學(xué)理念,還是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施方面,都是一流的,更重要的是,慶來學(xué)校的老師充滿愛心,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,都像對(duì)自己的孩子一樣有耐心。所以,他們毫不猶豫的為我選擇了慶來學(xué)校。事實(shí)證明,他們的選擇是正確的,在慶來學(xué)校五年多的學(xué)習(xí)生活,讓我不斷的成長(zhǎng),不斷的進(jìn)步。讓我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子,成長(zhǎng)為現(xiàn)在自信、陽光、德智體全面發(fā)展的'我,這離不開學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),離不開老師對(duì)我孜孜的教悔!
記得有一次,我很榮幸地被選上參加演講比賽。為了讓我取得優(yōu)秀的成績(jī),老師放棄了休息時(shí)間,幫我修改稿子,為我調(diào)整每一個(gè)動(dòng)作、細(xì)節(jié)及語氣的把握,無比辛苦。終于,在我的努力下,我成功地選上了。通過這次比賽,使我更加優(yōu)秀,更加自信。
成長(zhǎng),是我人生中的小船,行駛在波面上,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)洶涌澎湃,但在慶來學(xué)校這片大海里,在老師這個(gè)船長(zhǎng)的引導(dǎo)下,我的成長(zhǎng)之舟并未退縮,而是迎著海風(fēng),毅然前行……
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