小學生的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
六年的小學生活馬上就要結束了，好像在轉眼間，就到了最后一個學期。
在這幾天，老師與我們共同做了一個回憶錄，這里擁有我們小學六年里最美好的回憶……
我們鼓一小，一走進校門，就會看到一棵茁壯的蒼天大樹，校園里的學生來了又走，走了又來，哪一個不是這樣?可是這棵大樹，扎下了根，不懼嚴寒、不懼風雨，為我們遮風擋雨，陪伴我們成長又送我們離開。大樹旁邊就是恢宏高大的教學樓，我們坐在明亮、潔凈的教室里學習。而操場是我們學習疲倦時，讓我們奔跑放松的地方。還有，最敬愛的.老師們，嚴格又慈祥地教導我們帶我們走入知識的海洋。
剛剛上一年級時，懵懂的我來到了這個學校，看到高年級的大哥哥、大姐姐背著書包戴上紅領巾，高高興興地去上課。我也走進了班級里，陌生的同學，陌生的環(huán)境，都沒有阻止我對這個校園的探索，從老師分配座位起，我就和同桌，周圍的同學建立了深厚的感情。
我們的數學老師朱老師從一年級帶到了畢業(yè)班，雖然她經常批評我們是她帶過最搗蛋的班級，可我們仍然很喜歡朱老師。她給我們上課的時候非常嚴厲，誰要是說話或者不認真聽課，朱老師就會嚴肅地批評�？墒窍抡n的時候，我們都會圍在老師身邊，老師和藹可親地和我們聊知識或者是社會見聞。
記得有一年拔河比賽，這可是我們學校的盛事。大家都積極參與，訓練時也十分賣力。到了比賽那一天，大家都激動不已，等到裁判喊：“三、二、一，開始!”我們把力量集中在手部，對好站位，使盡九牛二虎之力，往身后拉去。我們班全體女生組成的啦啦隊也高喊著：“加油，加油，二班必勝!”第一局，我們贏了!大家都激動得跳了起來。還沒休息一會兒，第二局開始了，精疲力竭的同學們又積極投入了比賽，可能之前的比賽耗盡了大家的力氣，對方輕而易舉地拿下了第二局的勝利，最后我們以1:2的戰(zhàn)績輸給了六班。當裁判宣布的時候，我們班的同學都垂頭喪氣，有的同學甚至默默地流淚。這時候，我感覺到一種團隊的榮譽感和團結精神，心里非常感動。
美麗的校園、敬愛的老師、可愛的同學，使我從不懂事的孩子成長為一個有理想有目標的少年。我與大家一起經歷了風風雨雨，轉眼間就要各奔東西了，我真的非常不舍。以后，我一定會�；貋砜赐感５�!
小學生的作文 篇2
我所指的麻木，可不是過去穿流在大街小巷的“麻木”，而是……
-----題記
“嘟-----”一輛黃色公汽準時進站，我隨著人流上了車，像往常一樣站著。不好！小偷行動了！他用衣服將手掩住。我剛要吱聲，可轉念一想，算了，這種事還是留給大人吧，這種人身上很有可能帶著兇器。我偷偷朝小偷那邊望去，只見他像利箭一樣的.目光不安地掃視者人群。
身邊的許多人，他們一定都看見了小偷偷東西，可都一動不動視而不見，而且盡量避開別人的目光。他們站得像個木偶，麻木！
小偷身后站著一個大個子的叔叔，他肯定看見了一切，但也不出手，他應該上前捉住小偷才對。麻木！
這車運著一車子麻木！不，有人不是，他推了推被偷的人，但還是一言不發(fā)，這就算是提醒吧。誰知被偷的人并不領情，反而還擊了他一下：“干什么？”那個人不動了，其他人也都一動不動，那人又開始哼小曲。
車到站了。小偷大概也心滿意足了，便在幾十雙眼睛的注視下揚長而去，去奔他的下一個獵物。
車上霎時熱鬧起來。
“哎呀！你錢包被偷了！”
“快看看，丟了多少。”
“我提醒你，你還還擊我�！�
……
轉眼間，一群麻木變成了覺醒者，變成了諸葛亮，爭著問寒問暖，不！他們只是事后諸葛亮，骨子里還是一群麻木！
梁宇晨
武漢市 崇仁路小學 四（七）班
小學生的作文 篇3
黑板的右側，一直是屬于我們的小小天地。
每天早晨。拿起白色粉筆，將一天的課程工工整整地抄寫在這里。
黑板上的這個小小的方框，見證著我們幾名值日班長的'成長歷程：從幾個完全不懂的管理的小學畢業(yè)生，到五支可以讓過度興奮的班級安靜下來的“鎮(zhèn)定劑”。
第一次抄寫課程表，我懷著喜悅的心情。實在是沒有想到我一個第二批入校的插班生居然可以獲得如此重任，于是下定決心，提定要堅持下去。寫完后，退幾步看看效果，偏著頭滿意地笑了。
短短兩個月后，我的決心就受到了考驗。當我一手拿面包，一手一袋子，背著書包沖下樓匆匆看了一眼表后，不禁長長地出了一口氣：還好，能及時趕到。剛出小區(qū)門口就發(fā)現大事不妙，等候左拐的車早已排成了長龍，老爸嘆息一聲：“沒辦法，等吧！”信號都紅了又綠，綠了又紅，我們的車卻只是在向前挪動。我心不在焉的嚼著面包，同時緊張的盯著表。終于拐到了北海路上卻發(fā)現這里更加擁擠。總之，就這樣一路堵到了學校。我沖出車門跑到教室批評如約而至，沒有辯解，因為我清楚只要再早走幾分鐘是不會撞上這場堵車的。然后，我內疚而又委屈地把課程表抄在了黑板右側。
初二時，老師讓我們每天在課程表上方寫一條格言。記得我寫下的第一句話是“一個無限的的圓比不上一個實在的點”，時刻告誡著我們要用實際行動為自己的目標而奮斗。
生物地理會考前，踩著凳子在黑板頂端用紅色的粉筆寫下了“倒計時74天”。緊張感頓時蔓延。
近三年了，生變的人和事都發(fā)生了巨大的變化，惟有黑板右側這個屬于我們的小方塊沒有改變。有過委屈，有過疼痛；想過休息，想過放棄。最終也還是堅持下來了。
直到現在我才發(fā)現，停留在這一小塊黑板上的記憶，將是我人生中最珍貴的藏品。
小學生的作文 篇4
現在的汽車有很多的缺點,尾氣污染環(huán)境,發(fā)生事故來不及躲避等等。而未來的汽車將會克服這些缺點,解決這些問題，不會再污染環(huán)境了。因為未來的汽車是以太陽能為動力的.,并附有一個特殊的腦電波感應頭盔。
因為隨著時代的發(fā)展，科學會越來越發(fā)達，我一定會擁有一輛具有神奇功能的汽車。
在未來的暑假的一個午后，我走出屋子坐上了我的未來汽車,上車后帶上頭盔,瞬間就涼快了下來,因為頭盔有智能芯片，感應到我頭上的汗珠自動調節(jié)溫度,所以帶上后就涼快了.
開著我的未來汽車行駛在寬闊的馬路上不用方向盤,因為未來汽車全部智能化,所以不需要方向盤。只要通過腦電波發(fā)出指令就可以,想快就快 想慢就慢。車上還帶有辯色裝置,前方是紅燈的時候自動減速停車。這時旁邊一輛汽車疾馳而過,在路上橫沖直撞,剎車和行人的叫聲連成一片,十分混亂。只有我沒有慌亂，腦海中輸入跳躍模式,只見我的汽車輪子下伸出四只彈簧,汽車瞬間彈起，蹦出了好遠,避開了事故的發(fā)生。如果碰到堵車，我的汽車會自動伸出四條和蜘蛛腿一樣的腿,從堵車的上方走過去,堵車的問題就這樣輕松解決。
這樣的未來汽車，你們是不是都想擁有一輛啊！
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