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心有靈犀一點通作文

時間:2024-02-10 12:59:20 作文大全 我要投稿

心有靈犀一點通作文實用(5篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的心有靈犀一點通作文,希望能夠幫助到大家。

心有靈犀一點通作文實用(5篇)

心有靈犀一點通作文1

  盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了,我們班搞的活動項目是“心有靈犀一點通”,這是一個考驗朋友間是否有心心相通的一個游戲,可好玩啦。

  我愉快地玩了許多項目,還到教室里當了一回小小工作人員,你瞧,我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛,坐在凳子上,文件夾朝胳膊彎一靠,變成了一位工作人員。這個游戲的規(guī)則是,兩個好朋友面對面站著,一個人靠墻一個人看工作人員指的詞語,只能做動作,不能發(fā)出聲音,讓另一個人猜,猜到了再兩人換位子,繼續(xù)猜,通過即可蓋兩個章。

  剛開始以為他們會像我和翁欣琳一樣,沒過幾分鐘就ok,沒有想到,他們把我搞的快out了。剛開始,我給他們出了幾個簡單的.詞語,就來“饅頭”吧,那位同學頓時呆若木雞,一個動作也做不起來,轉(zhuǎn)過頭來,愁眉苦臉的望著我,這可如何是好。慷勾蟮暮怪閺乃念~頭上滾落下來,我有些替他著急,就脫口而出:你早餐吃的,軟軟的,白白的圓狀物體是什么?我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了,他還是一臉木納地回答:“發(fā)糕”。媽呀,才這么幾個快把我累暈了,接下來肯定還有很多難關呀,老天爺,你救救我吧。

  還有一位男同學,簡直笑掉牙,我腳,華帝,折紙舞蹈,那男孩瞬間蒙了,慢慢的伸出五根手指頭,然后跳了一下,對面的男孩,競猜成了“跳”,我又忍不住了道,那個“五”字的諧音,他才吞吞吐吐的道:“老虎?”大家都笑了。

  這個游戲真是太有趣了,意猶未盡的我們久久不愿離去。

心有靈犀一點通作文2

  今天,作業(yè)課上,我學到了一句李商隱寫的詩句,“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通!

  老師教了我們一種游戲,叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是這樣的:幾個同學組成一隊,商量好誰來描述誰來猜。描述者可以用上語言,動作,神態(tài)等方式進行描述,但不能說出詞語中含有的任何一個字或諧音,否則算錯。

  我們先選好了隊名:小太陽隊,挑戰(zhàn)口號:小太陽隊,我最棒!

  先是周天辰和老師一組。我是出詞者,周天辰是表演者,老師是猜詞者。

  我印象最深刻的就是老師出的“洗面奶”。周天辰表演“洗衣服”。

  他一邊表演一邊說:“什么衣服?”

  我脫口而出:“穿衣服?脫衣服……洗衣服!”

  “對!”

  老師說:“這是什么?一根一根的,可以吃的.!

  我靈機一動,說:“面!”

  “嗯,喝牛什么?”周天辰說。

  我毫不猶豫地說:“牛奶!”

  我說:“是洗面奶!”

  “答對了!”周天辰激動地說。我想,他之前肯定心急火燎,恨不得把答案告訴我。

  我們玩得非常開心。班上有的同學猶豫不決,有的同學冥思苦想,還有的同學滿懷信心……教室里留下了陣陣歡笑聲。

  快下課了,我們依依不舍地和游戲告別了,真希望能多玩一會兒!

心有靈犀一點通作文3

  今天,班級里組織了一個有趣的游戲,名叫“心的靈犀"。規(guī)則是老師在播放音樂的時候我們要把一個毽子按順序一直傳下去,到音樂停了的時候,手里拿著鍵子的那個同學就要走上講臺 ,在一堆紙條里隨便抽出一張紙條。上面寫著一個成語,那個同學要根據(jù)成語的意思做出一個和成語相符合的動作。如果我們猜不出,那個同學就要表演一個節(jié)目。 |

  同學們懷著好奇又激動的心情開始了游戲。毽子隨著音樂傳了下來,同學們緊張的傳著,生怕毽子落到了自己的手中。忽然音樂猛的停了下來,毽子落在了周栩屹的手上,他被“光榮”的請到了前面。周栩屹從一堆紙條里隨便抽出一張紙條看了看就在自己的`臉上抓來抓去。我們立即猜出是“抓耳撓腮”。下一個是徐豪辰。他閉上眼睛手胡亂的摸,我們不約而同地說:“盲人摸象”。

  “命運毽子”又一次被傳開了,到了許嘉雨那里,音樂停了下來。只見他緊張的來到紙堆旁,從里面摸了一張出來看了看,就蹲下身子把褲子挽起來,手在地上摸來摸去。我還以為是脫鞋挽褲,何易韓說出了答案,原來是“渾水摸魚”。

  李沐陽就更有意思了,她先嘰里呱啦地說著。接著用手像小鳥一樣拍著,我們頷首低眉,仔細的想著,但還是沒猜出來。老師讓李沐陽用舌頭舔自己的鼻子,他完成不了就叫牟博文代替。牟博文居然舔著了,班級里頓時響起了熱烈的掌聲......

  就這樣游戲在笑聲中結(jié)束了!

心有靈犀一點通作文4

  今天的作文興趣課上,老師給我們做了一個游戲,名字叫“心有靈犀”。這個游戲的規(guī)則是:兩個人面對面地站著,一個人面朝黑板,另一個人背朝黑板,老師在黑板上寫上一個詞語,讓面朝黑板的同學做出動作,讓背朝黑板的同學猜這是什么詞語。我們都很興奮,一副躍躍欲試的'樣子。

  開始游戲了,老師請了張智怡和林可南上講臺,由張智怡做出動作,林可南來猜。老師說:“我現(xiàn)在寫的詞語是有關動物名稱的!闭f完,她便在黑板上寫了一個詞語“大象”。張智怡沉思了一會兒后,將雙手合在一起,上下擺動,林可南立刻說道:“狗!”頓時,全班同學哈哈大笑。張智南聽到同學們的哈哈大笑,知道自己的動作做的不夠好。便停了下來想該怎么做這個動作,時間一分一秒地從指縫里溜了過去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時間到”。林可南終于還是沒能猜出來。第二輪開始了,老師說:“這次我寫的詞語是有關神態(tài)描寫的!比缓笤诤诎迳蠈懥艘粋詞語“目瞪口呆”。張智怡想了想,瞪著眼睛,一副驚訝的樣子。林可南說“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個字。這時,全班同學有的哈哈大笑,有的急得直做動作。我也急得手心里捏了一把汗。時間到了,林可南還是搖搖頭沒猜出來。

  游戲結(jié)束了,下課時間也到了,可是大家還游興未了。這真是一堂別開生面的作文課。

心有靈犀一點通作文5

  “身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一定通”,我們今天的游戲就是從這句詩中得出的----心有靈犀一點通之你演我猜。

  老師說這個游戲考的是同伴之間的配合度誰在規(guī)定時間內(nèi)答對得多誰就獲勝。我在選搭檔時挑了王振宇,因為他的詞匯豐富,而我的演技不錯,我們搭配簡直是絕配,打遍天下無敵手。

  我們組首先上場,一看詞語,嘿,這個簡單,聞雞起舞,我學了一聲雞叫,然后開始舞劍,他馬上就做出了反應“聞雞起舞”耶,良好的開端是成功的一半,我們一鼓作氣,猜中四個。其中我覺得最有趣的的要算是雞飛狗跳這個成語了。我先學了幾聲雞叫,然后伸開雙臂,不停地上下擺動著做飛舞姿勢,王振宇一見這立馬說“雞飛蛋打”。我擺了擺頭,他又猜“雞犬不寧”我著急了,連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳,他這才恍然大悟,脫口而出“雞飛狗跳”。

  其他組也不錯,其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時候有兩個成語特別簡單,但是無論子博怎么賣力的去演,宓湛挺似乎一點也不領情,他始終一頭霧水站在那兒,最后白白浪費了兩個機會。沈搏那一組不知是過于緊張還是怎么的,竟然一個也沒有猜對?粗驖櫽钜粋勁地說過過,我都替他們捏了一把汗。

  這次的'游戲考驗的是我們的團結(jié)和詞語量,希望下次還能玩這樣的游戲。

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