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成長的作文300字[通用5篇]
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的成長的作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長的作文300字 篇1
喧鬧的街頭,耀眼的路燈,徘徊于十字路口,踏著灰色的軌跡,錯身而過的人群,相似的身影,內(nèi)心不時的思念起某些人,某些事,感到無能為力…
你說你特別想念從前,因為一個人孤單的時候最容易懷念起消逝的時光的。熟悉的'聲音,熟悉的畫面,一幕幕重現(xiàn)…秋風秋雨的度日,是青春少年時,留下的只是美好的回憶,淚,這種東西不知道離開自己多久了,如果說流淚可以忘記悲傷,改變一切,希望永遠都這樣,冬天的風比起上個季節(jié)多了一份刺骨的痛,不知道那個人有沒有記得加衣,過的還好嗎?舊日的知心好友,何日再會,但愿共醉,互訴往事。也曾對愛有過童話故事般的幻想,來了,走了,笑了,哭了,痛了;蛟S吧?做夢的年齡過了,這個世界在不知不覺中空虛,殘酷的現(xiàn)實容不下過于美好的夢境,那樣也只會加深對彼此的思念,笑臉依舊,笑聲依然。周圍的一切似乎都沒有變,變的只是自己。
冷風吹醒,漠漠的伴著我的孤影,驀然回首,自己并不孤單,因為有你,真好。前面是絕路,希望在轉(zhuǎn)過身過后,臉上沒有淚水,身上只有背負的回憶,很重,很重。
成長的作文300字 篇2
早晨,從轎車里,從自行車上,從電瓶車上下來了許多小學生,有荷盛村的,有龍根村的,有橋頭和東岙村的,還有莊垟村的,大家都穿著整潔的校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,微笑地向值周老師問好,信心滿滿地走進校園;▓@里,花兒在微風中擺動著婀娜的身姿,國旗在風中高高飄揚著,好像都在說:“加油吧!同學們!”
叮零零,叮零零!上課的鈴聲響了。你聽!語文課上,教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。音樂課上,教室里響起了美妙的歌聲。英語課上,教室里跳躍著字母A,B,C呢。你看!美術(shù)課上,大家在安靜地畫著心中的藍圖,一絲不茍。科學課上,大家學習牛頓和諾貝爾那樣開心地做實驗,專心致志。數(shù)學課上,大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題,爭先恐后。
美妙的歌聲響起,下課時間到了。同學們像被困的小鳥一樣飛出了教室。他們有的上廁所,有的玩抓人游戲,還有的玩一二三木頭人游戲,你追我趕,開心極了!留在教室里的那些同學,也三五成群,有的悠閑地下象棋,有的.在課桌上玩紙戰(zhàn)車比賽,還有的在安靜地寫作業(yè)呢。
這就是我的小學,我快樂成長的搖籃。
成長的作文300字 篇3
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)十歲了,在我的成長檔案里有著喜怒哀樂。但還是最近發(fā)生的一件事令我難忘。
一天下午,我要去上書畫班,而媽媽卻只能送我,不能接我,因為媽媽有事。
到了去書畫班的時候,我一點也不快活,一想到放學要獨自一人回家,還要過家門口那寬寬的大馬路……我真不想去。正當我想說理由時,媽媽打斷了我的話,說:“如果下雨的話,我就去接你!
到了書畫班,我進了教室,坐在位子上。上課了,老師在前面講課,我一點也聽不進去,卻在那胡思亂想。不知不覺中下課了,這節(jié)課我根本不知道講了什么。
第二節(jié)是畫畫課,這一節(jié)課老師在前面嘰嘰的講著,而我卻在祈禱天會不會下雨。
放學了,我發(fā)現(xiàn)沒有下雨,只好自己回家。我走在寬闊的馬路上,一刻不停的跑著,生怕有壞人把我抓走似的`。當我來到紅綠燈前時,我正要過馬路,突然,一輛車從我面前飛奔而過,嚇的我直往后退。這時,我想起過馬路要看綠燈亮后再過。我抬頭一看,是綠燈,我便過了馬路。沒有想到媽媽在馬路對面正向我招手呢!
原來,媽媽的事就是跟蹤我。不過,她讓我學會了自己過馬路回家。
成長的作文300字 篇4
在我沒上初中的事候是個活蹦亂跳,嘰嘰喳喳的小女生。媽媽總說:“你看看你舅舅家的姐姐,人家一天天的在家,也不出去玩,人家也不大聲說話,既穩(wěn)重又安靜,那多討人喜歡呀!誰像你整天在這玩會,去那玩會,也不安生!蔽艺f:“這怎么了,一個人有一個人的性格,她好,你去要她去呀!可為啥她不是你閨女,我說,你要知足常樂,現(xiàn)在我還給你干活哩!要不你攤個啥也不給你干又不聽話的,你還不如要我哩。”我媽斜了我一眼就出去了,我又說:“你斜我也沒用,我說的`是大實話!”
在上初中以后,可能是慢慢長大了吧!我開始慢慢的學著安靜,學做一個討人喜歡又穩(wěn)的女生。但是人的本性這么容易就改了嗎?剛開始我常常忍不住,我就跟姐姐去學,把我這好動的性子一點一點的磨了下去,但還是有一點,只在高興的時候蹦一蹦,不那么安靜。在姐姐身上我學到了把自己的心靜下來,會把自己的精力集中在一個物體上或一件事上。
我從幼稚慢慢走向成熟,我感覺現(xiàn)在的自己挺好,但也要不斷的提升自己,讓自己變得更好。
成長的作文300字 篇5
成長是一首,旋律優(yōu)美動聽的歌。而父親,是那本華麗的五線譜。借用他,我譜寫出了我成長的華美篇章。
一歲時,正是我咿呀學語,學習直立行走的時候。而父親,用他那雙寬厚的,溫暖的.大手,支撐著我走向成長的遠方。
五歲時,正處于我懵懵懂懂向往著美好事物的孩童時代。而父親,已在外地為我將來的學業(yè)努力奔波,一年回一次家的時光總是特別短暫,也讓我十分想念。而每次過年回啦,他總會牽起我那仿佛長不大的手,帶我去樓下放那五彩繽紛的煙花?粗岷谝箍罩泻杖痪`放的煙花,我的心情也像這煙花一般,絢爛無比。
十歲時,我也已經(jīng)開始長大。漸漸明白父親的辛勞,我也開始珍惜那一年一次的機會。而父親,依然帶著那抹不變的笑,領(lǐng)著我過年出去暢玩。我玩的盡興,父親也陪我開心。我也漸漸明白,哎,大概就是這樣。
如今,我已不再去游樂場。父親頭上白發(fā)的漸增,讓我開始努力學習。我譜出的華章越來越動聽,父親的年齡卻一去不復返,帶著他那一臉的辛勞。成長中,父親的愛,卻也越來越清晰。
歲月如歌。鋼琴需要五線譜才能走出華美的樂曲,而當五線譜的字跡越來越模糊,我們是否應(yīng)該更加珍惜?
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