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成長作文300字

時間:2024-02-10 16:41:49 話題作文 我要投稿
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成長作文300字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的成長作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長作文300字

成長作文300字 篇1

  在我小的時候,最喜歡聽故事,每天晚上睡覺前都要聽上一個故事。有時候媽媽忙,不給我讀,我就纏著她大哭大鬧,媽媽沒辦法只好給我讀,就這樣,愛書的種子便在我心中悄悄發(fā)芽。

  慢慢地,我上幼兒園了,開始學(xué)會自己看圖理解故事了,我十分高興,每天都抱著本《格林童話》看了一遍又一遍,漸漸地,我的思維越來越活躍了,終于,從同齡中脫穎而出。

  又過了幾年,我上學(xué)了,終于能看文字書了,雖然書中的'漢字有許多我不認(rèn)識的,但這絲毫沒能阻擋我對書的渴望,我借助字典一點(diǎn)一滴地看了起來,自己看書的感覺真好!

  正因這樣每天大量的閱讀圖書,為我三年級的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。使我寫了一手好作文,現(xiàn)在《格林童話》早已滿足不了我了,我開始愛上了名著。還記得我看的第一本名著是《西游記》,我曾經(jīng)恨過豬八戒,恨它好吃懶惰,沉迷于女色,我也曾經(jīng)喜歡過孫悟空,喜歡它機(jī)智聰明的頭腦,和它七十二變的超強(qiáng)本領(lǐng),我夢想著有一天,自己也能像它一樣有著七十二變的本領(lǐng),為老百姓降妖除魔,書讓我愛憎分明。

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就好像和一位高尚的人談話!蔽覑蹠,愛書的精彩內(nèi)容,愛書教給我們的道理,好書伴我成長。

成長作文300字 篇2

  歲月輕輕的劃過,留下成長的腳印。

  花開花落,時光荏苒,我卻無法走出時光的柵欄,在阡陌跡憶中留下了腳步。

  猶記得,那年梨花輕似夢,望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。

  年幼的我,不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩,我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此,我把自己“禁錮”在七樓,與其與他們喧鬧,我樂意在家里自己搭積木,畫小人人……

  這段記憶,留下了孤僻的`腳印。

  稍大時,慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng),暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。

  這段記憶,留下了歡快的腳印。

  又過幾年,在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。

  每次上過課之后都精疲力竭,回家后還要再練上幾個小時,一旦稍稍松懈,廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,我卻無可奈何。

  這段記憶,留下了傷心的腳印。

  當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,便清晰地看到那成長中最美的腳印……

  每個人的成長靜謐輕盈,留下了不一樣的腳!

成長作文300字 篇3

  在成長的過程中,有煩惱也有快樂。

  煩惱

  自從上了初中以后,背著鐵一樣重的書包,來來往往,媽媽每天都對我說:你現(xiàn)在你在上初中了,如果不努力,就會被拉落下的。我聽了都煩死了,每天都說不下3變!

  有一天,我把作業(yè)寫完了,本以為可以舒舒服服的坐在沙發(fā)上看電視,沒想到,媽媽看見了說:“還不回屋看書?”“天天都看書,難道我就沒有一點(diǎn)娛樂生活嗎!”我在心里這樣想到。

  我一次偶生日,爸爸媽媽高興的說:女兒呀,知道爸爸媽媽給你帶什么禮物了嗎?我高興地說:是羽毛球,還是我最喜歡的'連衣裙?爸爸媽媽都搖搖頭,說:書,是你最喜歡的書啊。書,又是書,爸爸媽媽從來都不顧及我的感受,只知道讓我看書!

  快樂

  上了初中,認(rèn)識了許多新的朋友,學(xué)會了許多新的知識,也認(rèn)識了新老師。

成長作文300字 篇4

  從出生到現(xiàn)在六年級的我,成長像一條伸向遠(yuǎn)方的路,不斷向前延伸……,偶爾回過頭看看,那一排排腳印令人記憶猶新,有幼兒時期的,有上學(xué)前班的,還有上小學(xué)的,看著不斷長大的腳印,透出的都是無憂無慮!

  記得上幼兒園時,我很幼稚,不是哭就是鬧,把家里攪得是翻天覆地,讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”,“為所欲為”的.腳印,其中充滿著活潑的童氣。

  從上學(xué)前班后,我就聽話多了。該負(fù)責(zé)的時候一絲不茍,像個負(fù)責(zé)認(rèn)真的大人,不該負(fù)責(zé)的時候頑皮淘氣,充滿了天真。這就是我上學(xué)前班時那一排排雙重性的腳印。

  上了小學(xué)后,我更加負(fù)責(zé)認(rèn)真了,不再有童氣了,變成了一位亮麗的女孩,可難免有些頑皮任性,這也是可以理解的!但是劈頭而來的作業(yè),使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課,作業(yè)就如潮水般朝我涌來,壓得我喘不過來氣。有時,我想扔下作業(yè),要求“解放”,可是師命難違,我只好拖著疲憊的身軀,無可奈何地跳進(jìn)“河”里,拼命地完成著任務(wù)。這就是我上小學(xué)時那一串串的煩惱,無法忍受的腳印。

  這就是我成長中的腳印,時而無憂無慮,時而煩惱,時而負(fù)責(zé),時而頑皮,現(xiàn)在看起來,不是很值得回味嗎?

  

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